Вера Ивановна Либкина Содержание доклад
| Вид материала | Доклад |
- Лопатина Вера Ивановна начальник Управления образования Центрального административного, 32.54kb.
- Игошкина Вера Ивановна Деятельность доу регламент, 414.59kb.
- Доклад Тема: «Стимулирование творческого потенциала детей средствами музыки», 68.5kb.
- В школу мы пришли в 1994 году, а закончили ее в 2003 году, 24.86kb.
- Никитина Наталья Ивановна г. Всеволожск. 2010 г. Содержание программы. № п/п. Содержание, 275.33kb.
- Панько Вера Ивановна, муниципальное учреждение культуры «Централизованная система муниципальных, 2252.51kb.
- Крыжановская-Рочестер Вера Ивановна Дочь колдуна, 4919.64kb.
- Маринина Вера Ивановна Никонов Сергей Алексеевич председательствующий Никурова Наталия, 328.94kb.
- Маринина Вера Ивановна Никонов Сергей Алексеевич председательствующий Никурова Наталия, 245.58kb.
- Маринина Вера Ивановна Никонов Сергей Алексеевич председательствующий Никурова Наталия, 251.83kb.
Позитивная динамика участия в конкурсе «Кенгуру»
Организаторы конкурса в России Институт продуктивного обучения, Центр технологии тестирования «Кенгуру плюс» выразили благодарность коллективу лицея за помощь в организации конкурса, отмечая, что наша совместная деятельность способствует развитию у школьников интереса к математике, выявлению одаренных детей и активизации внеклассной работы. МОУ «Лицей № 1» получил сертификат, подтверждающий активное участие в международном математическом конкурсе-игре «Кенгуру».
Позитивная динамика участия в конкурсе «Золотое руно»
Вывод. Конкурсы проводятся в тестовой форме, которая способствует подготовке учащихся к сдаче ЕГЭ. Задания конкурсов внесены в копилку методического материала кафедр для использования на уроках и внеклассных мероприятиях.
Результаты работы научного общества лицеистов «СПЕКТР»
В 2007 -2008 учебном году работа НОУ была направлена на то, чтобы вовлечь в научную работу как можно большее количество лицеистов. С этой целью проведены следующие мероприятия:
- участие в городском конкурсе «Ученик года»;
- участие в празднике «Посвящение в студенты МЭИ»;
- подготовка к празднованию 95-летия лицея;
- участие в областной молодежной историко-краеведческой конференции «Подмосковье – ХХ век»;
- организация и проведение предметных декад;
- участие в конкурсе научно-исследовательских работ учащихся общеобразовательных учреждений по русскому языку;
- организация и проведение конкурса рисунков и поделок, посвященных 175-летию Троицкого собора;
- участие в научно-практической конференции научных обществ учащихся (г. Серпухов);
- организация и проведение Дня книги;
- участие в литературно-музыкальном фестивале «Средь шумного бала…» по драматическим произведениям;
- конкурс знатоков военной истории;
- подготовка и участие в военно-спортивной игре «Вперед, мальчишки!»;
- участие в месячнике профориентации: экскурсии учащихся в учреждения профобразования и на промышленные предприятия города; посещение дней открытых дверей в учреждениях профобразования;
- участие в предметных олимпиадах, проводимых Московским государственным университетом пищевых производств, Московским энергетическим институтом, Московским государственным техническим университетом им. Н. Э. Баумана;
- участие в городском конкурсе рисунков и поделок «Мечты о космосе», посвященном Дню космонавтики;
- участие в городском фестивале экологических театров и агитбригад «Вернем Земле ее цветы!»;
- участие в городской конференции проектных и исследовательских работ «Открытие» для учащихся начальных классов;
- участие в Подольской городской конференции проектных, исследовательских и творческих работ учащихся образовательных учреждений.
Работы учащихся отмечены дипломами.
Вывод. Просматривается большая, кропотливая работа руководства лицея, всего коллектива педагогов по достижению качественного, основанного на новых педагогических и информационных технологиях, образования.
- И В БУДНИ И ПРАЗДНИКИ С МЫСЛЬЮ О ДЕТЯХ
«Воспитание – великое дело, им решается участь человека»
В. Белинский
Лицей работает над повышением статуса воспитательной работы, внедряются новые формы и методы воспитательной деятельности, осуществляется психологическая и социально-педагогическая поддержка обучающихся. Повышается профессиональная значимость и роль классного руководителя в социуме, складывается система взаимодействия классных руководителей и родителей. Совершенствуется деятельность по развитию ученического самоуправления. Работает Совет старшеклассников, Старостат. Устойчиво развивается музейно-педагогическая деятельность. Внедряются новые формы музейной подготовки. Ведётся целенаправленная работа по созданию необходимых условий для организации воспитательной деятельности.
В систему воспитательной работы входят 207 часов кружковой работы. Анализ охвата кружковой работы каждый год показывает:
- увеличение количества обучающихся, посещающих школьные кружки, секции;
- увеличение количества обучающихся, посещающих городские кружки, секции;
- уменьшение количества обучающихся, не посещающих кружки, секции.
Творческие объединения, кружки, секции
| | Кол-во учащихся | % к общему числу учащихся |
| Учащиеся, занимающиеся по программам дополнительного образования (в течение трех последних лет) | 2005 320 | 39,5 |
| 2006 365 | 46 | |
| 2007 382 | 46,5 | |
| Учащиеся, занимающиеся в объединениях различной творческой направленности: | ||
| художественно-исполнительской | 2005 30 | 3,7 |
| 2006 32 | 4 | |
| 2007 36 | 4,3 | |
| художественно-прикладной | 2005 35 | 4,3 |
| 2006 43 | 5,4 | |
| 2007 42 | 5,1 | |
| техническое творчество | 2005 45 | 5,5 |
| 2006 35 | 4,4 | |
| 2007 37 | 4,5 | |
| спортивные кружки и секции | 2005 70 | 8,6 |
| 2006 85 | 10,7 | |
| 2007 87 | 10,6 | |
| Эколого-биологический | 2005 38 | 4,6 |
| 2006 40 | 5 | |
| 2007 45 | 5,4 | |
| Туристско-краеведческий | 2005 2 | 3,2 |
| 2006 25 | 3 | |
| 2007 30 | 3,6 | |
| другое | 2005 76 | 9,3 |
| 2006 105 | 13 | |
| 2007 105 | 12,8 | |
Результативность деятельности детских объединений
| | 2005г. | 2006г. | 2007 г. |
| Творческие коллективы (объединения) учащихся образовательного учреждения были лауреатами и победителями районных, городских конкурсов (в течение трех последних лет) | 1.Конкурс «Ученик года» - 1, 2 место; 2. Участие в городской выставке «Пылающий адрес войны»(к 60-летию Победы) – благодарность Администрации г.Подольска и Подольского городского Совета депутатов; 3. Конкурс песни «Когда поют солдаты» - грамота; 4. Конкурс «Учитель года» - 3 место, грамота; 5. Конкурс экологических плакатов – 2 место; 6.Конкурс поделок – 2, 3 место; 7. Конкурс фотографий – 2 место; 8. Конкурс «Знатоки военной истории» - диплом; 9. Конкурс «Безопасное колесо» - 4 место; 10. Литературный конкурс по произведениям А.Островского – грамота; | 1. Эколого-туристическая игра «Следопыт» - 1 место; 2. Литературно-музыкальный конкурс по сказкам Пушкина – 1 место; 3. Конкурс «Ученик года» - 1 место; 4. Конкурс «Учитель года» - 1 место; 5. Конкурс экологических театров – 2 место; 6. Конкурс осенних букетов – 3 место; 7. Конкурс фотографий – 3 место; 8.Конкурс «Безопасное колесо» - 3 место; 9. Фольклорный конкурс «Соловушка» - лауреат 10.Конкурс «Знатоки военной истории» - диплом; 11. Спортивно –туристическая игра «Вперед, мальчишки» - лауреат; | 1.Эколого-краеведческая игра «Подольск – моя малая родина»-грамота; 2.Конкурс «Безопасное колесо» -лауреат; 3. Фольклорный конкурс «Соловушка» - лауреат 4.Конкурс «Знатоки военной истории» - диплом; 5. Спортивно –туристическая игра «Вперед, мальчишки» - лауреат; 6. Эколого – краеведческая игра «Люби и знай свой край» - грамота; 7. Конкурс «Осеннего букета» - лауреат. 8. Конкурс «Новогодняя игрушка» - лауреат; 9. Конкурс «Учитель года»-2 место 10. Конкурс творческих работ «Осторожно, пешеход!»-лауреат; 11. Конкурс рисунков по безопасности - грамота |
| Творческие коллективы (объединения) учащихся образовательного учреждения были лауреатами и победителями областных конкурсов (в течение трех последних лет) | 1.Областной конкурс школьных музеев Московской области – лауреат; 2. Областной фестиваль экологических театров «Вернем Земле её цветы» – 3 место; 3. Зональная краеведческая конференция – лауреат; 4. Ансамбль «Истоки». Международный фольклорный фестиваль (Италия) – лауреат; 5. Ансамбль «Истоки». Международный фестиваль «Диалог культур», город Паланга, Литва – лауреат 1 степени; 6. Ансамбль «Истоки». Всероссийский фестиваль «Егорий Хоробрый» г.Омск – лауреат 1 степени; | 1. Ансамбль «Истоки». Всероссийский фестиваль «Егорий Хоробрый» г.Омск – лауреат 1 степени; 2. Зональная краеведческая конференция - лауреат; | 1.Лучший бренд образовательного учреждения – лауреат; 2.Областной фестиваль искусств «Вместе в будущее» - лауреат; 3. Областная молодежная историко-краеведческая конференция «Подмосковье – ХХ век» - лауреат |
| Спортивные команды – победители городских и районных спортивных соревнований | 1 место – легкая атлетика; 2 место – баскетбол; 3 место – настольный теннис | 2 место –спринт 3 место - эстафета | 1 место-минифутбол 2 место-баскетбол |
В Федеральном законе «Об образовании» и «Концепции модернизации российского образования», в Программе развития лицея определены задачи по обеспечению активной адаптации личности к жизни в современном обществе, формирование у нее ответственности за собственное благополучие, необходимых навыков сохранения и укрепления здоровья, позволяющих реализовать эту ответственность. Проводятся профосмотры детей врачами-специалистами, что позволяет своевременно отслеживать динамику состояния их здоровья, осуществляется учет диспансерной группы обучающихся для выработки рекомендаций учителям физической культуры по организации групп здоровья, разработана методика проведения активных перемен и физкультминуток на уроках, в тематику всеобуча и лицейских родительских собраний вводятся вопросы организации правильного питания детей, организация их досуга. С целью формирования у детей и подростков привычки к здоровому образу жизни, к системным занятиям физической культурой и спортом, а также профилактики курения, алкоголизма и наркомании в лицее раз в четверть проходит День здоровья с различной тематикой: классные часы «Полезные привычки, навыки – твой выбор», «Здоровое питание», «Активность – путь к долголетию», беседы с представителями правоохранительных органов, врачами, психологами, проходят эстафеты, спортивные соревнования, туристские походы, экскурсии.
Сводная таблица состояния здоровья обучающихся МОУ «Лицей№1»
в период с 2003 по 2008 учебный год
| | 2006-2007 уч. год | 2007-2008 уч. год |
| Число практически здоровых детей (1 гр. здоровья) % | 62,2 | 64,8 |
| Число детей с различными отклонениями в здоровье ( 2 и 3 гр. здоровья ) | 34,1 | 33,8 |
| Нарушение зрения | 14,3 | 12,1 |
| Нарушение осанки | 1 | 4 |
| Заболевания нервной системы | 10,6 | 9,2 |
| Заболевания органов пищеварения | 0,7 | 0,5 |
| Заболевания сердечно-сосудистой системы | 12,9 | 12,6 |
Выводы:
1) число практически здоровых детей ( 1 группа здоровья ) повысилось до 64,8 , что выше 2006- 2007 учебного года на 2,6%;
2) уменьшилось число детей с различными отклонениями в здоровье с 34,1% до 33,8% %), с нарушением зрения ( на 2,2 % );
3) однако, увеличилось количество обучающихся с нарушением осанки на 3%;
4)для формирование здоровья ребенка на этапе 7-17 лет необходимо:
- формировать ценностное отношение к общественному и собственному здоровью, к физической культуре и спорту;
- организовывать мероприятия по профилактике наркомании, табакокурения, алкоголизма, СПИДа;
- развивать потребность и навыки противостояния вредным привычкам;
- формировать культуру здоровьесбережения и здорового образа жизни.
VII. ВСЕ НОВОЕ НУЖДАЕТСЯ В РАЗВИТИИ
«В учении нельзя останавливаться»
Сюнь-Цзы
Решение задач программы развития зависит в первую очередь от создания условий, определяющих перспективу развития системы образования в лицее, совершенствование материально-технической и учебно-методической базы предметных кабинетов.
- 10 кабинетов оснащены АРМ (автоматизированное рабочее место учителя);
- значительно обновилась база 2-х компьютерных классов;
- создан новый кабинет информационных технологий;
- количество компьютеров, применяемых в учебном процессе
29;
- количество учащихся на 1 компьютер, применяемый в учебном процессе
27;
- доля учителей, прошедших курсы компьютерной грамотности
1/2;
- доля учителей, применяющих ИКТ в учебном процессе
3/5;
- количество компьютеров, применяемых в управлении
7;
- количество компьютеров, применяемых в учебном процессе