1 Краткая информация о расходовании средств субсидии и софинансирования по направлениям
| Вид материала | Образовательная программа |
- Отчет томского политехнического университета по результатам реализации программы развития, 1779.48kb.
- Выступление Министра финансов Республики Казахстан Б. Жамишева на Парламентских слушаниях, 322.38kb.
- За счет средств краевого бюджета Размер субсидии, 97.01kb.
- Преимущества программы: -100% увеличение внесенных вами средств за счет государственного, 42.78kb.
- Предприятия (индивидуального предпринимателя), 100.57kb.
- Решение вопроса о предоставлении субсидии и условиях выделения бюджетных средств принимается, 99.27kb.
- Грегатов, установок, машин, средств и технологий (далее соответственно субсидия, субъект, 142.26kb.
- Реализация мероприятий Комплекса мер по модернизации общего образования по направлениям, 103.01kb.
- Уведомление, 94.79kb.
- Информация о выполнении мероприятий программы, 407.68kb.
Мероприятия по информационному сопровождению реализации программы.
Все мероприятия по информационному сопровождению реализации инновационной образовательной программы размещались на информационном сайте университета и информационном сайте программы (ссылка скрыта.) и в газете «Вести ВлГУ».
Инновационная образовательная программа и результаты её реализации были представлены в рамках докладов:
– ректора университета Морозов В.В. «Стратегия развития Владимирского государственного университета до 2015 года» на Коллегии губернатора Владимирской области (26.03.2007г.);
– проректора по инновациям и стратегическому развитию С.М. Аракеляна «Создание инфраструктуры инновационной образовательной деятельности Владимирского государственного университета» на Совете университета (26.04.2007г.);
– ректора университета Морозов В.В. «Проблемы подготовки и переподготовки кадров для наукоёмкого малого бизнеса» на форуме предпринимателей Владимирской области, прошедшем в Администрации области (30.11.2007г.);
– проректора по инновациям и стратегическому развитию С.М. Аракеляна «Совершенствование инновационной инфраструктуры университета в рамках реализации инновационной образовательной программы в рамках семинара по ИОП на базе ГУ ВШЭ (22.05.2007г.);
– проректора по инновациям и стратегическому развитию С.М. Аракеляна «Молодежные «инновационные островки» в рамках реализации инновационной образовательной программы университета на заседании круглого стола «Открытая экономика» (Министерство образования и науки РФ) (25.05.2007г.);
– проректора по инновациям и стратегическому развитию С.М. Аракеляна «Образовательные научно-производственные интегрированные структуры – современный путь развития отраслевой науки в условиях инновационной экономики» на круглом столе Центра «Открытая экономика» (05.10.2007);
– ректора университета В.В.Морозова «Развитие инновационного научно-образовательного центра университета как центра трансфера современных технологий» на Всероссийской научно-практической конференции «Региональные технопарки: перспективы становления и развития» (г. Пермь 16 – 17.10.2007 г.);
– ректор университета Морозов В.В. «Роль ведущего регионального вуза в реализации партнёрства государства и бизнеса в условиях развития инновационной экономики» на круглом столе Центра социально-консервативной политики в Центральном Федеральном Округе «План Путина - стратегия развития Владимирской области» (25.10.2007г.);
- проректора по инновациям и стратегическому развитию С.М. Аракеляна «Формирование запросов рынка инноваций на базе достижений научно-образовательной сферы и её сетевого взаимодействия/сотрудничества с бизнес-сообществом с использованием ИКТ» на круглом столе Центра «Открытая экономика» (26.10.2007г.);
– проректора по инновациям и стратегическому развитию С.М. Аракеляна «Использование потенциала инновационных вузов в деятельности ОЭЗ на основе их децентрализованного сетевого взаимодействия с резидентами ОЭЗ; проблемы и перспективы» на конференции «Инновационная деятельность в особых экономических зонах. Технологии сотрудничества бизнеса и государства» (15-16.11.2007г., г.Дубна).
– проректора по инновациям и стратегическому развитию С.М. Аракеляна «Центр коллективного пользования перспективных технологий в региональной технопарковой зоне/технопарке Владимирского госуниверситета как инновационная площадка для реализации партнерства государства и бизнеса» на круглом столе «Межрегиональное инновационное сотрудничество» (22.11.2007г., г.Санкт-Петербург).
Презентация инновационной образовательной программы университета проведена на Всероссийском Форуме «Образовательная среда – 2007».
В программах регионального телевидения неоднократно представлялись сюжеты о реализации инновационной образовательной программы:
- Презентация инновационной образовательной программы ВлГУ (ГТРК Владимир, ТНТ-Владимир, 5.03.07г, ТВЦ-Владимир6.03.07г)
- О поездке ректора ВлГУ на совещание в Томск по инновационным проектам (ГТРК Владимир, 22.03.07г.)
- Репортаж на канале ТВЦ-Владимир о стандартах 3-го поколения в рамках реализации инновационной образовательной программы (ТВЦ-Владимир 8.11.07г).
-
Показатели результативности программы
выполненной в рамках реализации
инновационной образовательной программы
«Инновационная образовательная программа Владимирского
государственного университета
«Региональная технопарковая зона/технопарк на базе Владимирского государственного университета как площадка для внедрения инновационных образовательных программ»».
-
Выполнение запланированных мероприятий и достижение показателей результативности программы
Все запланированные мероприятия в соответствии с договором № 451 от 04 июня 2007г. – о предоставлении субсидий образовательным учреждениям, внедряющих инновационные образовательные программы выполнены полностью, показатели результативности программы за 2007 г. достигнуты.
Показатель 1. Количество усовершенствованных образовательных программ с применением современных, в т.ч. информационных, образовательных технологий, на основе модульной организации образовательного процесса
Данный показатель перевыполнен на 30%. Изменение образовательных программ в процессе выполнения инновационной образовательной программы составило почти 80% от всех образовательных программ университета. Однако, в показателях были учтены только существенные изменения, связанные с применением современных информационных технологий при переходе на кредитно-модульную организацию учебного процесса в университете. Все измененные программы прошли обсуждение на научно-методическом совете и утверждены в установленном порядке.
Показатель 2. Общее количество усовершенствованных рабочих программ дисциплин специальностей и направлений подготовки, охваченных инновационной образовательной программой
В рамках инновационной образовательной программы были усовершенствованы рабочие программы в основном для дисциплин, преподавание которых изменялось в связи с вводом новых лабораторий и лабораторных стендов. В это число не входят рабочие программы для вновь открываемых специальностей.
Показатель 3. Процент выпускников инновационной образовательной программы, распределяемых по договорам с организациями, предприятиями
Обеспечение промышленности высококвалифицированными специалистами, еще в процессе обучения интегрированными в производственную деятельность и получившими требуемый уровень компетенции в своей области во многом определяется целевыми договорами, которые заключаются с предприятиями. В связи с этим в университете этой работе придается большое значение. Данный показатель является одним из рейтинговых показателей при определении места кафедры по результатам работы за год. На разных факультетах этот показатель колеблется от 30 до 90 процентов и в среднем по университету составил 64%, что соответствует плановому показателю. При выполнении инновационной образовательной программы, когда обучение студентов идёт по «гибкой траектории» выпускники готовятся непосредственно к работе на данном предприятии. Например, для специальности 200201 «Лазерная техника и лазерные технологии» выпускники проходят подготовку в лабораториях «Лазерной техники», «Лазерной диагностики», «Нанотехнологий и зондовой микроскопии», что позволяет им на конкурсной основе занимать должности в таких лазерных центрах, как ИПЛИТ РАН, ГНЦ «Астрофизика» и др.
Показатель 4. Количество студентов, участвующих в реализации инновационного образовательного проекта
Количество студентов, обучающихся по модернизированным учебным планам и рабочим программам, а также принимающих непосредственное участие в инновационных научных проектах, работающих в созданных научных лабораториях и центрах, составило более 900 человек, что соответствует плановому показателю. Несомненно, что инновационной программой в той или иной степени были охвачены все студенты университета. Формальный учёт студентов проведён следующим образом: был подготовлен приказ по университету о включении отдельных специальностей в инновационную образовательную программу, затем распоряжением по факультету формировались учебные группы, участвующие в инновационной образовательной программе.
Показатель 5. Количество аспирантов привлекаемых к выполнению мероприятий инновационного образовательного проекта
Из общего количества аспирантов университета 329 для выполнения инновационной образовательной программы университета было привлечено 55 аспирантов 10 факультетов университета, научные исследования которых напрямую связаны с выполнением мероприятий инновационной образовательной программы.
Показатели 1.1, 2.1, 4.1. Количество предприятий и организаций, реализующих инновационные образовательно-научные проекты
Количество предприятий и организаций партнёров, которые принимаю участие в реализации инновационной образовательной программы, неодинаковы для четырёх проектов. По первому проекту, который направлен на развитие инноваций совместно с бизнес-сообществом, было заключено 20 договоров с предприятиями и организациями, по второму проекту таких договоров было 8, и максимальное количество договоров (21) было заключено по четвёртому проекту, т.к. в рамках этого проекта выполнялись договора по повышению квалификации сотрудников организаций и предприятий строительного комплекса области.
Показатели 1.2, 2.3, 3.4, 4.3. Объем НИР по направлениям инновационного образовательного проекта
Общий объём НИР, выполненный университетом составил 80,0 млн.руб., в т.ч.:
- показатель 1.2 (по проекту №1) – 40,0 млн.руб.
- показатель 2.3 (по проекту №2) – 27,5 млн.руб.
- показатель 3.4 (по проекту №3) – 9,1 млн.руб.
- показатель 4.3 (по проекту №4) – 3,4 млн.руб.
В качестве комментария к данному показателю нужно отметить, что уже на первом году выполнения инновационной программы наметился значительный рост объёма НИР в сравнении с 2006 г. и можно ожидать, что ввод в эксплуатацию всего закупленного оборудования и программного обеспечения позволит выйти на качественно и количественно новые уровни в научной работе университета.
Показатели 1.3, 2.2, 3.1, 4.2. Количество защит кандидатских диссертаций по научным направлениям инновационного образовательного проекта.
Общее количество защит кандидатских диссертаций по научным направлениям инновационного образовательного проекта – 31
- показатель 1.3. (по проекту №1) –17
- показатель 2.2. (по проекту №2) – 6
- показатель 3.1. (по проекту №3) – 5
- показатель 4.2. (по проекту №4) – 3
Показатели 1.4, 3.2. Количество защит докторских диссертаций по научным направлениям инновационного образовательного проекта
| № | Ф.И.О. | Название диссертации | Ученая степень | Шифр специальности |
| Проект № 1. «Инновационные образовательные программы университета, внедряемые с участием и в интересах бизнес-сообщества в зонах регулируемого развития Владимирской области, с организацией эффективного управления на базе ИКТ-сетевого взаимодействия участников инновационного образовательного процесса» | ||||
| 1 | Хорошева Елена Руслановна | Теоретические основы построения интегрированных систем управления промышленных предприятий (на примере стекольных заводов) | Доктор технических наук | 05.13.01 |
| 2 | Копейкин Анатолий Иванович | Исследование, моделирование и идентификация механических подсистем электроприводов: метод незатухающих колебаний | Доктор технических наук | 05.02.02 |
| 3 | Блурцян Давид Рафикович | Высокопроизводительный сборный абразивный инструмент для соосного внутреннего шлифования | Доктор технических наук | 05.03.01 |
| 4 | Полушин Петр Алексеевич | Методы использования избыточности сигналов для борьбы с помехами и шумом в системах передачи информации | Доктор технических наук | 05.12.04 |
| 5 | Чернов Владимир Георгиевич | Методологии экономико-математического моделирования процесса инвестиционного анализа на основе нечётко-множественного подхода | Доктор экономических наук | 08.00.13 |
| 6 | Кретинин Валерий Алексеевич | Модели развития сложных социально-экономических систем и сценарные технологии прогнозирования (по материалам Владимирской области) | Доктор экономических наук | 08.00.13 |
| Проект № 3. «Развитие университетского инновационного образовательного комплекса для обеспечения физического и духовного здоровья человека с использованием потенциала региона в области рационального природопользования и биотехнологий, в медико-биологических и гуманитарных направлениях» | ||||
| 1 | Батоцыренова Тамара Ешинимаевна | Эколого-физиологические и этнические особенности адаптационных реакций организма студентов из различных природно-климатических регионов | Доктор биологических наук | 03.00.13 |
| 2 | Шушкевич Нина Ивановна | Влияние свинцового производства на популяцию населения промышленного города | Доктор биологических наук | 03.00.16 |
| 3 | Матвеев Павел Евлампиевич | Моральные ценности | Доктор философских наук | 09.00.05 |
Дальнейший рост защит кандидатских и докторских диссертаций будет определяться реализацией мероприятий инновационной образовательной программы, в рамках которой уже в настоящее время выполняют научные работы около 100 аспирантов, соискателей и докторантов университета.
Показатели 1.5, 2.4. Количество патентов и свидетельств о регистрации программ
| №№ п/п | № патента | Авторы | Название патента, программы для ЭВМ | кафедра | Патентооб-ладатель |
| Проект 1. «Инновационные образовательные программы университета, внедряемые с участием и в интересах бизнес-сообщества в зонах регулируемого развития Владимирской области, с организацией эффективного управления на базе ИКТ-сетевого взаимодействия участников инновационного образовательного процесса» | |||||
| 1 | 2306536 | Шахнин В.А. | Датчик для силомоментного очувствления роботов | ФРЭМТ ЭтЭн | Автор |
| 2 | Программа для ЭВМ | Бхуян Шамим Ахмед | Реестр семантических веб-сервисов | ФРЭМТ РТ и РС | Автор |
| 3 | 2299007 | Оленев Е.А., Сушкова Л.Т. | Способ определения уровня здоровья и физической работоспособности человека | ФРЭМТ ПИИТ, БМИ | ВлГУ |
| 4 | 2299145 | Оленев Е.А., Сушкова Л.Т. | Способ формирования сигнала светофора | ФРЭМТ ПИИТ, БМИ | ВлГУ |
| 5 | 2304505 | Сысоев С.Н., Бакутов А.В., Прохоров А.В. | Вакуумная захватная головка | МТФ АТП | Авторы |
| 6. | 2305847 | Татмышевский К.В. Рахманов З.Т., Макарова Н.Ю. Спажакин А.Г. | Механолюминесцентный датчик удара | ФРЭМТ ПИИТ | Авторы |
| Проект 2 «Интеграция образовательных и научно-технических инноваций на базе университетских научно-образовательных структур как точек роста улучшения качества образования, компетенции выпускников университета по приоритетным направлениям развития науки, технологий и техники, критическим технологиям» | |||||
| 1 | 2292502 | Козырев В.В. | Планетарная передача винт-гайка с длинными резьбовыми роликами | МТФ ТПМ | Автор |
| 2 | 2297563 | Козырев В.В. | Электропривод на базе передачи с длинными резьбовыми роликами | МТФ ТПМ | Автор |
| 3 | Программа для ЭВМ | Голубев А.С., Шамин П.Ю., Батаев Р.А., Аракелян С.М., Прокошев В.Г., Звягин М.Ю. | Управляющее программное обеспечение для узла гетерогенной беспроводной сети | ФиПМ | ВлГУ |
Рост количества патентов и свидетельств о регистрации программных средств в 2007г. напрямую связан с выполнением инновационной образовательной программы, заинтересованностью преподавателей и сотрудников, возможностью коммерциализации результатов научных исследований.
Показатели 2.5, 3.3. Количество научно-технических конференций и семинаров, организованных по направлению инновационного образовательного проекта
перечислить
В рамках проекта №2:
- VII Международная научно-техническая конференция «Перспективные технологии в средствах передачи информации – ПТСПИ'2007» (10-12 октября 2007 г. Владимир-Суздаль);
- Международная научно-техническая конференция «Актуальные проблемы эксплуатации автотранспортных средств (20-22 ноября 2007г., Владимир);
- Международная конференция по математической теории управления и механике (22-27 июня 2007г., г.Суздаль);
В рамках проекта №3:
- Международная конференция «Истоки– XII: Андрей Тарковский, фильмы, религия и образование» (04 – 10 сентября 2007г., Владимир);
- IV международная научно-практическая конференция «Экология речных бассейнов» (27-30 сентября 2007г., Владимир);
- Межвузовская научную конференцию «Особенности формирования мировоззрения и менталитета личности в современной России» (13 ноября 2007г., г.Владимир);
- Международная научно-методическая конференция «Образ человека и мира в «Махабхарате» и «Бхагавад-гите» (20-22 ноября 2007г.. г.Владимир)
В рамках проекта №4:
- V международная научно техническая конференция «Итоги строительной науки» (23-25 октября 2007 г., г.Владимир)
- Международная научно техническая конференция «Вопросы строительной инновационной деятельности» (9-11 октября 2007г., г.Владимир)
По плану предполагалось проведение двух международных конференций. Дополнительно организовано 7 конференций. Повышение активности по данному направлению деятельности университета обусловлено, в первую очередь, выполнением мероприятий инновационной образовательной программы.
Показатели 1.1.1, 1.2.1, 1.3.1, 1.4.1, 2.1.1, 2.2.1, 2.5.1, 2.6.1, 3.1.1, 3.2.1, 3.3.1, 3.4.1, 4.1.1. Количество специальностей и направлений подготовки, охваченных инновационным образовательным проектом
Показатель 1.1.1.
150104 – «Литейное производство черных и цветных металлов»;
230201 – «Информационные системы и технологии»;
280102 – «Безопасность технологических процессов и производств»;
200600 – «Фотоника и оптоинформатика» (бакалавриат);
150206 – «Машины и технологии высокоэффективных методов обработки»;
150900 – «Технология оборудование и автоматизация машиностроительных производств» (бакалавриат).
Показатель 1.2.1.
210102 – «Радиотехника»;
210300 – «Радиотехника» (магистратура);
210405 – «Радиосвязь, радиовещание и телевидение»;
140211 – «Электроснабжение»;
200101 – «Приборостроение»;
210301 – «Радиофизика и электроника»;
210201 – «Проектирование и технология радиоэлектронных средств».
Показатель 1.3.1.
020101 – «Химия»;
240304 – «Химическая технология тугоплавких неметаллических и силикатных материалов»;
240502 – «Технология переработки пластических масс и эластомеров».
Показатель 1.4.1.
220501 – «Управление качеством»;
080507 – «Менеджмент организации»;
080502 – «Экономика и управление в строительстве»;
080502 – «Экономика и управление на предприятиях городского хозяйства»;
080105 – «Финансы и кредит»;
151001 – «Технология машиностроения»;
220301 – «Автоматизация технологических процессов и производств в машиностроении»;
210202 – «Проектирование и технология электронно-вычислительных средств».
Показатель 2.1.1
220201 – «Управление и информатика в технических системах»;
090104 – «Комплексная защита объектов информатизации»;
010503 – «Математическое обеспечение и администрирование информационных систем».
Показатель 2.2.1.
080116 – «Математические методы в экономике»;
010500 – «Прикладная математика и информатика» (бакалавриат).
Показатель 2.5.1.
230401 – «Прикладная математика»;
010501 – «Прикладная математика и информатика»;
200201 – «Лазерная техника и лазерные технологии».
Показатель 2.6.1.
150104 – «Литейное производство черных и цветных металлов»;
151001 – «Технология машиностроения» (специализация «Информационное управление конструкторско-технологической подготовкой производств»);
220305 – «Автоматизированное управление жизненным циклом продукции»;
230101 – «Вычислительные машины, комплексы, системы и сети».
Показатель 3.1.1.
020801 – «Экология»;
020800 – «Экология и природопользование» (бакалавриат);
020201 – «Биология»;
030301 – «Психология»;
200300 – «Биомедицинская инженерия» (бакалавриат);
200200 – «Оптотехника»;
020101 – «Химия»;
200402 – «Инженерное дело в медико-биологической практике».
Показатель 3.2.1.
010101 – «Математика»;
140501 – «Двигатели внутреннего сгорания»;
190601 – «Автомобили и автомобильное хозяйство»;
190603 – «Сервис транспортных и технологических машин и оборудования».
Показатель 3.3.1.
031502 – «Музеология».
Показатель 3.4.1.
030601 – «Журналистика»;
031801 – «Религиоведение»;
031401 – «Культурология».
Показатель 4.1.1.
270102 – «Промышленное и гражданское строительство»;
270301 – «Архитектура»;
270109 – «Теплогазоснабжение и вентиляция»;
270115 – «Экспертиза и управление недвижимостью»;
280101 – «Безопасность технологических процессов и производств» (Муромский институт);
230101 – «Вычислительные машины, комплексы, системы и сети» (Муромский институт);
230105 – «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем».
В целях реализации инновационной образовательной программы ВлГУ на 2007-2008 гг. в соответствии с приказом ректора вышеперечисленные специальности включены в реализацию мероприятий инновационной образовательной программы. Подготовлены предложения по изменению учебных планов, рабочих программ в соответствии с целями, задачами и мероприятиями инновационной образовательной программы, с учетом ввода в эксплуатацию приобретаемого нового лабораторного оборудования и программного обеспечения. Плановые показатели выполнены.
Показатели 1.1.2, 1.2.2. Количество новых учебно-производственных лабораторий
В соответствии с планом реализации мероприятий организованы 4 новых учебно-производственных лаборатории:
- лаборатория лазерных технологий (ауд.171-4);
- лаборатория лазерной стериолитографии (ауд.123-3);
- учебно-производственная лаборатория (современный образовательный научно-технический комплекс) (ауд.114–3);
- специализированная лаборатория по обучению специалистов в области автотранспортной индустрии (ауд.104-4).
Все научно-производственные лаборатории уже в 2007г. будут готовы для организации производства и внедрения результатов научных исследований преподавателей и сотрудников университета в производство.
Показатели 1.1.3, 1.2.4, 1.3.3, 1.4.3, 1.5.2, 2.3.4, 2.4.1, 2.5.3, 2.6.3, 3.1.4, 3.2.3, 3.3.3, 3.4.2, 4.2.3. Количество новых учебно-методических изданий по задачам инновационной образовательной программы
| № | Плановый показатель | Авторы | Название | Вид издания |
| Задача 1.1. | ||||
| 1. | 4 | Пичужкин И.В., Жарков В.Н., Фадеева Л.М., Жданов А.В. | Экономическое обоснование технологических процессов машиностроительных производств. | Учебное пособие к выполнению курсовых и дипломных проектов. Для заочного обучения. Гриф УМО. |
| 2. | Талицкий Е.Н. | Математические основы проектирования электронных средств. | Курс лекций | |
| 3. | Панков Л.Н., Асланянц В.Р., Долгов Г.Ф., Евграфов В.В. | Учебное пособие по дисциплине «Основы проектирования электронных средств». | Учебное пособие | |
| 4. | Поздняков А.Д., Поздняков В.А. | Алгоритмические методы определения параметров радиотехнических систем и сигналов. | Учебное пособие. | |
| Задача 1.2. | ||||
| 1. | 8 | Орлов Д.Ю. | Методические указания к лабораторным работам по дисциплине «Сети ЭВМ и средства коммуникаций». «Вычислительная и микропроцессорная техника» | Методические указания к лабораторным работам |
| 2. | Долгов Г.Ф., Евграфов В.В. | Методические указания к лабораторным работам по дисциплине «Управление качеством электронных средств» | Методические указания к лабораторным работам | |
| 3. | И.А.Курилов, А.Н.Коровин и др | Схемотехника аналоговых электронных устройств | Методические указания к лабораторным работам | |
| 4. | В.В.Костров, И.А.Курилов и др. | Устройства генерирования и формирования сигналов | Методические указания к лабораторным работам | |
| 5. | Федосеева Е.В., Храмов К.К. | Спектральный и временной методы анализа сигнала на выходе линейного устройства | Методические указания к лабораторным работам | |
| 6. | Грибакин А.С., Грибакин В.С., Кочуров О.М. | Импульсные высокочастотные транзисторные преобразователи. | Методические указания к курсовому проектированию | |
| 7. | Жизняков А.Л. | Обработка сигналов и изображений на основе вейвлет-преобразования в среде Матлаб 6.0 | Методические указания к лабораторным работам | |
| Задача 1.3. | ||||
| 1. | 6 | Герасимов В.С., Ращупкина Л.В. | Правовые средства обеспечения экологического правопорядка. Учебное пособие для заочного обучения. | Учебное пособие для заочного обучения. |
| 2. | Смирнова Н.Н., Дорофеева И.Б. | Лабораторный практикум по дисциплине «Химическая и экологическая экспертиза». В 2-х частях, Часть 1 | Лабораторный практикум | |
| 3. | Барабанов Н.Ю., Земкова В.Т., Панов Ю.Т. | Математическое моделирование основных процессов переработки пластмасс. | Учебное пособие | |
| 4. | Столбов М.С. | Защита интеллектуальной собственности и патенты | Методические указания к практическим занятиям | |
| 5. | Абрамов П.В., Басуров В.М., Горнушкин Ю.Г., Судариков А.С. | Термодинамика и теплопередача. | Лабораторный практикум | |
| 6. | Бугаков В.П., Тельный А.В. | Технические средства охраны. Системы контроля и управления доступом | Учебное пособие | |
| Задача 1.4. | ||||
| 1. | 2 | Коровкин А.В., Сбитнев С.А. | Методические указания к курсовому проекту по дисциплине «Воздушные и кабельные линии». | Методические указания к курсовому проекту |
| 2. | Андрианов А.Ю. | Методические указания к изучению дисциплины «Экономика общественного сектора» | Методические указания | |
| 3. | Самсонов Л.М., Бурлаков В.И. | Методические указания к лабораторным работам по курсу «Проектирование автомобильных измерительных приборов». | Методические указания к лабораторным работам | |
| 4. | Гоц А.Н., Эфрос В.В. | Порядок проектирования автомобильных и тракторных двигателей. | Учебное пособие | |
| 5. | Веселов О.В., Туманова Н.И., Козлов Н.С. | Методические указания к лабораторным работам по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» | Методические указания к лабораторным работам | |
| Задача 1.5. | ||||
| 1. | 2 | Марченко Е.М., Захаров П.Н. | Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятий» | Методические указания к практическим занятиям |
| 2. | Марченко Е.М., Захаров П.Н. | Методические указания к курсовой работе по дисциплине «Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятий». | Методические указания к курсовой работе | |
| 3. | Бурова В.И. | Методические указания по курсу «Трудовое право Российской Федерации». Для студентов специальности 030501 Юриспруденция. | Методические указания | |
| 4. | Моргунова Н.В., Филимонова Н.М., Кузьминова Н.В. | Методические указания к курсовой работе на тему «Проектирование организаций по дисциплине «Менеджмент» | Методические указания к курсовой работе | |
| Задача 2.3 | ||||
| 1. | 2 | Курникова В.С. | Учебное пособие по немецкому языку для студентов I-II курсов машиностроительных специальностей. | Учебное пособие |
| 2 | Крылов В.А. | Metrology, standardization and quality management (Метрология, стандартизация и управления качеством. Практикум по английскому языку для студентов 1-го и 2-го курсов специальностей 200501, 200503. | Практикум | |
| 3 | Койкова Т.И. | Деловое общение. Пособие по английскому языку | Пособие | |
| 4 | Стракатова О.Н. | Человек и общество. Учебные задания к практическим занятиям по английскому языку для студентов специальности 030601 – Журналистика. | Учебные задания к практическим занятиям | |
| 5 | Иголкина Л.А. | L‘HISTORiE DE LA RADIO (история радио). Учебное пособие по французскому языку. | Учебное пособие | |
| 6 | Жигалов И.Е. | Методы и технологии автоматизации обучения компьютерной графики и информационной безопасности. | Научно-практический сборник | |
| Задача 2.4. | ||||
| 1. | 3 | Коростелев В.Ф., Глушков А.А., Михайлов Р.Г, Сысоев С.Н., Назаров А.П. | Методические указания к курсовому проекту по дисциплине «Автоматизация технологических процессов и производств». | Методические указания к курсовому проекту |
| 2. | Мишулин Ю.Е., Немонтов В.А. | Цифровая схемотехника. | Лабораторный практикум | |
| 3. | Монахов Г.Е., Конова Т.А. | Выполнение чертежей с использованием графического редактора Компас-3DV6. Практикум по курсу «Компьютерная графика». | Практикум | |
| Задача 2.5. | ||||
| 1. | 2 | Бутковский О.Я., Грунская Л.В., Дмитриева Е.В. и др. | Физика. Методические указания к лабораторным работам по механике и молекулярной физике. | Методические указания к лабораторным работам |
| 2. | Кунин В.Н., Галкин А.Ф. | Методические указания, программа, вопросы и задачи по физике. | Методические указания | |
| 3. | Лексин А.Ю., Алоджанц А.П. | Методические указания к курсовой работе по дисциплине «Математическое моделирование в лазерной физике». | Методические указания к курсовой работе | |
| 4. | Аверин А.П., Шаманская Е.Л. | Методические указания к лабораторным работам по дисциплине «Лазерные технологии» | Методические указания к лабораторным работам | |
| Задача 2.6. | ||||
| 1. | 4 | Волюшко Ю.С., Раскатова Е.Н., Фирсов В.А. | Синтез эвольвентного зубчатого зацепления. | Учебное пособие для студентов заочного обучения |
| 2. | Гусев В.Г., Морозов В.В. | Технология плоского дискретного шлифования. | Учебное пособие для студентов заочного обучения | |
| 3. | Гусев В.Г., Жарков Н.В. | Методические указания к лабораторным работам по дисциплине «Технология обработки концентрированными потоками энергии». | Методические указания к лабораторным работам | |
| 4. | Шевченко А.П., Крылов А.В., Метлина Л.Ф., Веселов А.О. | Практикум по дисциплине «Теоретическая механика». | Практикум | |
| 5. | Картонова Л.В., Костин А.В., Цветаева В.Б. | Лабораторный практикум по материаловедению. | Лабораторный практикум | |
| Задача 3.1. | ||||
| 1. | 8 | Филатова О.В., Шаманин Н.В. | Методологические основы психологии труда. | Учебное пособие |
| 2. | Трифонова Т.А. Мищенко Н.В. | Экология человека. | Учебное пособие | |
| 3. | Трифонова Т.А. и др. | Экологический атлас Владимирской области. | Атлас | |
| 4. | Кирилова Н.Е., Оханкина О.В. | Особенности методики оздоровительного фитнеса для девушек в системе вузовского обучения. Методические рекомендации к занятиям по дисциплине «Физическая культура». | Методические рекомендации | |
| 5. | Романов В.В., Мальцев И.В. | Полевые признаки и особенности экологии наиболее распространенных видов наземных животных Владимирской области. Справочник в 2 ч. Часть1. | Справочник | |
| 6. | Балыгина Ф.В. | Учебное пособие по немецкому языку для студентов III курса специальности 020801 – Экология. | Учебное пособие | |
| 7. | Андрианов Д.Е. | Разработка муниципальных геоинформационных систем. | Учебное пособие. | |
| 8. | Каторгина Г.И., Бойко И.П. | Комплексная диагностика и коррекция функционального состояния личности учащихся | Учебное пособие | |
| 9. | Бойко И.П., Каторгина Г.И., Родин А.В. | Исследование раздельного капиллярного кровотока с помощью ЛАКК-02 | Учебное пособие | |
| 10 | Л.А. Ширкин | Рентгенофлуоресцентный анализ объектов окружающей среды | Учебное пособие | |
| 11 | Т.А. Трифонова, Л.А. Ширкин | Экологическая безопасность наночастиц, наноматериалов и нанотехнологий | Учебное пособие | |
| Задача 3.2. | ||||
| 1. | 4 | Романов В.Н., Суслов И.Е. | Методические указания к практическим занятиям по курсу «Методы и средства диагностирования автотранспортных средств». | Методические указания к практическим занятиям |
| 2. | Овчинников В.П., Нужнин Р.В., Баженов М.Ю. | Технологические процессы диагностирования, обслуживания и ремонта автомобилей. | Учебное пособие | |
| 3. | Гоц А.Н. | Анализ уравновешенности и методы уравновешивания автомобильных и тракторных двигателей | Учебное пособие | |
| 4. | Басуров В.М. , Белов В.В. | Методические указания к лабораторным работам по дисциплине «Химмотология». | Методические у казания к лабораторным работам | |
| Задача 3.3. | ||||
| 1. | 6 | Арсенина О.В., Бунин Д.С. | Методические рекомендации по практике для студентов специальностей 031502 – «Музеология», 030401 – «История». | Методические рекомендации по практике |
| 2. | Барашев М.А., Ревякин В.Н. | Культурно-исторические ландшафты Владимирского края. Очерки. | Учебное пособие | |
| 3. | Ментова Л.Ф. | Методические указания к изучению курса «Отечественная история с древнейших времен до конца XIV века» | Методические указания | |
| 4. | Гуляева В.В. | Учебное пособие по дисциплине «Источниковедение» | Учебное пособие | |
| 5. | Усачев В.Ф. | Страницы истории музейного дела | Методические указания | |
| 6. | Погорелая С.В. | Российская цивилизация | Конспект лекций в 2-х частях, часть 1. | |
| 7. | Погорелая С.В. | История регионов мира. Методические рекомендации к занятиям по истории регионов мира. В 3-х частях. Часть 3. Китай и Восточная Азия. | Методические рекомендации | |
| 8. | Бунин Д.С., Железова О.Е., Камничева С.А. | История средних веков. Методические рекомендации к изучению дисциплины «Всеобщая история» В 2-х частях. Часть 1. Раннее средневековье. | Методические рекомендации | |
| Задача 3.4. | ||||
| 1. | 4 | Нечаева И.И., Соколова С.Ю., Щитко П.С. | Методические рекомендации по дисциплине «Связи с общественностью». | Методические рекомендации |
| 2. | Нечаева И.И., Новиков И.А., Баннова Т.А. | Социология | Методические рекомендации для студентов заочной формы обучения. | |
| 3. | Лачина Е.А. | Методические указания к изучению курса «Право социального обеспечения» | Методические указания | |
| 4. | Новиков И.А., Баранова Л.М., Нечаева И.И. | Взаимодействие государства и гражданского общества. Теоретические и практические аспекты. Учебное пособие по дисциплине «Социология». | Учебное пособие | |
| 5. | Ашин А.А., Богатова О.В. | Методические указания по дисциплине «Правоохранительные органы». | Методические указания | |
| Задача 4.2. | ||||
| 1. | 4 | Труфанова И.В. | Образцовое строительство в городах Владимирской области. | Учебное пособие |
| 2. | Воронов В.И., Лукин М.В. | Железобетонные конструкции одноэтажных промышленных зданий. | Атлас | |
| 3. | Михайлов В.В. | Расчёт усиления стальных строительных конструкций. | Учебное пособие | |
| 4. | Ким Б.Г., Тур Н.Н. | Методические указания для быстрого определения состава свежего бетона | Методические указания | |
| 5. | Ким Б.Г., Тур Н.Н. | Методические указания по обучению работе с установкой – машина испытательная РМ-50 | Методические указания | |