Отчет педагога-психолога Паскал В. В. по предупреждению суицидального поведения среди обучающихся в моу «уноош с коррекционными класса» по 01. 03. 09 уч гг. Работа с обучающимися школы
| Вид материала | Отчет |
СодержаниеКэти Вандерлих(Cathy Wunderlich) В течении года Содержание занятий Работа с родителями Работа с педагогическим коллективом школы |
- Перспективное планирование психологической работы в моу «уноош с коррекционными классами», 245.24kb.
- Психологическое эссе «Путь к себе» педагога-психолога моу «уноош с коррекционными классами», 31.97kb.
- План работы по предупреждению и профилактике правонарушений, предупреждения бродяжничества,, 235.18kb.
- «Отношение детей и подростков к наркотикам» Усть-Нерской основной общеобразовательной, 84.85kb.
- «Готовность ребенка к школе» педагога-психолога Усть-Нерской основной общеобразовательной, 53.48kb.
- «Остановись у преступной черты» Усть-Нерской основной общеобразовательной школы с коррекционными, 370.77kb.
- Отчет педагога психолога моу сош №1 о работе за 2010-2011 уч год. На начало учебного, 369.39kb.
- Утверждено Приказом №92 о/д от 28. 04. 08 г директора моу «уноош с коррекционными классами», 136.64kb.
- П. И. Юнацкевич Прогнозирование и предупреждение суицидальных происшествий среди военнослужащих, 501.78kb.
- Моу «уноош с коррекционными классами», 115.54kb.
Отчет педагога-психолога Паскал В.В. по предупреждению суицидального поведения среди обучающихся в МОУ «УНООШ с коррекционными класса» по 01.03.09 уч.гг.
Работа с обучающимися школы:
Со всеми обучающимися школы проводилась психологическая работа по темам:
| Н а з в а н и е р а б о т ы | Р а б о т а с … | Срок проведения |
| Урок психологии на тему: «Конфликты» | 9 классом | 25.09 |
| Контрольный лист проблем обучающихся | 9 классом | 08.10 |
| Урок психологии на тему: «Моя индивидуальность» | 6-7 классами | 20.10 |
| Консультация на тему: «Заниженная самооценка» | учащимися с занижен. сам-кой. | 23.10; 24.10 |
| Беседа на тему: «Эмоции и здоровье» | 1-4 классами | 10.11 |
| Урок психологии на тему: «Гнев. Способы борьбы с ним» | 1-4 классами | 24.10 |
| Поведенческая терапия, направленная на расши- ирение поведенческих реакций в проблемной ситуации и снятие деструктивных элементов в поведении | 1-9 классами | 01.12 |
| Игровая психотерапия: техника“Ноги топают” Кэти Вандерлих(Cathy Wunderlich) | 1 классом | 22.12 |
| Антистрессовая релаксация | учащимися | В течении года |
В школе выделена группа обучающихся с проявлениями агрессивного поведения:
| 2 класс | | | | | |
| 3 класс | | | | | |
| 4 класс | | | | | |
| 2-4 классы | | | | | |
| 6-7 классы | | | | | |
| дом. обуч. | | | | | |
На протяжении всего времени с ними велась работа по предупреждению суицидального поведения:
| Дата | СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЙ: |
| 01.09 | Этюды на расслабление мышц, упражнения: «Улыбка», «Мир тебе» |
| 29.09 | Мышечная релаксация с использованием глубокого дыхания и визуальных образов «Гусеница», «Смена ритмов» |
| 06.10 | Работа с картинками, отражающими проблемные ситуации |
| 27.10 | Навыки конструктивного поведения через ролевые игры «Зайки и слоники», «Волшебный стул» |
| 03.11 | Галерея негативных портретов |
| 24.11 | Техника “Разрывание бумаги” Кэти Дейвис (Kathy Daves) |
| 1.12 | Снижение уровня личностной тревожности: упражнения «Водопад», «Танцующие руки» |
| 29.12 | Игровая психотерапия: техника“Ноги топают”Кэти Вандерлих(Cathy Wunderlich |
| 05.01.09 | Реконструкция позитивного образа через детские воспоминания: упражнения «Театр масок», «Облако» |
| 26.01 | Коррекция и развитие тактильно-двигательного восприятия: «Дракон», «Шарик» |
| 02.02 | Коррекция и развитие эмоциональной сферы: упражнение «Поверь мне», игры «Слепой танец» |
| 24.02 | Поведенческая терапия, направленная на расширение поведенческих реакций в проблемной ситуации и снятие деструктивных элементов в поведении |
Работа с родителями:
| Н а з в а н и е р а б о т ы | Срок проведения |
| Консультация на тему: «Возрастные особенности учащихся 1 класса» | 05.09 |
| Консультация на тему: «Особенности подросткового возраста» | 18.09 |
| Консультация на тему: «Ответственность за воспитание детей» | 26.09 |
| Профилактические меры агрессии ребенка (Работа «Маминой» и «Папиной» школ) | 06.10 |
| Лекция на тему: «Негативные эмоции детей» (Работа «Маминой» и «Папиной» школ) | 3.11 |
| Консультация на тему: «Безконфликтные взаимоотношения с детьми» (Работа «Маминой» и «Папиной» школ) | 06.11 |
| Консультация на тему: «Гармония между домашней и школьной жизнью ребенка» (Работа «Маминой» и «Папиной» школ) | 24.11 |
| Консультация на тему: «Возрастные особенности учащихся 2 класса» | 26.11 |
| Консультация на тему: «Возрастные особенности учащихся 3 класса» | 04.12 |
| Консультация на тему: «Предупреждение суицида среди обучающихся» | 05.12 |
| Консультация на тему: «Возрастные особенности учащихся 4 класса» | 19.12 |
| Лекция на тему: «Воспитываем с любовью» (Работа «Маминой» и «Папиной» школ) | 29.12 |
| Антистрессовая релаксация | В течение года |
| Тренинг на тему: «Ошибки в воспитании» (Работа «Маминой» и «Папиной» школ) | 02.02 |
| Беседа на тему: «Возрастные особенности учащихся» (Работа «Маминой» и «Папиной» школ) | 24.02 |
Работа с педагогическим коллективом школы:
| Н а з в а н и е р а б о т ы | Срок проведения |
| Выступление на методическом объединении школы на тему: «Школа без агрессии» | 09.11 |
| Советы по работе с гиперактивными детьми | 12.11 |
Проведены индивидуальные консультация педагогам школы Помазун Т.А., педагог 4 кл., Старицыной О.В., педагогу 6-7 кл., Балашовой Е.Ю., педагогу 9 кл. и др.
В помощь педагогам и родителям даны памятки по профилактике суицидальных поведений у обучающихся.