Geum.ru

Розділ загальна характеристика спеціальності 6

Вид материалаДокументы

Содержание


Зміст підготовки фахівців
За спеціальністю 6.010100 «професійне навчання.
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17


РОЗДІЛ 3


ЗМІСТ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ

ЗА СПЕЦІАЛЬНІСТЮ 6.010100 «ПРОФЕСІЙНЕ НАВЧАННЯ.

КОМП’ЮТЕРНІ СИСТЕМИ В УПРАВЛІННІ ТА НАВЧАННІ»


Підготовка фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня “бакалавр” зі спеціальності 6.010100 “Професійне навчання. Комп’ютерні системи в управлінні та навчанні” здійснюється відповідно до освітньо-кваліфікаційної характеристики, узгодженої з Департаментом вищої освіти Міністерства освіти і науки України, з Науково-методичним центром вищої освіти Міністерства освіти і науки України, з Науково-методичною комісією з педагогічної освіти (додається).

Відповідно до освітньо-кваліфікаційної характеристики розроблена освітньо-професійна програма підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня “бакалавр” зі спеціальності 6.010100 “Професійне навчання. Комп’ютерні системи в управлінні та навчанні”, вона узгоджена з Департаментом вищої освіти Міністерства освіти і науки України, з Науково-методичним центром вищої освіти Міністерства освіти і науки України, з Науково-методичною комісією з педагогічної освіти (додається).

На основі чинної освітньо-професійної програми розроблений навчальний план зі спеціальності 6.010100 “Професійне навчання. Комп’ютерні системи в управлінні та навчанні” (додається).

За навчальним планом підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня “бакалавр” зі спеціальності 6.010100 “Професійне навчання. Комп’ютерні системи в управлінні та навчанні” загальний обсяг дисциплін за 4 роки навчання становить 7992 години, обсяг нормативних дисциплін становить 6183 години, в тому числі:
  • гуманітарні та соціально-економічні дисципліни – 1404 години;
  • цикл фундаментальних та професійно-орієнтованих дисциплін – 3510 годин;
  • цикл професійно-орієнтованих дисциплін за переліком програми – 1269 годин;

обсяг вибіркових дисциплін становить 1809 годин, у тому числі:
  • цикл дисциплін вільного вибору вищим навчальним закладом – 1053 години;
  • цикл дисциплін вільного вибору студентом – 756 годин.

Зміст підготовки фахівців зі спеціальності 6.010100 “Професійне навчання. Комп’ютерні системи в управлінні та навчанні” відповідає державним вимогам, потребам ринку праці та особистості, оскільки підготовка здійснюється за затвердженими освітньо-кваліфікаційними характеристиками і освітньо-професійними програмами, вона спрямована на формування професійної й загальної культури випускників і ґрунтується на гуманістичних засадах.


РОЗДІЛ 4


Організація та наВЧАЛЬНО-методичне забезпечення навчально-виховного процесу

ЗА СПЕЦІАЛЬНІСТЮ 6.010100 «ПРОФЕСІЙНЕ НАВЧАННЯ.

КОМП’ЮТЕРНІ СИСТЕМИ В УПРАВЛІННІ ТА НАВЧАННІ»


Навчально-виховний процес у Східноукраїнському національному університеті імені Володимира Даля організований і здійснюється у відповідності до Закону України «Про освіту», Державної програми «Освіта. Україна ХХІ століття», Указу Президента України від 12.09.95 р. «Про основні напрямки реформування вищої освіти в Україні», Положення про державний навчальний заклад, Положення “Про організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах”, затвердженого Наказом Міністерства освіти України від 2.06.93 р. №161, Постанови Кабінету Міністрів України “Про перелік напрямів та спеціальностей, за якими здійснюється підготовка фахівців у вищих навчальних закладах за відповідними освітньо-кваліфікаційними рівнями” (№507 від 24.05.97 р.) та Положення “Про ступеневу освіту”, затвердженого Наказом Міністерства освіти України №3 від 9.01.97 р., іншими державними нормативними документами з питань освіти, Статутом Східноукраїнського національного університету імені Володимира Даля.

Відповідно до Положення “Про організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах”, затвердженого Наказом Міністерства освіти України від 2.06.93 р. № 161, Постанови Кабінету Міністрів України “Про перелік напрямів та спеціальностей, за якими здійснюється підготовка фахівців у вищих навчальних закладах за відповідними освітньо-кваліфікаційними рівнями” (№507 від 24.05.97 р.) та Положення “Про ступеневу освіту”, затвердженого Наказом Міністерства освіти України №3 від 9.01.97 р. в університеті розроблено і введено в дію Положення про організацію навчальної роботи студентів (Наказ ректора від 1.12.1994 р. №265), в якому визначені принципи та форми організації навчальної роботи студентів, вимоги до розробки і впровадження відповідного навчально-методичного забезпечення, а також Тимчасове положення про організацію навчального процесу в кредитно-модульній системі підготовки фахівців, затверджене Вченою радою університету, протокол №7 від 26.03.2004 р.

Планування і контроль за ходом навчально-виховного процесу за спеціальністю 6.010100 “Професійне навчання. Комп’ютерні технології в управлінні та навчанні” здійснюються на різних рівнях: адміністративному (ректор, проректори, декани, завідувачі кафедр, начальники департаментів) та колегіальному (Вчена рада університету, Науково-методична рада університету, Вчена рада філологічного факультету, Науково-методична комісія філологічного факультету, засідання кафедри педагогіки).

Планування навчально-виховного процесу здійснюється навчальним відділом університету з урахуванням щорічного аналізу бюджету часу студентів та навчальних планів, затверджених Міністерством освіти і науки України.

Навчальним відділом університету розроблений графік навчального процесу за спеціальністю 6.010100 “Професійне навчання. Комп’ютерні технології в управлінні та навчанні” і розклад занять. Вони розробляються своєчасно, на основі комп'ютерної технології планування навчального процесу.

Навчальні заняття проводяться в одну зміну, при складанні та оптимізації розкладу враховуються такі фактори: вид заняття, кількість студентів, необхідність спеціальних приміщень та технічного обладнання, використання класів ПЕОМ, відстань переміщення груп студентів тощо.

Методичне забезпечення навчального процесу та впровадження нових технологій навчання здійснюється на підставі заходів Вченої та Науково-методичної рад університету, Вченої ради філологічного факультету, навчального відділу університету. Науково-методична рада розглядає питання вдосконалення організації й науково-методичного забезпечення навчального процесу, впровадження нових технологій в організації й проведенні навчального процесу, використання державних і міжнародних стандартів в підготовці фахівців; організації заочної підготовки педагогічних працівників для сфери професійно-технічної освіти.

Усі дисципліни підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня “бакалавр” спеціальності 6.010100 “Професійне навчання. Комп’ютерні технології в управлінні та навчанні”, підготовка курсових робіт та проектів, практики й державна атестація повністю забезпечені необхідними навчально-методичними матеріалами (таблиці 4.1, 4.2, 4.3, 4.4).

Для кожної навчальної дисципліни на основі освітньо-професійної програми, навчального плану спеціальності відповідна кафедра складає навчальну програму та робочу навчальну програму дисципліни, які є нормативним документом. Навчальні програми та робочі навчальні програми спеціальних дисциплін розглядаються методичною комісією спеціальності і затверджуються на засіданнях Вченої ради філологічного факультету. Робочі програми з навчальних дисциплін гуманітарної і соціально-економічної, а також спеціальної підготовки розглядаються Науково-методичною радою університету і затверджуються проректором з науково-методичної роботи. На основі навчальної програми та робочої навчальної програми дисципліни складається семестровий робочий план дисципліни, він затверджується завідувачем кафедри, яка забезпечує викладання конкретної дисципліни, та деканом філологічного факультету наприкінці попереднього семестру.

Методичне забезпечення навчального процесу складається з навчально-методичного комплексу дисципліни (НМКД) та навчальної і науково-методичної літератури.

До складу НМКД входять: навчальна програма, робоча навчальна програма, семестровий робочий план, конспект лекцій, інструктивно-методичні матеріали до практичних, семінарських занять; контрольні завдання до практичних занять, комплекти індивідуальних семестрових завдань для самостійної роботи (якщо вони передбачені навчальним планом), методичні матеріали для студентів з питань самостійного опрацювання фахової літератури, виконання курсових робіт, контрольні завдання для проведення поточного та підсумкового контролю (наприклад, тести, комплекти екзаменаційних білетів), комплекти завдань до контрольних робіт. Виходячи з вимог до знань і вмінь, визначених у освітньо-кваліфікаційних характеристиках фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня “бакалавр” спеціальності 6.010100 “Професійне навчання. Комп’ютерні технології в управлінні та навчанні”, освітньо-професійних програмах, робочих навчальних програмах, кафедра педагогіки та інші кафедри, що забезпечують підготовку фахівців з названої спеціальності, розробляють і узгоджують з лабораторією методичного забезпечення навчального процесу індивідуальні семестрові завдання для самостійної роботи студентів, тестові завдання, завдання до контрольних робіт для перевірки рівня засвоєння студентами навчального матеріалу.

Навчальна й науково-методична література включає: підручники, навчальні посібники, конспекти лекцій, методичні рекомендації, довідники, словники, монографії, наукові збірки, періодичні видання.

У відповідності до навчального плану розроблена й затверджена наскрізна програма виробничих практик. Кожна практика повністю забезпечена методичними вказівками щодо її організації, проходження та підготовки звітів.

Поточний контроль здійснюється під час проведення практичних, семінарських занять і має на меті перевірку рівня підготовки студентів для виконання практичних завдань, перевірку виконання індивідуальних завдань, завдань для самостійної роботи, тобто контроль виконання студентами навчального плану (виконання всіх видів навчальної роботи, передбачених у робочій навчальній програмі дисципліни). Форми проведення поточного контролю визначаються викладачем, який читає конкретну дисципліну й ухвалюються кафедрою (форми поточного контролю визначаються робочою навчальною програмою дисципліни).

Підсумковий контроль під час спеціально відведеного у графіку навчального процесу часу (тижні модульного контролю) з метою оцінки результатів навчання на освітньо-кваліфікаційному рівні “бакалавр”, семестровий контроль проводиться у формах семестрового екзамену або заліку з конкретної навчальної дисципліни в обсязі навчального матеріалу, визначеного навчальною програмою, і в термін, встановлений навчальним планом і графіком навчального процесу.

У навчальній роботі широко використовуються різноманітні сучасні технології навчання з використанням аудіовізуальних засобів, комп'ютерної техніки.

Кафедрою педагогіки більшість навчальних дисциплін викладається українською мовою, зокрема: «Педагогічна антропологія», «Духовний розвиток особистості», «Загальні основи педагогіки», «Педагогічна етика», «Теорія і практика педагогічних досліджень», «Професійна педагогіка», «Історія професійної педагогіки», «Основи педагогічної майстерності» та інші.

Кожен викладач випускової кафедри має індивідуальний план роботи на весь навчальний рік. Двічі на рік викладач звітує про виконання індивідуального плану. Індивідуальні плани та звіти викладача по них розглядаються та затверджуються кафедрою.

Індивідуальні плани розробляються якісно, в них передбачається навчальна, методична, наукова, організаційна робота викладача, плануються довготермінові доручення. При плануванні навантаження викладачів передбачається його рівномірність. Середнє навантаження викладача на рік складає до 900 годин. Індивідуальні плани виконуються з незначними відхиленнями, викликаними перерозподілом навчального навантаження, поточними змінами в робочих навчальних планах спеціальностей.

Викладачі кафедри володіють навичками роботи в новітніх комп'ютерних інформаційних та програмних середовищах, сучасними педагогічними знаннями, методами та технологіями вирішення навчально-виховних задач.

Викладачі беруть участь у роботі наукових та методичних семінарів, що проводяться кафедрою, факультетом, університетом, іншими закладами та Міністерством освіти і науки України, де обговорюються теоретичні проблеми вищої й професійно-технічної освіти, новітні технології навчання та засоби їх впровадження в навчальний процес. Поширюється використання активних методів навчання: розігрування ситуацій, ділових ігор, мозкових штурмів тощо.

При організації й проведенні навчального процесу забезпечується дотримання законодавчих та нормативних вимог до них.

Випусковою кафедрою, Вченою радою філологічного факультету аналізуються структура та зміст дисциплін спеціальності, обсяг та зміст індивідуальних завдань, повнота виконання робочих планів та програм. На засіданнях кафедри педагогіки, методичної комісії спеціальності та Ради факультету розглядаються та обговорюються зміст дисциплін, їхнє організаційне та методичне забезпечення, приймаються рішення з їх удосконалення.

Таблиця 4.1


Характеристика стану навчально-методичного та інформаційного забезпечення

дисциплін навчального плану підготовки фахівців

освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр»

зі спеціальності 6.010100 «Професійне навчання. Комп’ютерні системи в управлінні та навчанні»


№

п/п
Назва

дисципліни

(згідно з

навчальним

планом)
Наявність

Підручників і навчальних посібників

Методичних вказівок до лабораторних, практичних та семінарських занять

Індивідуальних завдань для самостійної роботи студентів
Методичних рекомендацій щодо самостійного опрацювання фахової літератури
Методичного забезпечення практик
Методичного забезпечення курсових проектів (робіт)
Методичного забезпечення державної атестації випускників
Програмно-методичного забезпечення навчального процесу
Інформаційного забезпечення

Бібліотечними фондами науково-методичної літератури
Фахові періодичні видання
Електронними інформаційними засобами

Електронні посібники

Доступ до локальної мережі
Доступ до Internet

А. Підготовка бакалаврів

Цикл гуманітарних та соціально-економічних дисциплін


Філософія
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+


Релігієзнавство
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+


Логіка
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+


Етика та естетика
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+


Культурологія
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+


Психологія
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+


Фізична культура
+
+
+
-
-
-
-
+
+
+
+
+
+


Українська мова
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+


Іноземна мова
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+


Правознавство
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+


Політологія
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+


Історія України
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+


Соціологія
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+


Економічна теорія
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+

Цикл фундаментальних та професійно-орієнтованих дисциплін


Вища математика
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+


Фізика
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+


Хімія
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+


Інформатика та обчислювальна техніка
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+


Основи екології
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+


Безпека життєдіяльності
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+


Основи охорони праці
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+


Інженерна та комп’ютерна графіка
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+


Електротехніка
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+


Економіка підприємств та маркетинг
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+


Загальні основи педагогіки
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+


Педагогіка
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+


Історія педагогіки
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+


Професійна педагогіка
+
+
+
+
-
+
-
+
+
+
+
+
+


Історія професійної педагогіки
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+


Теорія і практика педагогічних досліджень
+
+
+
+
-
+
-
+
+
+
+
+
+


Елементи та пристрої обчислювальної техніки
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+


Чисельні методи
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+


Прикладне програмування
+
+
+
+
-
+
-
+
+
+
+
+
+


Автоматизовані системи організаційного управління
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+


Основи теорії автоматичного управління

+
+
+
+
-
+
-
+
+
+
+
+
+


Дискретна математика
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+


Дискретне програмування
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+

Цикл професійно-орієнтованих дисциплін за переліком програми


Педагогічна антропологія
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+


Сучасні технології навчання та виховання
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+


Основи педагогічної майстерності
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+


Практична педагогіка
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+


Методологія й методи науково-педагогічних досліджень
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+


Прийняття рішень та інтелектуальні системи

+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+


Ергономіка інформаційних технологій

+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+

Цикл дисциплін за вибором вищого навчального закладу


Педагогічна етика
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+


Комп’ютерний дизайн та мультимедіа

+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+


Комп’ютерне документоведення

+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+


Дослідження операцій
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+


Комп’ютерні мережі
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+


Web-дизайн та презентація результатів інтелектуальної діяльності
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+


Комп’ютерні технології в навчанні
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+


Технічні засоби навчання
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+


Українська та зарубіжна культура
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+


Історія світової цивілізації
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+


Валеологія
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+

Цикл дисциплін за вибором студента


Ділова іноземна мова

+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+


Духовний розвиток особистості
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+


Методика професійного навчання
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+


Основи автоматизованого проектування складних систем
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+


Проектування та експлуатація інформаційних систем
+
+
+
+
-
+
-
+
+
+
+
+
+
  1. 8
Захист даних в інформаційних системах
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
+
+
+