Отчет по научной работе кафедры педагогики и психологии профессионального образования факультета педагогики и психологии мпгу 2011 г
| Вид материала | Отчет |
- Итоги VI межвузовской конференции молодых ученых по результатам исследований в области, 54.42kb.
- Научно-образовательный потенциал художественной педагогики фрг 13. 00. 01 общая педагогика,, 852.92kb.
- Отчет о результатах самообследования Института психологии и педагогики, 782.36kb.
- Формирование лидерских качеств студентов вуза в деятельности органов самоуправления, 655.76kb.
- Социально-педагогическая реабилитация несовершеннолетних в специализированных учреждениях, 451.01kb.
- Рабочая программа лекций по дисциплине «Основы педагогики и психологии», 35.27kb.
- В. И. Курашов Ведущая организация: Санкт-Петербургская Академия постдипломного педагогического, 678.06kb.
- Основные тенденции модернизации систем профессионального образования в китае и россии, 802.56kb.
- На включение программы повышения квалификации педагогических и руководящих работников, 274.44kb.
- Психолого-педагогическая составляющая в подготовке современных менеджеров 13. 00., 742.76kb.
XI. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РАО И РАН
XII. Внедрение в практику
Внедрение результатов НИР в образовательный процесс МПГУ:
Результаты исследований сотрудников кафедры педагогики и психологии профессионального образования внедряются в практику преподавания в ВУЗе в читаемых ими лекциях и при проведении семинарских и практических занятий со студентами, аспирантами, магистрантами.
Результаты НИР внедряются в образовательный процесс, осуществляющийся на ф-те педагогики и психологии МПГУ (лекционные курсы Педагогическая антропология, Психолого-педагогическая антропология, Антропология, Возрастная педагогика, в НИР студентов, в работе с аспирантами); на курсах повышения квалификации преподавателей высшей школы, функционирующих на ф-те; в деятельность образовательных учреждений – экспериментальных площадок МПГУ.
Внедрение новых тестов и учебной программы в образовательный процесс МПГУ с учетом разрабатываемых на кафедре учебных пособий.
Использование результатов НИР в системе образования:
Д.п.н., профессор, и.о.зав. кафедрой Подымова Л.С. принимала участие в выполнении городской программы «Развитие воспитания в системе образования г. Москвы»: разработана программа «Формирование Российской идентичности и мировоззрения учащихся».
Д.п.н., профессор Кряхтунов М.И. внедрил разработанные им концепцию и модель психологической культуры учителя в практику преподавания учебных дисциплин: «Трениг профессионально ориентированного общения», «Ролевые игры в образовании», «Педагогическая акмеология», «Психологическое сопровождение профессионального развития личности», «Акмеологические технологии профессионально-личностного развития».
К.психол.н., доцент Пальцева Т.В. участвовала в создании Детского клуба «Ладушки» г. Истра, работающего по системе М.Монтессори, и методическом руководстве образовательным процессом в нем.
К.п.н., доцент Борисова Н.Ю. является соучредителем и научным руководителем НДОУ «Детский сад «Росточек»» г. Рязань, научным руководителем НОУ «Вальдорфская школа» г. Жуковский Московской области, проводит лекционные и семинарские занятия на курсах повышения квалификации по программам ППС ФПП МПГУ с января по декабрь 2010 года.
Результаты НИР к.п.н., профессора Максаковой В.И. используются в системе образования на семинарах для сотрудников СШ № 168 г. Москвы (ноябрь 2010), школы №17 Томилино Моск. Обл., Детской деревни Пскова (Псков, 2011).
Результаты НИР к.п.н., доцента Яковлева С.В. используются в преподавании психолого-педагогических дисциплин на факультете педагогики и психологии МПГУ, внедряются в практику на методических семинарах, осуществляемых под контролем ОМЦ ЮЗАО г. Москвы.
XIII. ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ
В 2011 году на кафедре педагогики и психологии профессионального образования МПГУ проходили плановое повышение квалификации:
1. Д.п.н., профессор Подымова Л.С. – краткосрочные курсы повышения квалификации с 5 апреля по 27 мая 2011 г. в ФПК и ППРО МПГУ по программе: «Управление экспериментальной деятельностью в образовании»;
2. Д.п.н., профессор Подымова Л.С., к.п.н., доцент Борисова Н.Ю. – краткосрочные курсы повышения квалификации с 1 марта 2011 г. по 20 марта 2011 г. на факультете профессиональной переподготовки кадров, отделении педагогики и психологии МПГУ по программе: «Формирование компетентности преподавателя высшей школы», а также – краткосрочные курсы повышения квалификации с 4 апреля 2011 г. по 15 апреля 2011 г. в Государственном Национальном исследовательском университете (г. Белгород) по программе: «Методика создания и применения электронных учебно-методических комплексов дисциплин для дистанционного обучения»;
3. К.п.н., профессор Лейбовский М.А. – краткосрочные курсы повышения квалификации с 24 января 2011 г. по 4 февраля 2011 г. в ГОУ ВПО «Московский государственный университет экономики, статистики и информатики» (МЭСИ) по программе: «Статистика и математические методы в экономике: современные тенденции и методика преподавания»;
4. К.п.н., профессор Колесова А.К., к.п.н., ст. преподаватель Какун А.В., к.п.н., ст. преподаватель Лукинова А.В. – краткосрочные курсы повышения квалификации с 25 октября 2010 г. по 16 декабря 2010 г. на факультете профессиональной переподготовки кадров, отделении педагогики и психологии МПГУ по программе: «Современные психолого-педагогические технологии в высшей школе».
5. Сотрудники кафедры педагогики и психологии профессионального образования – краткосрочное обучение при МПГУ с 18 ноября 2010 г. по май 2011 г. по программе: «Разработка электронных учебных курсов и основы дистанционной поддержки образовательного процесса с применением системы дистанционного обучения MOODLE».
Обучение в аспирантуре, докторантуре и соискательство
В аспирантуре обучаются: ассистенты Сухов И.П. по теме: «Формирование готовности студентов педагогических вузов к разработке электронных образовательных ресурсов», специальность: 13.00.08 – теория и методика профессионального образования (педагогические науки), Дьякова Л.А. по теме: «Подготовка педагога к работе с дошкольниками из неполных семей», специальность: 13.00.08 – теория и методика профессионального образования (педагогические науки).
Продолжают работу над докторскими диссертациями д.п.н., профессор, заместитель заведующего кафедрой педагогики и психологии профессионального образования МПГУ Подымова Л.С. по теме: «Личность учителя в инновационном пространстве», специальность: 19.00.07 – педагогическая психология, д.п.н., профессор Кряхтунов М.И. по теме: «Психологические основы педагогического профессионализма», специальность: 19.00.07 – педагогическая психология, к.п.н., доцент Борисова Н.Ю. по теме: «Интеграционные процессы в образовании: феномен, особенности и модели реализации», специальность 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки).
Завершает работу над докторской диссертацией к.п.н., доцент Яковлев С.В. по теме: «Аксиологические основания общей теории воспитания», специальность 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). По теме докторской диссертации им опубликованы монография: Яковлев С.В. Воспитание ценностных оснований личности. Монография. – М.:МПГУ, ГНО издательство «Прометей» МПГУ, 2010. – 172 с. (Рекомендовано к изданию решением Редакционно-издательского совета МПГУ, 10,5 п/л..), а также 4 статьи в журналах, рекомендованных ВАК РФ.
Соискатель ученой степени кандидата педагогических наук старший преподаватель Лукинова А.В. успешно защитила кандидатскую диссертацию 20 декабря 2010 г. по теме: «Патриотическое воспитание учителя в теории и практике педагогического образования (конец XX – начало XXI веков)», специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки).
XIV. РАБОТА СО СТУДЕНТАМИ, магистрантами, АСПИРАНТАМИ И ДОКТОРАНТАМИ
Коллектив кафедры педагогики и психологии профессионального образования участвовал в разработке рабочих программ для магистров по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование», профилям подготовки: «Психология и педагогика инновационного образования» (руководитель направления д.п.н., профессор Подымова Л.С.); «Педагог инклюзивного образования» (руководитель направления к.п.н., профессор Максакова В.И.); «Профессиональное консультирование» (руководитель направления д.п.н., профессор Кряхтунов М.И.).
Д.п.н., профессором Виленским М.Я. разработаны программы курсов для магистрантов: «Педагогика и психология высшей школы», «Педагогика профессионального образования», «Психолого-педагогические основы преподавания».
К.п.н., профессор Максакова В.И. подготовила учебный план и разработала примерные программы семи дисциплин для магистров инклюзивного образования, читает магистрантам курс «Современные теории инклюзивного образования».
К.п.н., ст. преподаватель Лукинова А.В. участвовала в программах кафедры по подготовке магистрантов: ею разработана рабочая программа «Активные методы профессионального обучения» по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование», профиль «Психология и педагогика профессионального образования»
Публикации студентов, магистрантов, аспирантов
| | Автор(ы) | Название | Место издания | Изд-во | год | № журнала, страницы | Научный рук-ль |
| | Боев Е.О., Добронравова А.В., Куприенко Т.П., Скобелева И.И., Скопина Е.В. | Формирование практической готовности к психолого-педагогической поддержке личности со стигматизированной гендерной идентичностью // Всероссийская студенческая олимпиада по педагогике и психологии "Психолого-педагогическое сопровождение профессионального и личностного развития молодежи" 1-27 ноября | Киров | Издательство ВятГГУ | 2010 | С. 61-65. | Дубицкая Е.А. |
| | Москаленко М.С. | Негативные влияния семейных конфликтов на становление личности подростка // Сборник научных трудов «Профессионализм педагога: компетентностный подход в образовании», | М. | МАНПО | 2011 | С. 621-626, 0,4 п.л. | Дубицкая Е.А. |
| | Москаленко М.С. | Особенности эмоционально-волевого развития подростка // Научный поиск в воспитании: парадигмы, стратегии, практика. 3-я Международная научно-практическая конференция 24-25 марта 2011 года: Сборник докладов и тезисов выступлений. | М. | МГПИ, АПКиППРО | 2011 | С. 184-186, 0,2 п.л. | Дубицкая Е.А. |
| | Москаленко М.С. | Влияние семейных конфликтов на эмоционально-волевое развитие подростка // Проблемы воспитания в образовательном процессе современного вуза: материалы Международной научно-практической конференции, 27 апреля 2011 г.: в 2 ч. – | Воронеж | Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета | 2011 | С. 176- 180, 0,3 п.л. | Дубицкая Е.А. |
| | Москаленко М.С. | Современные причины нарушения детско-родительских отношений в семьях подростков // Сборник докладов VI Межвузовской конференции молодых ученых по результатам исследований в области психологии, педагогики, социокультурной антропологии | М. | Издательский отдел Центра исследовательских технологий REDU | 2011 | 3 с. | Дубицкая Е.А. |
| | Грахольская Ж. | Зависимость успешности младшего школьника от детско-родительских отношений // Сборник докладов VI Межвузовской конференции молодых ученых по результатам исследований в области психологии, педагогики, социокультурной антропологии | М. | Издательский отдел Центра исследовательских технологий REDU | 2011 | 3 с. | Дубицкая Е.А. |
| | Королёва М.С. | Предупреждение неуспеваемости младших школьников // Сборник докладов VI Межвузовской конференции молодых ученых по результатам исследований в области психологии, педагогики, социокультурной антропологии | М. | Издательский отдел Центра исследовательских технологий REDU | 2011 | 3 с. | Дубицкая Е.А. |
| | Пурецкий М.М. | Формирование квазипространственных представлений у старших дошкольников // Сборник докладов VI Межвузовской конференции молодых ученых по результатам исследований в области психологии, педагогики, социокультурной антропологии | М. | Издательский отдел Центра исследовательских технологий REDU | 2011 | 5 с. | Дубицкая Е.А. |
| | Полынская Е.П. | Организация процесса обучения младших школьников на основе гендерного подхода // Сборник докладов VI Межвузовской конференции молодых ученых по результатам исследований в области психологии, педагогики, социокультурной антропологии | М. | Издательский отдел Центра исследовательских технологий REDU | 2011 | 3 с. | Дубицкая Е.А. |
| | Скопина Е.В. | Организационно-педагогические условия развития коммуникативных умений младших школьников // Сборник докладов VI Межвузовской конференции молодых ученых по результатам исследований в области психологии, педагогики, социокультурной антропологии | М. | Издательский отдел Центра исследовательских технологий REDU | 2011 | 3 с. | Дубицкая Е.А. |
| | Добронравова А.В. | Социально-педагогическая поддержка подростков в условиях иноязычной социокультурной среды // Сборник докладов VI Межвузовской конференции молодых ученых по результатам исследований в области психологии, педагогики, социокультурной антропологии | М. | Издательский отдел Центра исследовательских технологий REDU | 2011 | 3 с. | Дубицкая Е.А. |
| | Скобелева И.И. | Влияние средств массовой информации на формирование «Я-концепции» в подростковом возрасте // Сборник докладов VI Межвузовской конференции молодых ученых по результатам исследований в области психологии, педагогики, социокультурной антропологии | М. | Издательский отдел Центра исследовательских технологий REDU | 2011 | 3 с. | Дубицкая Е.А. |
| | Боев Е.О. | Психологическая готовность студентов педвуза к психолого-педагогической поддержке принадлежащих к субкультуре подростков // Сборник докладов VI Межвузовской конференции молодых ученых по результатам исследований в области психологии, педагогики, социокультурной антропологии, | М. | Издательский отдел Центра исследовательских технологий REDU | 2011 | 3 с. | Дубицкая Е.А. |
| | Куприенко Т.П. | Когнитивная готовность студентов педвуза к психолого-педагогической поддержке личности со стигматизированной гендерной идентичностью // Сборник докладов VI Межвузовской конференции молодых ученых по результатам исследований в области психологии, педагогики, социокультурной антропологии, | М. | Издательский отдел Центра исследовательских технологий REDU | 2011 | 3 с. | Дубицкая Е.А. |
| | Соколкова А.И. | Готовность педагога-психолога к сопровождению развития эмоциональной сферы младшего школьника // Сборник докладов VI Межвузовской конференции молодых ученых по результатам исследований в области психологии, педагогики, социокультурной антропологии | М. | Издательский отдел Центра исследовательских технологий REDU | 2011 | 3 с. | Дубицкая Е.А. |
| | Сотникова М.С. | Психолого-педагогическое сопровождение адаптации молодого учителя к профессиональной деятельности // Сборник докладов VI Межвузовской конференции молодых ученых по результатам исследований в области психологии, педагогики, социокультурной антропологии, | М. | Издательский отдел Центра исследовательских технологий REDU | 2011 | 3 с. | Дубицкая Е.А. |
| | Хицкова Е.А. | Формирование конфликтологической компетентности педагога-психолога // Сборник докладов VI Межвузовской конференции молодых ученых по результатам исследований в области психологии, педагогики, социокультурной антропологии, | М. | Издательский отдел Центра исследовательских технологий REDU | 2011 | 3 с. | Дубицкая Е.А. |
| | Тихомирова Н.А. | Внедрение программы по адаптации молодых специалистов системы дополнительного образования // Сборник докладов VI Межвузовской конференции молодых ученых по результатам исследований в области психологии, педагогики, социокультурной антропологии | М. | Издательский отдел Центра исследовательских технологий REDU | 2011 | 3 с. | Дубицкая Е.А. |
| | Тихомирова Н.А. | Теоретические основы психолого-педагогического сопровождения молодых педагогов в процессе профессиональной адаптации | М. | Среднее профессиональное образование | 2011 | №8. | Дубицкая Е.А. |
| | Галимуллин В.Ф. | Компетентность учителя в аспекте педагогического оценивания // Профессионализм педагога: компетентностный подход в образовании | М. | Международная академия наук педагогического образования | 2011 | С.37 | Максакова В.И. |
| | Лепехина Н.А. | Анализ материалов опытно-экспериментального исследования творческого мышления учащихся (в инклюзивном образовании) // Сборник докладов V Межвузовской конференции молодых ученых по результатам исследований в области психологии, педагогики, социокультурной антропологии | М. | Издательский отдел Центра исследовательских технологий REDU | 2011 | в печати | Максакова В.И. |
| | Русакова Н.Г. | О компетенциях педагога-психолога инклюзивного образования дошкольников // Профессионализм педагога: компетентностный подход в образовании | М. | МАНПО | 2011 | С. 490 -493 | Максакова В.И. |
| | Русакова Н.Г. | Условия подготовки педагога-психолога к инклюзивному образованию // Сборник докладов VI Межвузовской конференции молодых ученых по результатам исследований в области психологии, педагогики, социокультурной антропологии | М. | Издательский отдел Центра исследовательских технологий REDU | 2011 | в печати | Максакова В.И. |
| | Русакова Н.Г. | Развитие педагога в ситуации инклюзивного образования | М. | Наука и школа | 2011 | в печати | Максакова В.И. |
| | Савельев А.С. | Психолого-педагогическое общение в пространстве инклюзивного образования // Сборник докладов VI Межвузовской конференции молодых ученых по результатам исследований в области психологии, педагогики, социокультурной антропологии | М. | Издательский отдел Центра исследовательских технологий REDU | 2011 | в печати | Борисова Н.Ю. |
| | Головнина О.О. | Индивидуальная образовательная траектория как условие функционирования инклюзивного образования // Сборник докладов VI Межвузовской конференции молодых ученых по результатам исследований в области психологии, педагогики, социокультурной антропологии | М. | Издательский отдел Центра исследовательских технологий REDU | 2011 | в печати | Борисова Н.Ю. |
| | Новикова О. | Психолого-педагогическая коррекция взаимоотношений младших школьников средствами сказкотерапии // Сборник докладов VI Межвузовской конференции молодых ученых по результатам исследований в области психологии, педагогики, социокультурной антропологии | М. | Издательский отдел Центра исследовательских технологий REDU | 2011 | в печати | Борисова Н.Ю. |
Конференции, в которых принимали участие студенты:
1. II Международная научно-практическая конференция «Педагогическое образование: вызовы XXI века». (22-23 сентября 2011 года. – М., МПГУ);
2. IV научно-практическая конференция молодых ученых “Теория и практика педагогической деятельности в условиях инновационного развития системы образования”, организованной в МПГУ (ноябрь 2010 года).
3. Научная сессия МПГУ по итогам 2010 г. (Март 2011 года).
4. Межвузовская конференция молодых ученых, организованная на факультете ФПП МПГУ, по результатам исследований в области психологии, педагогики и социокультурной антропологии (апрель 2011 года).
10 студентов, 2 магистрантки и 2 аспирантки участвовали в VI Межвузовской конференции молодых учёных по результатам исследований в области психологии, педагогики, социокультурной антропологии (апрель 2011 г., Москва), Подготовлены выступления и статьи к публикации.
От кафедры педагогики и психологии профессионального образования на конкурс НИР студентов, проходивший в 2011 г., было рекомендовано 6 работ. Победителями были определены следующие студенты:
| № | Ф.И.О. студента | Курс | Название работы | Научный руководитель Ф.И.О., ученое звание, должность | Место |
| | Сидоркина Марина Алексеева | V | Возможности повышения познавательной активности подростка в современной образовательной школе | Максакова В.И., кандидат педагогических наук, профессор МПГУ | II |
| | Куприенко Тарас Павлович | V | Когнитивная готовность студентов педвуза к психолого-педагогической поддержке личности со стигматизированной гендерной идентичностью | Дубицкая Е.А., кандидат педагогических наук, доцент МПГУ | III |
| | Добронравова Анастасия Владиславовна | V | Социально-педагогическая поддержка подростков в условиях иноязычной социокультурной среды | Дубицкая Е.А., кандидат педагогических наук, доцент МПГУ | III |
| | Боев Евгений Олегович | V | Психологическая готовность студентов педвуза к психолого-педагогической поддержке принадлежащих к субкультуре подростков | Дубицкая Е.А., кандидат педагогических наук, доцент МПГУ | III |
| | Воробьёва Мария Сергеевна | V | Психолого-педагогическое исследование единого государственного экзамена (ЕГЭ) как одно из современных форм оценивания результатов обучения | Максакова В.И., кандидат педагогических наук, профессор МПГУ | III |
| | Скобелева Ирина Игоревна | V | Влияние СМИ на формирование Я-концепции в подростковом возрасте | Дубицкая Е.А., кандидат педагогических наук, доцент МПГУ | III |
XV. НАУЧНЫЕ ТРУДЫ
Список научных трудов прилагается.
Приложение 1. – опубликованные.
Приложение 2. – в печати.
| Зам. зав. кафедрой педагогики и психологии профессионального образования МПГУ, профессор Зам. зав. кафедрой педагогики и психологии профессионального образования МПГУ по НИР, доцент | Л.С. Подымова С.В. Яковлев |