Geum.ru

Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению

Вид материалаПрограмма
История языка
Звуковой строй.
2. Монологическое высказывание по ситуациям в соответствии с предложенной тематикой.
Примерные вопросы по теории английского языка
Примерные вопросы по теории немецкого языка
Примерный перечень вопросов по теории французского языка
Английский язык
Немецкий язык
Французский язык
Подобный материал:
1   2   3

ИСТОРИЯ ЯЗЫКА


Хронология французского языка. Рассмотрение процесса исторического развития французского языка в тесной связи с историей французского народа – необходимое условие правильного построения курса. Неодинаковый характер связи различных уровней языка с историей общества.

Критика понимания историко-языкового развития в зарубежных руководствах по истории французского языка: отрыв истории языка от истории общества (представители соссюровской школы); признание непосредственной связи языковых изменений с развитием идеологии (Фосслер и его последователи).

Проблема периодизации курса истории французского языка и ее обоснование.

Старофранцузский период (IX – XIII вв.). Внешняя история: Феодальные отношения во Франции IX – XIII вв. Тенденция к образованию крупных феодальных объединений (с XI в.) – возникновение англо-норманно-анжуйского королевства.

Главнейшие памятники старофранцузского языка XI - XIII вв., отражение ими процесса формирования общефранцузского письменно-литературного языка.

Внутренняя история: Звуковой строй. Появление качественных различий гласных. Тембровые различия гласных [e] и [o]. Вопрос о наличии фонемы [u] в системе вокализма (до XIII в.). Назализованные гласные как варианты чистых гласных. Сильно развитая система дифтонгов, наличие трифтонгов. Консонантизм. Аффрикаты, межзубные фрикативные согласные, согласные германского происхождения.

Произношение и письмо.

Грамматический строй. Имя существительное. Категории рода, числа, падежа. Начало оформления категории определенности и неопределенности. Артикль – определенный и неопределенный, – основные случаи их употребления. Значение так называемого партитивного артикля (del pain).

Имя прилагательное. Типы прилагательных по образованию родовых форм. Категория сравнения, ее выражение в старофранцузском языке.

Местоимения. Местоимения личные.

Глагол. Категории лица и числа. Категория времени – слабая дифференциация временных отношений, особенно при обозначении прошедшего. Видовое и временное значение passé composé (значение прошедшего результативного). Категория наклонения: преобладание модальных отношений над временными, широкое использование subjonctif. Существование особых конструкций для выражения длительности и нарастания действия.

Сочетание глагола être + причастие прошедшего времени как основное средство выражения страдательного действия.

Строй предложения. Основные синтаксические единицы – простое и сложное (сложноподчиненное) предложения.

Лексика. Суффиксация и префиксация как основные способы словообразования в старофранцузский период. Слабое развитие словосложения. Исконный фонд французского языка раннего периода, его составные элементы. Заимствования - провансализмы и латинизмы, их звуковая и семантическая характеристика.

Среднефранцузский период (XIV-XV вв.). Внешняя история: Территориальное и политическое объединение Франции (развитие сословной монархии). Столетняя война и ее значение для дальнейшего объединения страны. Завершение этого процесса при Людовике XI.

Постепенное языковое объединение Франции на основе центральнофранцузского диалекта. Развитие общественных функций французского языка.

Внутренняя история: Звуковой строй. Система гласных. Фонологизация качественных различий гласных. Тенденция к утрате гласных в зиянии. Изменение в системе согласных. Упрощение аффрикат. Начало ослабления конечных согласных в потоке речи, намечающиеся сдвиги в характере ударения.

Произношение и орфография. Первые попытки установления орфографических норм французского письменного языка. Роль королевских канцелярий в выработке этих норм.

Грамматический строй. Имя существительное. Окончательная утрата падежной флексии. Продолжение процесса оформления категории определенности / неопределенности: более широкое употребление определенного н неопределенного артиклей. Развитие новой категории счисляемости / несчисляемости (изменение значения партитивного артикля).

Местоимение. Продолжение и усиление процесса дифференциации местоимений- существительных и местоимений-прилагательных.

Глагол. Ослабление роли флексии как способа выражения числа и лица: укрепление в этой роли приглагольных местоимений. Категория времени. Категория наклонения. Развитие сочетаний личных форм глаголов aller и venir с инфинитивом для выражения начинательности и завершенности действия.

Основные тенденции развития грамматического строя в среднефранцузский период – унификация именных и глагольных форм.

Строй предложения. Усиление тенденции к установлению фиксированного порядка слов, находящего свое выражение в преобладании конструкции подлежащее – сказуемое – дополнение. Усложнение подчинительных связей в системе сложноподчиненного предложения, интенсивный процесс образования подчинительных союзов, уточнение их значения.

Лексика. Интенсивное проникновение латинских заимствований в словарный состав французского языка. латинские заимствования как элемент словаря, но не составная часть французской словообразовательной системы. Становление научной терминологии, роль в этом процессе переводов с латинского. Изменения в системе словообразования: увеличение роли книжных латинских суффиксов (распространение словообразования на книжной основе по латинской модели).

Ранненовофранцузский период (XVI в.) Внешняя история: XVI в. – период формирования французской нации и становления национального общефранцузского письменно-литературного языка. Языковая политика Франциска Первого.

Расширение общественных функций общефранцузского письменно-литературного языка (расцвет переводной литературы на французском языке, распространение его во всех сферах общественной жизни).

Французские грамматики (Жак Дюбуа, Луи Мегре, Робер и Анри Этьен, Пьер Рамюс) как первые попытки кодификации норм общефранцузского письменно-литературного языка. Решение основных проблем нормирования французского национального письменно-литературного языка.

“Плеяда”. Теория и практика языкового обогащения у поэтов “Плеяды”. Вклад поэтов “Плеяды” в развитие лексики французского письменно-литературного языка.

Внутренняя история: Звуковой строй. Изменения в акцентуации (становление фразового ударения вместо словесного, характерного для старофранцузского периода). Развитие liaison, его характер. Изменения в области произношения согласных. Формирование системы носовых гласных.

Активизация процесса выработки орфографических норм в связи с развитием книгопечатания (Мегре и сторонники сохранения традиционной орфографии).

Грамматический строй. Имя существительное. Процесс дальнейшего развития категорий определенности/ неопределенности, исчисляемости/ несчисляемости.

Продолжение процесса унификации форм в системе имен существительных и прилагательных.

Местоимение. Укрепление личных субъектных местоимений в роли показателей категории лица глагола. Продолжение процесса функционального разграничения местоимений (притяжательных, указательных, возвратного).

Глагол. Дальнейшие изменения в системе временных и модальных форм (продолжение процесса морфологической унификации). Формальные и функциональные изменения subjonctif: превращение частицы que в морфему сослагательного наклонения; появление subjonctif в придаточных дополнительных после глаголов чувства, окончательное вытеснение его из условных предложений.

Строй предложения. Тенденция к исчезновению необусловленной инверсии и к окончательному закреплению конструкции с прямым порядком слов. Изменение структуры вопросительных предложений: становление современной конструкции с репризой подлежащего. Развитие и дифференциация типов сложноподчиненного предложения. Усложнение системы подчинительных союзов.

Лексика. Приток латинизмов в лексику французского языка. неоднородность словообразовательной системы этого периода: процесс формирования словообразовательных типов на книжной основе наряду со словообразовательными типами на исконной основе. Факторы, способствующие их укреплению в словообразовательной системе французского языка XVI в.

Новофранцузский период (XVII - XVIII вв.) Внешняя история: Упадок и разложение абсолютной монархии во Франции с конца XVII в. Укрепление буржуазии и рост ее классового самосознания. Просветители как идеологи поднимающейся буржуазии.

Языковые теории Малерба и Вожла как попытка сузить нормы общефранцузского литературного языка, приблизить их к языковому узусу придворной аристократии (критика выдвигаемого Брюно понятия “аристократический язык XVII в.”).

Учреждение французской Академии и ее роль в выработке лексических норм общефранцузского литературного языка. Борьба А. Фюретьера с консервативными установками Академии; его словарь (“Dictionnaire universel”) как выражение более прогрессивных взглядов развивающейся буржуазии.

Языковый пуризм XVIII в. (комментирование классиков XVII в. Академией и теория благородного стиля). Вольтер как видный представитель этого направления.

Революция 1789 г., ее влияние на развитие французского национального языка.

Разработка грамматической теории в XVIII в.: рационалистическая грамматика Арно и Лансело (грамматика Пор-Руаяля).

Внутренняя история: Звуковой строй. Дальнейшее развитие качественных различий гласных. Завершение образования современной системы носовых гласных. Окончательное исчезновение из произношения конечного e. Постепенное оформление современного звукового строя во всех его отличительных чертах.

Грамматический строй. Окончательное оформление категорий определенности/ неопределенности, исчисляемости/ несчисляемости имени существительного. Развитие сложной системы служебных слов, оформляющих имя существительное и глагол. Флективные формы в системе глагола и имени как пережиточные явления.

Завершение процесса унификации глагольных форм (исчезновение дублетных форм). Соотношение в употреблении форм passé simple и passé composé. Расширение сферы употребления сверхсложных времен.

Многообразие средств выражения страдательного действия (конструкция с глаголом être, местоименные глаголы, безличные обороты). Разграничение в употреблении форм на -ant.

Строй предложения. Усложнение способов выражения вопроса (распространение оборота est-ce que). Дальнейшее разграничение типов сложного предложения.

Лексика. Продолжение формирования словообразовательных типов на книжной основе. Непрекращающееся обогащение словарного состава латинизмами. Рост заимствований из английского языка в XVIII веке.


2. Монологическое высказывание по ситуациям в соответствии с предложенной тематикой. Высказывание по теме позволяет определить уровень языковой и коммуникативной компетенции.

  1. Примерные вопросы к экзамену


1. Вопросы по теории английского языка (для поступающих на магистерскую программу с английским языком как основным иностранным)


ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ТЕОРИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

  1. The word as the basic concept of lexicology.
  2. Morphological structure of the English word.
  3. Main ways of word formation in English.
  4. Semantic structure of the English word.
  5. The English vocabulary as the system of lexical units.
  6. Etymological characteristics of the English vocabulary.
  7. Basic views on phraseology. Phraseological units and their types.
  8. Regional varieties of English.
  9. Accent in a word as one of the suprasegmental means of phonology.
  10. Syllable as the smallest unit of the speech utterance .
  11. The system of English phonemes: consonants, vowels, sonorants.
  12. General characteristics of Germanic languages.
  13. Old English. General characteristics.
  14. Middle English. General characteristics.
  15. Formation of the English national language.
  16. Systemic conception of language. Language and Speech. Language Units and Language Levels.
  17. Grammatical classes of words. The classification of the system of Parts of Speech into notional and formal.
  18. Noun. The category of Number. The category of Case.
  19. Noun. The category of Gender. The category of Article Determination.
  20. Verb: General. Non-finite Verbs.
  21. Verb, its Categories.
  22. Adjective. The Category of Adjectival Comparison. Statives. Adverb.
  23. Pronoun. Syntactical peculiarities and stylistic potential of the Pronoun.
  24. Sentence and Phrase. Principles of Classification. The Simple Sentence.
  25. The Compound Sentence. Types of coordination.
  26. The Complex Sentence. Principles of classification. Types of Subordinate Clauses.
  27. The Parts of the Sentence. The Principal Parts of the Sentence.
  28. The Parts of the Sentence. The Secondary Parts of the Sentence.
  29. Stylistics as a synthetic branch of linguistics, its object and its relation to other linguistic disciplines and to pragmalinguistics.
  30. Phonetic expressive means and stylistic devices.
  31. Stylistic function notion.
  32. Morphological stylistics. Stylistic potential of the parts of speech: the noun and the verb and their stylistic potential.
  33. Stylistic syntax.
  34. Expressive means and stylistic devices.
  35. Stylistic neutrality and stylistic colouring.
  36. Stylistic characteristic of English vocabulary.
  37. Lexical expressive means and stylistic devices.
  38. Syntactical expressive means and stylistic devices.
  39. Essential concepts of decoding stylistic analysis and types of fore grounding: convergence, defeated expectancy and coupling.
  40. The theory of functional styles.



ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ТЕОРИИ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА

  1. Der Gegenstand der theoretischen Grammatik. Ihre Stellung unter den linguistischen Disziplinen.
  2. Morphologische Einheiten. Grammatische Bedeutung. Morphologisch-grammatische Kategorien und morphologisches Paradigma.
  3. Syntax, ihr Gegenstand. Das Problem der Satzdefinition.
  4. Theorie der Wortarten. Der Begriff der Wortart bzw. Wortklasse.
  5. Der Satz in der traditionellen Syntax. Satzgliedlehre (Thema-Rhema-Gliederung des Satzes, aktuelle Gliederung des Satzes).
  6. Das Verb. Morphologische Klassifikation. Semantisch-strukturelle Klassen der Verben.
  7. Methoden der Satzanalyse: Abhängigkeitsgrammatik und Konstituentengrammatik.
  8. Das Verb. Die grammatischen Kategorien des Modus, des Tempus, der Genera.
  9. Modellieren in der Syntax. Der Begriff des Modells. Satzmodelle auf Grund der Konzeption der Zweigliedrigkeit.
  10. Das Substantiv. Semantisch-strukturelle Klassen der Substantive.
  11. Texttheorie (Textlinguistik und Textgrammatik).
  12. Textdefinitionen. Textklassifikation.
  13. Das Adjektiv. Semantisch-strukturelle Klassen der Adjektiven.
  14. Aufstellung der Valenzklassen und Beschreibung der Valenzeigenschaften einzelner Lexeme. Fügungspotenzen nach W.G.Admoni.
  15. Stilistik unter dem soziolinguistischen und pragmatischen Aspekt.
  16. Sprach- und Stilnormen. Sprachstilistische Umnormung.
  17. Stilfragen im Zusammenhang mit dem Wortschtz der neueren deutschen Sprache. Fragen der Wortwahl. Allgemeine Kriterien der Wortwahl.
  18. Thematische und synonymische Verwandschaft der Wörter.
  19. Die funktionalen Stile der neueren deutschen Sprache.
  20. Stilistische Wortstellung im einfachen erweiterten Satz. Aussagesatz: besondere Fälle der stilistischen Anfangs- und Endstellung.
  21. Stilfragen im Zusammenhang mit der phonetischen Beschaffenheit der neueren deutschen Sprache: die Klangsmittel.
  22. Stilfragen im Zusammenhang mit der phonetischen Beschaffenheit der neueren deutschen Sprache: intonatorisch-stilistische Fragen.
  23. Mittel des bildlichen Ausdrucks: Vergleiche, Tropen.
  24. Mittel zum Ausdruck von Humor und Satire: unlogische Verbindungen; stilistische Paradoxe.
  25. Grammatische Stilmittel: Grammatik und Sprachstil.
  26. Stilfunktionen der Wortarten: das Verb.
  27. Stilfunktionen der Wortarten: das Substantiv.
  28. Funktionales Prinzip: lexikalische und grammatische Morpheme.
  29. Strukturelles Prinzip: Wurzel und (lexikalischer und grammatischer) Stamm.
  30. Lexikalische und grammatische Bedeutung.
  31. Das semantische Prinzip der Ausgliederung des deutschen Wortschatzes.
  32. Feldstruktur des Wortbestandes.
  33. Semantisch-strukturelle Klassen der Verben.
  34. Die grammatische Kategorie der Person. Die Homonymie der Personalendungen.
  35. Semantisch-strukturelle Klassen der Substantive.
  36. Wortbildung als der Hauptweg der Bereicherung des deutschen Wortschatzes.
  37. Die Haupcharakterzüge des altgermanischen phonologischen Systems.
  38. Das phonologische System im Althochdeutschen.
  39. Das Verb in altgermanischen Sprachen und im Althochdeutschen.
  40. Die Entwicklung der grammatischen Kategorien des Substantivs im Mittelhochdeutschen.



ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ПО ТЕОРИИ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА

  1. L’ancien français.
  2. Le français classique. Les particularités du vocabulaire et les voies d’enrichissement de cette période.
  3. Les voies d’enrichissement du vocabulaire: la suffixation et préfixation.
  4. La formation du pluriel du substantif.
  5. Les emprunts du moyen français.
  6. Tendances d’évolution du français moderne.
  7. Les tendances de la prononciation contemporaine. Liaison obligatoire. Liaison facultative.
  8. Les définitions de la grammaire. Les phénomènes grammaticaux par rapport à la langue, à la mentalité et la réalité extralinguistique.
  9. La langue et la parole. Les notions d’un système et d’une structure.
  10. L’analytisme du français et ses particularités.
  11. Les types de proposition simple. Les propositions exlamatives et affirmatives. L’ordre des mots et l’intonation.
  12. Les termes secondaires. Le place du compléments indirect.
  13. Les types de phrase complexe. La différence entre les phrases de coordination et de subbordination.
  14. Les prépositions et les conjonctions. Les prépositions composées.
  15. Le système des parties du discours. Les partie de discours principales (essencieles, majeures).
  16. Les termes homogènes: les différentes parties de discours.
  17. Le nom de nombre. Le prblème des numéraux ordinaux.
  18. Les termes essentiels.La place du sujet, l’ordre des mots.
  19. Les formations temporelles et personnelles de l’indicatif.
  20. Le mot et la notion.
  21. La phraséologie française.Les types des phraséologismes.
  22. Les synonymes, les antonymes, les homonymes. L’aspect stylistique de ces phénomènes.
  23. La différenciation stylistique du lexique français.
  24. La place de l’adjectif français dans la proposition. L’épithète comme figure de style.
  25. L’enrichissement du vocabulaire à l’aide des néologismes et des archaïsmes.
  26. La polisémie et la monosémie des mots. Les particularités de compréhention du language parlé.
  27. Le status des mots-outils et des interjections.
  28. Le verbe (la caractéristique générale). Les temps composés du verbe français.
  29. La catégorie du mode. Les moyens de l’expression du mode en français.
  30. La catégorie de l’aspect. L’aspect stylistique de l’imparfait.
  31. Définition de la stylistique contemporaine. Le rôle et les principes de Ch. Bally dans la formation de la stylistique française.
  32. La valeur stylistique des formes verbales.
  33. Catégorie de la norme ( la norme neutre, communicative, littéraire).
  34. L’aspect stylistique du substantif (le genre).
  35. La caractéristique des styles languagiers du français contemporain. L’opposition de l’écrit à l’oral.
  36. Les procédés de style tropiques (la métonymie, la métaphore, la personnification, l’allégorie, le symbole, l’ironie, l’hyperbole).
  37. Les procédés de style non tropiques (la répétition, la mise en relief, la gradation ascendante).
  38. La préhistoire de la langue française. La romanisation de la Gaule.
  39. Le français parlé.
  40. Style officiel.



2. Монологическое высказывание по ситуациям в соответствии со следующей тематикой.

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
  1. Travelling.
  2. Tourism: pros and cons.
  3. Shopping.
  4. Choosing a Career.
  5. Illnesses and their Treatment.
  6. Healthy way of life.
  7. Meals.
  8. Education in Russia.
  9. English Schooling.
  10. Education in the United States of America.
  11. Sports and games.
  12. Internet: pros and cons.
  13. Press in our life.
  14. Changing Patterns of Leisure.
  15. Bringing up children.
  16. Generation Gap. The problems of the youth.
  17. Feelings and Emotions.
  18. Hobbies in our life.
  19. Man and Nature. Environmental Protection.
  20. Man and movies.
  21. Mass Media. Television.
  22. The role of Cinema in our life.
  23. On Discussing Films.
  24. Arguments and Counterarguments for Remaking Films.
  25. The Theatre.
  26. Courts and Trial.
  27. Courts and Proceeding in USA and UK.
  28. Books and Readers.
  29. Books Reading.
  30. Man and Music.
  31. Folklore. Past and Present.
  32. Difficult children.
  33. Customs and holidays.
  34. Family life.
  35. The Concept of Happiness.
  36. Cinema: its Past, Present and Future.
  37. New Challenges in Education.
  38. Drugs.
  39. Rest and recreation.
  40. The Personality of a teacher.


НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК
  1. Esoterik als das edelste Gebiet der Entwicklung der Persönlichkeit.
  2. Krankheit als Gottesstrafe.
  3. Die gesunde Lebensweise. Die drohende Gefahr von Drogen, Tabak und Alkohol.
  4. Körpersprache.
  5. Schönheitspflege als ein Teil der modernen Hygiene.
  6. Verkehrsmittel: Auto, Eisenbahn, Flugzeug.
  7. Wege der Erhaltung der Natur.
  8. Schulbildung in Deutschland: Hauptschule, Realschule, Gymnasium.
  9. Hochschulbildung in Deutschland und Russland.
  10. Deutsche Mentalität.
  11. Das Problen des Nationalcharakters.
  12. Mode, Kosmetika, Kleidung und das Aussehen.
  13. Die Rolle der Klonierung heutzutage.
  14. Die Vorbereitung auf das Studium in der BRD.
  15. Der Einfluss des Aussehens auf Zustandekommen in unserem Leben.
  16. Aufnehmen der Kontakte und Gewinnen der Freunde.
  17. Höflichkeit in verschiedenen Kulturen.
  18. Die Gleichgewichtstörungen und die Umwelt
  19. Die Regeln des guten Tons.
  20. Einladung, die Kultur des Essens.
  21. Der Kampf gegen den Terrorismus
  22. Der Charakter eines Menschen.
  23. Arbeitssuche.
  24. «Besser in der Tasche kein Geld als ohne Freund in dieser Welt».
  25. «Die erste Liebe ist die beste».
  26. Probleme in einer Freundschaft.
  27. Die Liebe in unserem Leben.
  28. «Fernsehkrankheit». Für und gegen Fernsehen.
  29. Aids als Pest des 21.
  30. Die äußere Erscheinung und die Karriere
  31. Kirchliche und standesamtliche Trauung.
  32. Eheprobleme
  33. Sinn und Bedeutung der Verlobung.
  34. Urlaubspläne.
  35. Massenmedien.
  36. Kinder und Karriere.
  37. «Die Freiheit im globalen Internetnetz».
  38. Sitten und Bräuche in Deutschland.
  39. Das Ideal vom Zusammenleben der Kulturen.
  40. Psychologische Unterschiede zwischen Frauen und Männer.


ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК
  1. La France géografique.
  2. L’économie de la France.
  3. La vie politique de la France.
  4. Les symboles de la République française.
  5. La francophonie.
  6. Paris – capitale de la France.
  7. Les relations parents-enfants.
  8. Le système d’enseignement en France.
  9. Le problème de la drogue.
  10. Moscou – la capitale de la Russie.
  11. Le problème du chômage.
  12. L’étude des langues étrangères.
  13. Les livres dans notre vie.
  14. La mode dans la vie humaine.
  15. Le théâtre français.
  16. Les musées en France.
  17. Le cinéma français.
  18. La protection de l’environnement.
  19. Le sport et la vie saine.
  20. Les grandes découvertes et les inventions des Français.
  21. Les provinces françaises.
  22. Les fêtes et les traditions françaises.
  23. Les problèmes de la jeunesse.
  24. La presse écrite en France.
  25. La technologie moderne.
  26. Les loisirs.
  27. Les repas en France.
  28. Le voyage.
  29. Internet.
  30. Le mariage français.
  31. Les gouts et les preferences.
  32. Les qualites intellectuelles de la personnalité.
  33. La protection sociale en France.
  34. Les Français en vacances.
  35. L’industrie française.
  36. Courrier et téléphone.
  37. La Russie.
  38. Le logement.
  39. Grandes villes françaises.
  40. Les fêtes en Russie.



  1. Критерии оценки.