Рабочая программа по учебной дисциплине Экономика наименование учебной дисциплины (полное, сокращенное)

Вид материала

Рабочая программа

Содержание 6.1 Семинарские занятия 7.1. Рекомендуемая литература 7.1.2. Дополнительная литература 7.2. Средства обеспечения освоения дисциплины 7.2.2. Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий по видам занятий 7.2.3. Контрольные вопросы для самопроверки 2. Экономические потребности, блага и ресурсы 3. Экономические агенты. Собственность и доходы 4. Экономический кругооборот 6. Спрос, предложение, цена 7. Измерение объемов национального производства 8. Макроэкономическое равновесие 9. Деньги и кредит 13. Экономическое развитие, рост и структурные изменения 14. Международные экономические отношения и их формы 15. Переходная экономика 16. Концепция структурной перестройки экономики России 7.2.4. Критерии оценки знаний, умений и навыков 7.2.5. Перечень вопросов для сдачи экзамена 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины ... Полное содержание

Подобный материал:

• Рабочая программа по учебной дисциплине Сетевая экономика наименование учебной дисциплины, 735.74kb.
• Рабочая программа по учебной дисциплине история и философия науки наименование учебной, 538.93kb.
• Рабочая программа по учебной дисциплине Основы электронной коммерции, оэк наименование, 744.36kb.
• Рабочая программа по учебной дисциплине Автоматизированные системы финансового анализа, 744.4kb.
• Рабочая программа по учебной дисциплине Операционные системы, среды и оболочки наименование, 623.3kb.
• Рабочая программа учебной ф тпу 1 21 / 01 дисциплины утверждаю: Директор иип, 107.44kb.
• Учебно-методического комплекса (умк) Учебной дисциплины «Финансы и кредит» Проектирование, 424.52kb.
• Рабочая программа учебной дисциплины (место, цели и задачи учебной дисциплины в общей, 498.45kb.
• Рабочая программа учебной дисциплины в. Од. 18 Методы и средства защиты информации, 439.49kb.
• Рабочая программа учебной дисциплины общая физика (наименование учебной дисциплины), 562.73kb.

Тематический план изучения дисциплины


6.1 Семинарские занятия

№ занятия	№ раздела курса	Тема	Кол-во часов
1	2	3	4
1	1	Экономическая теория как наука	4
2	6	Теории стоимости	2
3	2	Теории факторов производства и их производительности	2
4	5, 6	Рынок. Спрос и предложение. Равновесие и эластичность на индивидуальных рынках	4
5	6	Теория потребительского поведения на рынке	2
6	9, 10, 11, 12	Государство в рыночной экономике	2
7	7	Измерение результатов функционирования национальной экономики	2

7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
   

7.1. Рекомендуемая литература


7.1.1. Основная литература

1. Бурлачков В. К. Денежная теория и динамичная экономика. Выводы для России/ В. К. Бурлачков.- М.: УРСС, 2003.- 352 с.
   
2. Жуков В. И. Российские преобразования: социология, экономика, политика/ В. И. Жуков; Моск. гос. соц. ун-т.- М.: Академический Проект, 2003.- 656 с.
   
3. Игошин Н. В. Экономика: учеб. пособие для вузов/ Н. В. Игошин.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004.- 607 с.
   
4. Красникова Е. В. Экономика переходного периода: учеб. пособие/ Е. В. Красникова.- 3-е изд., стер..- М.: Омега-Л, 2008.- 341 с.
   
5. Современная экономика. Лекционный курс. Многоуровневое учебное пособие/ науч. ред. О. Ю. Мамедов.- Изд. 3-е, доп..- Ростов н/Д: Феникс, 2000.- 544 с.
   
6. Чабанов В. Е. Экономика XXI века, или Третий путь развития/ В. Е. Чабанов.- СПб.: БХВ-Петербург, 2007.- 736 с.
   
7. Экономическая теория: учебник для вузов/ под ред. В. Д. Камаева, Е. Н. Лобачевой; Моск. гос. техн. ун-т им. Н. Э. Баумана.- М.: Юрайт, 2005.- 557 с.
   

7.1.2. Дополнительная литература

1. Курс экономической теории / Под ред. Чепурина М.Н. Киров: АСА, 2000.
   
2. Микроэкономика. Теория и российская практика. /Под ред. А.Г. Грязновой, А.Ю. Юданова. М., 2001.
   
3. Экономика для инженера. В 2-х ч.: учебник для вузов/ под ред. Ю. А. Комарницкого, А. К. Сапора.- М.: Высш. школа, Доброе слово.-(Бизнес для инженера). Ч. 2: Макроэкономика. Мировая экономика. Переходная экономика /А. Г. Ахметов [и др.].- 2001.- 375 с.
   
4. Баликоев В.З. Общая экономическая теория. Новосибирск, 1996.
   
5. Гальперин В.М., Игнатьев С.М., Моргунов В.И. Микроэкономика. СПб., Экономическая школа, 1994.
   
6. Долан Э.Дж., Линдсей Д. Рынок: микроэкономическая модель. СПб., 1992.
   
7. Елецов Р.Г., Лукин М.Ю. Микроэкономика. М., 1997.
   
8. Курс экономической теории /Под ред. Чепурина М.Н. Киров: АСА, 2000.
   
9. Макконнелл К.Р., Брю С.Д. Экономикс. М., 2000.
   
10. Микроэкономика. Теория и российская практика. /Под ред. А.Г. Грязновой, А.Ю. Юданова. М., 2001.
    
11. Мэнкью Н., Грегори. Макроэкономика. М., 1994.
    
12. Нуреев Р.М. Основы экономической теории. Микроэкономика. М., 1996.
    

7.2. Средства обеспечения освоения дисциплины


7.2.1. Методические указания и материалы по видам занятий

1) Методические указания к семинарским занятиям

Методичка семинарских занятий по учебной дисциплине «Экономика» по специальности: прикладная информатика, входящая в электронный УМК данной дисциплины.


7.2.2. Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий по видам занятий

1. Программное обеспечение для выполнения и самостоятельной работы:

• пакет приложений MS Office 99-2003 (либо OpenOffice.org 3.0.0);
  
• браузер Internet Explorer (версии 6.0 и выше), либо Mozilla (версии 3.0 и выше).
  

7.2.3. Контрольные вопросы для самопроверки

1. Экономическая теория как наука

1. Как решаются проблемы определения объема и состава производимой продукции и распределения ресурсов между отраслями в странах с рыночной экономикой?
   
2. Каким образом эти же проблемы решаются в условиях административно-командной системы хозяйствования?
   
3. Какие формы монополизма в экономике существуют в административно-командной системе хозяйствования и как они отражаются на эффективности ее функционирования?
   
4. Каковы характерные черты переходной экономики (от административно-командной к рыночной)?
   
5. Каковы отличительные черты японской и южнокорейской моделей развития? Какие элементы этих моделей могут быть использованы в России при создании рыночной экономики?
   
6. В чем заключаются специфические особенности России в сравнении с другими странами с переходной экономикой:
   

а) высокая доля военно-промышленного комплекса в народном хозяйстве; б) широкое распространение кустарного производства; в) наличие свободных экономических зон?

7. В каком случае можно говорить о преобладании в стране административно- командной системы, исходя из степени участия государства в хозяйственных процессах:
   

а) минимальное вмешательство государства в экономику:

б) государство контролирует производство преобладающей части товаров и услуг в рамках государственного сектора;

в) государство, сохраняя контроль над некоторыми отраслями экономики, в то же время поощряет развитие частного сектора?

8. Как сказываются геополитические особенности России на процессе ее перехода к рыночной экономике?
   
9. Чем вызван высокий уровень криминализации хозяйственной жизни в современной России?
   

2. Экономические потребности, блага и ресурсы

1. Как формулируется закон (принцип) возвышения потребностей?
   
2. Перечислите известные вам экономические ресурсы.
   
3. Какие последствия вытекают из сочетания безграничности потребностей и ограниченности ресурсов?
   
4. Что дает предпринимателю такое свойство экономических ресурсов, как их взаимозаменяемость (альтернативность)?
   
5. Объясните, что демонстрирует кривая производственных возможностей?
   
6. Чем схожи и чем различаются закон возрастающих альтернативных издержек и закон убывающей отдачи?
   
7. Где в хозяйственной жизни, на ваш взгляд, можно использовать идеи маржинализма?
   
8. Какие показатели экономической эффективности вам известны и как они рассчитываются?
   
9. В чем разница между фирменной и народнохозяйственной эффективностью?
   
10. Докажите, что специализация связана с разделением труда.
    

3. Экономические агенты. Собственность и доходы

1. К какому виду экономических агентов вы относите себя? А учебное заведение, в котором вы учитесь?
   
2. Когда вы поступаете в хозяйственной жизни не как «экономический человек»?
   
3. Что такое собственность: вещь или общественное отношение?
   
4. Какая из форм собственности лучше для ведения сельского хозяйства и почему? А для розничной торговли?
   
5. От какого экономического ресурса образуется доход, называемый предпринимательским?
   
6. Какие определения прибыли вам известны?
   
7. Чем нормальная прибыль отличается от экономической?
   
8. Какая норма прибыли типична в этом году для предприятий розничной торговли в вашем регионе? А для сельскохозяйственных предприятий?
   

4. Экономический кругооборот

1. Какие хозяйственные операции выполняют домашние хозяйства и предприятия (фирмы)?
   
2. Что такое финансовый (денежный) и реальный секторы экономики? Чем они различаются?
   
3. Какова роль обмена в рыночной экономике?
   
4. Правильно ли утверждать, что распределение включает лишь распределение доходов?
   
5. Что такое потребление и сбережение? Как они взаимосвязаны между собой?
   
6. Поясните смысл кругооборота товаров и услуг. Какие связи рассматривается в упрощенной схеме кругооборота?
   

5. Рынок

1. Что такое рынок? Приведите наиболее значимые определения.
   
2. Правильно ли утверждать, что обмен и рынок – это синонимы?
   
3. Каковы исторические условия возникновения рынка?
   
4. Какие критерии могут быть положены в основу классификации рынков?
   
5. Каковы основные функции рынка? Поясните, как они взаимосвязаны.
   
1. Какую роль выполняет на рынке конкуренция?
   
2. В чем состоит различие между совершенной и несовершенной конкуренцией?
   
3. Почему существует такое понятие, как монополистическая конкуренция, ведь монополия противоположна конкуренции?
   
4. Правильно ли утверждать, что рынок не может устранить последствия внешних эффектов?
   
5. Чем объясняются несовершенства рынка?
   

6. Спрос, предложение, цена

1. Почему полезность блага убывает по мере увеличения количества этого блага? В чем суть парадокса Смита?
   
2. Каков смысл второго закона Госсена?
   
3. Какая теория различает термины «ценность» и «стоимость» и почему?
   
4. В чем разница в подходах к ценообразованию классической теории и маржинализма? Как их примирил Маршалл?
   
5. О чем говорят законы спроса и предложения?
   

1. Как достигается равновесие на рынке товара?
   
2. Как изменится равновесная цена товара, если спрос на этот товар не претерпит изменений, а у фирм-производителей возрастут издержки?
   
3. Товары А и Б являются взаимозаменяемыми. Как изменится спрос на товар Б, если цена на товар А повысится (понизится)? Что произойдет, если товары А и Б дополняют друг друга?
   
4. Что такое эластичность? Что отражает эластичность применительно к спросу и предложению?
   
5. Фирма решила повысить цену на свою продукцию. Что произойдет с ее выручкой, если спрос эластичен (неэластичен)?
   
6. Рассчитайте показатели ценовой эластичности спроса на продукцию фирмы, исходя из следующих данных об объемах продаж при разных ценах:
   

Сколько продукции будет продавать фирма? Насколько целесообразно расширение объема продаж?

7. Цена на холодильник «Минск» повысилась с 2 тыс. до 2,8 тыс. руб. В результате повышения цены продажа сократилась с 1,2 тыс. до 1,0 тыс. шт. ежедневно. Рассчитайте коэффициент ценовой эластичности спроса на холодильник «Минск».
   
8. Ежемесячные доходы покупателей, пользующихся услугами супермаркетом «Альфа», повысились с 1800 до 2400 руб. Вследствие этого количество продаваемых супермаркетом электрочайников возросло с 240 до 320 шт. в месяц. Рассчитайте коэффициент эластичности спроса на электрочайники, продаваемые супермаркетом «Альфа», по доходу покупателей.
   
9. Фотоаппараты и фотопленка являются сопутствующими товарами. Коэффициент эластичности спроса на фотопленку по цене фотоаппарата равен -2. Как изменится (на сколько процентов) спрос на фотопленку, если цена фотоаппарата снизится на 15%?
   
10. Какие товары называют нормальными и какие – товарами низшего качества?
    
11. Как используются кривые безразличия и бюджетные линии для построения кривых спроса?
    
12. Какую зависимость отражают кривые Энгеля?
    

7. Измерение объемов национального производства

1. В чем отличия ВВП от ВНП?
   
2. Как рассчитываются ВВП по источникам доходов, по расходам, по производству?
   
3. Как рассчитывается НД? Каковы его основные элементы?
   
4. Каковы принципы сопоставления стоимостных макроэкономических показателей?
   

8. Макроэкономическое равновесие

1. Какие неценовые факторы оказывают в настоящее время наиболее существенное влияние на совокупный спрос и совокупное предложение в российской экономике?
   
2. Какое влияние на совокупный спрос и совокупное предложение оказывают следующие факторы:
   

1. сокращение экспорта нефти вследствие падения производства;
   
2. снижение мировых цен на жидкое топливо и цветные металлы?
   
3. Если ВВП увеличился на 4%, а совокупный доход – на 2%, то к каким последствиям это должно привести? Что произойдет, если, напротив, ВВП возрастет на 2%, а совокупный доход—на 4%?
   
4. Сравните общее и частичное экономическое равновесие. В чем состоят различие и взаимосвязь между ними?
   
5. Как взаимодействуют кривые совокупного спроса и совокупного предложения в кейнсианской модели AD—AS?
   
6. Поясните, как устанавливается равновесие на рынке денег и рынке товаров по модели IS—LM.
   
7. Поясните, может ли иметь место общее равновесие при наличии диспропорций в экономике? В чем состоят преимущества рыночной системы макрорегулирования и обеспечения общего равновесия?
   

9. Деньги и кредит

1. Дайте определение денег и охарактеризуйте их основные функции.
   
2. Используя уравнение количества денег в обращении, объясните, почему возможен рост ВВП без изменения количества денег в обращении.
   
3. Что понимается пол наличными и безналичными деньгами?
   
4. Из каких агрегатов состоит денежная масса?
   
5. Какой денежный агрегат наилучшим образом отражает функцию денег как средства обращения?
   
6. Какие из приведенных активов обладают наибольшей ликвидностью: а) наличные деньги; б) сберегательный вклад; в) недвижимое имущество?
   
7. Что такое кредит? Охарактеризуйте его основные формы и функции.
   
8. Чем занимаются коммерческие банки? Каковы их взаимоотношения с центральным банком?
   
9. Как вы оцениваете эффективность следующих методов противодействия массовому изъятию банковских депозитов: а) распродажа банком ценных бумаг; б) временное прекращение выплат наличными деньгами; в) обращение за финансовой помощью в центральный банк; г) создание межбанковских резервных фондов?
   
10. Представьте себя членом совета управляющих центрального банка. В экономике – кризис, идет спад производства, гиперинфляция. Какие изменения вы хотели бы произвести: а) в норме обязательных резервов; б) в учетной политике; в) в операциях на открытом рынке? Дайте обоснование, каким образом каждое из изменений, за которое вы выступаете, повлияет на резервы коммерческих банков, денежное предложение, процентные ставки и совокупные расходы населения.
    
11. Предположим, что вам предложили два способа распорядиться состоянием: а) 50% состояния перевести в наличные деньги, а 50% – в ценные бумаги; б) 90% состояния перевести в наличные деньги, а 10% – в ценные бумаги. Какой из способов вы выберете в современных условиях России?
    
12. Как изменятся показатели М1 и М2, если вкладчик переводит 10 тыс. руб. с текущего вклада в Сбербанке (вклад до востребования) на срочный вклад?
    
13. Стоимость оборудования, сдаваемого в лизинг, 250 тыс. руб. Срок аренды – 5 лет. Процентная ставка по лизингу – 10%. Выплаты производятся два раза в год. Рассчитайте сумму платежа за лизинг. Какую сумму выплатит арендатор банку за весь срок аренды?
    
14. В данный момент обыкновенная акция имеет курсовую стоимость 200 руб., ожидаемый дивиденд – 100 руб. Ставка банковского процента – 50% годовых. Какой из объектов вложения можно порекомендовать инвестору, ориентирующемуся на краткосрочное безопасное вложение средств: покупку акций или хранение денег в банке?
    

10. Налоги

1. Перечислите основные налоги в России.
   
2. Какое воздействие оказывают налоги на экономику страны?
   
3. В чем заключаются фискальная и регулирующая функции налогов?
   
4. Что такое налоговые льготы; кому и в каких целях они предоставляются?
   
5. На какие цели расходуются бюджетные средства?
   
6. Как избегают двойного налогообложения?
   
7. Что такое гармонизация налогов?
   
8. Что такое фискальная рестрикция?
   
9. Какие последствия от снижения ставок налогов предрекают Кейнсианцы и сторонники экономики предложения?
   

11. Инфляция

1. Что такое инфляция? Прокомментируйте утверждение, согласно которому инфляция носит многофакторный характер.
   
2. Что такое «импортируемая» инфляция? Каковы, на ваш взгляд, внешние причины инфляционного роста цен?
   
3. Для чего нужны индексы цен? Как подсчитываются индексы Ласпейреса, Пааше и Фишера?
   
4. В чем особенности инфляционного процесса, протекающего в России?
   
5. Поясните различие между инфляцией издержек и инфляцией спроса.
   
6. Какие связи отражает кривая Филлипса? Какую роль эта кривая играет при выработке экономической политики?
   
7. Как известно, инфляция ведет к перераспределению доходов: одни группы населения проигрывают, другие – выигрывают. Какие группы населения в нашей стране в результате инфляции оказались в худшем положении и кто оказался в выигрыше?
   
8. В июне 1993 г. стоимость одного набора продуктов питания (хлеб, сахар, масло, колбаса, молоко, овощи и др.) в России составила 2971 руб. по сравнению со 182 руб. с 1990 г. Можно ли на основании этих показателей оценить темп инфляции?
   

12. Безработица

1. Что в экономической статистике понимается под безработицей?
   
2. Какова норма безработицы, если численность рабочей силы 80 млн. человек. а число безработных 4 млн. человек?
   
3. Каковы основные направления государственного регулирования рынка труда?
   
4. Чем занимается биржа труда?
   

13. Экономическое развитие, рост и структурные изменения

1. Что общего и каковы различия между содержанием понятий «экономическое развитие» и «экономический рост»?
   
2. Как определяется уровень экономического развития?
   
3. Что характерно для экономического развития России в 90-е гг.: а) рост ВВП; б) эволюция форм собственности; в) падение производства; г) структурные сдвиги в экономике; д) формирование рыночных институтов?
   
4. В чем состоят основные различия между неоклассическими и кейнсианскими концепциями экономического роста?
   
5. Какую роль отводит Р. Солоу научно-техническому прогрессу в процессе экономического роста? Что выражает так называемый остаток Солоу?
   
6. В чем заключается специфика государственного регулирования экономического роста в современных условиях?
   
7. Что лежит в основе развития отраслевой структуры экономики?
   
8. Почему пропорция между накоплением и потреблением является основной при характеристике воспроизводственной структуры экономики?
   
9. Чем объясняется цикличность развития рыночной экономики?
   
10. Чем отличаются длинноволновые циклы экономического развития от промышленных экономических циклов?
    

14. Международные экономические отношения и их формы

1. Какие формы международных экономических отношений являются главными для нашей страны?
   
2. Что такое торгуемые и неторгуемые товары и услуги?
   
3. Как соотносится активное участие в мирохозяйственных связях с экономической независимостью страны?
   
4. Экспортная квота в странах с примерно одинаковым уровнем экономического развития заметно различается: в Японии – 10%, Германии – 25% и Нидерландах – 55%.' Чем можно объяснить эти различия?
   
5. Какие показатели интернационализации вам известны?
   
6. Какие компании можно назвать транснациональными корпорациями?
   
7. Как связаны интернационализация и глобализация?
   
8. Какая связь существует между глобализацией и регионализацией?
   
9. Каковы главные причины внешнеэкономической либерализации, происходящей почти во всех странах мира?
   
10. Чем закрытая экономика отличается от открытой?
    

15. Переходная экономика

1. Какой вариант перехода от административно-командной к рыночной экономике выберет скорее всего руководство страны, если в ней: тяжелая промышленность представлена лишь несколькими крупными предприятиями; 80% активного населения занято в сельском хозяйстве, в экспорте преобладают кофе и цитрусовые?
   
2. Какими проблемами в переходной экономике должно заниматься государство: а) оказывать помощь предприятию, находящемуся в тяжелом финансовом положении; б) определять круг товаров и услуг, необходимых для государственных нужд?
   
3. Главными задачами перехода от административно-командной к рыночной системе являются при всех вариантах (возможно несколько ответов): а) ликвидация государственного контроля над ценами и тарифами; б) приватизация значительной части государственного сектора экономики; в) введение государственной монополии внешней торговли; г) свобода частного предпринимательства.
   
4. Какие формы преобразования собственности характерны для реформ в Китае: а) ваучерная приватизация; б) реституция (возвращение национализированной собственности); в) акционирование госпредприятий?
   
5. Назовите отличительную черту реформ в странах – членах СНГ и Восточной Европы по сравнению с Китаем: а) приватизация; б) стимулирование частного предпринимательства; в) переход к открытой экономике.
   

16. Концепция структурной перестройки экономики России

1. Какие экономические функции государство вынуждено брать на себя в связи с переходным характером экономики?
   
2. Какие меры необходимы для финансовой стабилизации в переходной экономике: а) свобода частнопредпринимательской деятельности; б) отмена государственной монополии на внешнеэкономическую деятельность; в) повышение ссудного процента сверх уровня инфляции?
   
3. Какими проблемами в переходной экономике должно заниматься государство: а) осуществлять импорт продовольственных товаров; б) оказывать помощь коммерческому банку, находящемуся в тяжелом финансовом положении; в) определять круг товаров и услуг, необходимых для государственных нужд?
   
4. Какой вариант макроэкономической стабилизации применялся в России в 1992-1994 гг.: ортодоксальный или гетеродоксный?
   
5. Почему в начале переходного периода, как правило, необходима макроэкономическая стабилизация?
   
6. Какие меры относятся к институциональным преобразованиям: а) повышение цен на бензин; б) введение валютного коридора; в) создание двухуровневой банковской системы?
   
7. Какие отрасли российской промышленности должны пользоваться в ходе структурной перестройки поддержкой государства: а) газовая; 6) легковая; в) пищевая?
   

7.2.4. Критерии оценки знаний, умений и навыков

Итоговой формой оценки знаний по дисциплине «Экономика» является экзамен. Зачет проводится в устной форме согласно списку вопросов итогового тестирующего комплекса. Экзамен проводится по билетам, которые включают 2 (два) теоретических вопроса. При подготовке запрещено пользоваться какими-либо справочными материалами.

Результатом сдачи экзамена могут являться оценки «отлично», «хорошо» «удовлетворительно» и «неудовлетворительно». Требованиями для получения оценки «удовлетворительно» являются:

• знание содержания вопроса;
  
• знание терминологии экономической теории;
  
• знание на хорошем уровне теоретических положений и направлений, методологических подходов к решению основных проблем экономической теории;
  
• умение четко, кратко и логически связно изложить материал.
  

Для получения оценки «хорошо» к выше перечисленным добавляются следующие требования:

• использование в ответе материала из дополнительной литературы;
  
• умение привести практический пример действия основных законов экономической теории;
  
• знание представителей крупнейших школ экономической мысли и их отличительных особенностей во взглядах на основные экономические проблемы.
  

Оценка «отлично» ставится преподавателем, если при ответе студент дополнительно продемонстрировал:

• использование концепций и примеров из смежных дисциплин;
  
• понимание связей и иерархии элементов экономики;
  
• наличие собственной точки зрения по проблеме и умение ее защитить.
  

7.2.5. Перечень вопросов для сдачи экзамена

1. Предмет экономической теории.
   
2. Денежное обращение и его законы.
   
3. Спрос и предложение в рыночной экономике. Функции спроса и предложения.
   
4. Система экономических отношений. Организационно-экономические и социально-экономические отношения.
   
5. Сущность рынка и его функции.
   
6. Кредит и его основные формы.
   
7. Общественное производство и его факторы.
   
8. Валовой национальный продукт (ВНП), валовой внутренний продукт (ВВП).
   
9. Государство и его роль в экономическом регулировании национальной экономики.
   
10. Экономические законы, их система и использование.
    
11. Методика экономической теории.
    
12. Международное движение капиталов
    
13. Общественный способ производства.
    
14. Банковская система, ее структура и функции
    
15. Международная торговля, ее значение и в процессе глобализации.
    
16. Социально-экономические системы.
    
17. Издержки производства, их виды и структура.
    
18. Приватизация государственной собственности.
    
19. Социально-экономическая сущность собственности.
    
20. Понятие финансов. Финансовая система и ее элементы.
    
21. Этапы развития экономической теории.
    
22. Основные исторические и общеэкономические формы организации общественного производства.
    
23. Характеристика современной кредитно-денежной системы РФ.
    
24. Предпринимательство и его роль в развитии рыночной экономики.
    
25. Товар и его свойства. Величина стоимости товара.
    
26. Инфляция. Формы ее проявления. Основные типы современной инфляции.
    
27. Система национальных счетов.
    
28. Деньги, их сущность и функции в системе товарного хозяйства.
    
29. Государственные и местные бюджеты.
    
30. Рыночная экономика и ее основные черты.
    
31. Товарная форма хозяйства. Объективные предпосылки его возникновения и основные черты.
    
32. Социально-экономические последствия инфляции.
    
33. Глобальные проблемы развития мирового хозяйства.
    
34. Классификация рынков. Структура и виды национального рынка.
    
35. Организационно-правовые формы предприятий.
    
36. Деньги и их современная природа. Денежный рынок и структура денежного предложения. Эволюция и виды денег.
    
37. Капитал. Рынок капитала.
    
38. Сущность и роль макроэкономического регулирования.
    
39. Валютные отношения. Уровни конвертируемости валют.
    
40. Товарные биржи, их функции и механизм функционирования,
    
41. Свободные экономические зоны, их типы.
    
42. Торговый и платежный балансы страны.
    
43. Рынок ссудного капитала.
    
44. Прибыль и факторы, влияющие на ее размер.
    
45. Валютный курс, его функции и режимы.
    
46. Рынок ценных бумаг. Виды ценных бумаг, их купля-продажа.
    
47. Национальный доход, его распределение и перераспределение.
    
48. Финансовый капитал. Финансовая олигархия и формы ее господства.
    
49. Биржи. Биржа труда и ее функции.
    
50. Влияние факторов производства на доходы.
    
51. Экономическая политика Государства.
    
52. Фондовые биржи и механизм их функционирования.
    
53. Цена и ценообразование в рыночной экономике. Функции и виды цен.
    
54. Формы и тенденции международных экономических отношений.
    
55. Рынок рабочей силы.
    
56. Понятие микроэкономики и макроэкономики.
    
57. Сущность и основные черты всемирного хозяйства.
    
58. Взаимодействие государственного и рыночного регулирования экономики.
    
59. Особенности рыночных отношений в агропромышленном комплексе (АПК).
    
60. Основные проблемы формирования рыночной экономики в России.
    
61. Предприятие (фирма) и его функции.
    
62. Совокупный спрос и совокупное предложение в национальном масштабе.
    
63. Уровень жизни населения и его показатели.
    
64. Эластичность спроса и предложения. Коэффициент эластичности.
    
65. Основные моменты антимонопольного законодательства и его эффективность.
    
66. Государственная политика по социальной защите безработных.
    
67. Аренда и арендные отношения в организации производственной деятельности.
    
68. Безработица, ее причины и формы, методы преодоления.
    
69. Структура доходов и расходов населения. Дифференциация населения по уровню доходов.
    
70. Акционерные общества и их роль в организации производственной деятельности.
    
71. Возникновение и сущность монополий. Разновидности монополий.
    
72. Конкуренция, ее виды и функции
    
73. Акции и их виды. Номинальная стоимость и курс акций.
    
74. Денежные реформы.
    
75. Экономические кризисы и циклический характер воспроизводства.
    
76. Формирование рыночных цен равновесия. Конкурентная рыночная цена.
    
77. Естественные монополии и их регулирование.
    
78. Экономический рост, сущность, цели и основные типы социально-экономических систем.
    

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины


8.1. Учебно-лабораторное оборудование


Для проведения семинарских занятий предназначены оснащенные учебными местами (столы и стулья) аудитории № 2-10-03, № 2-10-06.


8.2 Технические и электронные средства обучения и контроля знаний студентов

Персональный компьютер с установленными компонентами:

• пакет приложений MS Office 99-2003 99-2003 (либо OpenOffice.org 3.0.0)
  
• электронный УМК по дисциплине «Экономика»;
  
• электронный тестирующий комплекс по дисциплине «Экономика» на основе программы «tTester 5.2.3.394».
  

9. Технологическая карта

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Поволжский государственный университет телекоммуникаций и информатики»

____________________________________________________________________________

«СОГЛАСОВАНО»		«УТВЕРЖДАЮ»
Декан факультета _____________		Зав.кафедрой _____________
«___»________200__г.		«___»_______200__г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ПЛАН

(технологическая карта)

Дисциплина Экономика

Часть, раздел _______________________________________________________________

Специальность (направление) 080801 «Прикладная информатика (в экономике)»

Учебный год, семестр 2-й курс, 3 семестр

Лектор Профессор ПГУТИ, д.э.н., Логуа Р.А.

(ученое звание, степень, фамилия, инициалы)


Общие данные по дисциплине:

Количество семестров, отведенных для дисциплины 1

Общий объем курса за семестр 54 часов

в том числе: лекций 36 часа

семинарских занятий 18 часов

лабораторных работ 0 часов

контрольных работ 0 часов

курсовых проектов (работ) 0 часов


Подпись лектора_______________


Срок действия плана продлен на 200 __ / 200 __ уч. год

Зав. кафедрой ____________ Декан ________________


Срок действия плана продлен на 200 __ / 200 __ уч. год

Зав. кафедрой ____________ Декан ________________


Внесены изменения в разделы:

Лектор ________________

Зав. кафедрой ____________

Декан ___________________


9.1. График уче6ной и самостоятельной работы студентов

(учебно-технологический график на 1 семестр 2008/2009 уч. год)

Семестр	весенний
месяц	февраль					март					апрель					май
Учебная неделя	1	2	3	4	5		6	7	8	9		10	11	12	13	14	15	16	17
Начало (дата)	09.02	16.02	24.02	02.03	10.03		16.03	23.03	30.03	06.04		13.04	20.04	27.04	04.05	12.05	18.05	25.05	01.06
Конец (дата)	13.02	20.02	27.02	06.03	13.03		20.03	27.03	03.04	10.04		17.04	24.04	30.04	08.05	15.05	22.05	29.05	05.06
Виды занятий	Время в часах, отводимое на виды занятий по неделям
Лекции	2	2	2	2	4		2	2	2	4		2	2	2	2	2	2	2
Практические
Семинарские			2	2			2	2	2			2	2	2	2
Лабораторные
Консультации
ИТОГО:	2	2	4	4	4		4	4	4	4		4	4	4	4	2	2	2
Самостоятельная работа	Время в часах, отводимое на самостоятельную работу по неделям
Домашнее задание	-	2	2	2	2		2	2	2	2		2	2	2	2	2	2	2	2
Контрольные работы
Курсовые проекты
Самостоятельное изучение	-	2	4	4	4		4	4	2	4		4	2	4	2	4	2	4	4
ИТОГО:	-	4	6	6	6		6	6	4	6		6	4	6	4	6	4	6	6
Средства обеспечения занятий, работ и контроля по неделям
Занятия: ЛК	ЭВМ, ММ, BP	ЭВМ, ММ, BP	ЭВМ, ММ, BP	ЭВМ, ММ, BP	ЭВМ, ММ, BP		ЭВМ, ММ, BP	ЭВМ, ММ, BP	ЭВМ, ММ, BP	ЭВМ, ММ, BP		ЭВМ,ММ, BP	ЭВМ, ММ, BP	ЭВМ, ММ, BP	ЭВМ, ММ, BP	ЭВМ, ММ, BP	ЭВМ, ММ, BP	ЭВМ, ММ, BP
СЗ			ЭВМ	ЭВМ			ЭВМ	ЭВМ	ЭВМ			ЭВМ	ЭВМ	ЭВМ	ЭВМ
ЛБ
Работы по контролю:
ДЗ
КЗ		ЭВМ	ЭВМ	ЭВМ			ЭВМ	ЭВМ	ЭВМ			ЭВМ	ЭВМ	ЭВМ	ЭВМ
КР
КП
Формы контроля	ВК	ПКЛ	ПК, ПКЗ	ПКЗ, ОП			МК, ПКЛ	ПК, ПКЗ	ПКЗ, ОП	ПКЛ,		КС, ПКЗ	ПКЗ	ПК, ПДЗ	МК	ПК, ПКЗ	ПКЗ, ОП	МК	Зч