Разработка урока изобразительного искусства для 5 класса на тему: «Монотипия»
| Вид материала | Урок |
СодержаниеОборудование урока Ход урока Подведение итогов урока |
- Методическая разработка урока музыки для 5 класса Тема: Cказочные герои в искусстве, 180.3kb.
- План урока беседа об архитектуре как особом виде изобразительного искусства, ее видах, 554.62kb.
- Методические указания для подготовки к входному компьютерному тестированию по методике, 163.54kb.
- Урока английского языка и изобразительного искусства по теме: «наши выходные», 218.23kb.
- А. И. Балышева положение о XVIII районной Рождественской выставке детского изобразительного, 41kb.
- Примерная программа дисциплины «История изобразительного искусства», 555.54kb.
- Использование электронных средств обучения на уроках изобразительного искусства, 69.66kb.
- Адаптированная программа по изобразительному искусству «развитие познавательных процессов, 191.42kb.
- Руководство подготовкой и проведением Фестиваля осуществляется Организационным комитетом, 143.49kb.
- О конкурсе изобразительного искусства, 21.93kb.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Основная общеобразовательная школа №1»
Разработка урока изобразительного искусства для 5 класса
на тему:
«Монотипия»
Учитель изобразительного искусства
Знаменская Л.Ю.
Старый Оскол 2011 год
Цель урока
Познакомить детей с видом печатной графики, называемой «монотипия», развивать приемы работы красками; композиционного построения рисунка, колористических решений для воплощения замысла; воспитывать художественный вкус.
Оборудование урока
Стекло формата А4 на каждого ребенка, акварельные краски, простые карандаши, листы белой бумаги для эскизов, баночки для воды, кисти.
Ход урока
МОНОТИПИЯ относится к группе гравюр плоской печати (изображение печатается с гладкой поверхности). Печатной доской для нее служит стекло или картон. В отличии от других видов гравюр, способом монотипии можно сделать только один оттиск. Монотипия может быть черно- белая или цветная. Для выполнения ее, как и для всех других видов гравюр, требуется предварительный рисунок. Стекло берется обыкновенное, оконное. Стекло промывают водой с мылом и протирают досуха тряпкой или просушивают. Рисунок подкладывают под стекло, прописывают сверху по стеклу акварелью и дают ему возможность подсохнуть. Бумагу перед печатанием смачивают водой при помощи губки, ватного тампона или широкой кисти, кладут увлажненной стороной на рисунок на стекло, покрывают сверху листом бумаги и прокатывают чистым фотоваликом или плотно притирают каким-либо гладким предметом. Результат работ- это полученный на бумаге оттиск.
Монотипией выполняются главным образом тематические и декоративные работы.
На данном уроке учащиеся выполняют задание на следующую тему: «Мы рисуем время года – осень, зиму, весну, лето»
Подведение итогов урока
Полученные оттиски работ (результат печатной техники) учащиеся оформляют в рамки и вывешивают на доске. С удовлетворением ребята отмечают, что получились все работы.
В конце работы учащиеся приводят кабинет в порядок.
Темы работ могут быть следующие: « Мои любимые игрушки», «Моя семья», «Дождливый день», «На просторах родного края», «Алый закат», «Зимние сугробы», «Вечерний закат над городом», «Москва – столица России», «Зимний вечер в деревне», «Сказочное утро», «Я рисую сказку», «Огни рождественской елки», «Весенние ручьи», «На морских просторах», «Мы в зоопарке», «Золото осенней природы», «Герои из басен Крылова», «В горах», «Мои друзья животные», «Праздничные огни салюта», «Пасхальный день», «Радуга над полем», «Пасхальный день», «Зимняя сказка в лесу», «Пальмы и пустыня», «Туман на озере», «Космическое пространство» и т.д.
