Программа развития Курчумского района на 2011-2015 годы
| Вид материала | Программа |
- Примерная Программа развития Витебского района на 2011-2015 годы, 1912.04kb.
- Комплексная программа профилактики правонарушений на территории Калевальского муниципального, 518.86kb.
- Паспорт программы наименование программы Программа развития системы образования Бугульминского, 2262.52kb.
- Программа социально-экономического развития администрации муниципального образования, 646.91kb.
- Программа «развитие туризма на территории кудымкарского муниципального района на 2011-2015, 405.4kb.
- Об утверждении Программы социально-экономического развития Хойникского района на 2011-2015 годы, 1089.05kb.
- Паспорт комплексной программы «Развитие торговли Малоархангельского района на период, 217.57kb.
- Программа социально-экономического развития города Витебска на 2011-2015 годы, 554.7kb.
- Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Родинская средняя, 493.61kb.
- Совет Министров Республики Беларусь постановляет: Утвердить прилагаемую Государственную, 1062.08kb.
Основные задачи, нацеленные на достижение поставленной цели, целевых индикаторов и мероприятия по их решению
| № | Показатель | 1 этап | 2 этап | ответственные | ||||||||||||
| 2011 г. | 2012 г. | 2013 г. | 2014 г. | 2015 г. | ||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |||||||||
| Задача 1. Увеличение сети дошкольных организаций и улучшение качества предоставляемых услуг | ||||||||||||||||
| 1 | Доля введенных дошкольных организаций от их общего количества, (2009 г. – 9,7), % | 5,7 | 5,4 | 5,1 | 7,1 | 4,5 | Отдел образования | |||||||||
| 2 | Доля населенных пунктов, не имеющих дошкольных организаций, (2009г.- 6,2),% | 37 | 33,3 | 30,6 | 26 | 22,2 | Отдел образования, | |||||||||
| 3 | Охват предшкольной подготовкой детей 5-6 лет, (2009 г. – 96), % | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | Отдел образования, | |||||||||
| 4 | Средний показатель наполняемости групп, чел. (2009 год – 25) | 25 | 25 | 25 | 24,4 | 24,4 | Отдел образования, | |||||||||
| 5 | Доля педагогических работников дошкольных организаций - высшей - первой категорий от общего количества педагогических работников ДО (2009 год- высшая категория – 3%, первая категория – 3%) | 3 3 | 3 3 | 3 3 | 10,4 10,4 | 10,4 10,4 | Отдел образования, | |||||||||
| Пути достижения: | ||||||||||||||||
| Увеличение охвата детей качественным дошкольным воспитанием и обучением будет достигнуто путем обеспечения равного доступа детей к различным программам дошкольного воспитания и обучения для их подготовки к школе через строительство 1 детского сада, и открытия 10 мини-центров. Будет обеспечен 100%-ный охват детей 5-6-летнего возраста предшкольной подготовкой. I этап: Увеличение количества населенных пунктов, имеющих дошкольные учреждения, предусматривается за счет открытия мини-центров. II этап: Будут созданы условия для получения качественного дошкольного воспитания и обучения за счет: - увеличение количества населенных пунктов, имеющих дошкольные учреждения, за счет строительства детского сада в с.Курчум на 140 мест, - совершенствования материально-технической базы дошкольных организаций, -переподготовки и повышения квалификации педагогических работников. Проводимые меры позволят ликвидировать очередность на получение мест в детских дошкольных организациях . | ||||||||||||||||
| Задача 2. Повышение качества услуг школьного образования | ||||||||||||||||
| 1 | Доля школ (от их общего количества), обеспеченных кабинетами новой модификации (2009 г. – 24,6), %.: химия (2009 г.- 8,9) биология (2009 г. – 6,7) физика (2009 г. – 45,7) лингафонные мультимедийные кабинеты (2009 г. – 37) | 36,1 11,1 33,3 48,9 51,0 | 41,9 22,2 33,3 51,1 60,8 | 47,2 35,6 33,3 51,1 68,6 | 55,3 55,6 37,8 53,3 74,5 | 66,4 57,8 42,2 75,6 90,1 | Отдел образования | |||||||||
| 2 | Доля учащихся, успешно (отлично/хорошо) освоивших образовательные программы по естественно-математическим дисциплинам, % (2009 г. – 48) | 53,7 | 54,6 | 55,9 | 56,3 | 57,5 | Отдел образования | |||||||||
| 3 | Доля детей, охваченных дополнительным образованием от общего количества школьников, % (2009 г. – 21,7) | 23,9 | 26,7 | 29,6 | 29,6 | 30,4 | Отдел образования | |||||||||
| 4 | Охват детей спортивными секциями в организациях образования, (2009 г. – 39,8), % | 41,1 | 41,1 | 41,1 | 41,1 | 41,1 | Отдел образования | |||||||||
| 5 | Охват обучающихся детско-юношескими спортивными школами от общего количества обучающихся, (2009 г. - 13), % | 14,2 | 14,8 | 15,5 | 16,3 | 17 | Отдел спорта района | |||||||||
| 6 | Доля школ, в которых функционируют попечительские советы (2009 г. –80), % | 95 | 100 | 100 | 100 | 100 | Отдел образования | |||||||||
| 8 | Доля школ, имеющих медицинские кабинеты, оснащенные современным оборудованием, (2009 г. – 31,4), % | 41,2 | 45,0 | 49,0 | 68,6 | 88,2 | Отдел образования | |||||||||
| 9 | Доля учащихся школ, охваченных качественным и сбалансированным горячим питанием,(2009г.–53,7 %) | 71,0 | 80,5 | 95,0 | 100,0 | 100, | Отдел образования | |||||||||
| 10 | Доля школ, обеспеченных новым технологическим оборудованием пищеблоков и столовых (2009 г. – 9,8), % | 13,7 | 13,7 | 13,7 | 15,7 | 19,6 | Отдел образования | |||||||||
| 11 | Доля детей из малообеспеченных семей, охваченных качественным и сбалансированным горячим питанием и витаминизированным киселем от общего количества учащихся из малообеспеченных семей (2009 г. – 100), % | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | Отдел образования | |||||||||
| 12 | Доля учащихся, охваченных качественным и комфортным подвозом к школе и из школы домой от общего количества нуждающихся детей в подвозе (2009 г. – 100), % | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | Отдел образования | |||||||||
| 13 | Количество «опорных школ» - ресурсных центров для МКШ, | 1 | | | | | Отдел образования, УС | |||||||||
| 14 | Доля школ, имеющих спортивные залы, (2009 г. - 45) % | 49,0 | 49,0 | 49,0 | 51,0 | 52,9 | Отдел образования, УС | |||||||||
| 15 | Количество аварийных школ, ед. (2009 г. – 6) | 5 | 3 | 3 | 2 | 1 | Отдел образования, УС | |||||||||
| 16 | Доля школ, расположенных в типовых зданиях, (2009 г. – 47), % | 51 | 51 | 51 | 52,9 | 55 | Отдел образования | |||||||||
| 17 | Дефицит ученических мест (2009 г – нет) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | Отдел образования | |||||||||
| Пути достижения: | ||||||||||||||||
| 1 этап: Будут проводиться подготовительные мероприятия по переходу на 12-летнюю систему обучения путем расширения сети организаций дополнительного образования, спортивных секций в общеобразовательных школах, строительства школ взамен аварийных, профилизация существующих школ, а также модернизации материально-технической базы организаций образования, в том числе за счет установки предметных кабинетов. Продолжится работа по созданию условий для укрепления и сохранения здоровья детей за счет замены технологического оборудования школьных столовых, расширения охвата количества учащихся горячим питанием, комфортного подвоза детей за счет приобретения автобусов и полного охвата нуждающихся в подвозе учащихся, оказания качественных медицинских услуг на базе медицинских кабинетов школ. 2 этап: Будет осуществлен переход на 12-летнюю модель обучения. Получат решение вопросы оснащенности новым современным оборудованием школ. Сократится количество аварийных школ путем строительства школ взамен аварийных. Будут созданы оптимальные условия для обучения и воспитания всех категорий учащихся, внедрения стандартов среднего образования всех уровней. Получит развитие система общественного контроля над деятельностью организаций образования за счет функционирования попечительских советов и других общественных организаций. | ||||||||||||||||
| Задача 3. Обеспечение условий для внедрения системы электронного обучения | ||||||||||||||||
| 1 | Доля организаций образования, обеспеченных интерактивным оборудованием,(2009 г.–7,8), %, в т.ч.: | 7,8 | 11,8 | 82,4 | 100 | 100 | Отдел образования | |||||||||
| общобщеобразовательные школы, % | 7,8 | 11,8 | 82,4 | 100 | 100 | | ||||||||||
| Учебные заведения ТиПО, % | | | | | | | ||||||||||
| 2 | Подключение к широкополостному Интернету с гарантированной скоростью передачи данных, (2009 г. – 15,0), %, в т.ч.: | 19,6 | 39,2 | 82,4 | 100 | 100 | Отдел образования | |||||||||
| 3 | Общеобразовательные школы, % | 19,6 | 39,2 | 82,4 | 100 | 100 | | |||||||||
| 4 | Учебные заведения ТиПО, % | | | | | | | |||||||||
| 5 | Количество учащихся на 1 компьютер, (2009 г. – 6,8), чел. в том числе: | 4,3 | 3 | 2,2 | 1,5 | 1 | Отдел образования | |||||||||
| 6 | Общеобразовательные школы, чел. | 4,3 | 3 | 2,2 | 1,5 | 1 | | |||||||||
| 7 | Учебные заведения ТиПО, чел. | | | | | | | |||||||||
| ||||||||||||||||
| Задача 4. Повышение профессионализма педагогических кадров и престижа профессии учителя | ||||||||||||||||
| 1 | Доля молодых специалистов, прибывших для работы в организации образования в текущем году, от общего количества педагогов, (2009 г. – 1,7), % | 2,2 | 3,1 | 3,5 | 3,8 | 3,9 | Отдел образования | |||||||||
| Пути достижения: На протяжении всего периода реализации для формирования педагогов будет осуществлено повышение квалификации педагогических кадров через систему курсовой подготовки и переподготовки и совершенстование системы аттестации педагогических работников. Ежегодно директора школ принимают участие в ярмарках по привлечению молодых специалистов и создают им условия для работы в сельской местности ( жилье, подъемные). | ||||||||||||||||
| Задача 5. Обеспечение доступности образования детям с ограниченными возможностями в развитии | ||||||||||||||||
| 1 | Доля детей, охваченных образовательными программами от общего количества детей с ограниченными возможностями, (2009 год - 10,1), % | 12,5 | 15,4 | 16,5 | 17,6 | 19,6 | Отдел образования | |||||||||
| 2 | Доля организаций образования, предусмотревших безбарьерные зоны для детей инвалидов от их общего количества, % | 9,8 | 9,8 | 9,8 | 11,8 | 15,7 | Отдел образования | |||||||||
| | ||||||||||||||||