Исследование влияния общения с живой природой и влияние музыки на эмоциональное состояние учащихся, отраженные в сочинениях-миниатюрах и рисунках учащихся
| Вид материала | Исследование |
- Патофизиологический анализ влияния факторов риска образовательной среды на функциональное, 816.71kb.
- Эмоциональное отношение родителей к ребенку и его влияние на личностное и социоэмоциональное, 88.1kb.
- Задание для учащихся продолжить предложения а Существует мнение, что наркотики это, 89.11kb.
- План урока Пролог: Слово о сказке. Слово о Сказочнике Страницы сказок (Страна сказок), 65.91kb.
- В. И. Салова публичный ежегодный доклад, 125.92kb.
- Рабочая программа по культуре общения, 75.21kb.
- Урока музыки 6 класс III четверть Тема четверти: «В чем сила музыки?», 140.36kb.
- Учебный план оу. Режим обучения. 10 Финансовое обеспечение функционирования и развития, 735.87kb.
- Программа по профилактике вредных привычек и формированию здорового образа жизни 2009-2012гг, 152.65kb.
- Методика обогащения речи учащихся-якутов лексико-семантическими группами глаголов,, 378.92kb.
Исследование влияния общения с живой природой и влияние музыки на эмоциональное состояние учащихся, отраженные в сочинениях-миниатюрах и рисунках учащихся.
Сочинения-импровизации о природе учащихся 5-9 классов оприроде с использованием музыки русских классиков С.Рахманинова, П.И.Чайковского и музыки марийского композитора В.Д.Кульшетова.
Первый дождь.
Сегодня прошел первый весенний дождь .Сначала капал мелкий, а затем крупные тяжелые капли стали падать на землю. Сразу же образовались большие лужи. Крыши домов стали серыми. По трубам стекала вода. По радио объявляли, что возможно будет гроза, но грозы не было. На лужах появились пузыри. На деревьях свисают капельки дожд .После дождя на окнах остались капельки воды. (Абдрахманова Л.,5кл.)
Первый весенний дождь.
С утра весело светило солнце, совсем по-весеннему. Но вдруг среди белых пышных облаков появилась маленькая серая тучка. И первые капли дождя крупные и красивые упали на землю. Солнце и дождь- красиво. Казалось, что все ожило, снег таял на глазах. Казалось, что ветки расправились, и вот-вот распустятся листья маленькие и клейкие. Стало светло и свежо. Но дождь скоро кончился. На ветке каждой по изумрудной капельке. (Атыян С)
Наблюдения фенолога.
Сегодня мы всем классом ходили в Пушкинский садик. На улице было холодно, деревья пожелтели. Но ведь уже наступила осень. Мы пишем сочинение под музыку Петра Ильича Чайковского «Осенняя песня».
Наступило самое красивое время года. Деревья стоят желтые, только сирень стоит зеленая. Она будет стоять зеленой до первого снега.
Когда идет дождь ,у меня пропадает настроение, но чуть выглянет солнце, мне хочется выйти гулять. Осень мне нравится своими разнообразными световыми оттенками. Об осени писали поэты. А.С.Пушкин писал: «Люблю я пышное природы увядание». Он очень любил осень. (Кочаков Д.)
.