Тема Тип моллюски. Общая характеристика типа

Вид материала

Урок

Содержание Ход урока Первичное восприятие и осмысление нового материала. План Тип моллюски

Подобный материал:

• Лекция Тип Моллюски (Mollusca) Общая характеристика типа, 112.7kb.
• Учебно-методический комплекс Константинов В. М., Бабенко В. Г., Кучменко В. С. Биология, 38.48kb.
• Конспект открытого урока биологии в 7 классе на тему: «Общая характеристика типа Кишечнополостные», 154.53kb.
• Лекция Тип Плоские черви (Plathelminthes) Общая характеристика типа, 131.51kb.
• Заграничный паспорт, 83.51kb.
• 7 «А» класс Биология, 30.4kb.
• Тема урока: «Класс Головоногие. Значение моллюсков в природе и жизни человека» Цель, 116.25kb.
• Календарно-тематический план лекций на весенний семестр 2010 2011 учебный год, 40.34kb.
• Содержание лекций  Модели местного самоуправления в России  Местное самоуправление:, 786.51kb.
• Информационное письмо для врачей лпу ханты – Мансийского автономного округа Югры, 64.85kb.

Тема

Тип моллюски. Общая характеристика типа.

Цель урока

• Показать особенности строения и жизнедеятельности животных, относящихся к типу моллюски;
  
• Рассмотреть их многообразие, изучить классификацию типа на примере конкретных представителей класса Брюхоногие, Двустворчатые, Головоногие.
  

Оборудование:

1. таблица «Моллюски».
   
2. раковины моллюсков.
   
3. картины и фотографии морского дна.
   
4. блок «Моллюски».
   

Ход урока

1. Организация класса.
   

2. Вступительное слово учителя.
   

Изучив животных, относящихся к группе черви, мы переходим к не менее загадочному и удивительному типу – моллюски.

Осьминоги, кальмары, каракатицы! Какие невероятные рассказы встречаются о них. Жители морских побережий с давних времен верили, что в морской пучине живут странные огромные существа. Много легенд передавалось об этих животных из поколения в поколение, что не похожи они ни на рыб, ни на медуз, ни на раков, что у них 10 рук, толстых, длинных, как мачты судов.

Так ли это на самом деле?

Такие ли они все загадочные и фантастические? Настало и нам с вами разобраться в этих проблемах.

Сегодня и на следующем уроке зоологии мы попытаемся открыть завесу таинственности и с научной точки зрения изучить представителей типа моллюски.

На сегодняшнем уроке нам необходимо познакомиться с особенностями внешнего, внутреннего строения этих животных, рассмотреть отличительные черты классов животных этого типа.

Все полученные сведения на уроке мы должны с вами вместе внести в блок «Моллюски», который будет сделан на доске и в ваших тетрадях.

Итак, приготовились к напряженной совместной работе.

3. Первичное восприятие и осмысление нового материала.
   

План

1. Беседа с учащимися класса.
   
   1. Кто встречал животных типа «Моллюски"?
      
   2. Где вы с ними встречались?
      
   3. Назовите особенности внешнего строения моллюсков.
      
   4. Чем они отличаются от всех других животных?
      

2. На основании таблицы на доске и рисунков учебника в ходе рассказа учителя составляется блок «Моллюски».
   

Тип моллюски

1. Общие признаки:
   

Внешнее строение

1. Тело не делится на сегменты.
   
2. Имеется 3 отдела: голова, нога, туловище.
   
3. Наличие кожной складки-мантии.
   
4. Наличие мантийной полости.
   
5. Наличие раковины.
   

Внутреннее строение

1. Уменьшена вторичная полость тела.
   
2. Наличие паренхимы.
   
3. п/в: появляются п/в железы (ферменты).
   
4. Кровеносная система незамкнутая:
   есть сердце: предсердие, желудочек;
   сосуды: вены, артерии;
   кровь: артериальная, венозная.
   
5. Органы дыхания – жабры или легкие.
   
6. Орган выделения – почка.
   
7. Нервная система – разбросано-углового типа.
   
8. Раздельнополые или гермафродиты.