Показатели выполнения требований гос II (обработка методами классической теории тестирования) Оглавление
Вид материала | Документы |
Содержание ГОС по дисциплине Цикл общих математических и естественнонаучных дисциплин |
- Показатели выполнения требований гос II (обработка методами классической теории тестирования), 837.59kb.
- Показатели выполнения требований гос II (обработка методами классической теории тестирования), 1276.39kb.
- Показатели выполнения требований гос II (обработка методами классической теории тестирования), 1009.12kb.
- Показатели выполнения требований гос II (обработка методами классической теории тестирования), 1174.2kb.
- Показатели выполнения требований гос II (обработка методами классической теории тестирования), 1138.14kb.
- Показатели выполнения требований гос II (обработка методами классической теории тестирования), 825.57kb.
- Показатели выполнения требований гос II (обработка методами классической теории тестирования), 903.32kb.
- Показатели выполнения требований гос II (обработка методами классической теории тестирования), 804.83kb.
- Статистические данные о выполнении требований гос впо 9 Показатели выполнения требований, 758.08kb.
- Статистические данные о выполнении требований гос впо 9 Показатели выполнения требований, 589.71kb.
Тематическое наполнение разделов дисциплин и перечень учебных элементов в соответствии с требованиями ГОС-II к обязательному минимуму содержания ООП 280201.65 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов»
Содержание ГОС по дисциплине | Дидактические единицы ГОС | Тематическое наполнение ДЕ ГОС | Перечень учебных элементов |
Цикл общих математических и естественнонаучных дисциплин | |||
Общая экология (136 часов): Основные понятия экологии: популяция, сообщество, абиотическая среда, биогеоценоз, экологическая система; энергия в экосистемах, трофические цепи и уровни; структура и основные компоненты экосистемы; свойства экологических систем и закономерности их функционирования. Гомеостаз экосистем; популяционный анализ; искусственные экосистемы; моделирование экосистем; строение биосферы; живое, косное и биокосное вещество. Систематика растений и животных; основные закономерности роста и развития растений; фотосинтез; транспирация; дыхание растений; основные закономерности водопотребления растений. Основы климатологии; основы почвоведения; роль почвы в биосферных процессах; факторы и условия почвообразования; эрозия и деградация почв. Основы биогеохимии; биогеохимический круговорот вещества и связанные с ним формы удержания, перераспределения и накопления энергии; биогеохимические круговороты основных биогенных элементов и их нарушение человеком; основные понятия системной экологии. Экология человека и проблемы экоразвития; экологическое нормирование; глобальные и региональные экологические проблемы. Принципы экологического подхода к оценке и анализу процессов и явлений, происходящих в окружающей среде. | 1.Биосфера | 1.1.Основные понятия и определения экологии | знать: содержание понятий, составляющих основу экологии как науки |
1.2.Учение о биосфере | знать: основные положения учения о биосфере, эволюцию и структуру биосферы | ||
1.3.Фундаментальная роль живого вещества | знать: свойства, функции и распределение живого вещества биосферы | ||
1.4.Круговороты веществ в биосфере | знать: круговороты основных биогенных элементов;воздействие антропогенных факторов на круговороты веществ; уметь: выделять биосферные циклы углерода, азота, фосфора, серы, биогенный цикл кислорода и круговорот воды | ||
2.Экосистемы | 2.5.Экосистемы и их классификация | знать: экосистему как сложную открытую систему, принципы ее организации и функционирования; классификации экосистем | |
2.6.Сукцессия экосистем | знать: понятие и сущность сукцессионного процесса; виды сукцессий; факторы, вызывающие сукцессии; понятие климакса уметь: определять последовательности природных и антропогенных сукцессий | ||
2.7.Трофические взаимодействия в экосистемах. Экологические пирамиды | знать: трофические связи в сообществах; цепи питания; трофические уровни; типы экологических пирамид, правила экологических пирамид уметь: классифицировать организмы по типу питания; определять типы экологических пирамид; определять трофическое положение популяции в пищевой цепи; распределять организмы по трофическим уровням | ||
2.8.Продукция и энергия в экосистемах | знать: понятие биологической продуктивности; превращение энергии в экосистемах | ||
3.Сообщества и популяции | 3.9.Демэкология и синэкология | знать: понятия и определения, составляющие основу демэкологии и синэкологии; основные принципы организации и функционирования сообществ и популяций (самоорганизация, саморегуляция) | |
3.10.Биотические связи организмов в биоценозах | знать: классификации биотических связей по характеру и по объекту уметь: выделять виды биотических связей в сообществах; оценивать характер связей между особями разных популяций | ||
3.11.Структура сообществ | знать: структуру сообществ и ее основные компоненты (фитоценоз, зооценоз, микробоценоз и др.); понятие экологической ниши уметь: характеризовать видовую, пространственную, экологическую структуру сообществ | ||
3.12.Популяция и ее свойства | знать: понятие, основные свойства и характеристики популяции; структуру и динамику популяций; уметь: оценивать статистические и динамические показатели популяций | ||
4.Глобальные экологические проблемы | 4.13.«Парниковый эффект» | знать: парниковые газы; сущность и последствия их влияния на климат Земли | |
4.14.«Озоновые дыры» | знать: факторы, влияющие на разрушение озонового слоя | ||
4.15.Энергетическая проблема | знать: энергетические ресурсы планеты, традиционные и альтернативные источники энергии | ||
4.16.«Демографический взрыв» | знать: суть понятия «демографический взрыв», причины роста численности населения Земли; соотношения по регионам; темпы урбанизации; пути решения проблемы народонаселения уметь: оценивать демографические показатели | ||
4.17.Продовольственная проблема | знать: суть продовольственной проблемы и пути ее решения; связь с демографической проблемой | ||
4.18.Сокращение биоразнообразия | знать: причины снижения биоразнообразия; способы его сохранения; значение биоразнообразия для сохранения генофонда биосферы; Красная книга | ||
5.Рациональное природопользование и охрана окружающей среды | 5.19.Экологические принципы рационального природопользования и охраны окружающей среды | знать: классификацию природных ресурсов по принципам исчерпаемости, заменимости, хозяйственному назначению, происхождению; экологические принципы рационального природопользования и охраны окружающей среды | |
5.20.Мониторинг окружающей среды и его виды | знать: понятие, цели, задачи, виды и методы экологического мониторинга | ||
5.21.Экологические нормативы и стандарты | знать: экологические нормативы и стандарты уметь: оценивать соответствие уровня антропогенного воздействия имеющимся нормативам и стандартам | ||
5.22.Охрана атмосферного воздуха, воды и почвы | знать: способы охраны воздуха, воды и почвы от загрязняющих веществ | ||
5.23.Экозащитная техника и технологии | знать: основные виды экозащитной техники и технологии (аппараты по очистке газопылевых выбросов, методы очистки сточных вод, безотходные, ресурсосберегающие технологии, биотехнологии защиты компонентов природной среды и др.) | ||
5.24.Особо охраняемые природные территории | знать: виды особо охраняемых природных территорий; задачи, которые они выполняют |