Моу сош №66 выпуск №3 Февраль, 2011 г
| Вид материала | Документы |
- Анализ работы городского методического объединения учителей биологии г. Боготола, 171.67kb.
- Приказ №344 от 19 апреля 2011г. Об итогах районной научно- практической конференции, 52.66kb.
- Организационно-педагогические условия функционирования педагогической технологии исследования, 304.79kb.
- Моу мук 2008-2009 уч год, 106.71kb.
- Государственная академия наук российская академия образования институт семьи и воспитания, 3113.4kb.
- Доклад администрации моу «сош №3», 265.58kb.
- Доклад моу «сош №13», 307.35kb.
- 2 апреля 2011 г на базе моу сош, 28.46kb.
- Моу «Эльбарусовская сош» Мариинско-Посадского района Чувашской Республики Анализ учебной, 470.47kb.
- Доклад директора моу «сош №54», 421.01kb.
МОУ СОШ №66
ВЫПУСК №3
Февраль, 2011 г.
23 февраля, в День защитника Отечества, слабая половина нашей страны делает глубокий реверанс сильной половине. Уже давно мы отмечаем этот праздник не как день рождения Красной Армии, а как день настоящих мужчин. Наших ЗАЩИТНИКОВ в широком смысле этого слова. Сегодня в этот праздник мы, женщины, поздравляем наших мужчин, отдавая им дань уважения и благодарности за их силу, мужество, стойкость, умение решать жизненные проблемы,
да и просто за то, что они у нас есть.
Непросто быть Мужчиной в нашем веке,
Быть - лучшим, победителем, стеной,
Надёжным другом, чутким человеком,
Стратегом между миром и войной.
Быть сильным, но... покорным, мудрым, нежным,
Богатым быть, но... денег не жалеть.
Быть стройным, элегантным и... небрежным.
Всё знать, всё успевать и всё уметь.
Мы в праздник пожелаем вам... терпенья
В решениях ваших жизненных задач.
Здоровья вам, любви и вдохновенья.
Успехов творческих и всяческих удач!
В нашей школе (как и в любой другой, к сожалению) не так много мужчин, но, как известно, главное – не количество, а качество. Мы гордимся нашими коллегами-мужчинами и в этот праздничный день хотим пожелать им силы духа, терпения, здоровья и счастья.
С праздником, наши дорогие
Алексей Владимирович, Валерий Георгиевич, Евгений Владимирович, Анатолий Никифорович!
и еще…
Редакция газеты и весь педагогический коллектив нашей школы поздравляет всех наших замечательных мальчишек с Днем защитника Отечества! Вы – наше будущее, будьте же достойны своего великого прошлого. Растите, взрослейте, мужайте, умнейте, одним словом, становитесь настоящими мужчинами. А мы вам в этом постараемся помочь.
С праздником!
Научное общество учащихся Поздравляем учащихся нашей школы, Бурмистрова Михаила и Гахраманову Диану, достойно представлявших нашу школу на научно-практической конференции учащихся в номинации «физика»!
18 февраля состоялась НПК учащихся в Советском районе. Цель- вовлечение учащихся в учебно-исследовательскую и экспериментальную деятельность. НПК – это демонстрация уровня интеллектуального развития учеников и показатель работы учителей-предметников.
С большой гордостью поздравляем наших ребят и учителей, Шимову Людмилу Геннадьевну и Шимова Алексея Владимировича! Дальнейших успехов!
Основы религиозных культур и светской этикиПроблема религиозного образования, воспитания религиозной толерантности подрастающего поколения сегодня стоит очень остро и в мире, и в нашей стране в частности. Новый курс «Основы религиозных культур и светской этики» нацелен на решение задач духовно-нравственного воспитания граждан России, труднейших культурологических, этических, правовых, психологических, и воспитательных проблем. Главная цель курса – формирование российской гражданской идентичности младшего школьника посредством его приобщения к отечественной религиозно-культурной традиции.
Задачами учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» являются:
- обеспечение условий для усвоения учащимися приоритетных традиционных морально-нравственных идеалов, базовых национальных ценностей, моральных норм;
- знакомство учащихся с культурно-историческими основами традиционных религий и светской этики в России;
- развитие представлений младшего подростка о значении нравственности и морали в жизни личности, семьи, общества;
- обобщение знаний, понятий и представлений о духовности, нравственности, морали, полученных учащимися в младшей школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы.
“ Не будь побеждён злом, а побеждай зло добром”.
| Не стой в стороне равнодушно, Когда у кого-то беда. Рвануться на выручку нужно, В любую минуту всегда. И если когда-то кому-то Поможет твоя доброта, Улыбка твоя, Ты счастлив, что день Не напрасно был прожит, Что годы живёшь ты не зря! Понять и исполнить Желание другого — Одно удовольствие — Честное слово! Добрым быть совсем – совсем не просто, Не зависит доброта от роста, Не зависит доброта от цвета, Доброта не пряник, не конфета. |  |
Статья о современной молодёжи и их движениях.Субкультура — часть культуры общества. Может отличаться от доминирующей культуры собственной системой ценностей, языком, манерой поведения, одеждой и другими аспектами. Убеждения, взгляды на жизнь и поведение отличны от общепринятых или просто скрыты от широкой публики, что отличает их от более широкого понятия культуры, отростком которой они являются. В частности, субкультуры образуются народными схожестями, отличающимися своим диалектом от языковой нормы. Различаются по возрасту, расе, полу. Черты, которые служат определяющими для субкультуры, могут иметь, религиозный, политический, сексуальный или любой другой характер. Примером являются молодёжные субкультуры. Их великое множество. Каждая имеет что-то свое. Развиваясь, вырабатывают единый стиль одежды, язык, атрибутику, также общее мировоззрение. Характерный имидж и манера поведения является маркером, отделяющим человека от серости окружающих.
Уверена, что каждому из нас случалось идти по улице, ехать в метро или просто смотреть телевизор и видеть людей, которые непохожи на других. У кого-то на голове ирокез, кто-то весь в металле, а кто-то в черной коже проносится мимо на мотоцикле. Чаще всего это и есть неформалы – представители современных субкультур. В своей статье я расскажу про часть культуры - субкультура и ее влияние на общественную жизнь подростков. Про все писать не стала и рассмотрела некоторые, на мой взгляд, они ярче всего раскрывают само явление.
Эмо – одна из самых популярных субкультур. Их фишка яркие эмоции прежде всего, причем как позитивные, так и негативные. Для эмо выражение своих чувств - не проявление слабости, а обычное состояние. Быть собой – вот что для эмо самое главное. Часто мы видим нечто подобное. На встречу идёт чудо: на голове атомный взрыв розового цвета, глаза жирно подведены, заплаканное лицо, порезанные руки. Самый «умный» прокричит «Эмо!»
Это не эмо, а типичная пидовка. Правильней будет сказать эмо-позер. Да уж, без слёз не взглянешь. Из-за позёров многие вбили в голову, что эмо режут вены, думают только о смерти. Какой позор, честно. Поменьше бы пидовок, которые размножаются, как хомячки с каждым днём.
Панк — молодёжная субкультура, возникшая в конце 60-х — начале 70-х годов в Великобритании. Характерными особенностями, которой являются критическое отношение к обществу и политике. С панк-роком тесно связано имя известного американского солиста Лу Рид, который считается отцом-основателем альтернативного рока, течения, которое тесно связано с панк-роком.
В английском языке слово «punk» является ругательством, значение, как «подонок», «негодяй»
Панк берёт своё начало в 60-х годах, когда под влиянием Beatles и Rolling Stones стали появляться много молодёжных команд, исполняющих рок-н-ролл.
Чего же они добиваются? Каковы их мысли? Они всегда добивались личной свободы, полной независимости.
Многие панки делают на головах ирокезы, красят их в яркие, вызывающие цвета. Носят тяжёлые ботинки (банки), а также кеды. Манеру носить кеды ввела группа Ramones.
Конечно же, если у тебя нет куртки-косухи ты не панк. У панков эта куртка обязана быть в гардеробе.
Готы — представители молодёжной субкультуры. Готическая субкультура достаточно разнообразна и неоднородна, однако для неё в той или иной степени характерны общие черты: специфический мрачный имидж, а также интерес к готической музыке, фильмам ужасов и мистике.
Основные элементы готического имиджа — преобладание чёрного цвета в одежде, использование металлических украшений с символикой анкх (символ бессмертия) и характерный макияж.
Одно из распространённых обвинений в адрес готики — пропаганда суицида. В текстах некоторых готик-групп, тема депрессии, смерти, загробной жизни встречается достаточно часто, и некоторые из текстов можно заметить фразы о самоубийстве.
Группы, играющие своеобразный готик-рок: Alien Sex Fiend, Fields of the Nephilim, The Mission, Christian Death, Lacrimosa и др.
Почти каждый подросток прошёл через это. Главное иметь выбор. И из этого складывается уверенная в себе личность в будущем, хотя также всё зависит от выбора. У них свой идеал, возможно и Бог. Хотят чего-то нового, неординарного, свежего, яркого. Либо таким они отодвигаются от проблем, хотят забыть что-то.
У каждого по-разному.
Узнаем мнение социолога, что же он может сказать и как классифицирует молодёжные объединения и группы? И так, по мнению Топалова:
- увлечение современной молодежной музыкой;
- устремление к правопорядковой деятельности;
- активно занимающиеся определенными видами спорта;
- околоспортивные - различные фанаты;
- философско-мистические;
- защитники окружающей среды.
Понимаем, что точных видов здесь нет. Он брал с поверхности, разделил на классы. Не совсем согласна, что "активно занимающиеся определенными видами спорта" человек, состоит в молодёжной субкультуре 21 века. То есть, если ты занимаешься плаванием, то неформал? Разумеется, нет.
Следующее, профессор С.А.Сергеев предлагает типологизацию молодежных субкультур так:
- романтико-эскапистские субкультуры (хиппи, индианисты, толкинисты, с известными оговорками - байкеры).
- гедонистическо-развлекательные (мажоры, рэйверы, рэпперы и т.п.),
- криминальные ("гопники", "люберы")
- анархо-нигилистические (панки, экстремистские субкультуры "левого" и "правого" толка), которые можно также назвать радикально-деструктивными.
Близко. Как мы знаем, так называемые "гопники", не редко били морды молодёжному движению. И как ни странно сами тестно связаны с ними. Зачуханная спортивная одежда, красовки, "по 32 зуба" у каждого и, как же, любимые семечки. А без фразы "эй, ты, куда пошёл?!" вообще не обойтись. Видя гопников, слабые эмочки могут убежать, полагаясь на собственные ноги. Именно по изложенному они попали в типологизацию. Какая ирония, не так ли?
Мне обидно, что многие незнающие люди гнобят всех неформалов. За что? За то, что их желание выделиться из толпы, найти единомышленников не совсем стандартными способами? А может людей просто пугает непонятное и неизведанное, а неформалы как раз и кажутся им такими? Знаете, меня сильно раздражает когда человек, заметив неформала сразу кидается на него своими смазливыми словечками, начинает придираться. Не всегда внешность соответствует внутреннему миру. Возможно, в некоторых случаях отличается совсем. За сверкающим металлом, кожей и грамозкими сапогами может скрываться милое существо. Я по мягче скажу, им плевать на внутренний мир. Ну что ж, остается только надеяться, что у людей появится желание узнать о них больше.
Я рассказала Вам, поверхностно о молодёжных движениях. Сейчас же отдельно поясню об ещё одной, по моему мнению, лучшей, самой яркой субкультуре, которую ныне критикуют немало людей. Это -металлисты.
Металлисты — в общем молодёжная субкультура, вдохновлённая музыкой в стиле метал.
Типичную моду среди металлистов можно описать так:
* Длинные волосы у мужчин.
* Чёрный цвет в одежде.
* Кожаная мотоциклетная куртка «косуха», кожаный жилет.
* Банданы.
* Футболки или балахоны с логотипом любимой металл-группы.
* Напульсники, кожаные браслеты с заклёпками и/или шипами, проклёпанные ремни, цепи на джинсах.
* Короткие или высокие сапоги с цепями — «казаки». Тяжелая обувь — «камелоты», «керзы», «гриндерсы», «мартинсы», «стилы», «гады», обычные высокие ботинки.
* Кожаные штаны или джинсы.
* Часто, длиннополая одежда черного цвета, на пример пальто.
* Мотоциклетные кожаные перчатки без пальцев.
Одним из первых стал так одеваться на сцене Роб Хэлфорд, вокалист английской группы Judas Priest. С 1978 года он стал появляться на сцене в чёрной фуражке. и кожаной одежде с металлическими клёпками. К тому же Роб носил шипы, ошейник и прочие атрибуты садо-мазохистов. По слухам в таком виде также посещал БДСМ-вечеринки.
Характерный жест, известный в России под названием «коза» — вскинутый вверх кулак с разжатым мизинцем и указательным пальцем.
Настоящие увлечённые металлисты, покупая билеты на концерт металл-группы, предпочитают не сидячие места. Во время концерта зрители в танцполе ведут себя крайне эмоционально: танцуют, прыгают, трясут головой, толкаются, устраивая так называемый «слэм», громко кричат, показывают «козу».
Многие металлисты умеют играть на гитаре или же на других музыкальных инструментах.
Изрядно на концертах замечали их невежливое поведение, всплеск эмоций, которые они получают, слушая любимую группу с употреблением алкоголя, в частности пива.
В отличие от других субкультур, таких как готы и панки, субкультура металлистов лишена ярко выраженной идеологии и сосредоточена только вокруг музыки. Тем не менее, есть некоторые особенности мировоззрения, которые можно назвать обычными для значительной части металлистов.
Тексты металл-групп распространяют независимость, самостоятельность и уверенность в себе, культ «сильной личности». Многие металлисты стремятся уйти от реальностей повседневной жизни, «серой реальности».
В прессе появлялись исследования, утверждающие, что интеллектуальный уровень металлистов может быть довольно высок, а увлечение металлом может быть признаком интеллектуальности. После того, как был произведён опрос у подростков, почему они слушают металл-группы, 75% ответили, что музыка тяжёлых направлений помогает им снять стресс.
Но многие исследователи склоняются к факту, что металл-группы, песни, музыка вызывают агрессию и тяжёлую депрессию. Но это ещё не доказано полностью. Ведутся споры.
Что ещё можно сказать? Славянство в нём играет важную роль. Я взяла интервью у одной металлистки, изложила свои мысли о металле так, цитирую: я например, могу сказать, что металлистами не могут быть азиаты, турки и тд., Потому что эта субкультура очень уважает свои корни и славянство. Изучают языческих богов, любят русский лес, соответствующую музыку, читают языческие книги. К слову, также как христиане призывают Бога, так и эти опираются на силу своих Богов: Ярило, Сварог, Даждьбог, Перун и т.д. в общем верят, что те дают им силы. Так же помимо традиционных групп играют на дудках, флейтах – на инструментах, которые играли славяне.
Разумеется, так можно сказать о русском металле. О наших замечательных русских группах. Металл не требует крови, как многие плетут. И убийств тоже.
Статью написала Федорцова Екатерина Александровна, 8 «А».
На зимних каникулах восемь отважных из 6 А во главе с нашим любимым завучем Людмилой Адольфовной ездили в сказочный город на Неве – Санкт-Петербург. Почему сказочный? Сейчас расскажем…
 | Начнем с веселой дороги в поезде. Нам попались очень хорошие проводники и соседи, поэтому дорога туда и обратно была отличная, и обошлось без плохих проишествий. |
| Мы устраивали интеллектуальные бои в шашки, играли в слова и в карты, пили чай с всякой вкусняшкой! Было много смешных случаев, мы даже отжимались и качали пресс! |  |
Наконец-то мы приехали в Питер! Сначала у нас была обзорная экскурсия по Санкт-Петербургу, нас возили по городу, показывали разные достопримечательности и рассказывали много интересного. У нас разбегались глаза, все было интересно, удивительно и сказочно.
 После такого шквала информации мы дико проголодались, и нас повезли в кафе. Мы подкрепились и продолжили наше путешествие. Мы видели Аврору, Дворец Меньшикова, знаменитый памятник Петру I и еще много интересного. |  |
Вечером мы, уставшие, но безумно счастливые, заселились в гостиницу «Москва» и жили там все пять дней в красивых и уютных двухместных номерах. В последующие дни мы побывали в Планетарии, где нам показывали вечернее небо и знаки зодиака, в Исаакиевском соборе и «Спасе на крови», которые поразили нас своей мощной красотой и торжественностью, в Петропавловской крепости, где мы ходили с открытыми ртами, в Царском селе, откуда не хотелось уезжать.
Исакиевский собор
В этом удивительном городе мы почувствовали дух ушедших эпох, видели царей, когда-то живших и правивших нашей страной, прикасались к вещам, которые родились задолго до нашего появления на свет. Мы словно побывали в гостях у истории.
 |  |
| Вечерний Петербург – это необыкновенное зрелище, а во время новогодних праздников этот город превращается в сказку. Мы каждый вечер гуляли по городу, смешиваясь с толпой, бродили по улицам, любовались красивыми старинными зданиями. |  |
 | Нам было очень хорошо в Петербурге, у нас была дружная и веселая команда: шестеро девчонок, трое мальчишек и Людмила Адольфовна. Нам с ней было спокойно и очень интересно, как с настоящим другом. Мы надеемся, что Людмиле Адольфовне тоже понравилось наше совместное путешествие и она еще куда-нибудь с нами съездит |
Как грустно было расставаться с Петербургом! Но нас успокаивала мысль о том, что мы увозим из этого города самое ценное – наши впечатления, наши воспоминания, которые останутся с нами на всю жизнь. Мы уверены, что эта поездка положила начало нашим дальнейшим, не менее интересным, путешествиям.
Давайте путешествовать вместе!
Есть проблемаСовременная школа не обязывает детей носить школьную форму. Сейчас позволено практически все (естественно, в рамках приличий). Хотя некоторые школы и в наше время вводят школьную форму, причем, тщательно продумывают ее дизайн, экспериментируют с цветом и материалом, стремясь к тому, чтобы форма была и удобной, и красивой. Раньше подход был несколько иной: главное – не выделяться.
В СССР школьная форма несколько раз менялась. Существовало несколько моделей. У девочек — классическое коричневое платье с чёрным (повседневным) или белым (для торжественных мероприятий) фартуком, завязывавшимся сзади на бант.
Платья были скромно украшены кружевными воротничками и манжетами. Ношение воротника и манжет было обязательным. В дополнение к этому девочки могли носить чёрные или коричневые (повседневные) или белые (парадные) банты. Банты других цветов по правилам не допускались. (В целом, форма для девочек мало чем отличалась от дореволюционного образца).
Кроме того, после войны было введено раздельное обучение, от которого через несколько лет, правда, отказались.
Строгость нравов эпохи Сталина распространялась и на школьную жизнь. Самые незначительные эксперименты с длиной или иными параметрами школьной формы сурово карались администрацией учебного заведения. Даже причёска должна была отвечать требованиям пуританской морали — «модельные стрижки» до конца 50-х годов были под строгим запретом, не говоря уже об окраске волос. Девочки обязательно носили косы с бантами.
Да, как все меняется, наши бабушки и дедушки и не подозревали, в чем будут ходить в школу их внуки.
А вот форма в других странах на нынешний день!
 Великобритания |  Куба |  Гамбии |
 Япония Индия |  | |
 |  | |
| Малайзия Ирландия | ||
Да, с одной стороны, школьная форма – это оригинально, красиво и удобно. Но с другой стороны, как же индивидуальность? Ведь многим из нас (особенно девочкам) хочется разнообразить свой внешний вид, отличаться от других, учиться создавать собственный образ и стиль.
Глядя на такое разнообразие школьных форм, начинаешь по-другому относиться к этому вопросу. А может быть, и нам пойти на такой эксперимент? Придумать свой оригинальный дизайн школьной формы, согласовать его со школьниками и их родителями, и открыть новую страницу нашей школьной жизни. Нам кажется, что эта идея имеет право на существование. Если у вас появились мысли на эту тему, несите их к нам, устроим общешкольную дискуссию и обязательно придем к общему мнению. Ждем ваших предложений. Дерзайте!
С мыслями и предложениями приходите каждую пятницу
после 5-го урока
в кабинет 3-5 или 3-6 .
В ногу со спортом! Спорт в нашей школе - это жизнь! Мы участвуем во многих районных соревнованиях! Защищая нашу школу, мы с удовольствием участвуем: в конкурсе «Стартуют все», «Олимпийская спартакиада (1-4классы)», «Районная спартакиада (5-11классы)»
Ребята нашей школы завевали много медалей! Мы их поздравляем!
Мини футбол: Яролиев Артур, Крынин Лёша,
Беспалов Дима, Пухов Боря, Сильвестров Влад -2 место!
Но это ещё не все победы школы! И нас ожидает ещё много интересного! Впереди у нас новые соревнования:
Легкоатлетический кросс «Рощинское кольцо», Хоккей, соревнование по конькобежному спорту, внутри школьные соревнования по настольному теннису!
Баскетбол:
В нашей школе спорт будет жить всегда, а значит, мы будем стремиться к лучшему и побеждать! И как говорит наш любимый учитель физической культуры, Зубков Валерий Георгиевич – « В здоровом теле здоровый дух!»
Ответственная за рубрику Липская Мария,9 «А»