Geum.ru

Анализ организации профильного обучения

Вид материалаАнализ
Подобный материал:
Анализ организации профильного обучения

В марте в рамках внутришкольного контроля проводился классно-обобщающий контроль профильных классов.

Содержание контроля: единство требований к обучающимся со стороны учителей предметников, изучение особенностей профильного обучения в профильных классах.

С этой целью в рамках контроля была проведена следующая работа:
  • Посещение уроков и анализ состояния преподавания предметов, изучаемых на профильном уровне.
  • Проведение и анализ контрольных работ по русскому языку и математике, в 11-х классах предметы по выбору.
  • Проверка рабочих тетрадей по предметам.
  • Проверка классных журналов.
  • Беседы с учителями, работающими в классе.

В 10в, 11б, 11в классе на профильном уровне изучаются математика и информатика. Уроки математики в 10в классе ведет учитель первой квалификационной категории Стукалова В., в 11б,в классах учитель высшей категории Баканова Н.А. Преподавание алгебры и начал анализа ведется по учебнику А.Г. Мордковича, геометрии – по учебнику Л.С. Атанасяна. Используются Программы средней общеобразовательной школы, 2004г., адаптированные к учебному плану школы на 2010-2011 учебный год (“расширенное” изучение курса), что позволяет сделать процесс изучения математики дифференцированным.

Правильная организация учебно-воспитательного процесса обеспечивается тем, что учителя Стукалова В.П., Баканова Н.А.осуществляют выбор рациональной системы методов и приемов обучения, ее оптимизацию с учетом развития общеучебных умений, специфики решаемых и образовательных и воспитательных задач. В практике своей работы эти учителя используют уроки-лекции, уроки-практикумы, личностно-ориентированный урок, уроки-зачеты, на которых сбалансировано сочетаются традиционные и новые методы обучения. Проведенная по алгебре и началам анализа контрольная работа дала следующие результаты:

Результаты диагностической работы по математике в формате ЕГЭ для учащихся 11 классов.

































Название ОУ
Класс
Количество выпускников
Количество выпускников, выполнивших работу
Положительные результаты
Отметки "4" и "5"
ФИО учителя, специальность по диплому, кв.кат.

МОУ "СОШ № 9"









число
%
число
%






11Б
27
26
26
100
21
81
Баканова Н.А., матемтаика, ВК




11В
23
23
23
100
14
61
Баканова Н.А., матемтаика, ВК



№
Параметры анализа
10в

1
Учитель

Стукалова В.П.

2
Выполняли работу
26

3
Выполнили на «5»
6




На «4»
12




На «3»
7




На «2»
1

4
%успеваемости
96

5
% качества
69



Уроки информатики ведут учителя первой категории Гусева Н.В., Буданова М.Н. Уроки проходят очень плотно, обучающиеся работают на уроках интенсивно. Изучаются основы программирования (первый год), решается очень много задач.

Так же в 11б,в профильные предметы следующие:

11б-физики, учитель высшей категории Зуева М.Я.

11в-география, экономика, учитель высшей категории Силкина И.А.

11в- история, обществоведение(учитель высшей категории Кажанова В.И.), право (учитель первой категории Максимова Л.Л.).

Обучающиеся профильных классов проявляют интерес и старание при изучении профильных предметов, но возможно, некоторые обучающиеся неудачно выбрали профиль, так как их результаты в обучении хотя и успешные, но весьма скромные.

В 10а классе на профильном уровне (социально-гуманитарный профиль) изучаются русский язык, литература, история, обществоведение, право. Историю, право, обществоведение ведет учитель высшей категории Нестерова Г.В. В работе учитель использует уроки-лекции, работу обучающихся по группам, самостоятельные работы с учебником и по карточкам, организует подготовку докладов и рефератов учащимися, выполнение ими творческих самостоятельных работ. Знания обучающихся в целом хорошие.

Русский язык и литературу ведет учитель высшей квалификационной категории Лапина Е.В. Виды устных и письменных работ по литературе очень разнообразны: от выразительного чтения художественных произведений и устных и письменных сочинений проблемного характера по изучаемому произведению до работ творческого характера по индивидуальным заданиям, рецензий, докладов, рефератов. Уроки литературы вызывают живой интерес у обучающихся, которые владеют необходимыми знаниями и умениями. Также основательно проходят и уроки русского языка, на которых учитель применяет разнообразнейшие формы и методы, формирует культуру устной и письменной речи детей. По обоим предметам ведутся рабочие тетради, их состояние удовлетворительное.

Результаты контрольной работы по русскому языку:

№
Параметры анализа
10а

1
Учитель

Лапина Е.В.

2
Выполняли работу
21

3
Выполнили на «5»
2




На «4»
7




На «3»
11




На «2»
2

4
%успеваемости
95

5
% качества
43



Классными руководителями профильных классов аккуратно и своевременно заполняются и ведутся классные журналы, их состояние на момент проверки удовлетворительное. Таким образом, особенности профильного обучения перечислены, следует развивать и совершенствовать далее изучение предметов на профильном уровне.

Выводы и рекомендации.
  1. Для обучающихся 10,11-х классов в школе организовано и функционирует профильное обучение, как средство дифференциации и индивидуализации обучения, при котором более полно учитываются интересы, склонности и способности обучающихся, созданы условия для образования старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования.
  2. Обучающиеся профильных классов имеют удовлетворительный уровень подготовки по профильным предметам.
  3. Социальному педагогу, психологу и заместителю директора по ВР необходимо взять по контроль и оказать по возможности помощь обучающимся, имеющим признаки дезадаптации (частые пропуски, скромные успехи, …) к обучению в профильных классах классе.



Зам. директора по УВР О.Н.Микулина