Задачи Программы в отчетном году

Вид материала

Отчет

Содержание 4. Наиболее значимые научные достижения по приоритетным ПНР «Авиационное двигателестроение и газотурбинные технологии» ПНР «Добыча и переработка нефти, газа и полезных ископаемых» ПНР «Наноиндустрия» ПНР «Урбанистика» 5. Совершенствование образовательного процесса по ПНР 6. Кадровое обеспечение ПНР

Подобный материал:

• Задачи Программы в отчетном году. Реализованные в отчетном году мероприятия Программы, 44.67kb.
• 1. Задачи Программы в отчетном году, 1324.61kb.
• Задачи Программы в отчетном году Главной целью, 577.28kb.
• О ходе реализации программы развития Государственного образовательного учреждения высшего, 817.84kb.
• Отчет о работе Каменского педагогического колледжа в 2010-2011 учебном году, 1933.63kb.
• Программы развития государственного образовательного учреждения высшего профессионального, 872.35kb.
• Цели и задачи, стоявшие перед библиотеками в отчетном году. Библиотечная сеть. Структурная, 1720.92kb.
• О. Н. Григорьева 2011г, 1393.66kb.
• Основные позиции программы развития в отчетном году., 439.36kb.
• Некоммерческого Фонда «Институт перспективных исследований», 31.56kb.

Существенные изменения в 2009 году претерпела инфраструктура в научной сфере. Её основу составляют подразделения научно-исследовательской части, Центр порошкового материаловедения, ОКБ «Темп», научные лаборатории, подразделения вуза, созданные совместно с крупными предприятиями - институт нефти и газа, институт калия, институт авиадвигателестроения и газотурбинных технологий, институт фундаментальных исследований, институт фотоники и оптоэлектронного приборостроения, центры коллективного пользования, вузовско-академические кафедры и др.

В целях рационального использования уникального оборудования, приобретенного в ходе реализации инновационно-образовательной программы и Программы развития НИУ, а также научного потенциала различных подразделений университета создано 8 научно-образовательных центров:

• авиационного двигателестроения и газотурбинных технологий;

• управление рисками в техносфере;

• полимерные композиционные материалы;

• наноструктурные материалы и продукты;

• газотурбинные технологии;

• комплексное освоение территориально-совмещенных месторождений руд и нефти;

• наукоемкие химические технологии;

• регионального планирования и урбанистики.

Научно-образовательные центры университета приняли активное участие в подготовке конкурсных заявок на выполнение НИР по государственным контрактам в рамках федеральных целевых программ (ФЦП) «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России 2009-2013гг.» и «Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития научно-технологического комплекса России на 2007-2012 годы». В 2009г. по различным мероприятиям указанных программ сотрудниками НОЦ было подготовлено 40 конкурсных заявок, из которых 10 получили поддержку.

В ходе совершенствования инфраструктуры создано 2 научные лаборатории: лаборатория «Продвижение инновационных технологий для газотурбинной техники и машиностроения» совместно с ОАО «Авиадвигатель»; лаборатория кафедры «Порошковое материаловедение и наноматериалы» и Научного центра порошкового материаловедения университета, предназначенная для реализации инновационных проектов, в том числе совместно с ГК «Роснанотех».

В отчетный год продолжалось развитие инновационной инфраструктуры университета. В ее состав вошел технопарк, включивший 6 малых предприятий инновационного пояса ПГТУ, общий доход от реализации научно-технической продукции которых составил более 135 млн.руб. Кроме этого, важным звеном в инфраструктуре стал студенческий бизнес-инкубатор, предназначенный для привлечения талантливой молодежи к научным исследованиям и для оказания помощи в продвижении их разработок на рынке научно-технической продукции. В 2009 году студенческий бизнес-инкубатор использован в качестве методической площадки для проведения краевого конкурса студенческих бизнес-проектов «Большая охота» (рассмотрено 267 заявок) и Всероссийского конкурса «У.М.Н.И.К.», проводимого Фондом содействия развитию малых предприятий в научно-технической сфере.

Активизировал свою деятельность Центр трансфера технологий: обеспечено участие в организации Пермского регионального молодежного конвента, в рамках которого были проведены образовательные мероприятия для молодых инноваторов и выделены для реализации инновационных проектов более 400 тыс. руб.; распространена информация о проводимых конкурсах инновационных проектов (среди них программа «Старт» Фонда содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере, конкурс инновационных идей компании Procter & Gamble, конкурс инноваций компании Henkel-«Henkel Innovation Challenge» (одна заявка от ВУЗа прошла в международную финальную часть конкурса), IX Конкурс русских инноваций и др.); поддержаны информационные мероприятия, проводимые венчурными компаниями Альянс-РОСНО и Российской венчурной компанией.

Инновационный образовательный центр ПГТУ продолжил дополнительное образование студентов старших курсов вузов и колледжей, специалистов с высшим и средним специальным образованием, сотрудников университета и предприятий города по программам в области инновационной деятельности.

Инженерные проблемно-ориентированные центры университета функционируют на основе принципа окупаемости, объем научно-исследовательских и опытно-конструкторские работ, выполняемых в центрах, составляет значительную часть общего объема работ университета.

Развитие инновационной инфраструктуры связано с деятельностью по созданию в вузе хозяйственных обществ. В соответствии с федеральным законом от 2.08.2009 №217-ФЗ создана университетская комиссия для оценки права использования патента на изобретение №2259262 «Плазмотрон» (Приказ 2251-в от 30.11.2009), принято решение на Ученом совете ПГТУ об учреждении общества с ограниченной ответственностью, утверждена стоимость лицензии на право использования патента на изобретение №2259262 «Плазмотрон» и внесена в уставный капитал создаваемого общества, проведена оценка права использования патента на изобретение, подготовлены и сданы в ИФНС по Ленинскому району г. Перми документы, необходимые для создания общества.

Основными тенденциями инфраструктурных изменений в вузе стали: опережающий рост числа подразделений, составляющих научную и инновационную инфраструктуры; ускорение темпов увеличения численности работников, ведущих научную и инновационную деятельность, особенно за счёт молодых научно-педагогических работников; рост числа подразделений, осуществляющих многофунциональную деятельность в пограничных областях образования, науки, техники; нелинейно возрастают объёмы выполненной работы и освоенных финансовых средств.


4. Наиболее значимые научные достижения по приоритетным

направлениям развития НИУ за отчетный год.


В отчётном году университет, реализуя свой научный и инновационный потенциал, основанный на высокопрофессиональном кадровом составе научных работников, современной инфраструктуре, динамичном менеджменте и творческой среде в коллективе, получил значимые научные результаты по всем приоритетным направлениям развития.

В рамках ПНР в 2009 году выполнено 659 проектов НИОКР и оказано научно-технических услуг на общую сумму 569,7 млн. руб.

По ПНР «Авиационное двигателестроение и газотурбинные технологии» выполнен большой объем фундаментальных и прикладных НИР по государственным контрактам и хозяйственным договорам, связанных с решением актуальных задач в области разработки новых авиационных двигателей. Целью исследований являлось обеспечение вибрационной прочности, ресурса работы, эксплуатационной живучести деталей и узлов авиационного двигателя нового поколения.

Получены следующие наиболее значимые научные результаты:

- разработана методика и проведено исследование колебаний деталей ГТД с помощью лазерного сканирующего виброметра и системы LMS SCADAS;

- определены эффективные коэффициенты концентрации напряжений в лопатках КВД с повреждениями, нанесенными ударным методом;

- разработана методика определения случайных отклонений параметров работы камеры сгорания ГТД;

- выявлены расчетно-экспериментальные закономерности газодинамических рабочих процессов в модельных ступенях центробежных компрессоров и механических характеристик роторных систем;

- разработана система информационной поддержки принятия решений по управлению жизненным циклом электротехнического оборудования (разработка получила золотую медаль на выставке Brussel Innova 2009, Брюссель, 19 – 21 ноября 2009).

Наибольший объем НИОКР, оказания научно-технических услуг выполнен по ПНР «Добыча и переработка нефти, газа и полезных ископаемых». Важнейшие НИОКР выполнены по заказу крупных нефтегазовых российских компаний, а также российских компаний с участием иностранного капитала. Основным направлением работ являлось научное обоснование способов безопасного проведения работ в районах совместной добычи нефти и соли, что позволило начать добычу нефти, находящуюся под промышленными запасами калийных солей (Верхнекамское месторождение).

Получены следующие наиболее значимые научные результаты:

- разработана вероятностно-статистическая методика прогноза нефтегазоносности для территориально совмещенных месторождений нефти и калийно-магниевых солей (на примере «Соликамской депрессии»);

- разработаны состав, технология приготовления и использования тампонажного материала на основе магнезиального цемента для цементирования обсадных колонн, перекрывающих отложения минеральных солей Верхнечонского нефтегазоконденсатного месторождения;

- с использованием методов математического и физического моделирования разработана технология ротационно - кавитационной конденсации попутного нефтяного газа;

- выполнена оригинальная разработка сепаратора для улавливания мелких (размером около 0,8 мм.) зёрен катализатора, встроенного в реактор гидрокрекинга 10-DC-101 (ООО «ЛУКОЙЛ-ПНОС»);

- разработан метод очистки компрессорного масла от сероводорода для внедрения в ООО «Пермнефтегазпереработка»;

- разработан комплекс инновационных мероприятий по корректировке экономической и природоохранной технологии переработки отходов бурения на Усть-Тегусском и Урненском месторождениях (ООО «ТНК-Уват»).

По ПНР «Наноиндустрия» выполнен наибольший объем НИР с финансированием из средств госбюджета в рамках федеральных целевых программ и грантов РФФИ. Основные направления научных исследований связаны с разработкой технологий нанесения покрытий, созданием особо чистых химических материалов и оптических волокон.

Получены следующие наиболее значимые научные результаты:

- разработана и внедрена технология плазменной сварки разнородных (алюминиевых и титановых) сплавов;

- разработаны методы управляемого синтеза твердофазных соединений в квазиравновесном состоянии для получения материалов с заданными свойствами;

- разработаны и рекомендованы к внедрению в ООО «ЛУКОЙЛ-ПНОС» новые продукты с применением термообработанных НСО, в т.ч. для получения теплоизоляционных материалов (пеностекло, керамзит и т.д.);

- разработаны рекомендации по совершенствованию технологии нанесения катодных покрытий из нанодисперсного диоксида марганца танталовых чип - конденсаторов (ООО «Элеконд»);

- разработана технология грануляции циклонной пыли флотопродукта для внедрения в ОАО «Русский магний»;

- разработаны теоретические основы конструкции, технологии и методов испытания высокопрочного оптического волокна («Световод-20П») для внедрения в ОАО «Пермская научно-производственная приборостроительная компания»;

- разработана технология изготовления пластин из ВПЯМ на основе хромаля, заготовок электроконтактов ХД70, заготовок из пористоволокнистого металлического материала Х20Н80;

- разработаны технологические процессы нанесения покрытия TiN - методом магнетронного распыления на поверхность клапана и эксцентрика;

- разработаны технологические процессы нанесения покрытия TiN методом электродугового испарения на подшипники типа Ш-50;

- разработаны технологические процессы нанесения износо- и коррозионностойкого покрытия на основе Ti-Al-N (Al-Cr-N) на инструменты.

По ПНР «Урбанистика» выполнен наибольший объем НИОКР, финансируемых из средств муниципальных бюджетов.

Получены следующие наиболее значимые научные результаты:

- разработаны схемы территориального планирования шести районов и 20 генеральных планов городских и сельских поселений Пермского края;

- разработаны и переданы на этап строительства в трех муниципальных районах Пермского края проекты физкультурно-оздоровительных комплексов;

- разрабатываются проекты заводов по утилизации бытовых отходов и ликвидации производств взрывчатых веществ;

- разработана и подготовлена к внедрению информационная система диагностики атеросклероза сосудов человека (разработка демонстрировалась на Интернет-выставке «ИнновЭкспо, 2009»);

В целом, в ходе реализации научно-технического задела НИУ ПГТУ сложились существенно важные тенденции: не смотря на кризисные проявления в стране, университету удалось не только сохранить объём бюджетных и хоздоговорных НИОКР, но и превзойти достигнутые показатели; значительно повысился интерес к сотрудничеству с вузом со стороны российских и зарубежных предприятий и компаний, университетов и научных организаций; увеличилось число новых научных коллективов, использующих приобретённое уникальное оборудование и современные формы научной кооперации (центры коллективного пользования, научно-образовательные центры).


5. Совершенствование образовательного процесса по ПНР


Университет осуществлял мероприятия по развитию всех составляющих многомерного образовательного процесса, включающего разветвленную образовательную инфраструктуру, научно-педагогический потенциал профессорско-преподавательского состава, новые образовательные программы и стандарты, современные учебно-методические комплексы и образовательные технологии, автоматизированную систему управления.

В 2009 году деятельность по совершенствованию образовательного процесса по ПНР главным образом была направлена на обеспечение подготовки специалистов с высшим профессиональным образованием, способных решать актуальные задачи развития современной науки, техники и технологий, в том числе с применением междисциплинарных областей знания.

Решение проблем применения компетентностного подхода в образовании достигается на основе интеграции учебно-воспитательной, научной и инновационной деятельности вуза с академическими и отраслевыми исследовательскими институтами, организациями и предприятиями всех форм собственности.

В отчётном году в рамках ПНР университетом предприняты разнообразные организационные меры и получены следующие результаты:

- модернизирована структура многоуровневой подготовки специалистов (существенно возросло количество магистров, в настоящее время их 311 чел., при этом доля магистров и аспирантов в общем числе обучающихся составила 9%; увеличилось до 12 число реализуемых совмещённых программ подготовки в подсистеме «магистратура-аспирантура»; в целом доля обучающихся в рамках ПНР в общем числе обучающихся в университете составила 72,2%);

- существенно изменены структура и содержание реализуемых основных образовательных программ ВПО, ППО и ДПО (доля новых и модернизированных программ ВПО, ППО и ДПО по ПНР университета составила 17% от общего числа реализуемых программ; увеличилось число образовательных программ в междисциплинарных областях - биотехнология, биомеханика, экология, инноватика и др., всего 10 образовательных программ);

- повысилась до 9% доля образовательных программ по ПНР, реализуемых с использованием новых и модернизированных учебно-исследовательских лабораторий и специализированных аудиторий;

- в порядке развития междисциплинарной подготовки специалистов увеличено число совместных (разработанных вместе с учёными институтов Пермского научного центра Уральского отделения РАН) образовательных программ, обеспечивающих подготовку выпускников для профессиональной деятельности на стыке наук (открыты 4 совместные специализированные программы подготовки магистров: 150300.68 «Механика деформированного твердого тела», 130400.68 «Горное дело», 130100.68 «Геология, поиск и разведка нефти и газа», 240100.68 «Экобиотехнология»);

- созданы новые и модернизированны учебно-исследовательские лаборатории по ПНР университета, обеспечивающие единство образовательного процесса и научных исследований (их число выросло до 9);

- разработан новый вид образовательных программ - дуальные образовательные программы, охватывающие различные уровни системы ВПО и реализуемые с использованием современных IT-технологий и технологий дистанционного обучения (в настоящее время их 6); в 2010 году объявлен прием на обучение по очной форме по следующим дуальным программам:

1. 010501 Прикладная математика и информатика; 090104 Комплексная защита объектов информатизации (дистанционное обучение);

2. 20201 Управление и информатика в технических системах, 080502 Экономика и управление на предприятии (Предпринимательская деятельность) (дистанционное обучение);

3. 210406 Сети связи и системы коммутации, 080105 Финансы и кредит (дистанционное обучение);

4. 140211 Электроснабжение, 080504 Государственное и муниципальное управление (дистанционное обучение).

Реализация форм, видов и механизмов интеграции обеспечивает формирование единой научно-образовательной, инновационно-ориентированной среды, ставшей основой для комплексного решения важнейших задач совершенствования образовательного процесса в рамках ПНР.

Существенное внимание университет уделил развитию аспирантуры и докторантуры, как наиболее эффективному пути подготовки высококвалифицированных научных кадров для реализации ПНР:

- осуществлён целевой прием в аспирантуру из числа работников организаций оборонно-промышленного комплекса, находящихся в ведении Роскосмоса и Минпромторга России (ОАО «Авиадвигатель», ОАО Пермский завод «Машиностроитель», ОАО «Пермская научно-производственная приборостроительная компания», ОАО НПО «Искра» - всего12 человек);

- увеличен объем финансирования, выделяемого для внутривузовских грантов для аспирантов, докторантов и сотрудников университета, завершающих работу над кандидатскими и докторскими диссертациями (он составил 765 тыс. рублей, а число грантополучателей возросло до 16 человек;

количество ученых, выполнивших условия гранта и защитивших кандидатские и докторские диссертации в срок, в 2009 году достигло 70% от общего числа обладателей грантов);

- всем очным аспирантам и докторантам университета обеспечено финансирование научных командировок (не менее двух раз в год), а также публикаций в ведущих отечественных и зарубежных изданиях.

В результате принятых мер выросли показатели эффективности работы аспирантуры и докторантуры: процент защиты аспирантами кандидатских диссертаций в период нормативного срока обучения составил 42%, защиты докторских диссертаций – 25%.

Университет осуществляет деятельность по созданию условий для расширения экспорта образовательных технологий. В 2009 году в числе объектов экспортных процедур были образовательные программы нового поколения, заслуживающие внимания и распространения в системе высшей школы:

- проект вузовской основной образовательной программы нового поколения, реализующей требования федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки «Металлургия», профиль «Металловедение и термическая обработка сталей и высокопрочных сплавов», степень «бакалавр». Проект удостоен сертификата Государственного научного учреждения – Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов Национального исследовательского технологического университета «МИСиС»;

- проект вузовской основной образовательной программы нового поколения, реализующей требования федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки «Прикладная математика и информатика», профиль «Математическое моделирование», степень «бакалавр». Проект удостоен сертификата Государственного научного учреждения – Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов Национального исследовательского технологического университета «МИСиС»;

- проекты новых дуальных и сопряжённых основных образовательных программ ВПО и ППО (6 программ);

- результаты исследования «Разработка организационно-правовых и научно-методических основ эффективной межвузовской кооперации в подготовке научных кадров по перспективным направлениям науки, техники и технологий» (предложена система принципов и механизмов развития межвузовской кооперации на основе дуальных и сопряженных программ послевузовского профессионального образования, позволяющая обеспечить эффективное формирование широкого спектра универсальных и профессиональных практических компетенций с целью увеличения конкурентоспособности выпускников российских вузов на международном рынке труда и инноваций).

Перечисленные выше уникальные программы и программные комплексы основываются на применении в образовательном процессе современных IT-технологий и методов дистанционного образования.

Основными тенденциями в развитии образовательного процесса являются:

1) увеличение доли новых образовательных программ ВПО и ППО, созданных на основе всех видов и форм интеграции вуза с академическими и научно- исследовательскими институтами, предприятиями наукоёмких сфер реальной экономики; 2) возрастание численности магистрантов, аспирантов и докторантов, обучающихся на базе образовательных программ ВПО и ППО, разработанных совместно с ведущими университетами Европы и мира.


6. Кадровое обеспечение ПНР


Университет осуществил разностороннюю деятельность по кадровому обеспечению ПНР. По степени вовлеченности кадров в процесс реализации Программы работники университета условно разделены на три группы: I группа - активные участники программы, организаторы (руководители подразделений, административно-управленческие работники, ведущие ученые, члены дирекций, советов по ПНР, рабочих групп и др., - примерно 150-160 чел.); II группа - работники, выполняющие преимущественно исполнительские функции (научно-педагогические и инженерно-технические работники, докторанты, аспиранты, студенты, всего более 400 человек); III группа – другие работники университета, принимающие эпизодическое участие в выполнении мероприятий по ПНР (свыше 700 человек). В целом, это более половины кадрового состава научно – педагогических работников университета, свыше 65% работников вуза, имеющих учёные степени и звания.

В ходе развития кадрового потенциала ПНР применяются разнообразные формы и методы работы, повышающие эффективность процесса подбора и расстановки кадров (преимущественный приём на работу выпускников университета, поручение молодёжи в рамках ПНР ответственных функций и др.), системы повышения квалификации и переподготовки кадров, условий для успешной адаптации и закрепления новых работников в коллективе (обеспечение мобильности молодых исследователей, карьерный рост, решение социальных вопросов).

Активно использованы возможности вузовской системы повышения квалификации и переподготовки научно-педагогических работников, основу которой составляет факультет повышения квалификации преподавателей (ФПКП). В 2009 году на ФПКП прошли обучение без отрыва от работы 200 научно-педагогических работников университета, участвующих в реализации ПНР по программам: «Формы и методы дистанционного обучения» - 27 человек; «Информационная компетентность в профессиональной деятельности преподавателя вуза» - 73 человека; «Управление качеством обучения» - 77 человек; «Психолого-педагогическая подготовка преподавателей высшей школы» - 23 человека.

В структуре внешней переподготовки кадров НИУ выделяются два направления:

- повышение квалификации преподавателей в других ведущих университетах и образовательных центрах;

- стажировки, конференции и семинары в зарубежных научных центрах и университетах.

В 2009 году в российских учебных заведениях и научных центрах прошли повышение квалификации 27 человек, из них:

2 - по программе «Диагностирование технологических устройств, применяемых на опасных производственных объектах химических, нефтехимических и нефтеперерабатывающих производств» (ИПК Нефтехим, г. Москва); 4 - по программе «Технология дистанционного обучения» (Московский государственный лингвистический университет); 1 - по программе «Актуальные проблемы преподавания физики в вузах России» (Московский авиационный институт (государственный технический университет); 1 - по программе «Инновационная деятельность в образовании» (Донской государственный технический университет); 1 - по программе «Современные технологии в образовании» (Белгородский государственный университет); 1 - по программе «Современные педагогические технологии в вузе» (Уральский государственный университет имени А.М. Горького); 1 - по программе «Информационные технологии в преподавании начертательной геометрии, инженерной графики и компьютерной графики (МГТУ им. Н.Э. Баумана); 1 - по программе «Основы информационной безопасности» (МГТУ им. Н.Э. Баумана); 2 - по программе «Человек в контексте социально-политических проблем российского общества» (Уральский государственный университет имени А.М. Горького); 1 – по программе «Инновационная деятельность преподавателя высшей школы» (Уральский государственный университет имени А.М. Горького); 1 - по программе «Современные подходы к экологическому аудиту и сертификации систем управления окружающей среды» (Российский государственный социальный университет); 2 - по программе «Управление большими системами-2009» (Удмуртский государственный университет); 2 – в форме 2-х недельной научной стажировки в Санкт-Петербургском государственном электротехническом университете «ЛЭТИ» им. В.И. Ульянова (Ленина); 2 - в ООО «Геотехнология» по проблемам «Статистическое обоснование палеотектонических построений» и «Новые методики построения цифровых геолого-технологических моделей»; 1 - в ООО «Универсал-Сервис» по проблеме «Определение гидродинамических параметров продуктивных пластов на основе комплексной интерпретации промыслово-геофизических данных»; 2 - в ОАО «КамНИИКИГС» по проблемам «Методика генетического анализа нефтегазоносных комплексов » и «Литологические неоднородности Западноуральской зоны складчатости и прогноз нефтегазоносности».

В 2009 году прошли переподготовку в форме стажировки, участия в конференциях и семинарах в зарубежных научных центрах и университетах 114 научно-педагогических работников, из них:

• 37 человек, участвующих в реализации ПНР «Авиационное двигателестроение и газотурбинные технологии»; 24 – ПНР «Добыча и переработка нефти, газа и полезных ископаемых»; 18 – ПНР «Наноиндустрия»; 35 – ПНР «Урбанистика».
  

По видам переподготовки: 66 – прошли стажировку в ведущих мировых научных и университетских центрах сроком от 10 дней до 6 месяцев; 21 - участвовали в международных конференциях; 23 – прошли обучение на международных курсах и семинарах; 4 - в форме обмена опытом. При этом она осуществлялась в следующих зарубежных научных центрах и университетах: США - 5 человек, Западной Европы – 39, Восточной Европы и Китая – 5, СНГ – 17.

В целом, в кадровом обеспечении ПНР в 2009 году проявился ряд существенно важных тенденций: идёт интенсивный рост числа активных участников Программы, выполняющих ответственные функции в реализации ПНР; увеличивается количество молодых учёных, получающих уникальные возможности для освоения сложного оборудования и использования его в выполнении НИР; растёт доля научно-педагогических работников, принимающих участие в организации научно-исследовательской работы студентов; увеличивается количество научно-педагогических работников, прошедших повышение квалификации в активных формах внешней переподготовки кадров.