Деятельность Красноярского педагогического музея в начале XX века
| Вид материала | Документы |
- Процесс разработки мультимедийных приложений на примере проекта «Саратовская икона, 54.97kb.
- Отчет о работе «Музея авиации Красноярского края», 46.07kb.
- Формирование культуры здоровья учащихся в XIX – начале ХХ века в отечественном образовании, 70.96kb.
- Пояснительная записка Исторический музей мбоу «сош №41» города Норильска Красноярского, 66.04kb.
- Гимнастическо-спортивная и общественно-патриотическая деятельность «союза русского, 364.57kb.
- Деятельность школьного музея – органическая составная часть учебно-воспитательной работы, 29.31kb.
- И ее деятельность, 5184.95kb.
- Обрядность северных манси в конце xix-начале XXI века: локальные особенности, 371.88kb.
- Тематическое планирование. Экстернат. Всеобщая история. 9 класс, 61.57kb.
- В начале XXI века, 3124.44kb.
Деятельность Красноярского педагогического музея в начале xx века
В. Е. Юркина, студентка ЛПИ – филиал СФУ
Науч. рук. - З. У. Колокольникова, к. п. н, доцент
Участие представителей общественности в культурной, просветительской и благотворительной деятельности являлось характерной чертой жизни регионов России конца XIX – начала XX веков. Примером тому может служить Красноярский педагогический музей, который был открыт в 1898 году по инициативе М. В. Красноженовой, как подвижной музей учебных пособий. Актуальное для конца XIX века обучение наглядным методом и недостаток учебных пособий и стали основными причинами открытия Музея. К этому времени в России было только два подобных музея: в Петербурге (1892 г) и Москве (1893 г). До 1908 года в Сибири это был единственный Педагогический музей. Деятельность Музея планировалась в следующих направлениях: организация постоянных педагогических выставок, комплектование фонда экспонатов, содействие школьному и внешкольному образованию, методическая работа с учителями и т.д.
В первый год силами Музейного кружка было составлено 5 коллекций с 55 предметами. Пособия в количестве 581 предмета хранились в квартире М. В. Красноженовой, а в начале 1900 года были переведены в III народное училище, чтоб начать их выдачу. С 1903 года Музей переходит в число учреждений Общества попечения о начальном образовании. В декабре 1902 года Музей был переведен в помещение Народного дома (театра).
С 1904 года началась выдача пособий в сельские школы. Пользование коллекциями для учебных заведений было бесплатным. В 1904 году при Музее основана библиотека научно-популярного характера и мастерская дешевых картин для волшебного фонаря. Показательный отдел отсутствовал, поэтому были организованы не экскурсии, а лекции-беседы со школьниками, отвечавшие их запросам. Работа в Музее протекала в тяжелых условиях вплоть до конца 1914 года, пока не был осуществлен переход в специально оборудованное помещение в Доме Просвещения (ГАКК, Ф.581, ОП.1, Д.1; Л. 106).
Период гражданской войны и 1919 год в жизни Музея был очень тяжелым: помещение потребовалось под госпиталь, и Музею пришлось «перебраться в помещение книжного склада» (ГАКК, Ф.581, ОП.1, Д.1; Л. 106). Музей не работал до 5 мая 1920 года и лишь выдавал книги. Помещение было вновь возвращено Музею когда госпиталь был переведен из Дома Просвещения. В 1920 в Музее работало 7 человек, все служащие Музея были педагогами со стажем не менее 10 лет и музейной практикой от 6-10 лет.
Летом 1921 года Музей принял участие в выставке внешкольного Отдела, показав образцы пособий и наиболее интересные книги. Помещение Музея расширилось присоединением большой комнаты, ранее занимаемой читальней, а во внутреннем помещении был устроен показательный Отдел, рассчитанный на экскурсии в 25 человек.
В 1922-1924 годах темой выставки была «Жизнь природы и человека в различных географических условиях». В 1924 году тема была соотнесена с комплексным методом обучения: город, производство фабрик и городских мастерских, деревня и сельскохозяйственный труд, лес, лесные промыслы и изделия, пустыня, собрание картин по анатомии человека. В показательном отделе Музея были размещены технические коллекции: производства стекла, выделки кожи и т.д. В шкафах за стеклами находились спиртовые и сухие препараты для биологии и зоологии. Была проведена выставка книг. Всего пособий насчитывалось 18 160 экземпляров, их использовали 280 лиц и 65 просветительских и учебных учреждений. Для экскурсий Музей открывался два раза в неделю. За 1925 год было проведено 93 экскурсии при 2170 экскурсантах и 537 отдельных посетителях.
Таким образом, Красноярский педагогический музей сыграл большую роль в истории образования Енисейской губернии, выполняя просветительскую, образовательную, методическую, развлекательную функции.