Рабочая программа учебной дисциплины «мониторинг среды обитания» По направлению 280100 «Безопасность жизнедеятельности» специальности 280101 «Безопасность жизнедеятельности в техносфере»
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа учебной дисциплины «системы зашиты среды обитания», 434.41kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины «промышленная экология региона», 229.54kb.
- Чурикова Екатерина Валериевна рабочая программа, 322.31kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины сд. 13 Информационные технологии в управлении, 340.61kb.
- Конкурс дипломных проектов по специальности 280101 «Безопасность жизнедеятельности, 110.05kb.
- Рабочая программа и задание на контрольную работу для студентов Vкурса специальности, 296.41kb.
- Рабочая программа для студентов заочной формы обучения IV курса специальностей, 245.63kb.
- Рабочая программа для студентов II курса специальности 280101 «Безопасность жизнедеятельности, 279.42kb.
- В. И. Гунин рабочая программа, 307.19kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины организация и ведение аварийно-спасательных работ, 419.36kb.
ГОУ ВПО
«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
«УТВЕРЖДАЮ»
Декан ЕГФ
________Пасмурнов С.М.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«МОНИТОРИНГ СРЕДЫ ОБИТАНИЯ»
По направлению 280100 «Безопасность жизнедеятельности» специальности 280101 «Безопасность жизнедеятельности в техносфере»
Естественно-гуманитарного факультета
Форма обучения очная
Срок обучения нормативный
Воронеж 2008
Рабочая программа составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению 280100 «Безопасность жизнедеятельности» специальности 280101 «Безопасность жизнедеятельности в техносфере» на основании требований к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы дисциплины «Мониторинг среды обитания», утвержденной 5 апреля 2000 г.
Составители программы ______________ст. преподаватель Ашихмина Т.В.
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «Технология и обеспечение гражданской обороны в чрезвычайных ситуациях»
Протокол № от 2008 г.
Рабочая программа рассмотрена и одобрена методической комиссией ЕГФ.
Председатель МК ____________ /О.Г. Яскевич/
СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «МОНИТОРИНГ СРЕДЫ ОБИТАНИЯ»
Выписка из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования требований к минимуму содержания и уровню подготовки инженера (специалиста) направления 280100 «Безопасность жизнедеятельности» по специальности 280101 «Безопасность жизнедеятельности с техносфере».
Обязательный минимум содержания образовательной программы по дисциплине «Мониторинг среды обитания»:
Организация систем мониторинга, цели и задачи мониторинга, виды мониторинга, экологический мониторинг, глобальный, национальный, региональный и импактный мониторинг; система глобального мониторинга, приоритетность определения загрязняющих веществ, международный регистр потенциально-токсичных веществ; особенности мониторинга при различных программах его осуществления, программы для краткосрочных и долгосрочных прогнозов; организация систем мониторинга в России, общегосударственная сеть наблюдения и контроля; мониторинг трансграничного переноса веществ, организация систем контроля воздуха за рубежом, сеть наблюдения за состоянием водных объектов, категории пунктов наблюдения, принципы их размещения и программы, передвижные гидрохимические лаборатории, автоматизированные системы контроля загрязненных вод, автоматические многоканальные анализаторы, автоматизированная система. Пробоотбор и пробоподготовка при определении загрязненности объектов среды обитания; концентрирование и разделение в анализе объектов среды обитания. Методы и средства контроля среды обитания: контактные, дистанционные и биологические методы оценки качества воздуха и воды; почва как объект контроля и анализа. Методы контроля энергетических загрязнений: оценка электромагнитной, радиационной и акустической обстановки, виды и типы приборов измерения уровня энергетических загрязнений; обработка результатов наблюдений и оценка экологической ситуации.
1. Цель и задачи дисциплины «Мониторинг среды обитания»:
- ознакомление студентов с теоретической основой и методами мониторинга; овладение учащимися знаниями о структуре и функционировании различных систем мониторинга, изучение вопросов рационального природопользования и охраны окружающей среды, взаимоотношения природы и общества;
- формирование экологической культуры личности, такого отношения к природе, которое обеспечило бы осознанное овладение знаниями и навыками, необходимыми для решения существующих экологических проблем и предупреждения новых;
- обеспечить студентов, получающих высшее техническое образование, теоретическими и практическими навыками, необходимыми для:
* совершенствования механизмов взаимодействия общества и окружающей среды, проектирования и изготовления новой техники, внедрения новых технологических процессов в соответствии с требованиями экологической безопасности;
* принятия экологически грамотных решений в условиях производства, прогнозирования и оценки своей профессиональной деятельности с точки зрения охраны и защиты окружающей среды.
- проведения инженерно-экологического анализа между параметрами технологических процессов и изменениями в окружающей человека среде; знаний экономических и правовых механизмов защиты окружающей среды.
Для успешного изучения данной дисциплины студентам необходимы знания по разделам «Экология», «Источники загрязнения среды обитания», «Промышленная экология», «Химия окружающей среды».
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
По окончании изучения дисциплины «Мониторинг среды обитания» студенты должны уяснить необходимость научного подхода к вопросам охраны окружающей среды, знать:
- основное содержание, задачи и методы мониторинга;
- правовые и экономические механизмы мониторинга среды обитания;
- основные приемы рационального природопользования и охраны окружающей среды;
- методы обеспечения экологической безопасности;
овладеть навыками:
- экологического мониторинга;
- экологической экспертизы;
- проведения инженерно-экологического анализа между параметрами технологических процессов и изменениями в окружающей человека среде.
3. Объем дисциплины и вид учебной работы
Форма обучения дневная (полная)
Срок обучения 5 лет
Курс четвертый
| Вид занятий | Всего часов | Семестры и количество часов | |||
| 7 | 8 | | | ||
Общая трудоемкость | 170 | | | | |
Аудиторные занятия | 102 | | | | |
| Лекции | | 34 | 34 | | |
| Практические занятия | | | | | |
| Лабораторные работы | | 17 | 17 | | |
| Семинары | | | | | |
| Другие виды аудиторных занятий | | | | | |
Самостоятельная работа | 68 | | | | |
| Курсовой проект | | | | | |
| Курсовая работа | | | * | | |
| Расчетно-графическая работа | | | | | |
| Реферат | | | | | |
| Работа над темами для самостоятельного изучения | | | | | |
| Подготовка к практическим, семинарским и лабораторным занятиям | | | | | |
| Выполнение домашних заданий | | | | | |
| Подготовка к контрольным мероприятиям | | | | | |
| Другие виды самостоятельной подготовки | | | | | |
| Рубежи контроля (экзамен, зачёт, курсовой проект) | | зачет | экзамен | | |
4. Содержание дисциплины
4.1. Разделы дисциплины и виды занятий
| № п/п | Разделы дисциплины | Лекции (час) | Практ. Заня-тия (час) | Семинарские занятия (час) | Лаборат. занят. (час) | Другие виды аудит. занятий (час) |
| 1 | Мониторинг среды обитания как многоцелевая информационная система | 2 | | | | |
| 2 | Организация системы мониторинга природной среды в России | 4 | | | | |
| 3 | Методологические основы экологического мониторинга | 4 | | | 4 | |
| 4 | Мониторинг загрязнения атмосферного воздуха | 10 | | | 8 | |
| 5 | Мониторинг водных объектов | 10 | | | 8 | |
| 6 | Почвенно-экологический мониторинг | 10 | | | 5 | |
| 7 | Экотоксикологический мониторинг | 4 | | | 4 | |
| 8 | Оценка состояния и основы прогнозирования загрязнения окружающей среды | 20 | | | 5 | |
| 9 | Оптимизация систем наблюдения, контроля и управления состоянием окружающей среды | 4 | | | | |
3.2. Содержание разделов дисциплины
РАЗДЕЛ 1. Мониторинг среды обитания как многоцелевая информационная система (2 часа).
Лекция 1. Мониторинг среды обитания как многоцелевая информационная система (2 часа).
РАЗДЕЛ 2. Организация системы мониторинга природной среды в России (4 часа).
Лекция 2. Единая государственная система экологического мониторинга (2 часа).
Лекция 3. Государственная служба наблюдения за состоянием природной среды (2 часа).
РАЗДЕЛ 3. Методологические основы экологического мониторинга (14 часов).
Лекция 4. Контактные и дистанционные методы наблюдений (2 часа).
Лекция 5. Биологические методы наблюдений (2 часа).
Самостоятельная работа Основные понятия и методы в метрологии. Средства измерения. Оценка точности измерений. Основные метрологические характеристики методики анализа. (10 часов).
РАЗДЕЛ 4. Мониторинг загрязнения атмосферного воздуха (20 часов).
Лекция 6. Организация наблюдений за загрязнением атмосферного воздуха (2 часа).
Лекция 7. Особенности отбора и сохранения проб воздуха (2 часа).
Лекция 8. Проведение наблюдения за загрязнением атмосферы на стационарных, подвижных и маршрутных постах (2 часа).
Лекция 9. Наблюдения за загрязнением атмосферного воздуха автотранспортом (2 часа)
Лекция 10. Наблюдения за радиоактивным загрязнением воздуха (2 часа).
Самостоятельная работа. Приборы для контроля состояния воздушной среды – принцип действия, техническое устройство, современные модификации (10 часов).
РАЗДЕЛ 5. Мониторинг водных объектов (20 часов).
Лекция 11. Формирование сети пунктов контроля качества поверхностных вод (2 часа).
Лекция 12. Отбор проб воды (2 часа).
Лекция 13. Наблюдения за загрязнением морских вод (2 часа).
Лекция 14. Наблюдения за загрязнением подземных вод (2 часа).
Лекция 15. Контроль радиоактивного загрязнения природных вод (2 часа).
Самостоятельная работа. Приборы для контроля состояния водных объектов – принцип действия, техническое устройство, современные модификации (10 часов).
РАЗДЕЛ 6. Почвенно-экологический мониторинг (20 часов).
Лекция 16. Обобщенная программа мониторинга загрязнения почв (2 часа).
Лекция 17. Отбор, стабилизация и хранение проб почвы (2 часа).
Лекция 18. Контроль химического загрязнения почв (2 часа).
Лекция 19. Контроль загрязнения почв промышленными и бытовыми отходами (2 часа).
Лекция 20. Контроль радиоактивного загрязнения почв (2 часа).
Самостоятельная работа. Приборы для контроля состояния почвы – принцип действия, техническое устройство, современные модификации (10 часов).
РАЗДЕЛ 7. Экотоксикологический мониторинг (4 часа).
Лекция 21. Неорганические загрязнители окружающей среды (2часа).
Лекция 22. Органические экотоксиканты (2 часа).
РАЗДЕЛ 8. Оценка состояния и основы прогнозирования загрязнения окружающей среды (48 часов).
Лекция 23. Обобщение результатов наблюдений за различными компонентами окружающей среды (2 часа).
Лекция 24. Критерии качества окружающей среды (2 часа).
Лекция 25. Оценка загрязнение атмосферного воздуха (2 часа).
Лекция 26. Оценка загрязнения поверхностных вод (2 часа).
Лекция 27. Оценка загрязнения почв (2 часа).
Лекция 28. Оценка пространственных масштабов загрязнения (2 часа).
Лекция 29. Основные виды прогнозов и методы прогнозирования (2 часа).
Лекция 30. Прогноз загрязнения атмосферы (2 часа).
Лекция 31. Прогноз загрязнения водных ресурсов (2 часа).
Лекция 32. Прогноз загрязнения почв (2 часа).
Самостоятельная работа. Общая оценка антропогенного воздействия на окружающую среду. Экологические опасности, экологический риск, экологический ущерб – понятия, методы расчетов и оценки. Экологический кризис, причины и последствия. (28 часов).
РАЗДЕЛ 9. Оптимизация систем наблюдения, контроля и управления состоянием окружающей среды (4 часа)
Лекция 33. Техническое обеспечение мониторинга. (2 часа)
Лекция 34. Программное обеспечение мониторинга и управления состоянием окружающей среды (2 часа).
5. Лабораторный практикум
| № п/п | Раздел дисциплины | Наименование лабораторной работы | Коли-чество часов |
| 1. | Методологические основы экологического мониторинга | Оценка состояния окружающей среды по наличию, обилию и разнообразию видов лишайников (лихеноиндикация) | 4 |
| 2. | Мониторинг загрязнения атмосферного воздуха | Определение микроклимата и запыленности помещений | 4 |
| 3. | Расчет условий рассеивания выбросов промышленных предприятий | 4 | |
| 4. | Мониторинг водных объектов | Определение активной реакции различных водных объектов | 4 |
| 5. | Определение показателей, характеризующих органолептические свойства воды | 4 | |
| 6. | Экотоксикологический мониторинг | Анализ компонентов – загрязнителей окружающей среды | 4 |
| 7. | Почвенно-экологический мониторинг | Оценка антропогенной трансформации почвенного покрова по территориям административных районов | 5 |
| 8. | Оценка состояния и основы прогнозирования загрязнения окружающей среды | Оценка опасности несанкционированных свалок на территории промышленного центра | 5 |
6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
6.1. Рекомендуемая литература
а) основная литература
- Коробкин В.И., Передельский А.В. Экология: Учебное пособие для вузов. - Ростов на Дону: Феникс, 2003.
б) дополнительная литература
- Т.В. Ашихмина, П.С. Куприенко, Т.В. Овчинникова «Применение аналитической и экозащитной техники в чрезвычайных ситуациях» (уч. пос.) 2006г.
2. Общая экология: Учебник/Автор-сост. А.С. Степановских. – М.:ЮНИТИ, 2000г.
6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины.
Видеофильмы: Окружающий мир (шесть циклов): Литосфера; поверхностные процессы Земли; антропогенные пожары; воздушная стихия; «вода» - добро и зло; бактерии и паразиты вокруг нас.
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
Материально-техническое обеспечение программы включает в себя специализированные лаборатории, оснащенные необходимыми приборами, установками, химическими реактивами, стендами, телевизором, DVD, мультимедийным комплексом.
Для эффективного усвоения материала и качественного выполнения практических работ используются наглядные пособия – плакаты по тематике, соответствующей темам лекционных и лабораторных занятий, а также фильмы.
8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
Реализация программы предполагает использование различных методов и форм преподавания. Теоретический материал преподносится в основном в виде лекций. Практические умения и навыки отрабатываются в ходе проведения лабораторных практикумов, в результате чего учащиеся знакомятся с основами изыскательской и научно-исследовательской деятельности, ее методическим и технологическим арсеналом.
Методы обучения:
1. Словесные методы обучения (лекции, консультации);
2. Работа с литературой;
3. Методы практической работы
4. Метод наблюдения;
5. Исследовательские методы (лабораторные занятия, эксперименты);
6. Методы программированного обучения:
- объяснение ключевых вопросов программы обучения, остальной материал учащиеся изучают самостоятельно; самостоятельное изучение определенной части материала, предполагающее выбор между правильным и неправильным ответом (линейное программирование) и выбор одного ответа из нескольких ответов (разветвленное программирование).
7. Проектные методы обучения – моделирование ситуаций;
8. Метод игры (деловая игра);
9. Наглядный метод обучения:
- наглядные материалы (рисунки, плакаты, схемы, таблицы, графики, видеофильмы по тематике программы);
- проведение занятий с использованием средств искусства (кино, просмотр, обсуждение, просмотр радио- и телепередач, их обсуждение);
10. Использование на занятиях активных форм познавательной деятельности: семинар, диспут, обсуждение сообщений, докладов, рефератов, последних экологических новостей, конференции, олимпиады, встречи со специалистами, учеными.
Рекомендуются следующие формы контроля текущей успеваемости студентов:
- периодическая проверка конспектов лекций;
- контрольный опрос студентов на лекциях и практических занятиях;
- проверка полноты и качества выполнения заданий на самостоятельное изучение отдельных вопросов и тем по рекомендованной литературе;
- проведение итогового экзамена в письменном виде с последующим собеседованием по отдельным вопросам программы.
Приложение 1
Календарный план чтения лекций
| Номер и краткое название темы (лекции) | Дата и №№ недель | Приме-чание |
| Лекция 1. . Мониторинг среды обитания как многоцелевая информационная система | 1 | |
| Лекция 2. Единая государственная система экологического мониторинга | 2 | |
| Лекция 3. Государственная служба наблюдения за состоянием природной среды | 3 | |
| Лекция 4. Контактные и дистанционные методы наблюдений | 4 | |
| Лекция 5. Биологические методы наблюдений | 5 | |
| Лекция 6. Организация наблюдений за загрязнением атмосферного воздуха | 6 | |
| Лекция 7. Особенности отбора и сохранения проб воздуха | 7 | |
| Лекция 8. Проведение наблюдения за загрязнением атмосферы на стационарных, подвижных и маршрутных постах | 8 | |
| Лекция 9. Наблюдения за загрязнением атмосферного воздуха автотранспортом | 9 | |
| Лекция 10. Наблюдения за радиоактивным загрязнением воздуха | 10 | |
| Лекция 11. Формирование сети пунктов контроля качества поверхностных вод | 11 | |
| Лекция 12. Отбор проб воды | 12 | |
| Лекция 13. Наблюдения за загрязнением морских вод | 13 | |
| Лекция 14. Наблюдения за загрязнением подземных вод | 14 | |
| Лекция 15. Контроль радиоактивного загрязнения природных вод | 15 | |
| Лекция 16. Обобщенная программа мониторинга загрязнения почв | 16 | |
| Лекция 17. Отбор, стабилизация и хранение проб почвы | 17 | |
| Лекция 18. Контроль химического загрязнения почв | 24 | |
| Лекция 19. Контроль загрязнения почв промышленными и бытовыми отходами | 25 | |
| Лекция 20. Контроль радиоактивного загрязнения почв | 26 | |
| Лекция 21. Неорганические загрязнители окружающей среды | 27 | |
| Лекция 22. Органические экотоксиканты | 28 | |
| Лекция 23. Обобщение результатов наблюдений за различными компонентами окружающей среды | 29 | |
| Лекция 24. Критерии качества окружающей среды | 30 | |
| Лекция 25. Оценка загрязнение атмосферного воздуха | 31 | |
| Лекция 26. Оценка загрязнения поверхностных вод | 32 | |
| Лекция 27. Оценка загрязнения почв | 33 | |
| Лекция 28. Оценка пространственных масштабов загрязнения | 34 | |
| Лекция 29. Основные виды прогнозов и методы прогнозирования | 35 | |
| Лекция 30. Прогноз загрязнения атмосферы | 36 | |
| Лекция 31. Прогноз загрязнения водных ресурсов | 37 | |
| Лекция 32. Прогноз загрязнения почв | 38 | |
| Лекция 33. Техническое обеспечение мониторинга. | 39 | |
| Лекция 34. Программное обеспечение мониторинга и управления состоянием окружающей среды | 40 | |
Приложение 2
План-график самостоятельной работы
| № | Недели | Виды работы | Норматив час/задание | Объем (кол.зад.) | Трудоемкость за неделю(час) |
| 1 | 1 | Ознакомление с предл. лит. источниками | - | - | - |
| 2 | 4 | Подготовка к лекции №4 | 2,5 | 2 | 5 |
| 3 | 5 | Подготовка к лекции №5 | 2,5 | 2 | 5 |
| 4 | 6 | Подготовка к лекции №6 | 2 | 1 | 2 |
| 5 | 7 | Подготовка к лекции №7 | 2 | 1 | 2 |
| 6 | 8 | Подготовка к лекции №8 | 2 | 1 | 2 |
| 7 | 9 | Подготовка к лекции №9 | 2 | 1 | 2 |
| 8 | 10 | Подготовка к лекции №10 | 2 | 1 | 2 |
| 9 | 11 | Подготовка к лекции №11 | 2 | 1 | 2 |
| 10 | 12 | Подготовка к лекции №12 | 2 | 1 | 2 |
| 11 | 13 | Подготовка к лекции №13 | 2 | 1 | 2 |
| 12 | 14 | Подготовка к лекции №14 | 2 | 1 | 2 |
| 13 | 15 | Подготовка к лекции №15 | 2 | 1 | 2 |
| 14 | 16 | Подготовка к лекции №16 | 2 | 1 | 2 |
| 15 | 17 | Подготовка к лекции №17 Подготовка к зачету | 2 | 1 | 2 |
| | | Зачет | | | |
| 16 | 24 | Подготовка к лекции № 18 | 2 | 1 | 2 |
| 17 | 25 | Подготовка к лекции № 19 | 2 | 1 | 2 |
| 18 | 26 | Подготовка к лекции № 20 | 2 | 1 | 2 |
| 19 | 29 | Подготовка к лекции №23 | 2 | 1 | 2 |
| 20 | 30 | Подготовка к лекции №24 | 2 | 1 | 2 |
| 21 | 31 | Подготовка к лекции №25 | 2 | 1 | 2 |
| 22 | 32 | Подготовка к лекции №26 | 2 | 1 | 2 |
| 23 | 33 | Подготовка к лекции №27 | 2 | 1 | 2 |
| 24 | 34 | Подготовка к лекции №28 | 2 | 1 | 2 |
| 25 | 35 | Подготовка к лек.№29, ,работа над курсов | 2 | 1 | 4 |
| 26 | 36 | Подготовка к лек.№30, ,работа над курсов | 2 | 2 | 4 |
| 27 | 39 | Подготовка к экзамену ,работа над курсов | 2 | 2 | 4 |
| 28 | 40 | Подготовка к экзамену, работа над курсов | 2 | 2 | 4 |
| | | Сдача курсовой работы Экзамен | | | |
Приложение 3
Карта обеспеченности студентов учебно-методической литературой
| Рекомендуемая литература | Кол.эземп. (библ.) | Год издан. | Ожидаем. число обучаемых | Обесп. одного обуч. |
| Основная литература:
| 50 50 | 2003 2008 | 50 50 | 1 1 |
| Дополнительная литература: 1. Т.В. Ашихмина, П.С. Куприенко, Т.В. Овчинникова «Применение аналитической и экозащитной техники в чрезвычайных ситуациях» (уч. пос.). 2. Общая экология: Учебник/Автор-сост. А.С. Степановских. – М.:ЮНИТИ. | 25 2 | 2006 2000 | 50 50 | 0,5 0,04 |
Зав. Кафедрой Федянин В.И.
Директор библиотеки Буковшина Т.И.