Элективный курс для 9 класса Предназначение мать
| Вид материала | Элективный курс |
- Элективный курс по географии для 8-9 класса «Многонациональный Костромской край», 61.14kb.
- Элективный курс по географии для 9 класса «Демографические проблемы России», 69.94kb.
- Элективный курс по истории для 9 класса «Загадки и тайны Российской империи», 104.14kb.
- Пояснительная записка Элективный курс «Природа тел Солнечной системы» предназначен, 50.52kb.
- Липецка Учитель Тарасова Светлана Васильевна. Предмет математика. Класс 9 элективный, 242.74kb.
- Элективный курс Задачи линейного программирования Пояснительная записка, 40.41kb.
- Элективный курс для 11 класса Преподаватель математики школы №853, 96.66kb.
- Элективный курс по химии для 10 класса профильного уровня. Тема: «Избранные вопросы, 93.44kb.
- Программа предметно-ориентированного элективного курса для учащихся 10-го класса Пояснительная, 73.11kb.
- Элективный курс "Музыка мира: джаз" Пояснительная записка Элективный курс "Музыка мира:, 177.75kb.
Элективный курс для 9 класса
Предназначение - мать
Авторы программы: БЕРСЕНЕВА Т. А.
кандидат педагогических наук,
методист кабинета БЖ СПб АППО
Пояснительная записка
Актуальность проблемы
Девятый класс – это тот своеобразный рубеж, после которого значительная часть учащихся покидает стены общеобразовательной школы и идет по пути получения профессионально-прикладного образования. Фактически, девятый класс и является для большинства молодых людей последней возможностью воспитательного напутствия в жизнь. По пути создания семейной жизни пойдут почти все, а о сути этого явления, факторах необходимых для образования и поддержания крепкой и здоровой семьи в школе говорится крайне мало. Существовавший ранее курс «Этика и психология семейной жизни» был определенной попыткой сформировать у старшеклассников положительный настрой на создание семьи, ввести в круг проблем и задач, которые ожидают человека в семейной жизни, показать радость семейного счастья и полноту жизни в кругу семьи. Однако в силу ряда причин этот курс оказался не в состоянии удовлетворить возникшие запросы и потому был отторгнут школой.
Предлагаемый элективный курс «Предназначение - мать» исходит из отечественной культурно-исторической традиции, основанной на тысячелетнем укладе жизни русского народа, имевшего в недалеком прошлом большую дружную семью и крепких здоровых детей. В курсе показываются и объясняются возможные пути создания семьи и решения проблем, возникающих в процессе супружеской жизни.
Новизна курса в том, что он выстраивается в рамках культурно-исторической традиции, а также православного мировосприятия, несмотря на то, что адресован прежде всего к религиозно-индеферентной молодежи.
Педагогическая целесообразность изучаемого курса.
В плане профильной подготовки курс предназначен для будущих педагогов, воспитателей, психологов и социальных работников в сфере воспитания и образования.
Место курса в образовательном процессе.
Элективный курс может быть представлен как отдельный элективный курс для учащихся 9-х классов, а также входить в содержание курса биологии или основ безопасности жизнедеятельности для любого профиля.
Объем курса: 16 часов (1 час в неделю, одно полугодие).
Курс рассчитан на учащихся 9-х классов общеобразовательных школ с базовым уровнем знаний, умений и навыков.
Цель курса сформировать у девятиклассников правильное отношение: к семье и браку, нравственности и целомудрию, а также к искажениям половой морали бытующей в молодежной среде.
Соответственно с данной целью задачами курса является:
Исходя из отечественной культурно-исторической традиции, дать четкое представление о браке и роли в нем мужчины и женщины;
Показать отличие истинной любви от влюбленности и сформировать правильное христианское отношение к добрачным половым связям;
Раскрыть, как «грехи молодости» влияют на семейную жизнь и грядущее потомство.
Организация работы по данному курсу. Основными методами обучения являются: проблемно-поисковый метод изложения нового материала, направленный на творческое осмысление и принятие излагаемых учителем позиций; беседы с элементами дискуссий; интерактивные методы обучения. Целесообразна на занятиях групповая работа с последующей презентацией результатов обсуждения тех или иных проблем и выводов, сделанных группой.
Ожидаемые результаты могут быть сведены к следующим:
Принятие ценности семьи, брака, рождения и воспитания детей и понимание трудностей, с этим связанных;
Установка на целомудрие в интимных отношениях: воздержание до брака и сохранение верности в будущих супружеских отношениях.
Формы подведения итогов и способы оценивания достижений учащихся.
Подведение итогов и оценивание деятельности учащихся может проводится в следующих формах: реферат, эссе, мини-исследование, интервьюирование, доклад по заданной теме.
Итоговым результатом может стать открытый урок с приглашением администрации, учителей школы и родителей или итоговая конференция.
Учебно-тематический план
| № урока | Название раздела и темы уроков | Кол-во часов |
| 1 | Вводный урок | 1 |
| 2 | Влюбленность и любовь | 1 |
| 3 | Как найти «свою половинку» | 1 |
| 4 | Непридуманная история | 1 |
| 5 | Обретение целостности в семейной жизни | 1 |
| 6 | Брак гражданский и брак церковный | 1 |
| 7 | Таинство венчания | 1 |
| 8 | О верности | 1 |
| 9 | Отношения в семье | 1 |
| 10 | О мужественности | 1 |
| 11 | О женственности | 1 |
| 12 | Идеал – семья многодетная | 1 |
| 13 | Понятие о репродуктивном здоровье | 1 |
| 14 | Недостойные формы полового поведения | 1 |
| 15 | Грехи молодости против счастья семейной жизни | 1 |
| 16 | Заключительное занятие: Быть нужным | 1 |
| | Всего часов: | 16 |
Краткое содержание изучаемого курса
Урок 1. Вводный урок
На пороге зрелости. Факторы, определяющие отношения между юношами и девушками, мужчинами и женщинами, мужем и женой. Как я вижу свою личную жизнь (вопросник). Ознакомление с проблематикой элективного курса.
Урок 2. Влюбленность и любовь
Что такое любовь. Первая любовь. Любовь «с первого взгляда». Признание в любви. Браки по «любви». Причины неудачных браков. Влюбленность. Брак по расчету. Брак по страсти. Поведение до брака. Что такое «секс» и почему это слово стало сегодня так популярно.
Урок 3. Как найти «свою половинку»
Подбор невесты и жениха. Выбор невесты (внешняя красота, душевная красота, благородство души). Выбор жениха (мужественность, ум, благородство, честность). Действительно ли существует психологическая совместимость. Православный брак. Благословение родителей на брак.
Урок 4. Обретение целостности в семейной жизни
Изначальное создание одной женщины для одного мужчины. Муж и жена единое целое, новый цельный организм. Половые отношения как низшая форма любви, необходимая для деторождения. Критическое отношение к установке «Любовь – да, брак – может быть, дети – пока нет».
Урок 5. Непридуманная история
Царская семья Николая II как образец святости и целостности. Государь император Николай II. Государыня императрица Александра Федоровна. Переписка царевича Николая с принцессой Аликс в период помолвки. Рождение и воспитание детей в царской семье. Письма из заточения. Убийство царской семьи. Прославление.
Урок 6. Брак гражданский и брак церковный
Гражданский брак, сожительство – пробный брак, холостятская жизнь. Нежелание обременять себя семьей: личностные и социальные последствия. Социально-демографические процессы в России. Духовно-нравственные основы преодоления демографического кризиса: личная ответственность христианина. Брак церковный – венчание.
Урок 7. Таинство венчания
Таинство Венчания. Духовная подготовка к браку. Мистическое укрепление семейных уз в Таинстве Венчания. Все ли, вступающие в брак, имеют право просить церковного венчания? Хранение девственной чистоты до брака.
Урок 8. О верности
Отношение к девственности в культуре разных народов. Явление телегонии. Духовное и генетическое состояние современного человека. О верности в семейной жизни.
Урок 9. Отношения в семье
Отношения в христианской семье как идеал построения семейных отношений. Идеал христианской жены. Влияние на мужчину падшей или доброй жены. Роль мужа в христианской семье. Кто глава семьи? Духовное окормление семьи.
Урок 10. О мужественности
Черты мужественности: способность защищать, способность принимать решения и способность отвечать за свои действия и решения. Забота мужа о жене и о детях: ответственность за духовно-психологический климат в семье и за материальное благополучие. Муж как защитник чести и достоинства семьи. Связующая роль мужчины между поколениями.
Урок 11. О женственности
Истинное женское обаяние заключается в чистоте души девушки или женщины. Внешнее и внутреннее в истинной женственности. Сила женщины – в ее способности терпеть, ждать и незаметно давать тепло, не требуя ничего в ответ. Любовь жертвенная и любовь эгоистичная. Предназначение женщины.
Урок 12. Идеал – семья многодетная
Причины нежелания иметь детей. Аборт и контрацепция: духовные и физиологические последствия. Трудное счастье многодетной семьи. Зачатие. Период плодоношения (беременности). Отношения мужа и жены в период плодоношения и их влияние на ребенка. Как давать детям имена. Покровительство святых и сила родительской молитвы.
Урок 13. Понятие о репродуктивном здоровье
Репродуктивное здоровье женщины. Репродуктивное здоровье мужчины. Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье. Факторы, способствующие рождению здорового ребенка. Необходимость целомудрия. Пагубность добрачных интимных отношений. Волновая генетика о губительном влиянии на потомство добрачных связей. Почему рождаются больные и психически неполноценные дети.
Урок 14. Недостойные формы полового поведения
Понятие греха. Блуд. Прелюбодеяние. Мастурбация. Гомосексуализм, лезбиянство. Сексуальное насилие. Возможность преодоления недостойных форм полового поведения.
Урок 15. Грехи молодости против счастья семейной жизни
Разрушение семьи, развод начинается задолго. Грехи юноши и девушки до знакомства: особенности поведения и внешности. Грехи в период ухаживания: невоздержанность, потеря целомудрия. Грехи первых лет семейной жизни. Понятие о покаянии.
Урок 16. Заключительное занятие: Быть нужным
Почему, думая о своей будущей семье, важно духовное видение, испрашивание благословения Божьего и родительского. Почему недостаточны только знания из психологии, медицины, современные пропагандируемые СМИ. Священное Писание о любви (первое послание к Коринфянам, глава 13: 1-8). Митрополит Антоний Сурожский о Таинстве Любви. Личный нравственный выбор. Быть нужным: жертвенный или эгоистический путь жизни.
Информационное обеспечение программы
Список литературы:
Основная литература
Зеньковский В.В. На пороге зрелости. Беседы с юношеством по вопросам пола. – Клин, 2001. – 62 с.
Куртышева М.А. Как сохранить психическое здоровье детей. (Серия «Практическая психология»). – СПб: Питер, 2005.– 252 с.
Бестужев-Лада И.В. Будущее семьи и семья будущего в проблематике социального программирования. – М.: 1986.
Берсенева Т.А., Мельникова Т.В. Вопросы репродуктивного здоровья в школьном курсе «Основы безопасности жизнедеятельности» (Психолого-педагогический аспект). Учебно-методическое пособие для учителей. – СПб.: СПб АППО, 2004. – 114 с.
Ильин А. Женское счастье от А до Я. – М.: 2001.
Парриндер Д. Сексуальная мораль в мировых религиях. – М.: 2002.
Русская женщина: предназначение и судьба. – Екатеринбург, 1998.
Церковь и мир. Основы социальной концепции Русской Православной Церкви. – М.: Даниловский благовестник, 2000. – 192 с.
Дополнительная литература
Берсенева Т.А. Духовно-нравственные ценности и ориентации в мировоззрении старшеклассников и учителей: Монография. – СПб.: СПбАППО, 2004. – 188 с. (Научные школы Академии)
Воспитание здорового ребенка. Хрестоматия в двух частях. /Сост. Ильющенков В.В., Берсенева Т.А. – М.: Паломникъ, 2004. – 270 с.
Мороз А.А. Исповедую грех, батюшка. Наиболее полный перечень встречающихся грехов и пути борьбы с ними. – СПб.: ИнфоБАЛТ, 2005. – 556 с.
Письма Святых Царственных мучеников из заточения. – СПб.: изд. Спасо-Преображенского монастыря, 1998. – 528 с.
Литература для учащихся
Мороз А. А., Берсенева Т. А. Уроки добротолюбия. Учебник допущен Министерством Образования Российской Федерации. – СПб.: Сатисъ, 2004. – 220 с.
Мороз А.А., Берсенева Т.А. Семья 21 века (в рукописи).
Священник Т. Алферов, педагог Т. Берсенева. Жизнь по совести: Ответы на вопросы современных школьников. – М., Паломник, 2002 (издание второе, исправленное и дополненное). – 208 с.
Священник Тимофей, Берсенева Т.А. Уроки о здоровье и добродетели. Третье издание, исправленное и дополненное. М., Паломник, 2002. – 112 с.
Священник Илия Шугаев. Один раз на всю жизнь. Беседы со старшеклассниками о браке, семье и детях. Изд. 4-е, испр.– М.: Издательский Совет Русской Православной Церкви, 2005. – 176 с.
Переходный возраст. Беседы со старшеклассниками. – М.: Русский Хронограф, 1999. – 63 с.
Шамаева С.Е. Рассказы о любви.– М.:Русский Хронограф, 2004.– 272 с.
Янушкявичюс Р., Янушкявичене О. Основы нравственности. Учебное пособие для школьников и студентов. – М.: ПРО-ПРЕСС, 2000. – 456 с.
Перечень видео- и аудиопродукции
Кто качает колыбель? Видеофильм режиссера Валентина Матвеева, Леннаучфильм, 2001. Для показа учащимся.
Чудо жизни. Москва, Медико-просветительский Центр «Жизнь», 2004.
Священник Алексий Мороз цикл духовных бесед на тему «О семейном счастье». Видеоколлекция в МПЕG-4, г. Екатеринбург, 2003 г.
Педагогическая игра «Здравствуйте» Составитель: кандидат педагогических наук Берсенева Т.А