Geum.ru

Анализ работы Городского управления образованием администрации города Черногорска за 2011 год

Вид материалаАнализ
Результаты олимпиады «Будущее Сибири» за 2011г.
Результаты городской НПК обучающихся 8-11 классов
Подобный материал:
1   2   3   4   5

В 2011году 120 (62%) выпускников, обучались по программам профильного обучения, из них 111 (92,5%) продолжили свое обучения в ВУЗах, при этом 82 чел (74%) обучаются на бюджетной основе, 29 (26%) выпускников обучаются на платной основе; 6 выпускников продолжили обучение в учреждениях СПО, 2 чел. в армии, 1 выпускник трудоустроился. Продолжили обучение по профилю 82,5% выпускников профильных классов, что на 2% больше по сравнению с 2010г.

Важным шагом в реформировании школы, предполагающий переход системы образования РФ на качественно новый уровень является переход на новый государственный образовательный стандарт. В соответствии с разработанным Минобрнауки РФ графиком введения федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования (далее – ФГОС НОО) в системе образования города с 1 сентября 2011 года обучение первых классов проходит по ФГОС. В основу стандарта положены новые принципы его построения. Образовательный стандарт, являющийся отражением социального заказа, рассматривается разработчиками проекта как общественный договор, согласующий требования к образованию, предъявляемые семьей, обществом, государством и представляет собой совокупность трех систем требований – к структуре основных образовательных программ, к результатам их освоения и условиям реализации, которые обеспечивают необходимое личностное и профессиональное развитие обучающихся. Особенностью новых стандартов также является особое внимание к дополнительному образованию младших школьников. Апробация ФГОС НООС в городе началась с 01 сентября 2010 г. в СОШ № 19 и в Гимназии. СОШ №19 присвоен статус базовой площадки ГОУ ДПО ХРИПК и ПРО по теме: «Универсальные учебные действия как основа ключевых компетентностей школьников в рамках внедрения ФГОС начального общего образования» на период 2010-2014гг. Гимназии присвоен статус базовой площадки ГОУ ДПО ХРИПК и ПРО по теме: «Программа по организации и проведению апробации ФГОС второго поколения на 1 ступени начального общего образования в МОУ «Гимназия» на период 2010-2014гг.».

В 2010/2011 учебном году с целью подготовки муниципальных общеобразовательных учреждений к введению ФГОС начального общего образования руководители всех школ города поэтапно прошли проблемные курсы в ХакИРО иПК «Механизмы внедрения ФГОС». В данный момент получили документ о повышении квалификации 13 директоров и ЗДУВР а также 50 учителей начальных классов из 133, что составляет 37,6% . Гимназия и СОШ №19 одновременно являются и стажировочными площадками ХакИРО И ПК. На базе данных учреждений прошли стажировку 100 педагогов и руководителей РХ.

Учитывая, что 17 декабря 2010 года утверждены ФГОС основного общего образования на базе СОШ № 19 и Гимназии с 1 сентября 2011 года начали апробировать ФГОС основного общего образования В эксперимент включились обучающиеся 5-х классов.  Теперь перед ними стоит задача к 2013 году обеспечить подготовку образовательных учреждений к работе по ФГОС основного общего образования.

Обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья органично входит в современное образовательное пространство. Идеи специального образования все больше становятся понятными и принимаемыми в обществе.

В системе образования города складывается особая культура поддержки и помощи ребенку в учебно-воспитательном процессе – психолого-педагогическое сопровождение. Особенностью развития системы сопровождения на современном этапе является необходимость решения задач сопровождения ребенка в условиях модернизации образования, изменениях в его структуре и содержании. В связи с тем, что качество образования связано напрямую с такими понятиями как: «качество жизни», «здоровье», «социальное благополучие», «самореализация», «защищенность» и др., соответственно, сфера ответственности системы психолого-педагогического сопровождения не может быть ограничена рамками задач преодоления трудностей в обучении, но должна включать в себя задачи социализации, сохранения и укрепления здоровья детей и подростков.

С целью оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья на базе общеобразовательных учреждений НОШ № 3, СОШ № 1, 4, 16, 20 функционируют специальные (коррекционные) классы VII вида. Основной задачей обучения в данных классах является преодоление трудностей на этапе начальной школы и профилактика возможных затруднений в среднем звене.

В городе уделяется особое внимание обучению детей – инвалидов. В ГУО сформирован банк данных о детях – инвалидах школьного возраста, осуществляется индивидуальный подход, используются различные технологии обучения.

Развитие дистанционного образования детей – инвалидов является новым направление национального проекта «Образование» и направлено на поддержку детей с ограниченными возможностями здоровья. ГУО в рамках реализации проекта «Развитие дистанционного образования детей - инвалидов в Республике Хакасия» совместно с Дистанционным центром образования в городе Черногорске организовало дистанционное обучение для 35 детей-инвалидов (71%).

Модернизация современного образования требует большой работы по уточнению роли и места родного языка в учебном процессе. Принятые в последнее время законы о языках предполагают расширение общественных функций родных языков, их равноправное функционирование наряду с русским языком. Поэтому среди учебных дисциплин родной язык, безусловно, является одной из важных дисциплин, так как это не только предмет обучения, но и средство приобщения, хранения и передачи родной культуры, обычаев и традиций своего народа. В 2011/2012 учебном году на базе Лицея для всех школьников города, желающих изучать хакасский язык, проводится факультатив. По данным статистического отчета в городе Черногорске обучается 117 школьников хакасской национальности, из них изучают хакасский язык 25 школьников начального и среднего звена с различных школ города, что составляет 21,4% от общего количества школьников хакасской национальности. Министерством образования и науки РХ выделены бесплатно учебники и методические пособия для детей, изучающих хакасский язык.

Образовательная инициатива «Наша новая школа» предполагает разработку системы выявления и поддержки талантливых детей. Раскрыть способности каждого ребенка и подготовить его к выбору профессии одна из основных задач ГУО города. Для решения данной задачи работа ведется в трёх направлениях:
  • выявление детских талантов и талантливых детей;
  • поддержка развития талантов;
  • повышение квалификации педагогов в области работы с высокоспособными детьми.

В городе созданы благоприятные условия для развития талантливых учащихся:
  • имеется оптимальная структура школьного и дополнительного образования;
  • координируется деятельность всех участников образовательного процесса по обеспечению поддержки одаренных детей;
  • осуществляется методическая подготовка педагогов, работающих с одаренными учащимися.

Выявление одаренных детей начинается уже в дошкольных учреждениях на основе наблюдения, изучения психологических особенностей, речи, памяти, логического мышления. В каждом учреждении проводятся исследование уровня потенциального интеллектуального развития учащихся при переходе из начальной в основную и из основной в старшую школу. Ежегодно обновляется электронный банк данных одаренных и способных детей, прослеживается продвижение каждого ребёнка. В течение 2011 года ГУО работало над повышением уровня профессиональной компетентности педагогов с одаренными и способными школьниками через организацию постоянно – действующего обучающего семинара «Организация работы с одарёнными школьниками: путь к повышению качества образования» для всех категорий педработников. Для учителей начальных классов проводились теоретико - практические семинары, мастер – классы по организации исследовательской и проектной деятельности с младшими школьниками. Такая системная работа повлияла на результативность участия младших школьников в городских, республиканских и региональных конкурсах исследовательских работ. В региональном туре Всероссийского конкурса исследовательских работ им.Вернадского приняли участие 14 школьников из Гимназии, Лицея и СОШ №19. Из них 6 стали победителями и призёрами.

Ежегодно в соответствии с положением, утверждённым приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22.10.2007г. № 285 «О порядке проведения олимпиад школьников» методический кабинет ГУО осуществляет организационно – методическое сопровождение школьного, муниципального и регионального этапов Всероссийской предметной олимпиады школьников (далее - Олимпиада). На школьный этап Олимпиады методистами и руководителями городских методических объединений готовятся тексты олимпиадных заданий, проводятся консультации для педагогов, анализируются тексты олимпиадных заданий, осуществляется анализ выполнения заданий. В рамках муниципального этапа организуются мероприятия по проведению Олимпиад по предметам и работа жюри.

В школьном этапе Олимпиады в 2011 году приняли участие обучающиеся всех общеобразовательных учреждений 5-11 классов по 18 предметам. В результате можно отметить положительную тенденцию участия общеобразовательных учреждений в олимпиадном движении на школьном уровне, оно становится массовым.

В соответствии с приказом МО и Н РХ от 20.10.2011г. № 100-1492 «О проведении муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2011-2012 учебном году» Олимпиада проходила по 18 предметам, где приняли участие 1061 обучающихся 7-11 классов. В сравнении с прошлым годом уменьшилось количество участников Олимпиады старшеклассников на 226 (2009г. – 915ч., 2010г. – 1287, 2011г. - 1061), однако эффективность результатов муниципального этапа Олимпиады увеличилась на 4,3% и составляет 27,7% от общего количества участников. Соответственно увеличилось количество победителей и призёров с 275 (2009г.) до 294 (2011г.) По итогам муниципального этапа в соответствии с приказом ГУО от 19.12.2011г. № 1489 «Об итогах муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников» были определены победители и призёры школ:

Учреждение

2009г.
2010г.
2011г

участники
призеры
участники
призеры
участники
призеры

СОШ №1
20
1
14
2
16
5

СОШ №4
54
12
115
8
61
13

СОШ №5
57
9
60
4
37
6

Школа 6
7
0
5
-
15
1

СОШ №7
42
9
65
6
37
9

СОШ №9
44
9
85
8
22
7

Школа 13
0
0
9
1
6
1

ООШ №15
39
3
48
1
21
6

СОШ №16
28
9
9
3
18
3

Гимназия

184
83
282
97
476
99

Лицей
192
68
309
92
165
79

СОШ №19
178
64
216
68
112
58

СОШ №20
63
8
70
11
75
7

Итого
915
275
1287
301
1061
294

Как показывают данные таблицы, во всех общеобразовательных учреждениях за последние три года прослеживается положительная динамика эффективности результатов.

В региональном этапе Олимпиады в 2011 году приняли участие 154 обучающихся 9-11 классов. Победителей – 43. Таким образом, результативность участия городской команды составила 28%.

Хорошие результаты в региональном этапе Олимпиады показали по предметам: история, ОБЖ, технология, английский язык, биология, химия. Западающие предметы – экономика, информатика, физическая культура, литература, право, география, экология. Не приняли участие в Олимпиаде по МХК и астрономии.

В республике команда города стала третьей по рейтингу и результативности. Подготовили победителей и призёров регионального этапа, в основном, 4 учреждения: СОШ №16 – 1, Гимназия – 21, Лицей – 15, СОШ №19 – 9, СОШ № 20 – 1.

По результатам участия в региональном этапе Олимпиады школьники города награждены путёвками во всероссийский лагерь «Океан»: Панков Владимир (СОШ№ 19), Коржнев Кирилл (Гимназия), Тюрчев Кирилл (Лицей). Путешествием по странам Скандинавии награждены Агеева Лилия (Лицей) и Кинжаева Ситора (Гимназия).

К участию в заключительном этапе Олимпиады были приглашены 3 обучающихся 9-11 классов школ города, из них Харламов Владимир, ученик 11 класса Лицея (учитель Пигаль А.Ф.), в течение двух лет становится призёром Всероссийской олимпиады по ОБЖ. Харламов Владимир поощрен премией президента России.

Обязательным условием формирования у школьников чувства успешности – обеспечение участия в различных конкурсах, интеллектуальных играх, предметных олимпиадах, научно – практических конференциях.

Так, в 2011/2012 учебном году во Всероссийской олимпиаде по основам наук приняли участие обучающиеся СОШ № 5, 15, Лицея с общим охватом 150 человек, что на 50% больше, чем в прошлом учебном году. В результате 24 лицеиста вошли в «Высшую лигу», 6 участников вошли в «Премьер – лигу»; 9 участников из СОШ №5 стали дипломантами, Хало Константин из СОШ № 15 отмечен дипломом 3 степени по физике. В межвузовской олимпиаде «Будущее Сибири» (г.Томск) принимали участие 50 обучающихся по следующим предметам: физика, история, обществознание, химия, информатика. Участие в данной олимпиаде дает возможность одиннадцатиклассникам города поступать в ВУЗы на льготных условиях.

Результаты олимпиады «Будущее Сибири» за 2011г.
физика
химия
информатика
история
обществознание

СОШ №4



3 место









Лицей
7 призёров
2,3 место
2 призёра



1 место -2чел.; 2 место – 2чел.

СОШ 19









3 место



Гимназия

2,3 место












В городской научно – практической конференции 8-11 классов в 2011 году приняли участие 46 обучающихся из 8 общеобразовательных учреждений. В 2011/2012 учебном году увеличилось количество школ, не принимающих участие в городской НПК (СОШ № 1,5,16, Школа № 13).

Результаты городской НПК обучающихся 8-11 классов

Учреждение

2009г.
2010г
2011г.

участники
призеры
участники
призеры
участники
призеры

СОШ №1
4
1
1
0
-
-

СОШ №4
4
2
5
2
4
1

СОШ №5
1
0






-
-

Школа № 6
0
0






-
-

СОШ №7
3
0






1
1

СОШ № 9
4
0
2
0
2
2

Школа № 13
2
2
2
0
-
-

ООШ №15
1
1






1
1

СОШ №16
2
2
1
0
-
-

Гимназия

18
5
22
15
13
9

Лицей
21
13
13
8
14
8

СОШ №19
7
7
9
7
9
8

СОШ №20
6
1
2
1
2
1

Итого
73
34
57
33
46
31

Стабильные результаты показывают обучающиеся СОШ №19, 20, Лицея. Ежегодно готовят победителей и призёров НПК учителя: Маслова Л.А. (Гимназия), Лейченко Л.П. (Лицей), Кульбашина Л.В., Морженакова О.В. (СОШ№ 19), Лузина М.Г. (СОШ №9), Лаптева Т.В. (СОШ№ 15).

В течение года осуществлялась консультативная деятельность для учащихся и педагогов по написанию исследовательских работ. В результате в сравнении с прошлым годом повысилась эффективность участия старшеклассников в республиканской научно – практической конференции. Если в 2010 году первых мест было 2, то в 2011 году – 5.

Городскую команду на республиканской научно-практической конференции 9-11 классов представляли 20 обучающихся (СОШ №7, СОШ №9, Гимназия, Лицей, СОШ №19).