Задачи: обеспечение условий для формирования у учащихся мотивации к сохранению здоровья; обучение пониманию и осознанию влияния наркотиков на будущее человека

Вид материала

Документы

Содержание Ход работы. 2. Игра «Спорные утверждения». 5. Дидактическая игра «Марионетки».

Подобный материал:

• Задание для учащихся продолжить предложения а Существует мнение, что наркотики это, 89.11kb.
• Задачи: Развитие творческого потенциала участников конкурса, направленного на формирование, 34.15kb.
• Сохранение здоровья учащихся важнейшее направление работы коллектива школы, 49.35kb.
• Задачи педсовета Выявление проблем снижения успеваемости в среднем звене лицея, 232.65kb.
• Цель программы: Создание условий, способствующих укреплению здоровья, формированию, 93.65kb.
• Тема: «Наркомания», 164.67kb.
• В. В. учитель истории и обществознания : а «Повышение мотивации учащихся к изучению, 16.28kb.
• В. А. Сухомлинский «Знания, даваемые насильно, душат разум.», 303.81kb.
• Рабочей учебной программы дисциплины б в. 09. «Гигиена физического воспитания», 13.17kb.
• Задачи: Образовательная: создать условия для формирования у учащихся конкретные представления, 165.09kb.

Республиканское государственное образовательное учреждение

начального профессионального образования

«Профессиональное училище № 29 п. Вурнары»


Круглый стол «Шаг в бездну»


Задачи:

- обеспечение условий для формирования у учащихся мотивации к сохранению здоровья;

- обучение пониманию и осознанию влияния наркотиков на будущее человека;

- развитие умения противостоять и бороться с вредными привычками.


ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА.

Учащимся предлагается изготовить фотоколлаж или антирекламный ролик «Молодежь против курения и наркотиков». Все коллажи должны иметь общую тему, общее название и информировать о причинах и последствиях употребления наркотиков.


Ход работы.

1. Вступительное слово.
   

Ведущий просит участников ответить на вопросы:

- Существует ли проблема наркомании в нашем обществе?

- Сталкивались ли с этой проблемой вы и ваши близкие?

- Что вы чувствовали, когда сталкивались с этой проблемой?

- Насколько опасна проблема наркомании среди молодежи?

- Как эта проблема может повлиять на будущее Земли?

2. Игра «Спорные утверждения».

Ведущий называет спорные утверждения, участники должны обосновать свою точку зрения на данный вопрос. Примеры спорных утверждений:

1. Наркомания – это преступление.
   
2. Легкие наркотики безвредны.
   
3. Наркотики повышают творческий потенциал.
   
4. Наркомания – это болезнь.
   
5. У многих молодых людей возникают проблемы из-за наркотиков.
   
6. Прекратить употреблять наркотики можно в любой момент.
   
7. Многие подростки начинают употреблять наркотики «за компанию».
   
8. Зависимость от наркотика фиксируется после их многократного употребления.
   
9. По внешнему виду человека можно определить, употребляет он наркотики или нет.
   
10. Наркомания не излечима.
    

3. Лекция.

Проблема наркомании многоаспектна. Она и нравственная, и медицинская, и социальная, и юридическая.

Беда эта страшная, и распространяется в России она стремительно. Вот лишь некоторые цифры, свидетельствующие о масштабах и глубине поражения наркотиками нашего общества: 2% населения страны имеют стойкую наркотическую зависимость; за последние 10 лет наркомания среди детей и подростков возросла в 10 раз, и сегодня насчитывается более полмиллиона детей-наркоманов. Один наркоман «заражает» (привлекает к наркотикам) около 60 человек. Связано это с распространением и продажей наркотиков. Делает это наркоман в основном для того, чтобы самому стабильно иметь деньги на ежедневные порции «зелья».

Нигде в мире наркоманию лечить практически не умеют (излечиваемости 2-3%). Дело в том, что болезнь эта больше духовная, чем телесная. А процесс лечения скорее является собой не столько употребление медикаментов, сколько перевоспитание, самоопределение, длительную и кропотливую реабилитацию.

По определению Всемирной организации здравоохранения наркомания является состоянием периодической или хронической интоксикации, вредной для человека и общества, вызванной употреблением наркотика (естественного или синтетического происхождения). Условия, при которых человека следует считать наркоманом, таковы:

• непреодолимое влечение к наркотику;
  
• нарастающая толерантность к наркотику (увеличение дозы);
  
• психическая и физическая зависимость от наркотиков.
  

Пристрастие к наркотикам уже через 2-3 месяца употребления можно считать состоявшимся. Нередко человек становится рабом наркотиков после первой же инъекции коварного «дурмана». В среднем от начала употребления наркотических средств наркоман живет 7-8 лет, иногда 10-12, а затем умирает, но это скорее не жизнь, а бесконечная мука.

К наркотикам развивается физическая и психическая зависимость. Первая определяется тем, что наркояд вкрадывается в глубинные механизмы обмена веществ и биохимические процессы, протекающие в организме, которые требуют регулярной порции наркотика. Каждый 10-12 часов наркоман испытывает непреодолимое желание употребить свою дозу, которая до определенного момента все повышается и повышается. Если наркотик по каким-то причинам не употребляется, то наркоман тяжко страдает и мучается. У него выступает холодный пот, появляются тошнота и рвота, ломота в суставах, слабость, боли в животе, дрожь во всем теле.

Психическая зависимость – еще более тяжелое проявление наркомании. Наркоман, как образно описывают это состояние наркологи, испытывает к наркотикам чувство «любви». Личность наркомана претерпевает тотальные изменения.

Употребление наркотиков наносит сильнейший, нередко непоправимый, ущерб здоровью человека. Тяжело страдает головной мозг и вся нервная система, снижается иммунитет, разрушается печень, слабеет сердце. Нет такого органа или системы в организме наркомана, которые бы остались без повреждения.

В чем главная причина употребления наркотических средств?

Причина эта - бездуховность. Любовь к телесным наслаждениям, праздность, безволие, помноженные на непонимание того, для чего и зачем живет человек на Земле – вот духовные корни наркомании. Приходится с ужасом констатировать, что в молодежной среде наркотики сегодня становятся чем-то вроде «хорошее тона». Принимать их – значит быть взрослым, независимым, современным. Так считают многие молодые люди.

Разновидностью наркотика является никотин, который содержится в сигаретах. О вреде курения сказано и написано много. Среди курильщиков особенно много больных бронхолегочными заболеваниями. И, пожалуй, самым грозным последствием курения является рак легких. Дело в том, что табачный дым содержит канцерогены(вещества, вызывающие раковую опухоль). На детский организм курение оказывает особо пагубное воздействие. Кроме того, у подростков формируется комплекс нервно-психических отклонений. Страдают внимание, память, сон, «скачет» настроение. Десять выкуренных за день сигарет сокращает жизнь на 5 лет.

4. Полемика.

Участникам предлагается ответить на вопросы, обосновав точку зрения. Примерные вопросы:

1. Почему и с какой целью предлагают бесплатно дорогостоящий наркотик?
   
2. Каким образом можно отклонить предложение?
   
3. Куда нужно обращаться, если тебе предлагают наркотики?
   
4. Нужно ли бороться с наркотиками, если ты убежден, что тебя это никогда не коснется?
   
5. Нужно ли изолировать наркоманов?
   
6. Что заставляет молодежь впервые попробовать сигарету?
   
7. Почему же все-таки продают сигареты в киосках?
   

5. Дидактическая игра «Марионетки».

Цель игры: определить, что чувствует человек, когда им кто-то управляет. Участники разбиваются на группы по три человека. Два участника играют роль«кукловода - полностью управляют всеми движениями куклы-марионетки. Цель «кукловодов» - перевести «куклу» с одного стула на другой, которые расставлены на расстоянии 1,5-2м. При этом человек, который играет «куклу», не должен сопротивляться тому, что делают «кукловоды». После завершения игры происходит обсуждение. Игравшим предлагается ответить на вопросы:

1. Что вы чувствовали, когда были в роли «куклы»?
   
2. Понравилось ли вам это чувство, комфортно ли вам было?
   
3. Хотелось ли что-либо сделать самому?
   

6. Ролевое моделирование «Отказ».
   

Цель: дать возможность участникам овладеть навыками уверенного поведения, аргументированного отказа в ситуации выбора. Участникам предлагается разыграть короткие пантомимы, выражающие отказ от употребления наркотиков. Группа подростков в предложенной ситуации оказывает давление, остальные должны найти выход из создавшегося положения и отказаться от их предложения. Примерные ситуации: твой друг предлагает тебе –

• прогулять занятие;
  
• покурить;
  
• списать контрольную работу;
  
• попробовать наркотик «за компанию»;
  
• сделать кому-нибудь пакость;
  
• достать для него наркотик;
  
• за определенную сумму отвезти какую-то вещь незнакомому человеку;
  
6. Представление коллажей, антирекламных роликов «Молодежь против курения и наркотиков».
   

Участники проводят презентацию коллажей и антирекламных роликов. Делается нравственный вывод по обсуждаемой теме.

6. Рефлексия.
   

Ответы на вопросы учащихся. Индивидуальное консультирование.