Коробовой Елены Юрьевны Н. Новгород Настоящий доклад
| Вид материала | Доклад |
- Муниципальное общеобразовательное учреждение Елецкая начальная общеобразовательная, 255.4kb.
- Н. Г. Грибкова О. Н. с. Росташи «24»августа 2011 г. «24» августа 2011 г. Заломанина, 202.18kb.
- Материалы к мастер-классу Гуськовой Елены Юрьевны по теме, 586.15kb.
- Отделения сбербанка, где Вы можете произвести оплату за обучение по квитанции, 6.57kb.
- Черной Елены Юрьевны (первая квалификационная категория) Рассмотрено на заседании педагогического, 130.59kb.
- Черной Елены Юрьевны (первая квалификационная категория) Рассмотрено на заседании педагогического, 246.71kb.
- Черной Елены Юрьевны (первая квалификационная категория) Рассмотрено на заседании педагогического, 189.78kb.
- Лядской Галины Юрьевны на исследовательскую работу «Легендарный Ионов» ученицы 11 класса, 16.46kb.
- Настоящий акт составлен в том, что в период с 10. 08 по 01., 37.24kb.
- Р. В. Резниченко Рассмотрен ряд подходов к моделированию цепочек поставок виртуального, 156.89kb.
АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА - ИНТЕРНАТ № 6
СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ул. Сухопутная, д. 2, г. Нижний Новгород, 603076 тел. 252-84-98, 252-84-08, факс 252-84-98 e-mail: lenruo6@mail.ru
Публичный доклад
по итогам работы школы-интерната за 2010-2011учебный год
директора Коробовой Елены Юрьевны
Н.Новгород
Настоящий доклад опубликован с целью информирования общественности об основных результатах, проблемах функционирования и развития школы.
2010 – 2011 учебный год в школе – интернате №6 был как всегда насыщенным: велась интенсивная работа школьного сообщества, включающего педагогический и ученический коллективы, родительскую общественность, социальных партнеров школы.
В прошлом учебном году на основании приоритетных направлений деятельности образовательных учреждений Ленинского района коллектив школы – интерната №6 ставил перед собой следующие цели и задачи на 2010- 2011 учебный год:
Цель работы учреждения: «Создание единого образовательного пространства, способствующего успешному обучению, воспитанию, сохранению здоровья, личностному росту и самоопределению ребенка».
Методическая тема:
«Развитие инновационного потенциала каждого педагога для обеспечения качественного образования и воспитания учащихся».
На начало 2010-2011 учебного года в школе-интернате было 234 воспитанника,
16 классов-комплектов, в т.ч. 5 классов начальной школы , 10 классов 2 ступени,
и на 3 ступени 10 класс, в котором обучалось 15 детей.
Контингент учащихся в 2010 –2011 учебном году оставался сложным: дети с ограниченными возможностями здоровья, зачисление которых происходит после прохождения и направления районной или областной психолого-медико-педагогических комиссий, и учащиеся общеобразовательных классов. Специальных коррекционных классов (СКК) в школе было 7, в них обучалось 77 учащихся. В общеобразовательных классах: 1а, 2а,3а, 5а,6а, 7а, 8а,9а, 10а - 157учащихся.
Учебный 2010-2011 год окончили 244 уч-ся. Успеваемость в целом по школе составила 100%. На повторном обучении – 0 чел. Качество обучения (на 4 и 5) в среднем по школе- 28%. Причем, в начальной школе этот показатель выше: 29,8%, а в среднем звене всего 27%.
Сравнивая количество учащихся в школе-интернате № 6 за последние 5 лет, мы имеем следующие данные:
| Учебный год | Количество классов-комплектов | Количество учеников |
| 2006-2007 | 15 | 134 |
| 2007-2008 | 14 | 118 |
| 2008-2009 | 16 | 168 |
| 2009- 2010 | 16 | 185 |
| 2010-2011 | 16 | 234 |
Таким образом, количество классов, контингент учащихся, год за годом, снижаясь по объективным причинам, за прошедший год существенно увеличен, что свидетельствует о правильности выбранного пути развития школы.
В 2010-2011 учебном году школу-интернат успешно окончили 29 выпускников-учащихся 9 а, б классов. На «4 и 5» закончили школу:
Бородин Михаил, Федотов Роман, Судаков Павел, Буреева Галина.
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников
| Класс | Предмет | Всего обучаю щихся на начало года | Всего обучающихся на конец года | Всего обучаю- щихся, проходи вших аттеста- цию | Из них проходили аттестацию в щадящем режиме | Оставлены на повторное обучение, не допущены до экзаменов | Получили следующие оценки | ||||
| 5 | 4 | 3 | 2 | % усп | |||||||
| 9а класс | Русский язык (письменно) | 19 | 17 | 17 17 14 11 6 1 | 1 1 | нет | 3 | 9 | 5 | - | 100 |
| Алгебра (письменно) | 1 | 5 | 11 | - | 100 | ||||||
| Экзамены по выбору: Физическая культура ОБЖ Биология Технология (дев) | 10 1 1 | 4 10 3 1 | 2 | | 100 100 100 100 | ||||||
| 9 б | Русский язык (письменно) | 12 | 12 | 12 | 1 | нет | | 5 | 7 | | 100 |
| | Алгебра (письменно) | 12 | 12 | 12 | 1 | | | | 12 | | 100 |
| | Экзамены по выбору: Физическая культура ОБЖ Технология (дев) | | | 7 11 4 | | | 2 1 | 4 9 3 | 1 2 | | 100 100 100 |
Анализируя данные государственной итоговой аттестации в 2010-2011 году, следует отметить хорошую подготовку обучающихся 9-х к экзаменам, хорошую организацию дополнительных занятий и консультаций учителями: Воробьевой М.Б., Комлевой И.В. Очень большая работа была проведена и администрацией школы, председателем МО учителей - предметников Комлевой И.В., классными руководителями Минеевым Ю.П., Комлевой И.В. учителями-предметниками, готовившими к сдаче экзамена по выбору: Знаменской Е.А., Рогожиной Л.А., Синодкиным А.Ф., Рябинкиной М.В.
Уже в ноябре был составлен и утвержден «План работы МОУ по подготовке к ГИА на 2010- 2011 учебный год». В соответствии с планом были проведены мероприятия по информированию педагогов и учащихся об особенностях новой формы экзаменов. На заседаниях педсоветов, МО учителей предметников коллектив изучал материалы ГИА. Были оформлены стенды «Государственная итоговая аттестация» в коридоре школы и учебных кабинетах, проведены родительские собрания.
В течение года были проведены и проанализированы административные проверочные диагностические работы по математике (5 работ) и русскому языку (4 работы).
В 2010-2011 учебном году в школе-интернате всего работало 49 педагогов:
(3 администратора, 21 учитель, 9 воспитателей, специалистов коррекционного блока – 3, социальных педагогов – 2, ст.вожатый – 1, педагогов дополнительного образования (включая ЦРК «Исток») – 11.
По образованию педагогический состав представлен следующими данными:
Администрация – 3 человека, имеют высшее образование –100%
- 31 педагогический работник, что составляет 63,2%, имеет высшее педагогическое образование;
- 1 высшее - не педагогическое.
- 13 педагогов (24%) – средне-специальное.
- 2 - среднее
- Среди учителей - предметников 15 чел имеют высшее образование- 94%
- Среди воспитателей – 5 –56%
- Учителей нач. школы 1 - всего 20%
- Среди педагогов дополнительного образования 10 - 60 %
Квалификационные категории представлены следующими данными:
- Высшая категория – 9 педагогов (18,3 %)
- 1 категория – 29 педагогов (59%)
Таким образом, высшая и первая категория – 38 педагога (77,5%)
- Вторая – 3 педагога (6%)
- Не имеют - 8 педагогов (16.3%)
Имеют звание «Почетный работник образования» - 2 педагога
«Отличник образования» - 2 педагога
Награждены «Почетной грамотой МО РФ»- 4 педагога,
Грамоты МО Нижегородской области - 3 педагога
Грамоты департамента образования г.Н.Новгорода - 8 педагогов
Аттестация пед.работников
В 2010-2011 учебном году на прохождение педработниками процедуры
аттестации было подано 12 заявлений, 9 на подтверждение имеющейся категории и 1заявление вновь на высшую категорию подала учитель географии Гонова Н.В. ; 2заявления вновь на первую категорию подали зам.дир.по УВР Филатова Е.В. и
Рябинкина М.В.
Был составлен « План подготовки и проведения аттестации», подготовлена и сдана необходимая документация в Главную муниципальную аттестационную комиссию.
По результатам аттестации в 2010-2011 учебном году прошли аттестацию 3 зам.директора по УВР, 2 учителя школы, 1 педагог- психолог, 2 воспитателя,
1 соц.педагог, 3 педагога доп.образования. Нужно отметить, что аттестация также проходила в новой форме и надо было представить свою работу в виде программы с презентацией одного из разделов. К чести наших работников все работы были приняты с 1 раза.
Таким образом, по итогам прохождения аттестации педагогические работники показали высокий уровень профессиональной компетентности, и все подтвердили заявленные квалификационные категории. Необходимо также отметить большую работу, проведенную администрацией школы-интерната, по планированию и подготовке прохождения педагогами процедур аттестации.
Повышение квалификации педагогического состава:
Согласно плановому графику курсовой подготовки в 2010-2011 учебном году, прошли повышение квалификации в НИРО 17 педработников (в т.ч. 3 представителя администрации, 9 учителей, 2 воспитателя, 1 педагог-психолог, 1 учитель-логопед, 1 ст.вожатый).
Работа по данному направлению ведется в рамках перспективного планирования так, чтобы каждый педработник имел возможность в течение 5 лет пройти повышение квалификации. За истекшие 5 лет 43 педагога школы (84,3%) прошли курсовую подготовку.
Курсовую подготовку по внедрению ФГОС в начальной школе прошли 4 педагога: Костина Ю.С., Манюхина Е.М., Лебедева О.М., Аношина Н.П.
В течение 2010-2011 учебного года педагогический коллектив школы работал над следующей методической темой: «Совершенствование уровня педагогического мастерства учителей, их эрудиции и компетентности с целью повышения качества образования». В рамках методической темы в течение учебного года были проведены тематические педагогические советы.
- О федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования.
- Об изменениях в проекте Закона РФ «Об образовании».
- План перспективного развития школы-интерната на основе национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».
Заседания пед.совета имели положительное влияние на совершенствование всей методической работы в целом, на них был представлен практический опыт работы учителей школы и достижения передовой педагогической науки. Опытом работы на заседаниях традиционно делились и учителя, и воспитатели.
На заседаниях педагогических советов в течение всего года (а их проведено 8) решались вопросы повышения качества работы методических объединений, вопросы подготовки к ГИА, эффективного взаимодействия всех блоков работы (учебного, воспитательного, коррекционного), вопросы повышения качества обучения.
Большая роль в совершенствовании качества образования отводится методической службе школы.
Основное назначение методической службы школы непосредственно связано с созданием условий для адаптации, становления, развития педагогических работников на основе выявления их индивидуальных особенностей и состоит в следующем:
- обеспечение реализации федеральной и региональной программ обучения;
- выявление, оформление и сопровождение педагогического опыта;
- повышение эффективности учебно-воспитательного процесса.
Главными звеньями в структуре методической службы школы-интерната являются творческие методические объединения:
- м/о учителей начальных классов – руководитель Аношина Н.П.
- м/о учителей - предметников – руководитель Комлева И.В.
- м/о кл. руководителей - руководитель Гонова Н.В.
- м/о воспитателей - руководитель Баланцева О.Н
На заседаниях методических объединений в течение учебного года рассматривались следующие вопросы:
- работа с образовательными стандартами;
- здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе;
- использование информационно - коммуникативных технологий в учебно - воспитательном процессе;
- итоговая государственная аттестация обучающихся 9-х классов;
- социализация, личностное развитие и самоопределение воспитанников.
На достаточно хорошем уровне в текущем учебном году работали все школьные МО:
Методическая тема МО учителей-предметников в 2010-2011 уч.году - «Формирование базовых умений и компетенций обучающихся как условие формирования подготовки конкурентоспособной личности в условиях общеобразовательной школы-интерната»
Большая работа была проведена в сентябре по анализу, согласованию и утверждению тематического планирования по предметам учебного плана школы, согласованию УМК. На заседаниях педагогических советов школы и МО изучались нормативно-правовые документы, информационно—методические письма по вопросам обучения и воспитания обучающихся, аттестации и повышения квалификации учителей.
В течение всего учебного года члены МО знакомились с передовым педагогическим опытом путём самообразования.
Поделились информацией зам. дир. по УВР Шабалина О.Н., учитель географии Гонова Н.В., выступила с информацией о содержании новых стандартов по русскому языку и литературе в 5-9 классах Комлева И.В.
Спланирована и начала работу «Школа молодого учителя» с целью оказания помощи молодым учителям: Ремизовой Е.Е., Гордеевой Т.В.
Хочется отметить, что в этом учебном году работа по проведению предметных недель как средства воспитания интереса к предметам, творческого роста и развития воспитанников была не на должном уровне.
Прекрасно, с разнообразными мероприятиями провела Неделю географии Гонова Н.В. вывешивались газеты по физике (учитель Казачек В.А.), географии (Гонова Н.В.), технологии (Рябинкина М.В.)
Сданы в «Методическую копилку школы» конспекты открытых уроков. Все проведенные уроки соответствуют программным требованиям и уровню учебных возможностей учащихся. Как недостаток этой работы нужно отметить, что для проведения уроков в школе не хватает необходимых технических средств: телевизоров, компьютеров, видеоаппаратуры.
В 2010-2011 учебном году на базе школы-интерната проводились семинары:
- районный семинар для педагогов-психологов «Правовая защита детства»;
- городской семинар по мини-футболу для учителей физической культуры.
Достижения педагогов школы-интерната №6
На лицензирование направлена инновационная программа по мини - футболу , разработанная учителями Коробовой Е.Ю . и Знаменской Е.А.. Педагог нашей школы , учитель физической культуры., Знаменская Е.А.., не только успешно выступает со своими воспитанниками на районных, областных соревнованиях по мини- футболу, легкой атлетике и др., завоевывая школе 1-2 места, но и активно делится опытом работы с коллегами района и города, принимает участие в районных педагогических чтениях. В апреле 2011 года она провела городской семинар для преподавателей физической культуры: « Мини - футбол в условиях школы-интерната», достойно участвовала в национальном проекте «Образование», опубликовала статью «Мини-футбол в школе-интернате» в газете «Футбол, хоккей»; в электронном журнале «Конференц-зал» статью «Физическая культура в условиях школы-интерната».
В этом году лауреатом конкурса «Учитель года 2011»
стала учитель начальных классов Сабанова С.А..
На конкурсе «Минута славы» принимали участие: учитель музыки Елесина И.Н.,
педагоги дополнительного образования Дубровин А.Л., Кузнецова Н.П.
Оживилась работа по проведению школьных предметных олимпиад. В 2010-2011 учебном году их было проведено 14 по предметам: истории, биологии, русскому языку, технологии (дев.), технология (мал.), математике , литературе, ОБЖ, обществознанию, химии, географии, физкультуре , физике, англ.языку. Участвовали в олимпиадах 108 учащихся 5- 9 классов.
На муниципальный этап олимпиад готовили учащихся следующие педагоги:
1. Коробова Е.Ю. ( физическая культура) – Лисина Л., Китьков А.(10 кл)
2. Знаменская Е.А ( физическая культура).- Поляшев А, Ныркова С.,(8 кл.)
3. Гонова Н.В.(география)- Горячев Д .( 10 кл),
4. Воробьёва М.Б(алгебра) - Шутов В (7 кл),
5. Минеев Ю.П. (русский язык)- Черненкова О.
6. Рогожина Л.А. (биология) –Федотов Р. (9 кл)
Итого: предметы – 5
учащихся - 8
Победителем муниципального этапа олимпиады по физической культуре стала
ученица 8 а класса Ныркова Светлана.
Впервые в истории школа-интернат принимала участие в городском НОУ по физической культуре. Горячев Дмитрий, ученик 10а класса получил диплом 1 степени, секция "ОБЖ и физическая культура" с научной работой «Система подсчёта результатов соревнований по лёгкой атлетике («шиповка юных»). Его успешно подготовили педагоги Знаменская Е.А. и Филатова Е.В.
Воспитательный блок.
Нормативно-правовой основой воспитательной среды школы являются:
- Устав;
- программа развития «Лидер» (срок реализации 2011-2015 г) с разработанной Концепцией школы-интерната;
- модель воспитательной системы «Шаг за шагом » (срок реализации 2001-2010 г);
- календарный план воспитательных мероприятий на 2010-2011 учебный год.
Социальная характеристика учащихся за 3 года
| Учебный год | Многодетные семьи | Малообеспеченные семьи | Социально-неблагополучные семьи | |||
| Количество семей | В них детей | Количество семей | В них детей | Количество семей | В них детей | |
| 2008-2009 | 29 | 37 | 85 | 95 | 12 | 19 |
| 2009-2010 | 30 | 35 | 79 | 86 | 18 | 19 |
| 2010-2011 | 32 | 43 | 77 | 84 | 18 | 20 |
| Учебный год | Правонарушения среди несовершеннолетних | Преступления несовершеннолетних | Стоящие на учете | |||
| Всего | В том числе школьников | Всего | В том числе школьников | ПДН | ВШУ | |
| 2008-2009 | 10 | 10 | 2 | 2 | 13 | 17 |
| 2009-2010 | 5 | 5 | 1 | 1 | 27 | 31 |
| 2010-2011 | 6 | 3 | 1 | 1 | 31 | 7 |
Учитывая контингент обучающихся детей и их родителей, вся воспитательная деятельность школы-интерната была направлена на сохранение психического, физического и нравственного здоровья детей.
В соответствии с новой Концепцией духовно-нравственного воспитания, на основе анализа имеющихся диагностических документов, основной целью воспитательной работы являлось развитие творческого потенциала учащихся, направленного на решение социально значимых проблем, обретение активной жизненной позиции, отвечающей позитивным социальным ожиданиям, становление гражданина, человека культуры, нравственной личности.
Приоритетные направления воспитательной работы:
I. Духовно - нравственное воспитание велось по следующим направлениям:
1. Воспитание гражданина, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человек.
- месячники правовых знаний;
- обновление стенда с государственной символикой;
- экскурсионная деятельность по памятным историческим местам Нижнего Новгорода, посещение музея Юнг (Дворец Чкалова);
- участие в районных и городских мероприятия патриотического, краеведческого и экологического направления;
- встреча с ветеранами района;
- сотрудничество с советом ветеранов Ленинского района;
- сотрудничество с комитетом воинов-интернационалистов;
- мероприятия, посвященные Великой Отечественной Войне;
- участие в городском конкурсе «Овеянный славою флаг наш и герб»;
- участие в районной краеведческой игре «Родной Нижний».
2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания.
Проведение календарных общешкольных мероприятий:
- праздничная линейка для 1-10 классов, посвященная Дню знаний;
- поздравлениями педагогов, большим праздничным концертом по традиции был отмечен День учителя;
- новогодние представления: для начальной школы «Новогодняя сказка», среднее звено - «Восточная сказка»;
- классными огоньками и концертами, поставленными силами учеников, были отмечены День защитников Отечества и Международный женский день 8 марта;
- по специально разработанному сценарию прошло мероприятие «День матери»;
- праздник, посвященный Дню Победы;
- вечер встречи с участников ликвидации аварии на Чернобыльской АЭС
3. Воспитания трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.
- уроки технологии;
- самообслуживание в школе (столовая, спальные комнаты);
- классные часы по профориентации в 9-10 классах;
- выездные мероприятия классных коллективов по профориентации;
- встречи с людьми разных профессий;
- участие в ярмарке Ленинского района (День города);
- организация летнего лагеря труда и отдыха (июнь 2011 год);
- трудовые бригады.
4. Воспитание ценного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).
- экологическая акция «Чистая планета» по уборе озера «Силикатное» (сентябрь);
- участие в городском конкурсе кормушек, посвященном международному Дню птиц (апрель);
- месячники благоустройства пришкольной территории «Школа – наш дом» (сентябрь, апрель);
- участие детского объединения «Родничок» в районных мероприятиях экологической направленности: «Сохраним ель – красавицу лесов», игра по станциям «Властелин здоровья» (декабрь, март),
5. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представления об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).
- выступление духового оркестра на школьных, районных мероприятиях;
- театральная деятельность музыкального театра «Домовёнок» (выходы в детские сады);
- участие воспитанников в общешкольных праздничных мероприятиях и концертах;
- посещение музеев и выставок («Музей народных промыслов Нижегородской области», городская выставка «Творчество юных – любимому городу», музей Добролюбова);
- посещение театров и кинотеатров (к\т «Рекорд», «Россия», «Приображение»);
- поездки в планетарий, Нижегородский цирк.
- мероприятия, направленные на изучение родных традиций («Масленица», «Рождество»).
6. Совместная деятельность школы-интерната, семьи и общественности по духовно-нравственному развитию и воспитанию обучающихся:
- проведение общешкольных родительских собраний (сентябрь);
- совместная работа с Центром родительской культуры «Исток».
II. Физическое воспитание являлось приоритетным и осуществлялось через следующую деятельность:
1. Уроки физической культуры в рамках основной учебной нагрузки;
2. Секционная или кружковая деятельность:
- спортивная секция по мини-футболу;
- спортивная секция по волейболу;
- спортивная секция по баскетболу;
3. Физкультурно-спортивная деятельность:
- проведение спортивных мероприятий и праздников в школе-интернате:
(День Здоровья; спортивный праздники, посвященные Дню защитника Отечества, Международному женскому Дню 8 марта; общешкольная Спартакиада)
- участие в районной спартакиаде «Нижегородские юношеские игры»;
- участие в соревнованиях различного уровня по мини-футболу;
- участие в Открытой городской Спартакиаде среди школ-интернатов и детских домов, Мега-проект «Мы - вместе»;
- посещение ФОК «Заречье»;
- посещение различных спортивных секций вне учреждения
Воспитательная система школы-интерната находится в процессе динамического развития и обновления:
- создан Совет Старшеклассников;
- воспитанники принимают участие в олимпиадах по учебным предметам;
- участие в соревнованиях на уровне общеобразовательных школ с большей численностью района и города;
- участие в городском Мега-проекте «Мы вместе» в следующих направлениях:
- Открытая городская Спартакиада воспитанников школ-интернатов и детских домов г. Н. Новгорода,
- патриотическое направление (конкурс «Овеянный славою флаг наш и герб»),
- художественно-эстетическое направление (конкурс рисунков «Мир глазами детей»).
Воспитательная система продолжает поддерживать свои традиционные мероприятия и формы работы:
1. календарные мероприятия:
2 тематические недели, месячники, декады;
3. работа детского объединения «Родничок»;
4. работа школьного музея «Заречье».
Воспитательной деятельности в школе-интернате осуществления являются:
- проявления разовых инициатив творческого характера;
- большинство работают по шаблону, по подражанию или под давлением администрации.
Дополнительное образование.
Работа по дополнительному образованию в учебном году была направлена на выполнение задач по дальнейшему обеспечению доступных форм обучения учащихся во внеурочное время с учётом их индивидуальных особенностей.
Кружки и секции:
-
№
Название
Количество детей
1
Духовой оркестр
48
2
Танцевально-хореографическая студия «Серпантин»
76
3
Художественная студия «Изограф»
35
4
Мини-футбол
43
5
Волейбол
32
6
Баскетбол
30
7
Солёное тесто
37
8
«Моё Заречье» (краеведение)
36
9
Музыкальный театр«Домовёнок»
26
Методическое сопровождение дополнительного образования:
1 Дополнительная образовательная программа «танцы, ритмика и пластика» ансамбля танца «Серпантин», срок реализации 2009 – 2018 г - педагог дополнительного образования Чекрышкина С.А.
2. Дополнительная образовательная программа спортивной секции «Футбол», срок реализации 2009-2011г - Учитель физической культуры Знаменская Е.А.
3. Дополнительная образовательная программа «Музыкальный театр» - срок реализации 2010 – 2013 г , педагог дополнительного образования Кузнецова Н.П..
4. Дополнительная образовательная программа «Юный музыкант», срок реализации 2010 – 2015 г , педагог дополнительного образования Дубровин А.Л.
Формы работы с родителями.
Основными формами работы с родителями являются:
- проведение общешкольных родительских собраний;
- классные родительские собрания не реже 1 раза в четверть;
- индивидуальные встречи классных руководителей и воспитателей с родителями учащихся;
- индивидуальные консультации родителей с медико-психологической службой школы-интерната;
- встречи родителей с администрацией школы;
Планируется в 2011-2012 году возобновить работу Центра родительской культуры «Исток» по «родительскому всеобучу».
Сотрудничество с ЦДОД
- Районный совет старшеклассников
- Загудаева Ира – 9а
-Сотникова Настя – 9а
2. «Школа актива» района
- Головин Максим
- Шариков Вова
- Черненкова Ольга
Развитие ученического самоуправления
Впервые создан Совет Учащихся, который принимают активное участие в организации школьной жизни. Ребятами спланировано большое общешкольное мероприятие «Наш класс – это КЛАСС!» по разным номинациям. Стараются придумывать увлекательные мероприятия.
Работа библиотеки
Все классные руководители и воспитатели осуществляют воспитательскую деятельность в тесном сотрудничестве со школьной библиотекой, где в течение прошлого года проводились мероприятия, посвященные бережной сохранности учебников для учащихся 1-4 классов, часы общения, конкурсы, викторины в каникулярное время.
Постоянно действует тематическая книжная выставка, которая знакомит с новыми книжными изданиями, тематические выставки.
Экспериментальная площадка
Педагоги школы-интерната принимали участие в муниципальной экспериментальной площадке «Инновационные подходы к повышению квалификации педагогов системы дополнительного образования города Нижнего Новгорода».
Тема экспериментальной работы «Профессиональная компетентность педагогических работников, реализующих программы физкультурно-спортивной направленности в области современных технологий»:
- участие в семинарах и мастер-классах;
- участие в разработке систем проведения соревнований по различным видам спорта;
- подготовка практического результата (система подсчёта очков по легкой атлетике, смешанная эстафета по лыжным гонкам, школа «Юного арбитра» по мини-футболу).
Результаты:
| № | ФИО | Название мероприятия | Результат |
| 1 | Коробова Е.Ю. | Мастер - класс «Мини-футбол в школе» (9-10 классы) | Рекомендации по новым правилам игры в мини-футбол |
| 2 | Филатова Е.В. | Семинар «Инновационные технологии организации спортивных соревнований среди воспитанников школ-интернатов и детских домов» | Разработка методических рекомендаций на городской конкурс «Организация и проведение соревнований по спортивным играм» |
| 3 | Знаменская Е.А. | Мастер-класс «Мини-футбол в школе» (9-10 классы) | DVD – диск «Подготовка юных спортсменов по мини-футболу» |
Все запланированные мероприятия были проведены в срок. По окончании работы площадки педагоги получили справки, подтверждающие участие в инновационной площадке.
Социальное партнёрство
- НГПУ (педагогический университет)
- Сочинский университет
- НКИ
- Школы района
- ДЮСШ
- дворец спорта «Заречье»
- ДДТ им. В.П. Чкалова
- ЦДО
- комитет по ФК и С
- спорткомплекс «Олимпиец»
- «Локомотив»
Традиционные школьные мероприятия
| Название мероприятия | Дата проведения | Количество участников | Краткое описание мероприятия - пояснение |
| Праздник «Осень золотая» (начальная школа) | 28.10.2010 г | 60 человек | Театрализованное костюмировано представление с конкурсами, загадками, играми. |
| «День Матери» | 25.11.2010 г | 75 человек | Выступление духового оркестра, старшего возраста |
| Праздничная программа «Татьяны милый идеал» | 25.12.2010 г | 80 детей | Программа мероприятия разработана для среднего и старшего звена. Проходит в форме конкурсной программы среди девушек. |
| Новогодние представление «Новогодние приключения в мире шоу-бизнеса» | 28.12.2010 | 5-10 классы 83 человека | Проводится в форме мюзикла, с игровыми моментами со зрителями. |
| Концертная программа, посвященная Дню Защитника Отечества | 22.02.2011 г | 120 детей | Общешкольное мероприятие, принимают участие начальная и средняя школа, выступают |
| Спортивный праздник, посвященный Дню защитника Отечества «Большому кораблю – большое плаванье» | 21.02.2011 г | Мальчики 5-9-х классов – 40 человек | Состязание между двумя командами мальчиков на смекалку, ловкость и сноровку. |
| Сюжетно-ролевая игра, посвященная Дню защитников Отечества, «Морское рандеву» | 21.02.2011 г | Мальчики 1-4-х классов – 30 человек | Заочное «морское» путешествие 2-х команд мальчиков по островам |
| Фольклорный праздник «Масленица» | 6.03.2011 | 1-4 классы 30 человек | Проводится театрализованное представление, с использованием игр, чаепитием с блинами |
| Игровая программа для девочек, посвященная Международному женскому дню – 8 Марта «Леди в кеде» | 6.03.2011 г | 8-10 классы 20 человек | Соревнования между двумя команда девушек на смекалку, ловкость и сноровку |
| Экологический праздник «Наш дом – планета Земля», посвященный Всемирному дню Земли | 22.04.2011 г | 1-11 классы – 190 человек | Защита экологических плакатов, рисунки о природе, стихи и песни о родной земле |
Результативность работы за год.
О достижениях в области воспитания и дополнительного образования:
| | Воспитанники |
| Городские мероприятия, соревнования | 111 призовых мест за 2010-2011 учебный год |
| Областные конкурсы, соревнования | 9 призовых мест за 2010-2011 учебный год |
| Всероссийские соревнования | 9 призовых мест за 2010-2011 учебный год |
Наиболее значимые достижения учащихся и педагогов
| Наименование международного, всероссийского конкурса, смотра | Дата участия | Место проведения | Результат |
| Городской творческий конкурс « Овеянный славою флаг наш и герб». (номинация: «видеоролик, компьютерная презентация») | Февраль 2011 год | ДОУ ДОД ДДТ им В.П. Чкалова | Диплом за II место |
| Областной конкурс «Мой учитель» | Январь 2011 год | Нижегородский областной общественный фонд им. Анатолия Новикова | Диплом лауреатов (4 место) |
| Городская выставка рисунка « Мир глазами детей» | Январь 2011 год | ДОУ ДОД ДДТ им В.П. Чкалова | |
| Открытая городская Спартакиада среди воспитанников школ-интернатов и детских домов города Нижнего Новгорода Виды спорта: легкая атлетика, шашки, пионербол, волейбол, стритбол, баскетбол, настольный теннис, дартс, мини-футбол | Сентябрь 2010 – май 2011 года | ДОУ ДОД ДДТ им В.П. Чкалова | Дипломы - 1 место младшая возрастная группа; - 1 место старшая возрастная группа по общему зачёту |
| Нижегородские юношеские игры Первенство города по волейболу | 11-16.04.2011 г | | Юноши 5 место |
| Городские соревнования «Шиповка юных» | 16-17.05.2011 г | | Девушки – 2 место; Юноши 4 место |
| Городские соревнования «Мини-футбол в школу» | 23.01.2011 г | | Юноши – 1 место; Девушки – 2 место |
| Областные соревнования «Мини-футбол в школу» | 24.01.2011 г | | 2 место |
| Всероссийские соревнования «Мини-футбол в школу» (финал) | 22-23.02.2011 г. | | 3 место |
В каникулярное время в течение учебного года были организованы лагеря:
-оздоровительный
- профильный спортивный
- трудовой
Укрепление материально - технического
обеспечения учебно-воспитательного процесса в 2010-2011 уч.году:
- Текущий ремонт (стоимость) – 280 тыс. рублей;
- Приобретено оборудование, мебель – 180 тыс. рублей
Важнейшим условием функционирования школы является также эффективная система внутришкольного управления. Это формирование информационного обеспечения и педагогического анализа учебно-воспитательного процесса как основного инструмента управления, система мер по организации учебно-воспитательного процесса и организации деятельности управленцев по реализации цели, по достижению прогнозируемого результата.
Школьный сайт в Интернете ссылка скрыта.ucoz.ru/ является интерактивным средством общения коллектива учителей, учеников, родителей, выпускников, партнеров школы, всех заинтересованных лиц. Разделы сайта освещают жизнедеятельность школы: информация о всех событиях, праздниках, предметных неделях, интересных встречах регулярно размещаются здесь. Страницы с фотографиями учителей и рассказом о их педагогической деятельности, раздел с наиболее яркими детскими проектно-исследовательскими работами вызывают большой интерес посетителей сайта. На форуме можно обсудить интересующие вопросы, получить на них ответы работников школы.
Сегодня можно уверенно сказать: Школа является интенсивно развивающимся образовательным учреждением со стабильно инновационным содержанием учебно-воспитательного процесса. Цели и задачи, поставленные перед школьным сообществом, выполняются. Формируется новое образовательное пространство школы, которое функционирует как педагогическая технология.
Ведется работа по всем направлениям деятельности, совершенствуется и укрепляется достигнутый результат. Развитие, как необходимый и постоянный фактор жизнедеятельности школы, позволяет школьному сообществу решать самые сложные задачи.
Школа уверенно смотрит в будущее.