Geum.ru

Информационно-тематический лист для учащихся

Вид материалаСамостоятельная работа

Содержание


Самостоятельная работа
Учащиеся должны знать
Вопросы к зачету
Подобный материал:
Информационно-тематический лист для учащихся

  1. Предмет
  1. Учитель

Литература

Разворотнева И.А.




Учебно-методический комплекс

Т.Ф. Курдюмовой




ТЕМА:

Сроки изучения темы

2.Творчество В.Я.Брюсова, Н.С.Гумилева,А.А.Блока,В.В.Маяковского
21.10.06.-23.12.2006




Класс
Всего

уроков
Тема практической работы (лабораторной работы, диктанта, сочинения, изложения и т.п.)
Дата практической работы
Самостоятельная работа
Дата

самостоятельной работы
Зачеты
Даты зачета
Материал домашнего задания с указанием страниц учебника

11д
20
сочинение
22.11.2006






1
23.12.2006





Учащиеся должны знать:
Учащиеся должны уметь:

-значение творчества Брюсова для

русской поэзии;

-особенности поэтики Брюсова;

-биографию писателей.
-анализировать стихотворения поэтов Серебряного века;

-определять объект сатиры в пьесе Маяковского;

-показывать, «как работает» слово в стихе.

Вопросы к зачету:

Основные термины и понятия:

1.Каковы основные особенности поэтики символизма?

2.В чем сходство и различие позиций старших символистов и младосимволистов?

3.Что нового внес символизм в русскую поэзию?

4.На какие традиции русской литературы опирается акмеизм?

5.В чем вы видите отличия символизма и акмеизма? Что у них общего?
-символизм ;

-акмеизм;

-футуризм .

Дополнительная литература:
Тематика сообщений, рефератов:

1.Михайлов А.М.Мир Маяковского: Взгляд из восьмидесятых. М.:1990

2.Русская поэзия 20в.: Антология русской лирики/ Сост.И.С.Ежов, Е.И.Шамурин.
1.Поиски и находки поэтов Серебряного века.

2.Образ Города в поэзии Серебряного века.

3.Мой любимый поэт Серебряного века.




МОУ гимназия № 64 города Липецка Информационно-тематический лист для учащихся