Проект развития образования программа «Совершенствование преподавания социально-экономических дисциплин в вузах»

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ФОНД ПОДГОТОВКИ КАДРОВ

ИННОВАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Программа «Совершенствование преподавания социально-экономических дисциплин в вузах»

Новосибирский государственный технический университет

Программа дисциплины

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ

Новосибирск

2003

Программа дисциплины «Сравнительный анализ экономических систем» составлена в соответствии с требованиями (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного специалиста (бакалавра, магистра) по циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины» государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования второго поколения, а также требованиями, предъявляемыми НФПК к новым и модернизированным программам учебных курсов, разработанным в рамках программы «Совершенствование преподавания социально-экономических дисциплин в вузах» Инновационного проекта развития образования.

Программа подготовлена при содействии НФПК – Национального Фонда подготовки кадров в рамках программы «Совершенствование преподавания социально-экономических дисциплин в вузах» Инновационного проекта развития образования.

Автор (составитель) Зубарева Т.С.

I. Принципы и цели дисциплины

1.1. Требования Государственного стандарта высшего образования по специальности 060100 «Экономическая теория» по дисциплине «Сравнительный анализ экономических систем»:

– специалист должен:

а) знать:

основные закономерности функционирования экономических систем;
новые модели развития экономики и возможности их применения в России;
методы сравнительного анализа и социально-экономической диагностики.

б) уметь:

проводить экономические исследования в рыночных условиях с учетом их новейших методик;
применять знания в разработке экономических стратегий и самостоятельно применять решения по вопросам совершенствования экономической деятельности;
осуществлять выбор экономических вариантов с учетом сравнительного анализа всех существующих параметров.

1.2. К основным принципам курса относятся:

соответствие основных положений курса требованиям ГСВО;
логика и последовательность курса в изложении проблем;
отражение всей совокупности закономерностей экономических систем и их мегатенденций.

1.3. В качестве предметных целей преподавания курса выделяются:

определить приоритетные знания в курсе;
овладеть понятийным аппаратом изучаемой дисциплины;
представить экономическую информацию на языке статистических данных, знаков, символов (слов, формул, графиков).

Дисциплина «Сравнительный анализ экономических систем» предназначена для студентов V курса факультета бизнеса НГТУ по специальности 060100 «Экономическая теория».

Предварительным условием ее изучения является усвоение таких курсов, как история экономики, экономическая теория, история экономических учений, мировая экономика, теория экономического развития, институциональная экономика, экономика переходного периода.

В самом общем виде их предметом считают отдельные стороны того или иного направления развития человеческого общества. Так, история экономики рассматривает историю зарождения, становления и развития экономических процессов; история экономических учений – историю экономической теории и методов экономического анализа и т.д.

Между тем курс сравнительный анализ экономических систем находится на стыке этих дисциплин и имеет интеграционный характер. Его предметом являются экономические системы и параметры их сравнительного анализа.

Все другие дисциплины используются нами в такой мере в какой они помогают осуществить сравнительный анализ экономических систем.

При построении программы курса учитывались такие принципы, как:

Двойной анализ. Это предполагает, во-первых, анализ концептуальных подходов к сравнительному методу; во-вторых, сравнительный анализ самих экономических систем.
Логика и последовательность. Они вытекают из самого предмета курса и определяют его структуру. Взаимосвязь между темами определяется анализом экономических систем во времени.

ii. Содержание и структура курса.

Темы лекций и их содержание.

Тема 1. Предмет и метод сравнительного анализа экономических систем

Развитие предмета курса сравнительный анализ экономических систем и его функции.

Сравнительный метод, его особенности и место в системе средств научного исследования.

Концептуальные подходы к сравнительному методу. Логика концепции М. Зелдича. Методология сравнительного анализа Т. Шидера и его параметры. Концептуальные подходы российских исследователей (О. Ананьина, Е. Гайдара и др.). Сравнение экономических систем в интерпретации П. Грегори и Р. Стюарта. Методология сравнительного анализа экономических систем по А. Бузгалину и А. Колганову и ее особенности.

Сравнительный анализ экономических систем и его место в экономической методологии (К. Поппер, Т. Кун, И. Лакатош, М. Алле, Д. Мак-Клоски, А. Кламер, П. Отмахов). Новые методологические ориентиры и возможности их использования в курсе сравнительный анализ экономических систем.

Методы сравнительного анализа экономических систем. Его уровни (теоретический, эмпирический, индивидуальный специфики), их сущностные характеристики и параметры.

Обязательная литература

Алле М. Экономика как наука.- М.: Наука. 1995.

Ананьин О.И., Гайдар Е.П. Сравнительный метод и его использование в последовании хозяйственных механизмов.//Сравнительный анализ хозяйственных механизмов социалистических стран. Сборник трудов. - М.: ВНИИСИ. 1984.

Блауг М. Несложный урок экономической методологии // Thesis. Научный метод. 1994. №4.

Бузгалин А. Колганов А. Введение в компаративистику. - М.: «Таурус Альфа». 1994.

Кун Т. Структура научных революций. - М.: Прогресс. 1973.

Лакатос И. Фальсификация и методология научно-исследовательских программ. - М.: Медиум. 1995.

Отмахов П.А. Риторическая концепция метода экономической науки. //»Истоки» Вып. 4. - М.: ГУ-ВШЭ 2000.

Поппер К. Логика и рост научного знания. - М.: Прогресс. 1983.

Шидер Т. Возможности и границы сравнительных методов в исторических науках. // Философия и методология теории. - М.: Прогресс. 1977.

Gregory P.P., Stuart R.S. Comparative Economic Systems. Boston. 1995.

Mc Closhey. The Rhetoric of Economic // Journal of Economic Literature. 1983. Vol. XXI. 2.

Дополнительная литература

Алле М. Сравнительная экономическая наука и факты // Thesis. Научный метод. 1994. №4.

Ананьин О.И. Экономическая теория: кризис парадигмы и судьба научного сообщества. Пущино Москов.: Обл. РАН.ИЭ. 1992

Блауг М. Экономическая мысль в перспективе. - М.: Дело. Лтд. 1994.

Менгер К. Исследования о методах социальных и политической экономии в особенности. - СПБ.: 1894.

Мизес Л. Фон. О некоторых распространенных заблуждениях по поводу предмета и метода экономической науки. // Thesis. Научный метод. 1994. №4.

Отмахов П.А. Современные концепции метода экономической науки. // История экономических учений. Под.ред А.Г. Худокормова. - М.: Инфра-М. 1998.

Фридман М. Методология позитивной экономической науки. // Thesis. Научный метод. 1994.№4.

Шидер Т. Различия между историческим методом и методом социальных наук. - М.: Наука. 1970.

Comparative Economic Systems: Models and Cases. Homewood. 1974.

Blog