Лекция «ссср в 1930-х гг.»
| Вид материала | Лекция |
- Тема «ссср в 1920 – 1930 гг.». Вариант часть, 337.04kb.
- История номерных знаков, 97.9kb.
- Тема: СССР накануне Великой Отечественной войны, 115.82kb.
- «Военная тревога» весны 1930 г и советско-польские отношения, 810kb.
- Аннотации дисциплин ооп 034600. 62 Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм, 2173.31kb.
- 16. СССР в 1920-1930-х, 105.64kb.
- Разработаны цнииомтп госстроя СССР д-р техн, 6368.71kb.
- С. Н. Алексеев, 1853.86kb.
- Строительные нормы и правила, 2625.21kb.
- Несущие и ограждающие конструкции, 7510.48kb.
Социальная структура советского общества
Однако самую кардинальную ломку пережила социальная структура советского общества. Выступая на XVIII съезде ВКП(б), Сталин утверждал, что советское общество после ликвидации в нем капиталистических элементов состоит из двух дружественных классов: рабочих, колхозного крестьян-ства и межклассовой прослойки — народной интеллигенции. Казалось, что это общество, действительно, движется к социальной однородности. Данные переписи 1939 г. были разработаны таким образом, чтобы наглядно подтвердить это положение. Однако более внимательный и детальный анализ ее материалов позволяет выделить следующие заметно отличающиеся друг от друга социальные группы (в % от общего числа):
| Руководители партийных, государственных и прочих учреждений и организаций в том числе: в городах в сельской местности | 2,5 1,3 1,2 |
| Служащие и интеллигенция в том числе: городские сельские | 14,1 9,4 4,7 |
| Рабочие в том числе: городские сельские | 32,1 19,5 12,6 |
| Колхозники | 46,2 |
| Кооперированные кустари в том числе: городские сельские | 2,2 1,3 0,9 |
| Крестьяне-единоличники | 2,2 |
| Некооперированные кустари в том числе: городские сельские | 0,6 0,2 0,4 |
| Прочие | 0,1 |
| | |
| Итого | 100 |
Приводимые сведения, в отличие от тех, которые характеризовали социальную структуру общества на конец 1920-х годов, даны без распределения на занятое и незанятое население. Поскольку уровень занятости в 1930-е годы изменился существенным образом, то эти параметры оказались очень близкими между собой.
Грамотность и образование
Прежде чем перейти к анализу отдельных социальных групп, следует сказать несколько слов о показателях, характеризующих изменения в уровне грамотности и образования советского общества. Число грамотных среди населения старше 9 лет, согласно переписи 1939 г., достигло 81,2%, увеличившись на 30% по сравнению с 1926 г. Правда, обозначились довольно резкие различия в уровне грамотности между старшими и младшими поколениями. Среди лиц старше 50 лет количество грамотных составляло только 41%. Невысокими оставались и качественные показатели уровня образованности общества. Число людей, имевших среднее образование, составляло лишь 7,8%, а высшее — всего 0,6%. Очевидно, однако, что в этой области советскому обществу уже в ближайшем будущем предстояли большие сдвиги. В 1—4 классах различных школ обучались 21 млн. учащихся, в 5—7 классах — 8 млн., в 8—10 классах — 1,4 млн., в средних специальных учебных заведениях — около 1 млн., в вузах — примерно 900 тыс. студентов. Фактически 22 человека из каждых 100 жителей страны были охвачены различными видами обучения. Тенденция на повышение уровня образования была заметна и в последующие годы. В самый канун войны 10-й класс заканчивали 900 тыс. учащихся, большинство из которых мечтали о поступлении в вузы, невзирая на возрастающие конкурсы.
Кадры управления
Образование, партийность, профессиональный опыт — три главных объективных фактора, способствовавших перемещениям советских людей по социальной лестнице, их карьере и служебному продвижению, которые постоянно сталкивались между собой в зависимости от складывающейся ситуации. Число наиболее "продвинутых" — руководителей различных рангов насчитывало около 2 млн. человек и более 300 тыс. из них — освобожденные партийные работники. Общей чертой, объединявшей руководящие кадры, было то, что это были еще далеко не старые люди. Три четверти из них составляли лица не старше 40 лет. Это означало, что они заняли свои посты относительно недавно. Из 172 тыс. студентов, получивших образование в годы первой пятилетки, 88% оказались в 1940 г. на ответственных постах, из 370 тыс. кадров ИТР, подготовленных в годы второй пятилетки, руководящие посты в 1940 г. занимали 70%. Интенсивное назначение молодых специалистов пришлось на время массовых репрессий. Бурный выход на сцену нового поколения руководителей сопровождался довольно острым социальным конфликтом.
Материалы переписи 1939 г. показывают, что среди директоров предприятий уровень образования был ниже, чем у подчиненных им руководителей производственных цехов и участков: у первых — 6,8% имевших высшее образование против 12,6% — у вторых. Но главное, что тех и других "подпирал" многочисленный отряд инженеров, недавно получивших высшее образование в советских вузах, но еще не занимавших никаких руководящих должностей. Нечто подобное, очевидно, было характерно для других сфер деятельности: административной, научной, военной.
По мероприятиям, которые прослеживаются накануне войны, отчетливо видно, что сталинское руководство, в противовес официальным утверждениям о движении к социальной однородности, продолжает свой курс на структурирование общества, выделение в нем привилегированных групп. Однако выделение и обособление этих групп неизбежно вело к вызреванию нового противоречия между ними и остальным обществом. Это выражалось в антагонизме между "мы" и "они", идентификации которых хорошо прослеживаются по источникам того времени в отличие от часто употребляемого "мы" периода "социалистического наступления". Давала знать прежняя уравнительная психология. Многие письма в руководящие органы партии и государства содержат протест против высоких заработков и привилегий, предоставляемых работникам аппарата и представителям интеллигенции.