Програми для загальноосвітніх навчальних закладів Навчальні програми для профільного навчання

Вид материала

Документы

Подобный материал:

• Особливості навчальної програми для учнів 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів, 602.24kb.
• Програми за якими викладається інформатика, 34.45kb.
• Програми для загальноосвітніх навчальних закладів Навчальні програми для профільного, 7256.17kb.
• «Математика в школі», 894.13kb.
• «Математика в школі», 804.81kb.
• Методичні рекомендації щодо викладання математики в 2010-2011 навчальному році, 805.17kb.
• Інструктивно-методичний лист про вивчення математики в 2010-2011 навчальному році, 820.9kb.
• Інструктивно методичний лист про вивчення математики у 2010-2011 навчальному році, 805.27kb.
• Програма для загальноосвітніх навчальних закладів (класів) з поглибленим вивченням, 717.77kb.
• Одним із предметів інваріантної складової навчальних планів є астрономія, яка вивчатиметься, 45.99kb.

Основи алгоритмізації та програмування

Системи числення (6 год., резервний час – 1 год. )

Поняття системи числення. Позиційні та непозиційні системи числення. Арифметичні дії в позиційних системах числення. Правила переведення з однієї системи числення в іншу. Зв’язок між системами числення з основою 2^k. Однорозрядний суматор.

Учні повинні знати:

• правила запису чисел в позиційних і непозиційних системах числення;
  
• правила виконання арифметичних дій у позиційних системах числення;
  
• правила переведення чисел з однієї позиційної системи числення в іншу;
  
• зв’язок між системами числення з основою 2^k.
  

Учні повинні мати уявлення про:

• різні системи числення;
  
• відмінності між позиційними і непозиційними системами числення;
  
• принципи функціонування однорозрядного суматора.
  

Учні повинні вміти:

• визначати основу позиційної системи числення заданого числа;
  
• виконувати арифметичні дії в позиційних системах числення з основою Р;
  
• переводити числа, задані в одній позиційній системі числення в іншу.
  

Основні поняття алгоритмізації. Мова програмування Паскаль. Початкові поняття ( 3 год., резервний час – 1 год.)

Поняття алгоритму. Способи запису алгоритмів. Типи алгоритмів. Властивості алгоритмів. Формальне виконання алгоритму. Етапи розв’язання задач на ЕОМ.

Структура Паскаль-програми. Сталі та змінні величини. Ім’я та тип змінної. Опис стандартних типів змiнних у Паскалi.

Середовище програмування TP7.0

Учні повинні знати:

• поняття алгоритму, способи запису алгоритмів, типи алгоритмів, властивості алгоритму;
  
• етапи розв’язання задач на ЕОМ;
  
• правила запису алгоритму мовою програмування (Паскаль);
  
• поняття сталих та змінних величин, імені змінної величини;
  
• правила опису стандартних типів змінних мовою програмування (Паскаль);
  
• правила роботи в інтегрованому середовищі програмування (ТР7.0).
  

Учні повинні мати уявлення про:

• формальне виконання алгоритму;
  
• розміщення значень величин у пам’яті комп’ютера;
  
• важливість визначення типу величини;
  
• інтерпретацію та компіляцію;
  
• системи програмування та інтегровані середовища програмування;
  
• важливість тестування при перевірці алгоритмів і налагодженні програм.
  

Учні повинні вміти:

• застосовувати різні форми запису алгоритмів і переходити від однієї форми запису алгоритмів до іншої;
  
• визначати тип алгоритму;
  
• визначати тип змінної величини;
  
• запускати та налаштовувати для виконання програм інтегроване середовище програмування (ТР7.0);
  

- використовувати режим текстового редактора інтегрованого середовища програмування (ТР70.) для набирання тексту програми, запускати програму на виконання.

Лінійні алгоритми (8 год., резервний час – 2 год.)

Команда присвоювання. Оператор присвоювання мовою Паскаль. Арифметичні дії. Правила запису арифметичних виразiв. Стандартні функції. Команди введення-виведення інформації. Процедури введення-виведення у Паскалi. Модуль CRT.

Учні повинні знати:

• сутність команди присвоювання та правила її представлення;
  
• арифметичні дії, стандартні функції та правила запису арифметичних виразів;
  
• сутність введення та виведення інформації при виконанні алгоритму;
  
• правила запису лінійних алгоритмів мовою програмування;
  
• принципи роботи програми у текстовому режимі.
  

Учні повинні вміти:

• визначати тип величин та описувати їх мовою програмування;
  
• складати та реалізовувати лінійні алгоритми;
  
• коректно організовувати введення та виведення інформації;
  

• налагоджувати та тестувати лінійні програми засобами інтегрованого середовища програмування (далі ІСП).