Geum.ru

Итоги VI межвузовской конференции молодых ученых по результатам исследований в области педагогики, психологии, социокультурной антропологии 26 апреля 2011 года на факультете педагогики и психологии мпгу прошла

Вид материалаДокументы
Подобный материал:
Итоги VI Межвузовской конференции молодых ученых по результатам исследований в области педагогики, психологии, социокультурной антропологии


26 апреля 2011 года на факультете педагогики и психологии МПГУ прошла VI Межвузовская конференция молодых ученых по результатам исследований в области педагогики, психологии, социокультурной антропологии.

Организаторы конференции – деканат, кафедра педагогики и психологии профессионального образования, кафедра психологии развития, кафедра психологии образования, кафедра социальной педагогики и психологии, студенческое научное общество факультета педагогики и психологии Московского педагогического государственного университета; Общероссийское общественное Движение творческих педагогов «Исследователь»; Московское региональное отделение Российского психологического общества, секция «Развитие личности» РПО и молодежное отделение секции; секции «Психология развития личности», «Психология исследовательского обучения», «Психология одаренности и творчества» Федерации психологов образования России.

В конференции приняли участие более 250 человек – среди них около 200 докладчиков (студенты, магистранты, аспиранты, молодые ученые) и 50 экспертов из профессорско-преподавательского состава факультета педагогики и психологии МПГУ, РГГУ, МГПУ, МГППУ, МОСПИ, РосНОУ, Института психологии РАН, Института системного анализа РАН, Психологического института РАО, НИИ инновационных стратегий развития общего образования, НИИ дошкольного образования имени А.В. Запорожца, Университета Линкольна (Великобритания), Китежской СОШ, Детского дома №19 «Центр патронатного воспитания», а также ряда образовательных и социальных учреждений городам Москвы.

Около половину докладчиков – были студенты, магистранты и аспиранты факультета педагогики и психологии МПГУ. В конференции также приняли участие студенты, аспиранты и молодые ученых из Московского городского психолого-педагогического университета, Московского городского педагогического университета, Российского государственного гуманитарного университета, Столичной финансово-гуманитарной академии, Московского социально-педагогического института, Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета, Московской открытой социальной академии, Института гуманитарного образования и информационных технологий, Российского государственного педагогического университета имени А.И. Герцена, Ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова, Ярославского государственный педагогического университета им. К.Д.Ушинского, Психологического института РАО, Московского института открытого образования, Педагогического колледжа № 1 имени К.Д. Ушинского, Ассоциированной школы ЮНЕСКО гимназия «Эллада», ГОУ СОШ «Школа надомного обучения № 410», ГОУ СОШ № 1055, ГОУ СОШ УМИ №7, ГОУ ЦО № 1441, ГОУ ЦО №1495, ГОУ ЦО «Москва 98» №1953, ГОУ СОШ № 265 «Школа надомного обучения», Московского казачьего кадетского корпуса им. М.А. Шолохова, Санкт-Петербургского кадетского ракетно-артиллерийского корпуса, ДДТ «Парк «Усадьба Трубецких в Хамовниках», Московской дирекции фестивально-концертных проектов авторской песни «Стольный град», Информационного агентства «Паруса.ТВ», ООО «Созвездие», Издательского дома «Российское время», Социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних «Медвежонок» Ярославской области.

Проведение Межвузовской конференции по результатам исследований в области педагогики, психологии, социокультурной антропологии – одно из конкретных дел, осуществляемых студенческим научным обществом факультета педагогики и психологии МПГУ. Основная цель конференции – обмен опытом и результатами научно-исследовательской деятельности студентов, магистрантов, аспирантов и молодых ученых в смежных областях гуманитарного знания.

Принципиальные моменты в организации конференции:
  • проблемный междисциплинарный подход к исследованиям в гуманитарной сфере;
  • привлечение к участию студентов и аспирантов из различных вузов и научных учреждений Москвы и регионов, с которыми сложилась система сотрудничества в сфере науки;
  • формирование состава проблемных секций на основе предварительно поступивших заявок, обязательное очное участие;
  • обсуждение докладов только с наличием собственного исследования автора;
  • присутствие на каждой секции экспертов из состава ведущих специалистов в области обсуждаемых на секции научных вопросов – профессоров, доцентов и преподавателей кафедр факультета педагогики и психологии МПГУ, а также из различных московских вузов и исследовательских институтов РАО и РАН, образовательных и социальных учреждений города Москвы;
  • издание сборника по итогам конференции только после обсуждения результатов исследований на секциях и с учетом замечаний экспертов.

На открытии конференции с приветствием к участникам обратились декан факультета педагогики и психологии МПГУ доктор философских наук, профессор В.И. Жог, вице-президент Российского психологического общества, председатель Московского психологического общества, почетный член РАО, доктор психологических наук, профессор Д.Б. Богоявленская, заместитель директора НИИ дошкольного образования им. А.В. Запорожца, к.п.н. И.А. Качанова. На открытии конференции прозвучало два пленарных доклада, посвященных знаменательным датам и событиям: к.психол.н., профессор, зав. кафедрой психологии образования МПГУ А.С. Обухов выступил с докладом «Лицейское образование в России: истоки и перспективы (к 200-летию Императорского Царскосельского лицея)»; д.п.н., профессор, и.о. зав. кафедрой педагогики и психологии профессионального образования Л.С. Подымова представила доклад «Современные дидактические концепции: к 100-летию Л.В. Занкова».

В этом году работа конференции проходила в рамках 14 проблемных секциях, на которых было обсуждено около 200 докладов:
  1. Антропологические аспекты развития личности.
  2. Человек в пространстве этносов и культур.
  3. Человек в социальном пространстве: индивид, группа, социум.
  4. Семья и семейное воспитание. Воспитание и развитие личности без семьи.
  5. Ребенок в пространстве культуры взрослых. Обучение и развитие дошкольников и младших школьников.
  6. Подросток наедине с собой и в группе сверстников. Психолого-педагогическая поддержка развития подростка.
  7. Субкультуры и социализация.
  8. Юность, молодость, зрелость, поздний возраст: психологические и педагогические аспекты.
  9. Профессиональное становление и компетентностный подход в образовании.
  10. Профессиональная деятельность и личность в профессии.
  11. Образование: история и современность.
  12. Киберсоциализация: человек в информационном пространстве.
  13. Педагогика и психология инклюзивного образования.
  14. Соционика, психология и межличностные отношения: человек, коллектив, общество.

На каждой секции экспертами были выделены лучшие доклады, авторы которых получили специальные грамоты, дающие им право подавать материалы в сборник по итогам конференции большим объемом.

Участники конференции отмечали высокий научный уровень и содержательность обсуждения проблем в области человекознания на секциях. Эксперты отмечали научную зрелость участников, владение методологией исследования в области педагогики и психологии. Участники и экспертами подчеркивалась взаимная польза подобных встреч по проблемному принципу представителей различных образовательных учреждений научных школ, что дает возможность корректировать и продуктивно развивать свои исследования в дальнейшем.

Конференция дала шанс молодым людям, увлекающимся наукой, заявить о себе и своих интересах, представить результаты своего труда на суд широкой научной общественности.

В сборнике по итогам конференции представлены более 100 лучших докладов – результаты собственных исследований молодых ученых, прошедшие профессиональное экспертное обсуждение.