Тема Задание по теме

Вид материала

Содержание

Предмет ИСТОРИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ
Предмет ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВА
Предмет МАТЕМАТИКА
Предмет АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
Предмет Биология
Предмет Русский язык
Словообразование и орфография.
Морфология и орфография. Культура речи
Предмет Литература

Подобный материал:

6 класс

Предмет География

№п/п	тема	Задание по теме
1	Изображение поверхности Земли	П.3-15
2	Строение Земли. Внешние оболочки	П.16-48
3	Человечество на Земле	П.49-52
4	Повторение и обобщение основных знаний	П.53-55
5	Заключение	Стр.196

Предмет ИСТОРИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ

№п/п	тема	Задание по теме
1	Раннее средневековье	П.1-15
2	Расцвет средневековья	П.16-49

Предмет ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВА

№п/п	тема	Задание по теме
1	Киевская Русь	П.1-6
2	Феодальная раздробленность на Руси	П.7-11
3	Московская Русь	П.12-19

Предмет МАТЕМАТИКА

№п/п	тема	Задание по теме
1.	Делимость чисел	Пп. 1-7 № 1-14, 31-40, 61-68, 93-102, 121-124, 146-153, 179-184
2.	Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями	Пп. 8-12 № 211-228,242-252,275-283, 305-345, 376-400
3.	Умножение и деление обыкновенных дробей	Пп.13-19 №427-454, 484-506, 536-551, 577-580,596-620, 647-665, 692-700
4.	Отношения и пропорции	Пп.20-25 №723-740, 760-765, 783-794, 820-828, 847-857, 874-877
5.	Положительные и отрицательные числа	Пп.26-30 №891-907, 926-937, 950-958, 974-981, 1001-1006
6.	Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел	Пп.31-34 №1020-1025, 1043-1048, 1061-1071, 1087-1097
7.	Умножение и деление положительных и отрицательных чисел	Пп.35-38 №1118-1131, 1149-159, 1178-1184, 1201-1211
8.	Решение уравнений	Пп.39-42 №1234-1243, 1260-1263, 1281-1289, 1314-1330
9.	Координаты на плоскости	Пп.43-47 №1352-1357, 1370-1374, 1390-1402, 1425-1427, 1441-1446

Предмет АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

№п/п	тема	Задание по теме
1	Причастия I и II	Lesson 8
2	Complex Object	Lessons 10-14
3	Past Perfect Tense	Lessons 16-18
4	Сравнение времен	Lessons 18-20
	Письменно выполняются все задания в разделе Let us Write

Предмет Биология

№п/п	тема	Задание по теме
1	Клеточное строение организмов.	П. 1-4,32. Раб. тетр. № 1,2,3,5,9,10-15,16-19.
2	Бактерии и грибы.	П. 5-10, раб.тетр. № 21-30, 32,34.
3	Царство Растения.	П. 11-17, раб. тетр. № 36-38,40-48,51-55.
4	Строение и многообразие покрытосеменных растений.	П. 18-31, раб. тетр. № 57,60-62,64-65,67-71,73-78,80,82-89,92-94,96-102.
5	Жизнь растений.	П. 33–44, раб. тетр. №105-164.
6	Классификация растений.	П.45-53, раб. тетр.166- 178.
7	Природные сообщества.	П.54-57, раб. тетр.180-189.
8	Развитие растительного мира.	П. 58-59, раб. тетр. № 190-195.

Предмет Русский язык

№п/п	тема
1	Повторение изученного в 5 классе
	Русский язык - один из раз витых языков мира
	Фонетика. Орфоэпия. Гра фика
	Морфемы в слове. Орфо граммы в приставках и кор нях слов
	Части речи
	Орфограммы в окончаниях слов
	Словосочетание. Простое предложение
	Сложное предложение. Синтаксический и пунктуа ционный разбор предложе ний Прямая речь. Диалог
	Развитие речи. Текст Официаль но-деловой стиль речи
2	Лексика. Культура речи ( 5+2)
	Повторение изученного в 5 классе
	Общеупотребительные слова и профессионализмы. Общеупотребительные слова и диалектизмы
	Общеупотребительные слова и жаргонизмы. Эмоционально окрашенные слова
	Развитие речи. Изложение (по тексту марийских авторов)
	Устаревшие слова и неоло гизмы
	Исконно русские и заимст вованные слова.
3	Фразеология. Культура речи
	Фразеологизмы. Источники фразеологизмов
4	Словообразование и орфография. Культура речи
	Повторение изученного в 5 классе
	НК Развитие речи. Описание характерного для родного края дерева с использованием эпитетов, сравнений, метафор
	Основные способы образо вания слов в русском языке
	Этимология слов
	Буквы О и А в корне -кос- -кас-
	Буквы О и А в корне -гор- --гар-
	Контрольный диктант
	Гласные Ы и И после приставок
	Гласные в приставках пре-и при-
	Развитие речи. Выборочное изложение ( по тексту марийских авторов)
	Соединительные гласные о и е в сложных словах
	Сложносокращенные слова
	Развитие речи. Сочинение «Осень в наших краях»
	Морфемный и словообразо вательный разбор слова
	Итоговая работа
5	Морфология и орфография. Культура речи Имя существительное
	Повторение изученного в 5 классе
	Развитие речи. Изложение (по тексту марийских авторов)
	Разносклоняемые имена существительные
	Буква е в суффиксе -ен-существ. на –мя
	Несклоняемые имена сущест вительные
	Род несклоняемых имен существительных
	Имена существительные общего рода
	Морфологический разбор имени существительного
	Развитие речи. Сочинение «Цвети, земля моя Параньгинская!»
	Не с именами существитель ными
	Буквы ч и щ в суффиксе -чик- (-ЩИК-)
	Гласные в суффиксах -ек- и -ик- имен существительных
	Гласные o и e после шипя щих в суффиксах имен су ществительных
	Повторение
	Диктант
6	Имя прилагательное
	Повторение изученного в 5 классе
	Степени сравнения имен при лагательных. Превосходная степень сравнения имен при лагательных
	Проверочная работа
	Разряды имен прилагательных по значению
	Развитие речи. Выборочное изложение
	Морфологический разбор имени прилагательного
	Не с прилагательными
	Буквы o и e после шипящих и ц в суффиксах прилагатель ных
	Одна и две буквы н в суффик сах прилагательных
	Различение на письме суф фиксов прилагательных -к- и -ск-
	Дефисное и слитное написа ние сложных прилагательных
	Диктант
7	Имя числительное
	Имя числительное как часть речи
	Простые и составные числи тельные
	Мягкий знак на конце и в се редине числительных
	Разряды количественных чис лительных
	Числительные, обозначающие целые числа
	Дробные числительные
	Развитие речи. Сочинение по картине «Первый снег»
	Собирательные числительные
	Порядковые числительные
	Морфологический разбор имени числительного
	Диктант
8	Местоимение
	Местоимение как часть речи
	Личные местоимения
	Возвратное местоимение себя
	Вопросительные местоимения
	Относительные местоимения
	Неопределенные местоимения
	Отрицательные местоимения
	Притяжательные местоимения
	Указательные местоимения
	Определительные местоиме ния
	Морфологический разбор ме стоимения
	Диктант
9	Глагол
	Повторение изученного в 5 классе
	НК Развитие речи. Сочинение-рассказ на основе услышанного (по рассказам о природе Мичурина-Азмекея)
	Разноспрягаемые глаголы
	Глаголы переходные и непе реходные
	Наклонение глагола. Изъяви тельное наклонение
	НК Развитие речи. Изложение (по тексту марийских авторов)
	Условное наклонение
	Повелительное наклонение
	Диктант
	Употребление наклонений
	НК Развитие речи. Рассказ на ос нове услышанного (мифы и легенды народа мари)
	Безличные глаголы
	Морфологический разбор гла гола
	НК Развитие речи. Сочинение по картине
	Правописание гласных в суф фиксах глаголов
	Итоговая контрольная работа
	НК Сочинение «Лето в наших краях»
	Развитие речи. Публичное выступление

Предмет Литература

№п/п

тема

1. Художественное произведение. Содержание и форма. Автор и герои. Прототип. Выражение авторской позиции. Выявление уровня литературного развития учащихся.

2. Мифы Древней Греции. Подвиги Геракла: «Скотный двор царя Авгия», «Яблоки Гесперид». Понятие о мифе.

3. Геродот. Слово о писателе и историке. «Легенда об Арионе». Отличие мифа от сказки.

4. Гомер. Слово о Гомере. «Илиада» и «Одиссея» как героические эпические поэмы. Хитроумный Одиссей: характер и поступки. Понятие о героическом эпосе.

5. Устное народное творчество. Обрядовый фольклор. Обрядовые песни.

6. Устное народное творчество. Пословицы и поговорки как малый жанр фольклора, их народная мудрость. Загадки как малый жанр фольклора.

Афористичность загадок.

7. Урок -посиделки. Подготовка к сочинению «В чём красота и мудрость русских обрядов?»

8. Русские летописи. «Повесть временных лет». «Сказание о белгородском киселе». Исторические события и вымысел. Отражение народных идеалов в летописях.

9. Русские басни. И. И. Хемницер. Слово о баснописце. «Лев, учредивший совет». Осуждение неразумной государственной деятельности.

И. И. Дмитриев. Слово о баснописце. «Муха». Осуждение безделья, лени, хвастовства. Аллегория и мораль в басне. Особенности языка 18 столетия.

10. И. А. Крылов. Слово о баснописце. «Листы и корни». Роль власти и народа в достижении общественного блага.

«Ларчик». Критика мнимого «механики мудреца» и неумелого хвастуна.

11. И. А. Крылов. «Осёл и соловей». Комическое изображение «знатока», не понимающего истинного искусства. Развитие понятия об аллегории.

Конкурс инсценированной басни. Подготовка к домашнему сочинению «Что осуждается в русских баснях?»

12. А. С. Пушкин. Слово о поэте. Стихотворение «Узник» как выражение вольнолюбивых устремлений поэта. Обучение выразительному чтению.

13. А. С. Пушкин «Зимнее утро». Тема и поэтическая идея стихотворения. Роль композиции в понимании смысла стихотворения. Подготовка к домашнему сочинению по анализу стихотворения «Зимнее утро».

14. А. С. Пушкин. Тема дружбы в стихотворении «И. И. Пущину». «Чувства добрые» в лирике А. С. Пушкина. Жанр стихотворного послания. «Зимняя дорога». Изображение действительности и внутреннего мира человека. Тема жизненного пути. Эпитет, метафора как средства создания художественных образов в лирике А. С. Пушкина.

15. А. С. Пушкин. Цикл «Повести Белкина». «Барышня-крестьянка». Сюжет и герои повести. Роль антитезы в композиции повести. Пародия на романтические темы и мотивы в повести «Барышня-крестьянка». «Лицо и маска» героев повести. Роль случая в композиции произведения.

16. А. С. Пушкин. «Выстрел». Мастерство композиции повести. Три выстрела и три рассказа о них.

17. А. С. Пушкин. «Дубровский». Картины жизни русского барства. Конфликт Андрея Дубровского и Кирилы Троекурова.

18. Протест Владимира Дубровского против несправедливых порядков, произвола и деспотизма. Анализ эпизода «Пожар в Кистенёвке». Роль эпизода в повести.

19. Романтическая история любви Владимира Дубровского и Маши Троекуровой. Авторское отношение к героям. Обучение устному рассказу. Развитие понятия о композиции художественного произведения. Подготовка к домашнему сочинению «Защита человеческой личности в повести А. С. Пушкина «Дубровский».

20. Контрольная работа или тестирование по творчеству А. С. Пушкина.

21. М. Ю. Лермонтов. Слово о поэте. «Тучи». Основное настроение и композиция стихотворения. Особенности поэтических интонаций.

22. Антитеза как основной композиционный приём в стихотворениях М. Ю. Лермонтова «Листок», «Утёс», «Н севере диком...». Особенности выражения темы одиночества. Обучение анализу одного стихотворения.

23. М. Ю. Лермонтов. «Три пальмы». Разрушение красоты и гармонии человека с миром. Двусложные и трёхсложные размеры стиха. Поэтическая интонация. Подготовка к сочинению по анализу одного стихотворения М. Ю. Лермонтова.

24. Классное сочинение «Моё любимое стихотворение М. Ю. Лермонтова».

25. И. С. Тургенев. Слово о писателе. Цикл рассказов «Записки охотника» и их гуманистический пафос. «Бежин луг». Духовный мир крестьянских детей. Народные верования и предания. Юмор автора.

26. Роль картин природы в рассказе «Бежин луг». Портреты героев как средство изображения их характеров. И. С. Тургенев - мастер портрета и пейзажа.

27. Н. В. Гоголь. «Старосветские помещики».

28. Ф. И. Тютчев. Слово о поэте. «Листья». Особенности изображения природы в лирике Ф. И. Тютчева.

29. Ф. И. Тютчев. «Неохотно и несмело...». «С поляны коршун поднялся...». Судьба человека и судьба коршуна. Роль антитезы в стихотворении. Обучение анализу одного стихотворения.

30. А. А. Фет. Слово о поэте. «Ель рукавом мне тропинку завесила...». «Опять незримые усилья...». Природа как воплощение прекрасного. Эстетизация конкретной детали.

31. А. А. Фет. «Ещё майская ночь». Переплетение и взаимодействие тем природы и любви. «Учись у них - у дуба, у берёзы...». Природа как мир истины и красоты, как мерило человеческой нравственности.

32. Психологизм, гармоничность и музыкальность поэтической речи Ф. И. Тютчева и А. А. Фета. Краски и звуки в пейзажной лирике. Подготовка к домашнему сочинению по лирике Ф. И. Тютчева и А. А. Фета.

33. Контрольная работа по творчеству М. Ю. Лермонтова, Н. В. Гоголя, Ф. И. Тютчева, А. А. Фета.

34. Н. А. Некрасов. Слово о поэте. «Железная дорога». Картины подневольного труда. Величие народа-созидателя.

35. Своеобразие композиции стихотворения Н. А. Некрасова «Железная дорога»: эпиграф, диалог-спор, сочетание реальности и фантастики, роль пейзажа, особенности поэтических интонаций.

36. Н. А. Некрасов. Историческая поэма «Дедушка». Декабристская тема в творчестве Н. А. Некрасова.

37. Н. С. Лесков. Слово о писателе. «Левша». Понятие о сказе. Трудолюбие, талант, патриотизм русского человека из народа. Изображение представителей царской власти в сказе Н. С. Лескова «Левша». Бесправие народа. Авторское отношение к героям повести.

38. Особенности языка повести Н. С. Лескова «Левша». Подготовка к сочинению «Изображение лучших качеств русского народа в стихотворении Н. А. Некрасова «Железная дорога» и сказе Н. С. Лескова «Левша».

39. Н. С. Лесков. «Человек на часах».

40. А. П. Чехов. Слово о писателе. «Пересолил», «Лошадиная фамилия» и другие рассказы Антоши Чехонте.

41. А. П. Чехов. «Толстый и тонкий». Разоблачение лицемерия в рассказе. Речь героев и художественная деталь как источник юмора.

42. Родная природа в стихотворениях русских поэтов 19 века. Я. П. Полонский. «По горам две хмурых тучи...», «Посмотри - какая мгла...». Художественные средства, передающие состояния природы и человека в пейзажной лирике. Е. А. Баратынский. «Весна, весна! Как воздух чист...», «Чудный град...». А. К. Толстой. «Где гнутся над омутом лозы...» .Развитие понятия о лирике.

43. А. П. Платонов. Слово о писателе. «Неизвестный цветок». Прекрасное - вокруг нас. «Ни на кого не похожие» герои А. П. Платонова.

44. А. С. Грин. Рассказ о писателе. «Алые паруса». Победа романтической мечты над реальностью жизни. Душевная чистота главных героев книги А. С. Грина «Алые паруса». Авторская позиция в произведении.

45. М. М. Пришвин. Слово о писателе. «Кладовая солнца». Нравственная суть взаимоотношений Митраши и Насти.

46. Образ природы в сказке-были М. М. Пришвина «Кладовая солнца». Анализ эпизода «Рассказ о ели и сосне, растущих вместе».

47. Особенности композиции и смысл названия сказки-были М. М. Пришвина «Кладовая солнца». Подготовка к сочинению.

48. Классное сочинение «Человек и природа в сказе-были М. М.. Пришвина «Кладовая солнца».

49. Стихи русских поэтов о Великой Отечественной войне. Слово о поэтах-фронтовиках. К. М. Симонов. «Ты помнишь, Алёша, дороги Смоленщины...». Н. И. Рыленков. «Бой шёл всю ночь...». Д. С. Самойлов. «Сороковые» и др. Патриотические чувства авторов и их мысли о Родине и о войне. Обучение выразительному чтению.

50. А. А. Лиханов. «Последние холода». Дети и война.

51. В. П. Астафьев. Слово о писателе. «Конь с розовой гривой». Картины жизни и быта сибирской деревни в послевоенные годы. Самобытность героев рассказа. Нравственные проблемы рассказа.

52. В. П. Астафьев. «Конь с розовой гривой». Юмор в рассказе. Особенности использования народной речи в художественном произведении.

53. В. Г. Распутин. Слово о писателе. «Уроки французского». Герой рассказа и его сверстники. Отражение в повести трудностей военного времени.

54. Нравственные проблемы рассказа В. Г. Распутина «Уроки французского». Роль учительницы Лидии Михайловны в жизни мальчика.

55. Сочинение «Нравственный выбор моего ровесника в произведениях В. П. Астафьева и В. Г. Распутина».

56. Н. М. Рубцов. Слово о поэте. «Звезда полей», «Листья осенние», «В горнице». Тема Родины в поэзии Рубцова. Человек и природа в его «тихой» лирике.

57. Ф. Искандер. Слово о писателе. «Тринадцатый подвиг Геракла». Влияние учителя на формирование детского характера. Юмор и его роль в рассказе Ф. Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла».

58. Контрольная работа или тестирование по творчеству Н. А. Некрасова, Н. С. Лескова, А. П. Чехова, М. М. Пришвина, литературе о Великой Отечественной войне.

59. Родная природа в русской поэзии 20 века. А. А. Блок. Слово о поэте. «Летний вечер», «О, как безумно за окном...».Поэтизация родной природы. Средства создания поэтических образов. С. А. Есенин. Слово о поэте. «Мелколесье. Степь и дали...», «Пороша». Чувство любви к родной природе и Родине. Способы выражения чувств в лирике С. А. Есенина. Обучение выразительному чтению.

60. А. А. Ахматова. Слово о поэте. «Перед весной бывают дни такие...». Обучение анализу одного стихотворения. Подготовка к домашнему сочинению по анализу лирики.

61. К. Кулиев. Слово о поэте. «Когда на меня навалилась беда...», «Каким бы ни был малым мой народ...». Тема Родины и народа. Язык, поэзия, обычаи как основа бессмертия нации. Г. Тукай. Слово о поэте. «Родная деревня», «Книга». Любовь к малой родине, верность традициям народа, Великая роль книги в жизни человека.

62. В. М. Шукшин. Слово о писателе. Рассказ «Срезал». Особенности героев Шукшина. Рассказ «Критики». Образ «странного» героя в творчестве Шукшина.

63. М. Сервантес Сааведра. Слово о писателе. «Дон Кихот». Проблема истинных и ложных идеалов. Герой, живущий в воображаемом мире. «Дон Кихот» как пародия на рыцарские романы. Народное понимание правды жизни как нравственная ценность. Образ Санчо Пансы.

64. Ф. Шиллер. Слово о писателе. Баллада «Перчатка». Проблемы благородства, достоинства и чести.

65. П. Мериме. Новелла «Маттео Фальконе». Конфликт естественной жизни и цивилизованного общества. Романтизм и реализм в произведении.

66. М. Твен. «Приключения Гекльберри Финна». Дружба Тома и Гека. Их поведение в критических ситуациях. Том и Гек: их общность и различие. Средства создания комического. Юмор в произведении.

67. А. де Сент-Экзюпери. Слово о писателе. «Маленький принц» как философская сказка-притча. Маленький принц, его друзья и враги. Мечта о естественных отношениях между людьми. Вечные истины в сказке. Понятие о притче.

68. Письменный ответ на вопрос «Что изменило во мне изучение литературы в 6 классе?»

Задания для летнего чтения.

Blog

Тема Задание по теме

Содержание