Geum.ru

Учебно-методический комплекс по дисциплине «История Воронежского края» для специальности 032600 «история» Утвержден на заседании кафедры

Вид материалаУчебно-методический комплекс
Составление плана реферата
Подбор литературы и классификация материала
Написание и оформление реферата
Темы курсовых работ
Художественная литература по истории Воронежского края.
Федеральное агнетство по образованию
События гражданской войны и
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8

Составление плана реферата


Начинать нужно с составления ориентировочного плана реферата. Выработка рабочего плана реферата – это длительный процесс, который охватывает весь период изучения источников и литературы. Окончательный вариант этого плана выглядит как обычный перечень вопросов, расположенных в определенной последовательности. План может включать два-три, максимум четыре узловых вопроса или раздела, которые могут иметь подразделы, содержащие конкретизацию проблемы. В плане должны быть введение и заключение. При составлении плана следует учитывать, что он может быть составлен хронологически (тема раскрывается в исторической последовательности), описательно (тема разделяется на составные части, которые в целом раскрывают определенные явления или события), аналитически (проблема анализируется в ее причинно-следственных связях).

Во введении необходимо обосновать выбор темы, ее актуальность, определить задачи и круг вопросов, которые будут раскрыты, показать значение данной работы. В заключении рекомендуется кратко подвести итоги, сформулировать выводы и сделать обобщения.

Подбор литературы и классификация материала


После составления плана следует приступить к сбору литературы и материалов, необходимых для раскрытия вопросов плана реферата. Прежде всего, посмотрите список литературы, который имеется в конце каждой темы рабочей программы. Это поможет установить, какие потребуются первоисточники для работы. В дальнейшей работе над рефератом необходимо обратиться к каталогам библиотеки нашего университета. Более полные сведения о литературе по избранной теме вы можете получить в Воронежской областной библиотеке имени И.С.Никитина. После предварительного ознакомления с литературой нужно составить ее список. Не следует стремиться к чрезмерному его расширению, а постараться отобрать существенное, необходимое для раскрытия темы. Закончив подбор литературы, необходимо переходить к ее изучению.

Конспект – это краткое изложение прочитанного: книги, статьи, документа. Необходимо законспектировать минимум той литературы, в которой наиболее глубоко освещаются вопросы темы реферата. Этот вид самостоятельной работы по изучению источников и литературы наиболее плодотворен, так как, во-первых, конспектирование активизирует мышление и побуждает к глубокому обдумыванию читаемого текста, во-вторых, - помогает лучше усвоить материал, закрепить его в памяти, творчески осмыслить прочитанное и затем использовать этот материал при написании текста реферата.

Второй, менее сложной формой записи прочитанного, являются выписки из источников и литературы. Выписки – это записи того или иного текста из книги, статьи, документа (теоретических положений, статистических и хронологических данных и т.п.), имеющих, по мнению читателя, важное значение. Они помогают выбрать из источника наиболее существенные места, систематически накапливать нужные сведения по различным вопросам, облегчают запоминание. Выписки особенно удобны, когда требуется собрать материал из разных источников. В конце каждой выписки необходимо указать источник (автор книги. название, место издания, год издания, страница). Как выписки, так и текст реферата следует писать на отдельных листах и обязательно на одной стороне, причем каждый раздел и даже каждый вопрос рациональнее начинать на новом листе. Впоследствии вы можете легко убрать те или иные сведения, перенести их ниже или выше, дополнить материал, разрезав лист на части, а потом вклеить вставки в нужном месте.

Одновременно с изучением различных источников важно вести группировку исследовательского материала, сопоставлять, сравнивать сделанные выводы, полученные цифровые данные. Здесь особую роль играет классификация. Распределение собранного материала по тематике облегчает дальнейший поиск и помогает установить связь между явлениями. Систематизировать материал надо в течение всего процесса его сбора и изучения. Это является одной из важнейших составных частей общей методологии научного исследования.

Написание и оформление реферата


После того как материал сгруппирован, продуманы доказательства основных положений, наступает следующий этап – написание и оформление реферата. При написании реферата от автора требуются знание и соблюдение некоторых положений, предъявляемых к научной работе:
  • ясность и грамотность изложения;
  • систематичность и логичность изложения материала;
  • разбивка текста рукописи на абзацы, т.е. части, начинающиеся с красной строки. Каждый абзац должен включать самостоятельную мысль, выраженную одним или несколькими предложениями;
  • следует избегать повторений, не допускать перехода к новой мысли, пока предыдущая не получила полного законченного выражения;
  • писать по возможности краткими предложениями, избегать длинных;
  • не перегружать работу цифрами, цитатами, таблицами, ибо это затрудняет восприятие, а если есть необходимость дать вспомогательный материал, его можно оформить в виде приложения;
  • цитаты и цифровые данные должны иметь точные указания (ссылки, откуда они взяты, автор, название книги, место издания, год издания, страница). Все эти данные размещают в нижней части страницы. Если ссылок на странице несколько, то давать их нужно под порядковым номером;
  • необходимо соблюдать единство условных обозначений и допускаемых сокращений слов в соответствии с существующими стандартами.

Научная работа студента станет интересной и увлекательной, если при разработке темы он будет придерживаться следующих требований:
  • дополнение общего материала, теоретических положений местными сведениями и фактами;
  • привлечение новых, ранее не опубликованных письменных источников, хранящихся в архивах, музеях, личные записи бесед с участниками известных событий;
  • высокий научный уровень работе придает использование новых фактов и примеров из современности.

Особую ценность работе придают практические советы и рекомендации автора, сделанные на основе обобщения и анализа изученного материала. Делая новые выводы и обобщения, следует помнить, что одно из требований, предъявляемых к научной работе, - это точность и обоснованность высказанных положений. Выводы должны соответствовать только тому материалу, который изложен в работе. Их желательно давать в заключении как итоговый результат исследования, по возможности кратко, в виде тезисов, отдельных положений. При этом следует соблюдать принцип: сначала надо дать частные определения, затем переходить к более общим и важным обобщениям.

Реферат следует правильно оформить (см. приложение). На титульном листе указываются полные названия министерства, университета, кафедры, темы реферата, фамилия студента, факультет, курс, группа, фамилия и должность научного руководителя, год написания. На следующем листе помещается план. Текст пишется или печатается на одной стороне листа. В конце реферата приводится список использованных документов и литературы с указанием выходных данных. Сначала указываются документы президента РФ, правительства, Федерального Собрания, затем опубликованные сборники документов и материалов. Остальные книги и статьи по алфавиту. Завершенная работа представляется преподавателю в рукописном или отпечатанном виде на отдельных листах стандартных размеров в объеме 10-15 страниц не более, которые должны быть сброшюрованы и пронумерованы.

Обсуждение рефератов проводится в учебное время на семинарских занятиях. Реферат не рекомендуется зачитывать дословно или заучивать наизусть. Такое выступление трудно воспринимается. Устная речь отличается от письменной, поэтому следует излагать материал своими словами. При выступлении текст можно держать перед собой, обращаясь к нему время от времени, чтобы не потерять последовательности изложения, привести точно цифры, даты, цитаты. Но основное содержание доклада надо помнить и рассказывать свободно. Публичное выступление с рефератом воспитывает привычку свободно держаться в аудитории, следить за реакцией слушателей, умение концентрировать внимание при ответах на вопросы, вести научную дискуссию. Лучшие из заслушанных на семинарах рефератов можно развить в научную работу и заслушать в качестве доклада на студенческой научной конференции университета. Научная работа, в том числе подготовка реферата, имеет огромное значение для интеллектуального развития. Она расширяет кругозор, углубляет специальные знания, позволяет овладеть предметом и методом данной науки. Реферат при дальнейшей работе над ним может стать основой курсовой или выпускной квалификационной работой.
ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ



  1. Воронежский край в период первобытнообщинного строя.
  2. Воронежский край в составе Древнерусского государства и феодальных княжеств (1Х-ХШ вв.).
  3. «Велесова книга»: истина или мистификация.
  4. Летописный Воронеж и происхождение слова «Воронеж». 1177 г.
  5. Воронежский край в период образования и укрепления Российского государства (Х1У-ХУ1 вв.).
  6. Воронежская крепость и ее первые строители. 1585 г.
  7. Город Воронеж и Воронежский уезд в 1-й пол. ХУШ в.
  8. Строительство Белгородской укрепленной линии.
  9. Социально-экономическое развитие края в ХУП в.
  10. Народные движения в Воронежском крае в ХУП – начале ХУШ вв.
  11. Судостроение и кораблестроение в Воронежском крае в ХУП – ХУШ вв.
  12. Русские и иностранные судостроители.
  13. Деятельность Петра 1 в Воронежском крае.
  14. Азовские походы 1695 – 1696 гг.
  15. Заселение Воронежского края и основание новых городов (конец ХУП – ХУШ вв.).
  16. Образование Воронежской губернии. 1725 г.
  17. Социально-экономическое развитие края в ХУШ в.
  18. Воронежская губерния во время Отечественной войны 1812 г.
  19. Общественно-политическая жизнь губернии в 1-й пол. Х1Х в.
  20. Социально-экономическое развитие Воронежской губернии в 1-й пол.Х1Х в.
  21. Крестьянская реформа 1861 г. в Воронежской губернии.
  22. Крестьянское движение в Воронежской губернии в 60-70-е гг. Х1Х в.
  23. Социально-экономическое развитие Воронежской губернии во 2-й пол. Х1Х в.
  24. Литературное движение в Воронежской губернии в Х1Х в.
  25. Театральная жизнь в Воронежской губернии в Х1Х в.
  26. Изобразительное искусство в Воронежской губернии в Х1Х в.
  27. Музыкальная жизнь Воронежской губернии в Х1Х в.
  28. Крестьянское движение в Воронежской губернии в 80-90-е гг. Х1Х в.
  29. Революционные народники в Воронежской губернии в 60-90-е гг. Х1Х в.
  30. Г.В.Плеханов – первый пропагандист марксизма в России.
  31. Первые стачки воронежских рабочих во 2-й пол. Х1Х в.
  32. Первые социал-демократические организации в Воронеже и Воронежской губернии в конце Х1Х в.
  33. Храмы Воронежской губернии.
  34. Дворяне Воронежской губернии.
  35. Гербы Воронежской губернии.
  36. Социально-экономическое развитие Воронежской губернии в начале ХХ в.
  37. Социал-демократическое движение в Воронежской губернии накануне первой русской революции.
  38. Крестьянское движение в Воронежской губернии в 1905-1907 гг.
  39. Всеобщая октябрьская (1905 г.) политическая стачка в Воронеже.
  40. Восстание дисциплинарного батальона в Воронеже в ноябре 1905 г.
  41. Декабрьская (1905 г.) политическая стачка рабочих и крестьян в Воронежской губернии.
  42. Политические партии России и в Воронежской губернии (большевики, меньшевики, эсеры, кадеты, октябристы, черносотенцы).
  43. Воронежская губерния между двумя буржуазно-демократическими революциями 1907-1917 гг.
  44. Февральская буржуазно-демократическая революция 1917 г. в Воронеже и Воронежской губернии.
  45. Воронежская губерния от Февраля до Октября 1917 г.
  46. Борьба политических партий за различные пути развития революции в Воронежской губернии.
  47. Красная гвардия Воронежской губернии в 1917 году.
  48. Установление власти Советов в Воронеже 30 октября 1917 г.
  49. Установление власти Советов на территории Воронежской губернии. Октябрь 1917 г. – Февраль 1918 г.
  50. Первые социалистические преобразования в Воронежской губернии. Октябрь 1917 г. – 1918 г.
  51. Начало иностранной интервенции и гражданской войны в Воронежской губернии. Ноябрь 1917 г. – июнь 1918 г.
  52. Гражданская война в Воронежской губернии летом 1918 – зимой 1919 гг. П.Н.Краснов.
  53. Гражданская война в Воронежской губернии летом и осенью 1919 г. А.И.Деникин.
  54. Народное хозяйство Воронежской губернии в условиях гражданской войны. 1918-1920 гг.
  55. История индустриализации в Воронежской губернии. 1921-1941 гг.
  56. Коллективизация сельского хозяйства в Воронежской губернии. 1921-1941 гг.
  57. Культурное строительство в Воронежской губернии. 1921-1941 гг.
  58. Воронежская область в первый год войны. 22.06.1941 – 28.06.1942 гг.
  59. Бои за Воронеж. 28.06.1942 – 25.01.1943 гг.
  60. Злодеяния оккупантов на воронежской земле. 1942-1943 гг.
  61. Острогожско-Россошанская и Воронежско-Касторенская наступательные операции советских войск.
  62. Боевые подвиги воронежцев в годы Великой Отечественной войны.
  63. Трудовые подвиги воронежцев в годы Великой Отечественной войны.
  64. Народное хозяйство Воронежской области в восстановительный период. 1945-1950 гг.
  65. Промышленное развитие Воронежской области. 1950-1985 гг.
  66. Развитие сельского хозяйства Воронежской области. 1950-1985 гг.
  67. Культурное развитие Воронежской области. 1950-1985 гг.
  68. Промышленность Воронежской области в период перестройки и радикальных реформ. 1985-2007 гг.
  69. Сельское хозяйство Воронежской области в период перестройки и радикальных реформ. 1985-2007 гг.
  70. Культура Воронежской области в период перестройки и радикальных реформ. 1985-2007 гг.


Художественная литература по истории Воронежского края.


Булавин М.Я. Богучарцы. Боевой девятнадцатый.

Гончаров Ю.Д. Предки Бунина.

Гордейчев В.Г. Белгородская черта. Памятник Петру.

Горький А.М. Сторож.

Жигулин А.В. Черные камни.

Кораблинов В.А. Жизнь Кольцова. Герасим Кривуша.

Воронежские корабли. Жизнь Никитина.

Кретова О.К. Русский город Воронеж.

Паустовский А.П. Чевенгур. Котлован.

Пушкин А.С. История Петра.

Романовский Н.В. Фронтовые дневники. Письма.

Сидельников И.В. Защитники Воронежа. Сердца согревала любовь. Неутра- ченное счастье.

Троепольский Г.Н. Чернозем. В камышах.

Шолохов М.А.Тихий Дон. Судьба члеовека


ПРИЛОЖЕНИЕ


ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГНЕТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ


Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Воронежский государственный педагогический университет»


Кафедра Отечественной истории нового и новейшего времени


СОБЫТИЯ ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЫ И

АВОЕННОЙ ИНТЕРВЕНЦИИ

НА ТЕРРИТОРИИ

ВОРОНЕЖСКОЙ ГУБЕРНИИ.

1918-1919 гг.


Выполнил:

студент3 курса, 1 группы

исторического факультета

Леонов Д.А.


Научный руководитель:

доцент Габелко Е.И.


Воронеж – 2007


Контрольные тесты


1. В годы правления какого государя возник город Воронеж?

а) Иван Грозный

б) Федор Иоаннович

в) Алексей Михайлович

г) Петр Алексеевич

2. Где расположено это здание? (Рис.2)

а) ул.Орджоникидзе, 41

б) ул.К.Маркса, 55

в) ул.Плехановская, 10

г) ул.9 января, 3

3. Что располагалось в этом здании с 1884 по 1937 гг.? (Рис.4)

а) Театр

б) Музей

в) Университет

г) Областная больница

4. Какая улица выходит к этому мосту? (Рис.4 а)

а) ул.Большая Чернавская

б) ул.К.Маркса

в) ул.20-летия Октября

г) ул.Плехановская

5. Какое здание украшает огромная сова?

а) дом архитектора М.Н.Замятина (ул.Алексеевского, 12)

б) дом М.М.Сомова (ул.Ф.Энгельса, 23)

в) Здание Волжско-Камского банка (ул.Плехановская, 10)

г) кинотеатр «Увечный воин» (проспект Революции, 41)

6. Какое старейшее гражданское здание г.Воронежа?

а) дом фабриканта П.Н.Гарденина

б) дом губернатора И.Л.Потапова

в) дом купца С.А.Севостьянова

г) дом аптекаря А.И.Зегера

7. Кто из знаменитых писателей России при посещении Воронежа создал множество не литературных, а живописных произведений?

а) В.А.Жуковский

б) М.Ю.Лермонтов

в) А.С.Пушкин

г) Л.Н.Толстой

8. Когда М.Ю.Лермонтов впервые посетил Воронеж?

а) январь 1841 г.

б) лето 1837 г.

в) весна 1841 г.

г) сентябрь 1837 г.

9.Какое классическое произведение русской литературы было начато в Воронеже?

а) Горе от ума

б) Арап Петра Великого

в) Петр Первый

г) Война и мир

10. Сколько музеев (без учета филиалов) есть в городе Воронеже?

а) 3 б) 5 в) 2 г) 7

11. Сколько театров существует сегодня в г.Воронеже?

а) 2 б) 5 в) 7 г) 4

12. Кто из названных лиц не обучался в Воронежском Михайловском кадетском корпусе (военной гимназии)?

а) В.А.Антонов-Овсеенко

б) С.И.Мосин

в) Г.В.Плеханов

г) Н.В.Станкевич

13. Какое учебное заведение города Воронежа окончил И.С.Никитин?

а) Гимназию

б) Михайловский кадетский корпус

в) Университет

г) Духовную семинарию

14. С чем связано длительное пребывание в нашем городе А.Т.Твардовского?

а) Сбор материалов для поэмы «Страна Муравия»

б) Подготовка к изданию поэмы «Дом у дороги»

в) Работа в редакции военной газеты «Красная Армия»

г) Написание поэмы «За далью – даль»

15. Когда в городе Воронеже был сооружен первый памятник?

а) 1832 б) 1860 в) 1868 г) 1911

16. Сколько памятников писателям стоит на улицах Воронежа?

а) 6 б) 7 в) 2 г) 3

17. Сколько дней в годы Великой Отечественной войны шла битва за Воронеж?

а) 212 дней с 28 июня 1942 г. по 25 января 1943 г.

б) 147 дней с 1 сентября 12942 г. по 25 января 1943 г.

в) 203 дня с 3 июля 1942 г. по 20 января 1943 г.

г) 142 дня с 1 сентября 1942 г. по 20 января 1943 г.

18. Сколько памятников героям Великой Отечественной войны было поставлено в Воронеже?

а) 12 б) 6 в) 8 г) 17

19. Кто командовал авиацией, прикрывавшей небо над Воронежем летом-осенью 1942 г.?

а) С.А.Красовский б) К.К.Рокосовский в) М.В.Водопьянов г) К.П.Феоктистов

20. Кто командовал Воронежским фронтом с 14 июля 1942 г. до зимы 1942/1943 гг.?

а) Н.Ф.Ватутин б) К.К.Рокосовский в) И.Д.Черняховский г) Ф.И.Голиков

21. Какое соединение фашистских войск не принимало участие в боевых действиях на территории Воронежской области?

а) 8 Итальянская армия

б) 2 Венгерская армия

в) 2 Немецкая армия

г) 3 Румынская армия

22. Сколько концлагерей было организовано немецко-фашистскими оккупантами на территории Воронежской области?

а) 26 б) 17 в) 24 г) 15

23. К какому времени относится первое описание памятника природы - Дивногорья?

а) 1185 г. б) 1695 г. в) 1786 г. г) 1389 г.

24. Какое место в Воронежском крае до революции славилось производством конфет?

а) Павловск б) Россошь в) Рамонь г) Острогожск

25. Какой из старинных приходских храмов, ныне сохранившихся в Воронеже, является древнейшим?

а) Никольская церковь

б) Успенская Адмиралтейская церковь

в) Тихоно-Онуфриевская церковь

г) Ильинская церковь

26. Кто из советских космонавтов является уроженцем Воронежского края?

А) А.Леонов б) К.Феоктистов в) П.Попович г) В.Быковский

27. Какой из ВУЗов Воронежской области является старейшим?

а) ВГУ

б) ВГАУ (СХИ)

в) Воронежский государственный институт искусств

г) ВГПУ

28. Какой из городов Воронежской области получил прозвище Воронежские Афины?

а) Острогожск б) Павловск в) Борисоглебск г) Калач

29. Родиной какого рода войск считается город Воронеж?

а) Ракетные войска б) ВВС в) ПВО г) ВДВ

30. Один из старейших заводов Воронежа:

а) Завод синтетического каучука

б) Сельмаш

в) Шинный завод

г) Тепловозоремонтный