Geum.ru

Учебно-тематический план модульного курса «Одаренные дети» (продолжение) Цель модульного курса: создание условий для углубленного освоения педагогическими работниками особенностей детской одаренности

Вид материалаУчебно-тематический план

Содержание


Категория слушателей
Содержание модуля.
2. Психолого-педагогические основы образовательной деятельности (по выбору группы)
Технологии работы с одаренными детьми
4. Диагностика образовательных потребностей (по модулю).
5. Итоговый зачет (по выбору слушателя)
Подобный материал:
Учебно–тематический план модульного курса

«Одаренные дети» (продолжение)

Цель модульного курса: создание условий для углубленного освоения педагогическими работниками особенностей детской одаренности.

Задачи:
  1. Формирование информационного массива по теме курсовой подготовки.
  2. Активизация процессов познания слушателей, освоение технологий работы с одаренными детьми.
  3. Создание условий для планирования деятельности по результатам диагностики детской одаренности.

Категория слушателей: педагоги, заместители директора образовательных учреждений, психологи, классные руководители.

Срок обучения: 36 часов.

Форма обучения: очная.

Содержание модуля.


№ п/п
Наименование тем
Всего часов
В том числе
Преподаватель



Л.
Пр.



1. Информационный модуль (по выбору группы).




1.
Современная модель образования.

2
2



Лошакова Л.А.



2.
Современные образовательные ресурсы.

2
2



Николаева Т.В.



3.
Компетентностный подход в образовании.
2
2



Романова А.Н.



5.
Понятие и принципы открытого образования
2
2



Шалимова Н.А.



6.
Гуманитаризация образования.
2
2



Романова А.Н.






Итого:
2 часа на слушателя модуля.



2. Психолого-педагогические основы образовательной деятельности (по выбору группы)



1.
Игровая терапия

6



6
Кирпичник Н.В.

2.
Тренинг креативности
6



6
Кирпичник Н.В.

3.
Коммуникативная компетентность в работе современного учителя
6



6
Румянцев С.Ю.

4.
Тренинг личностного роста.

6



6
Румянцев С.Ю.




Итого
6 на слушателя модуля.

3. Педагогическое проектирование

1.

Технологии работы с одаренными детьми
6
6
-



1.1
Стратегии работы с одаренными детьми



1



Галкина А.Н.

1.2
Обучение и воспитание одаренных детей



2



Галкина А.Н.

1.3
Метод творческой мастерской



1



Галкина А.Н.

1.4
Метод проектов



2



Галкина А.Н.

2.
Технологии открытого образования, реализующие принцип индивидуализации процесса обучения
12
5
7



2.1
Технология развития критического мышления: компетентностный подход
6
2
4
Шалимова Н.А.

2.2
Эвристическая дидактика
6
3
3
Волкова Л.А.

2.3
Мыслительные техники
2
2
-
Волкова Л.А.

3.
Опыт работы с одаренными учащимися МОУ гимназия г. Нерехта
4
-
4



3.1
Личный кабинет учителя






1
Галкина А.Н.

3.2
Метод проектов в развитии лингвистической одаренности






1
Галкина А.Н.

3.3
Вариативный маршрут учащегося






1
Галкина А.Н.

3.4
Фрагменты занятий с одаренными учащимися (видеофильм)






1
Галкина А.Н.




Итого

24
8
16



4. Диагностика образовательных потребностей (по модулю).

4.1
Диагностика образовательных потребностей
1






Галкина А.Н.

4.2
Проектирование индивидуальной (групповой) образовательной программы.
1






Галкина А.Н.




Итого:
2









5. Итоговый зачет (по выбору слушателя)

5.1
Методическая конференция участников курсовой подготовки
1






Галкина А.Н.

5.2
Разработка в электронную базу данных педагогического опыта.
1






Галкина А.Н.




Итого:
2












Итого по модульному курсу
36