3. Создание учителем условий для приобретения обучающимися позитивного социального опыта
| Вид материала | Документы |
Содержание3.1.Достижения учащихся в творческой деятельности (смотрах, конкурсах, слетах и т.д.) на уровне Разработка и внедрение социально-значимых проектов, акций. |
- Проектная деятельность учащихся как условие приобретения позитивного социального опыта, 67.07kb.
- «Путешествие в зеленую аптеку», 59.68kb.
- Сущность опыта, 61.81kb.
- Поведение дошкольника в ситуациях детско – родительского конфликта, 58.69kb.
- Вданном проекте рассматриваем такие вопросы: Как тяжелый ранец влияет на осанку ученика?, 244.7kb.
- Создание условий для развития индивидуальности ребёнка, 289.56kb.
- Сша. Цель: формирование информационной компетенции обучающихся с помощью икт, 50.1kb.
- Роль социального педагога в структуре службы сопровождения, 34.22kb.
- Лексинский район формируется на основе целей и задач, определенных на федеральном, 35.8kb.
- 2. Установить ограничение на продажу автомобильного топлива на автозаправочных станциях, 24.36kb.
3. Создание учителем условий для приобретения обучающимися позитивного социального опыта.
Глубокое изучение любого предмета невозможно без использования различных форм внеурочной деятельности. С целью углубления общеобразовательных знаний, а также выявления и развития разносторонних способностей и интересов у учащихся, подготовки их к олимпиадам провожу элективные и факультативные занятия, разрабатываем совместно с учащимися различные проекты, принимаю, как предметник, активное участие в смотрах и конкурсах.
Хотя я и не являюсь классным руководителем, но стараюсь жить жизнью детей, школы, района. Я строю свою воспитательную работу с детьми в контакте с родителями, учителями-предметниками, общественностью.
В рамках развития позитивного социального опыта я занимаюсь с учащимися проектной деятельностью. Нами рассматривались темы: «Чью старость ты утешил», «Рядом с тобой ветеран», «Школа – территория толерантности», «Скажи наркотикам «НЕТ» и др.
Данные формы внеурочной работы позволяют мне как учителю повышать свой уровень профессионального мастерства и все больше и больше увлекаться своей работой. У учеников повышается познавательный интерес, развиваются творческие способности, обогащается социальный опыт общения, взаимодействия с окружающими социальными партнерами. Главное – чтобы было не скучно, и приобретались новые знания. Мое педагогическое кредо : «Смертельный грех учителя – быть скучным». И мне очень хочется, чтобы мои ученики были творческими, активными, шли по жизни, добиваясь успеха.
В своей работе использую следующие виды внеурочной работы:
- Выпуск литературных газет.
- Проведение недель русского языка и литературы
- Проведение конкурсов, викторин.
3.1.Достижения учащихся в творческой деятельности (смотрах, конкурсах, слетах и т.д.) на уровне:
| Год | Уровень | Творческая деятельность | Место |
| 2008-2009 | Муниципальный | Конкурс сочинений «Поэзии преемственная нить» | 2 |
| 2008-2009 | Муниципальный | Конкурс исследовательских работ уч-ся «Многоликая Мордовия» | 1 |
| 2008-2009 | Муниципальный | Акция «Если бы главой района был я» | 1 |
| 2009-2010 | Муниципальный | Конкурс изложений «Рассказ ветерана» | 3 |
| 2009-2010 | Муниципальный | Конкурс социальных проектов «Наш город» | 1 |
| 2009-2010 | Муниципальный | Районный конкурс творческих работ, посвященный Дню матери. | 1 |
| 2009-2010 | Муниципальный | Конкурс творческих работ «Дорога, ведущая к Храму» | 2 |
| 2009-2010 | Республиканский | Республиканский конкурс «Затерялась Русь в мордве и чуди» | 3 |
| 2009-2010 | Муниципальный | Научно-профориентационная конференция старшеклассников «Многоликая Мордовия: потенциал устойчивого развития республики» | 2 |
| 2010-2011 | Муниципальный | Конкурс сочинений «Затерялась Русь в мордве и чуди» | 3 |
| 2010-2011 | Муниципальный | Районный конкурс на лучшее составление кроссвордов, ребусов, чайнвордов на тему избирательного права и избирательного процесса среди учащихся общеобразовательных школ района | 1 |
| 2010-2011 | Международный | Московский Международный форум «Одаренные дети – Будущее России» | Участие , номинация «Союз юных журналистов» |
| 2010-2011 | Муниципальный | Конкурс сочинений «Один день в музее», посвященный 50-летию Мордовского республиканского музея изобразительного искусства им. С.Д. Эрьзя. | 1 |
| 2010-2011 | Муниципальный | Конкурс эссе среди учителей гуманитарного цикла общеобразовательных школ района. | 3 |
| 2010-2011 | Муниципальный | Конкурс социальных проектов «Инициатива» и творческих работ «Сделай выбор» | 2 |
| 2010-2011 | Муниципальный | Конкурс на лучшее исследовательское сочинение «Наши истоки», посвященного 1000-летию единения мордовского народа с народами Российского государства. | 1 |
| 2010-2011 | Муниципальный | Конкурс «Новое в образовании – 2011» | 1 |
| 2010-2011 | Муниципальный | Конкурс исследовательских, проектных и поисковых работ обучающихся общеобразовательных учреждений «Интеллектуальное будущее Мордовии» | 1 |
- Разработка и внедрение социально-значимых проектов, акций.
| Год | Уровень | Творческая деятельность | Место |
| 2008-2009 | Муниципальный | Чью старость ты утешил. | 1 |
| 2009-2010 | Муниципальный | Рядом с тобой ветеран | 1 |
| 2009-2010 | Муниципальный | Школа – территория толерантности | 2 |
| 2010-2011 | Муниципальный | Скажи наркотикам «НЕТ» | 1 |
Приложение к критерию 3.