Основная образовательная программа (начальное общее образование) Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы с. Ишлы
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения Ореховской, 4698.46kb.
- Целевая программа «Модернизация системы образования Муниципального бюджетного общеобразовательного, 566.82kb.
- Аналитическое обоснование программы. Составить пояснительную записку, в которой отразить:, 3254.5kb.
- Основная образовательная программа Муниципального общеобразовательного учреждения средней, 3633.33kb.
- Анализ работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 53.75kb.
- Образовательные программы : дошкольное общее образование, начальное общее образование,, 549.09kb.
- Приказ №63 от 17 марта 2011 г основная образовательная программа начального общего, 1253.99kb.
- Основная образовательная программа Муниципального общеобразовательного учреждения средней, 2420.61kb.
- Программа развития Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней, 2966.72kb.
- Основная образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Средней, 5845.46kb.
Учебный план9
МБОУ СОШ с.Ишлы на 2011-2012 учебный год.
1-4 классы.
Учебный план МБОУ СОШ с.Ишлы разработан на основе:
- нормативно-правовых документов федерального уровня:
- Закон «Об образовании» (ст. 9, 13, 14, 15, 32);
- Типовые положения об общеобразовательном учреждении разных типов и видов (Постановления Правительства РФ);
- СанПиН, 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к режиму учебно-воспитательного процесса» (Приказ Минздрава от 28.11.2002); раздел 2.9.;
- Федеральный государственный стандарт начального общего образования (Приказ МОиН № 363 от 06 октября 2009 зарегистрирован Минюст № 17785 от 22 .12. 2009);
- Приказ МОиН РФ № 822 от 23.12.2009 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2010-2011 год»
- Закон «Об образовании» (ст. 9, 13, 14, 15, 32);
- нормативных документов Министерства образования и науки:
- Рекомендации по организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы (Письмо МО РФ № 408/13-13 от 20.04.2001);
- Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы
(Письмо МО РФ № 202/11-13 от 25.09.2000);
- О недопустимости перегрузок обучающихся в начальной школе (Письмо МО РФ № 220/11-13 от 20.02.1999);
- Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе (Письмо МО РФ № 1561/14-15 от19.11.1998);
- Система оценивания учебных достижений школьников в условиях безотметочного обучения (Письмо МО РФ № 13-51-120/13 от 03.06.2003);
- Рекомендации по использованию компьютеров в начальной школе. (Письмо МО РФ и НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков РАМ № 199/13 от 28.03.2002);
- О введении иностранного языка во 2-х классах начальной школы (Приложение к письму МО РФ № 957/13-13 от 17.2.2001)
- Рекомендации по организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы (Письмо МО РФ № 408/13-13 от 20.04.2001);
Учебный план составлен с учётом следующих федеральных документов:
- - Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"» (зарегистрирован в Минюсте России 3 марта 2011 г.);
- - Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (приказ Министерства образования России (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 373 от 06.10.2009 г., зарегистрирован в Минюсте России 22 декабря 2009 г.);
- - Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.11.2010 г. № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт
- начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373» (зарегистрирован в Минюсте России 4 февраля 2011 г.).
Учебный план определяет:
- структуру обязательных предметных областей Филология, Математика и информатика, Обществознание и естествознание (окружающий мир), Основы духовно-нравственной культуры народов России, Искусство, Технология, Физическая культура;
- перечень направлений внеурочной деятельности по классам (годам обучения);
- учебное время, отводимое на изучение предметов по классам (годам) обучения.
- общий объём нагрузки и максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся.
а также отражает особенности образовательной программы начального общего образования ОС «Школа 2100» и «Перспектива».
Учебный план состоит из двух частей: инвариантной и вариативной.
Инвариантная часть обеспечивает реализацию обязательных федерального и регионального компонентов государственного образовательного стандарта, включает в себя перечень учебных предметов и минимальное количество часов на их изучение: «Русский язык», «Литературное чтение», «Родной язык и литература», «Иностранный язык», «Математика», «Окружающий мир», «Искусство (музыка, изобразительное искусство)», «Технология (труд, информатика и ИКТ)», «Физическая культура»
Структура обязательных предметных областей, реализуемых учебным планом
МБОУ СОШ с.Ишлы
| № п/п | Предметные области | Предметы | |
| Обязательная (инвариантная) часть | Часть, формируемая участниками образовательного процесса | ||
| 1 | Филология | Обучение грамоте Русский язык Литературное чтение Родной язык Родная литература Башкирский язык (государственный) Иностранный язык | Творческие мастерские; «Учимся самооценке»; проектная деятельность |
| 2 | Математика | Математика | Математические конкурсы; «Учимся использовать компьютер»; проектная деятельность |
| 3 | Обществознание и естествознание | Окружающий мир | Проектная деятельность |
| 4 | Основы духовно- нравственной культуры народов России | Основы духовно-нравственной культуры и светской этики | Проектная деятельность |
| 5 | Искусство | Изобразительное искусство Музыка | Проектная деятельность |
| 6 | Технология | Технология | Проектная деятельность |
| 7 | Физическая культура | Физическая культура | |
Учебный предмет «Русский язык» направлен на развитие речи, мышления, воображения школьников, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения, на воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку, пробуждение познавательного интереса к слову, стремления совершенствовать свою речь, обеспечивает формирование человека читающего и пишущего, а также человека слушающего, рассказывающего и объясняющего (с учетом возрастных возможностей), готового к продолжению филологического образования в среднем звене лицея и умеющего использовать умения и навыки чтения, письма, письменной и устной речи для познания других областей знаний. Формируются первоначальные знания о лексике, фонетике, грамматике русского языка. Изучение программы рассчитано в 1 классе на 4 часа в неделю.
| Программа | Учебник |
| «Программа по русскому языку (для четырехлетней начальной школы)». Авторы: Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева. –М.:Баласс» | Русский язык.1 класс. Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева. – М.: Баласс |
Изучение предмета «Литературное чтение» ориентировано на формирование и совершенствование всех видов речевой деятельности младшего школьника (слушание, чтение, говорение, письмо, различные виды пересказа), на знакомство с богатым миром отечественной и зарубежной детской литературы, на развитие нравственных и эстетических чувств школьника, способного к творческой деятельности.
Цель уроков чтения в начальной школе – научить детей читать художественную литературу, вызвать интерес к чтению и заложить основы формирования грамотного читателя, владеющего как техникой чтения, так и приемами понимания прочитанного, знающего книги и умеющего их самостоятельно выбирать. Изучение литературы в рамках предмета «Литературное чтение» ассчитано в 1 классе на 2 часа в неделю.
| Программа | Учебник |
| Чтение и начальное литературное образование Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева. – М.: Баласс | «Капельки солнца»». Р.Н. Бунеев. М.: Баласс |
Изучение учебного предмета «Математика» направлено на формирование первоначальных представлений о математике как части общечеловеческой культуры, на развитие образного и логического мышления, воображения, математической речи, формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач и продолжения образования, способствует развитию элементарных форм интуитивного и логического мышления и соответствующего им математического языка, формированию мыслительных операций, умению оперировать знаково-символическими средствами, овладению определенной системой математических понятий и общих способов действий, овладению первоначальными представлениями о математическом моделировании. Изучение математики в 1 классе рассчитано на 4 часа в неделю.
| Программа | Учебник |
| Математика. Т.Е. Демидова, С.А. Козлова, А.П. Тонких. –М.: Баласс | Математика. Т.Е. Демидова, С.А. Козлова. –М.: Баласс |
Учебный предмет «Окружающий мир» направлен на воспитание любви и уважения к природе, своему городу, своей Родине; осмысление личного опыта общения ребенка с природой и людьми; понимание своего места в природе и социуме; приучение детей к рациональному постижению мира на основе глубокого эмоционально-ценностного отношения к нему. Особое внимание уделено формированию у младших школьников здорового образа жизни, элементарных знаний о поведении в экстремальных ситуациях, т. е. основам безопасности. Позволяет раскрыть многообразие предметов и явлений окружающей действительности, установить присущие им общие черты и выделить существенные различия, определяющие их своеобразие. Общая цель изучения природных явлений формулируется как осознание понятия «окружающий мир», понимание его гармонии и специфичности природных и социальных объектов; как формирование элементарных умений устанавливать связи, зависимости между объектами, характеризовать условия жизни и развития объектов, классифицировать, сравнивать их, характеризовать пространство, в котором они существуют.
Учебный предмет является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы безопасности жизнедеятельности на основании методического письма «О преподавании основ безопасности жизнедеятельности в начальной школе». Изучение предмета рассчитано в 1 классе на 2 часа.
| Программа | Учебник |
| Программа курса окружающего мира. А.А.Плешаков, М.Ю.Новицкая М. «Просвещение» | Окружающий мир. А.А.Плешаков, М.Ю.Новицкая М. «Просвещение» |
Учебные предметы «Музыка» и «Изобразительное искусство» соответствует современным задачам художественного образования и эстетического развития личности. Целью преподавания предметов является формирование художественной культуры обучающихся как части культуры духовной, приобщение школьников к миру искусств, общечеловеческим и национальным ценностям через собственное творчество учащихся и освоение художественного опыта прошлого.
Учебный предмет «Музыка» изучается по программе Усачевой В.О., Школяр Л.В. в1 классе (1 час в неделю)
«Изобразительное искусство» изучаетсяв 1 классе (1 час в неделю).
| Программа | Учебник |
| Программа по изобразительной деятельности. О.А.Куревина, Е.Д.Ковалевская. М.: Баласс | Рабочая тетрадь «Разноцветный мир». О.А.Куревина, Е.Д.Ковалевская. - М.: Баласс |
Учебный предмет «Технология (Труд)» формирует практико-ориентированную направленность содержания обучения, которая позволяет реализовать практическое применение знаний, полученных при изучении других учебных предметов (математика, окружающий мир, изобразительное искусство, русский язык, литературное чтение), в интеллектуально-практической деятельности ученика; это, в свою очередь, создает условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости и вариативности мышления у школьников.
Учебный предмет «Технология (Труд)» представлен программой Е.А. Лутцевой «Технология. Ступеньки к мастерству», которая направлена на развитие творческого воображения, формирование у обучающихся умений самостоятельно ориентироваться в любой работе. Изучение данной программы рассчитано на 1 час в неделю в 1 классе.
| Технология. Куревина О.А. Лутцева Е.А.-М.: Баласс. | Технология. Куревина О.А. Лутцева Е.А.-М.: Баласс. |
Учебный предмет «Физическая культура» направлен на укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому развитию и всесторонней физической подготовленности ученика, на обучение основам физической культуры, развитие и формирование основных двигательных умений, что способствует обучению школьников правильным навыкам естественных движений. Занятия проводятся 3 часа в неделю в 1 классе.
При определении структуры учебного плана учитывалось, что особую роль в образовании младших школьников играют интегративные курсы: окружающий мир (естествознание и обществознание), математика (арифметика и геометрия), обучение грамоте, проектная деятельность, обеспечивающая успешную социализацию обучающихся.
В целях обеспечения индивидуальных программ развития обучающихся и включения в образовательный процесс деятельностных форм обучения учебный план (часть, формируемая участниками образовательного процесса) предусматривает время10: на творческую и проектную деятельность (по выбору учащихся).
Вариативная часть обеспечивает реализацию компонента ОУ. Часы вариативной части используются:
- в 1 классе нет,
- во 2-4 классах – на урок регионального компонента «Башкирский (государственный) язык»
Количество учебных занятий за 4 учебных года не может составлять менее 2904 часов и более 3210 часов.
В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся примерный учебный план (часть, формируемая участниками образовательного процесса) предусматривает время:
- на увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных обязательных учебных предметов;
- на введение учебных курсов, обеспечивающих различные интересы обучающихся, в том числе этнокультурные;
Увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных обязательных учебных предметов и на введение учебных курсов, обеспечивающих различные интересы обучающихся, должно проводиться в пределах максимально допустимой нагрузки учащихся (в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями).
Образовательное учреждение работает в режиме 6-дневной учебной недели. Первые классы работают в режиме 5-дневной учебной недели. Для первой ступени общего образования представлен 2 вариант базисного учебного плана - для образовательных учреждений, в которых
обучение ведётся на русском языке, но наряду с ним изучается родной(татарский) язык (см.: Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа. /сост. Е.С.Савинов/. – М.: Просвещение, 2010, с.87).
Для учащихся 1 классов максимальная продолжительность учебной недели составляет 5 дней. Продолжительность учебного года на первой ступени общего образования составляет 34 недели, в первом классе —33 недели.
Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель. Для обучающихся в 1 классе устанавливаются в течение года дополнительные недельные каникулы.
Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:
- учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;
- использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый; январь – май – по 4 урока по 45 минут каждый);
- рекомендуется организация в середине учебного дня динамической паузы продолжительностью не менее 40 минут;
во 2—4 классах —45 минут (по решению общеобразовательного учреждения).
При этом предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка не превышает максимальную учебную нагрузку, определенную действующими в настоящее время Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН п.2.4.2. № 1178-02) – “Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях”, зарегистрированными в Минюсте России 5 декабря 2002 г., регистрационный номер 3997.
Образовательную недельную нагрузку необходимо равномерно распределять в течение учебной недели, при этом объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня должен составлять:
- для обучающихся 1-х классов - не должен превышать 4 уроков и 1 день в неделю – не более 5 уроков, за счет урока физической культуры;
- для обучающихся 2-4 классов – не более 5 уроков, и один раз в неделю 6 уроков за счет урока физической культуры при 6-ти дневной учебной неделе;
В учебном плане сохранено традиционное (недельное) распределение учебных часов, образовательное учреждение имеет возможность перераспределять нагрузку в течение учебного года, использовать модульный подход, строить учебный план на принципах дифференциации и вариативности.
Часы индивидуальных и групповых консультаций по проектной и исследовательской деятельности учащихся, дополнительное образование учащихся, организуемых во второй половине дня, а также часы ежедневной динамической паузы в 1 классе, не относятся к аудиторной учебной нагрузке и не учитываются при определении соответствия нагрузки санитарным нормам.
В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2010 №889 в объём недельной учебной нагрузки учащихся 1-11 классов образовательных учреждений, реализующих программы общего образования, введён обязательный третий час физической культуры. При планировании изучения учебного предмета «Физическая культура» и разработке соответствующих образовательных программ образовательные учреждения руководствуются методическими рекомендациями о введении третьего часа физической культуры в недельный объём учебной нагрузки обучающихся общеобразовательных учреждений Российской Федерации от 08.10.2010 3ИК-1494/19). Проведение уроков физической культуры в форме аудиторных занятий , снижающих суммарный недельный объём двигательной активности обучающихся, а также замена уроков физической культуры на другие формы внеурочных занятий и мероприятий, не допускается.
Внеурочная деятельность осуществляется во второй половине дня, организуется по направлениям развития личности (духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное) в таких формах как проектная и исследовательская деятельность, компьютерные занятия, экскурсии, кружки, школьные научные общества, олимпиады, интеллектуальные марафоны, общественно полезные практики, секции, соревнования и т. д.
Время, отводимое на внеурочную деятельность, составляет до 1350 часов. Данные занятия проводятся по выбору обучающихся и их семей.
Время, отведенное на внеурочную деятельность, не включается в расчёт допустимой (максимальной) обязательной нагрузки учащихся, но учитывается при определении объемов финансирования, направляемых на реализацию основной образовательной программы.
| №№ п/п | Основные направления | Формы (вид) организации внеурочной деятельности | Недельная нагрузка |
| | Спортивно-оздоровительное | Кружок «Прыг-скок» | 2ч/неделю |
| | Духовно-нравственное | Кружок «Традиции и игры моего народа –Эллюки» | 2ч/неделю |
| | Военно-патриотическое | Кружок «Юный патриот» | 2ч/неделю |
| | Общеинтеллектуальное | Кружок «Юным умникам и умницам» | 2ч/неделю |
| | Художественно-эстетическое | Кружок «Умелые руки» | 1ч/неделю |
| Кружок «Веселые пляски» | 1ч/неделю |
Время, отведенное на внеурочную деятельность, не включается в расчёт допустимой (максимальной) обязательной нагрузки учащихся, но учитывается при определении объемов финансирования, направляемых на реализацию основной образовательной программы.
Вариант 2
| Предметные области | Учебные предметы | Классы | | |||
| I | II | III | IV | Всего | ||
| | 1. Обязательная часть | Количество часов | | |||
| Филология | Русский язык | 4 | 5 | 5 | 5 | 18 |
| Литературное чтение | 2 | 3 | 3 | 3 | 12 | |
| Родной язык и литература | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 | |
| Иностранный язык | – | 2 | 2 | 2 | 8 | |
| Математика и информатика | Математика | 4 | 4 | 4 | 4 | 16 |
| Обществознание и естествознание | Окружающий мир | 2 | 2 | 2 | 2 | 12 |
| Основы духовно-нравственной культуры народов России | Основы духовно-нравственной культуры и светской этики | – | – | - | 0/1 | 0,5 |
| Искусство | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 |
| ИЗО | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | |
| Технология | Технология | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 |
| Физическая культура | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 |
| | ИТОГО | 21 | 25 | 25 | 25,5 | 95,5 |
| 2. Часть, формируемая участниками образовательного процесса при 6-дневной учебной неделе | - | 1 | 1 | 0,5 | 2,5 | |
| Математика и информатика | Информатика и ИКТ | - | - | - | - | - |
| Область на усмотрение ОУ | Башкирский (государственный)язык | - | 1 | 1 | 0,5 | 2,5 |
| Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе | 21 | 26 | 26 | 26 | 98 | |
| Внеурочная деятельность | 10 | 10 | 10 | 10 | 40 | |
| Направления11 | Спортивно-оздоровительное | 2 | | | | |
| Духовно-нравственное | 2 | | | | | |
| Военно-патриотическое | 2 | | | | | |
| Общеинтеллектуальное | 2 | | | | | |
| Художественно-эстетическое | 2 | | | | | |
| | Всего к финансированию | 31 | 36 | 36 | 36 | 138 |