Литературное чтение
| Вид материала | Рассказ |
- Рабочая программа учебного предмета «Литературное чтение», 1408.42kb.
- Литературноечтени е, 301.13kb.
- Рабочая программа по курсу «Литературное чтение», 140.27kb.
- Рабочая программа «Литературное чтение.» 4 класс Срок реализации 1 год Составитель, 111.62kb.
- Матявина Елена Александровна д. Рождественка 2011 г. Предмет: литературное чтение., 142.43kb.
- Рабочая учебная программа по курсу «Литературное чтение» в начальной школе системы, 1540.6kb.
- Тематическое планирование по литературному чтению Всего 136 часов (4 часа в неделю), 872.82kb.
- Рабочая программа учебного предмета "Литературное чтение", 326.63kb.
- «Литературное чтение», 1012.5kb.
- Календарно-тематическое планирование по предмету «Литературное чтение», 286.13kb.
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ [ 1 класс ]
1. Сумчатый Крот решил поставить на одну из полок в библиотеке только сказки. Помоги ему отличить их от других произведений. В каком из предложенных текстов даётся определение СКАЗКИ?
Обведи букву выбранного варианта ответа.
А. Народное повествование, ведущееся от имени рассказчика.
Б. Повествовательное произведение о вымышленных лицах и событиях, зачастую с участием волшебных, фантастических сил.
В. Рассказ исторического или легендарного содержания.
2. Сумчатый Крот хочет найти своё любимое поэтическое произведение:
| И. Суриков Ярко солнце светит, В воздухе тепло, И, куда ни взглянешь Всё кругом светло. | По лугу пестреют Яркие цветы, Золотом облиты Тёмные кусты. |
Но он забыл, в какой книге его прочитал. Помоги Кроту. Подскажи, в каком сборнике можно найти данный текст.
Обведи букву выбранного варианта ответа.
А. Сборник сказок. Б. Сборник русских народных сказок.
В. Сборник рассказов. Г. Сборник стихов.
Д. Сборник басен.
3. Сумчатый Крот любит стихи. Он прочитал стихотворение «Весна» Виктора Лунина:
Пробудившись ото сна,
Кистью мягкою весна
На ветвях рисует почки,
На полях — грачей цепочки,
…
Помоги ему понять его смысл. С кем в стихотворении сравнивается ВЕСНА?
Обведи букву правильного ответа.
А. с красивой девушкой Б. с садовником В. с художником
Г. с ребенком Д. с музыкантом
4. Сумчатый Крот не только любит читать книги, но и сам пишет рассказы. Помоги ему придумать заголовок к своему тексту. В каком порядке следует выполнять необходимые действия?
А) Сформулировать кратко главную мысль.
Б) Прочитать текст.
В) Записать заголовок.
Г) Определить главную мысль текста.
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| | | | |
5. Сумчатый Крот считает, что люди незаслуженно обижают зверей. В книгах некоторым зверям часто приписывают обидные качества. Помоги Кроту найти доказательства. Названия каких животных употребляются в сравнениях?
1) Нем, как… 2) Упрямый, как … 3) Топает, как …
4) Красный, как … 5) Слепой, как ….
А) Б) В) Г) Д)
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| | | | | |
6. Птицы ужасно обращаются с книгами. Они часто берут в библиотеке сборники крылатых выражений, и возвращают их испорченными. Помоги Сумчатому Кроту склеить разорванную страницу книги. Подбери к началам фраз их концы. Заполни таблицу соответствующими буквами.
1) Будет и на нашей улице… А. …дома лучше.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| | | | | |
3) Было, да… В. …век учись.
4) В гостях хорошо, а… Г. …праздник.
5) Век живи - … Д. …в лес не ходить.
7. Обрывки разных страниц случайно перемешались. Помоги Сумчатому Кроту восстановить страницу «ПОСЛОВИЦЫ». Найди кусок, текст на котором не является пословицей. Обведи букву выбранного варианта ответа.
А. Век живи, век учись.
Б. Летом одевается, а зимой раздевается.
В. Семь раз отмерь, один раз отрежь.
Г. Не спеши языком, торопись делом.
Д. Делу время, потехе час.
8. У одной из книг разорвана обложка. К счастью, на ней была написана поздравительная надпись. Помоги Сумчатому Кроту склеить разорванную обложку. Расставь части поздравления в нужном порядке.
Вставь в таблицу буквы в порядке следования предложений.
А) Лена и Света – твои дочери.
Б) Дорогой папа!
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| | | | | |
И за отцовский твой совет
Тебе, родной наш, мы желаем
Здоровья, счастья, долгих лет.
Г) Поздравляем тебя с Днем защитника Отечества!
Д) С любовью к тебе,
9. В библиотеке «Детский День». Сумчатый Крот читает зверятам вслух. Он прочитал им сказку «Курочка ряба». Как ты думаешь, какие чувства вызвала у зверят эта сказка. Обведи букву правильного ответа.
А. Веселья
Б. Сочувствия
В. Безопасности
Г. Страха
10. В библиотеке «Детский День». Сумчатый Крот читает зверятам вслух. Он прочитал им отрывки из песни «В гостях у сказки»:
Если вы не очень боитесь Кощея
Или Бармалея и Бабу Ягу,
Приходите в гости к нам поскорее,
Там, где зеленый дуб на берегу.
Ты узнаешь много волшебных историй:
Тут тебе и «Репка», и ключ золотой.
Тут и Черномор, тот самый, который,
Зря всех пугал своею бородой.
Оказывается, в этом отрывке спрятано секретное слово. Помоги зверятам найти его. Для этого:
1) Из имени первого сказочного героя возьми первый слог.
2) Из имени последнего сказочного героя возьми первый слог.
3) Из названия сказки возьми последний слог, заменив в нем согласный звук на звонкий парный согласный.
Запиши слово в ответе. Ответ: __________
11. В старой книге Сумчатый Крот нашёл слово «забруснявел» - покраснел. Помоги ему понять, от названия какой ягоды произошло это слово.
Обведи букву правильного ответа.
А. Черника
Б. Морошка
В. Вишня
Г. Брусника
Д. Земляника
12. Сумчатый Крот так часто работает с книгами, что в фамилиях писателей ему уже чудятся зашифрованные слова. Всмотрись в фамилии писателей:
И. Токмакова, А.Майков, А.Плещеев, В.Драгунский, И.Крылов.
Определи, какие слова мог увидеть Сумчатый Крот внутри предложенных фамилий. Обведи буквы правильных ответов.
А. мой
Б. май
В. мак
Г. лев
Д. лов