Учебная программа для специальностей: 1- 25 01 04 «Финансы и кредит» 1- 25 01 07 «Экономика и управление на предприятии»

Вид материала

Содержание

29» августа
Пояснительная записка
Содержание УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
Тема 2. Макроэкономическое равновесие в классической модели.
Тема 3. Равновесие товарного рынка в кейнсианской модели.
Тема 4. Совместное равновесие товарного и денежного рынков (модель IS – LM).
Тема 5. Бюджетно-налоговая (фискальная) политика.
Тема 6. Денежно-кредитная политика.
Тема 7. Совокупное предложение и кривая Филлипса.
Тема 8. Стабилизационная государственная политика.
Тема 9. Макроэкономическое равновесие и макроэкономическая политика в открытой экономике.
Тема 10. Экономический рост.
Тема 11. Социальная политика государства.
Тема 12. Трансформационная экономика.
Учебно-методическая карта
Равновесие товарного рынка в кейнсианской модели
Совместное равновесие товарного и денежного рынков (модель IS –LM) .
Бюджетно-налоговая (фискальная) политика.
Макроэкономическое равновесие и макроэкономическая политика в открытой экономике.
Трансформационная экономика
...
Полное содержание

Подобный материал:

Учреждение образования Федерации профсоюзов Беларуси

«Международный университет «МИТСО»

УТВЕРЖДАЮ

Ректор учреждения образования

Федерации профсоюзов Беларуси

«Международный университет «МИТСО»

_____________ C.Н. Князев

« » _____________ 2011г.

Регистрационный № УД-1382-11/р.

МАКРОЭКОНОМИКА

Учебная программа для специальностей:

1- 25 01 04 «Финансы и кредит»

1- 25 01 07 «Экономика и управление на предприятии»

1- 26 02 02 «Менеджмент»

1- 26 02 03 «Маркетинг»

1- 26 02 05 «Логистика»

Факультет Международных экономических отношений и менеджмента

Кафедра мировой экономики и финансов

Курс 2

Семестр 3/4

Лекции 10 ч. Экзамен 4 семестр

Практические (семинарские) Зачет нет

занятия 10 ч.

(в т.ч. самостоятельная

управляемая работа студентов - нет)

Лабораторные занятия нет Курсовая работа (проект) 4 семестр

Всего аудиторных

часов по дисциплине 20

Всего часов Форма получения

по дисциплине 174 высшего образования заочная

Составила: О.В. Шолох, магистр экономических наук

2011 г.

Учебная программа составлена на основе типовой учебной программы по дисциплине «Макроэкономика», утвержденной Министерством образования Республики Беларусь 3 января 2011 г. Регистрационный № ТД-Е.280/тип

Рассмотрена и рекомендована к утверждению кафедрой мировой экономики и финансов

« 29» августа 2011г.

Протокол № 1

Заведующий кафедрой

______________ Ю.Ю. Королев

Одобрена и рекомендована к утверждению Научно-методическим советом учреждения образования Федерации профсоюзов Беларуси «Международный университет «МИТСО»

«___»_____________2011г.

Протокол № __

Председатель

______________ C.Н. Князев

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В условиях становления в Республике Беларусь социально-ориентированной рыночной экономики одной из приоритетных задач является повышение эффективности денежно-кредитного и бюджетно-налогового государственного регулирования. Макроэкономика как наука исследует функционирование национальной экономики как единого целого. Ее изучение позволит будущим специалистам лучше понимать важнейшие функциональные зависимости между агрегированными экономическими переменными, глубоко анализировать происходящие в стране макроэкономические процессы и предвидеть воздействие тех или иных мер государственного макроэкономического регулирования на результаты деятельности конкретных субъектов хозяйствования.

Цели преподавания дисциплины:

углубить представления студентов о фундаментальных основах и важнейших механизмах функционирования национальной экономики в целом;
создать методологическую основу для освоения дисциплин прикладного характера;
научить будущих специалистов принимать эффективные управленческие решения с учетом осуществляемой в стране макроэкономической политики.

Задачи изучения курса:

понимание механизмов функционирования национальной экономики как единого целого;
выявление экономических инструментов воздействия на основные макроэкономические параметры: величины национального дохода, занятости, уровня цен и др.;
овладение инструментарием анализа последствий макроэкономического регулирования в условиях закрытой и открытой экономики.

В результате изучения дисциплины обучаемый должен знать:

основные категории курса «Макроэкономика»;
взгляды представителей различных экономических школ на механизм функционирования национальной экономики;
основные инструменты макроэкономической политики;
механизм влияния инструментов макроэкономической политики на макроэкономические параметры национальной экономики.

Уметь:

анализировать макроэкономические процессы, происходящие в Республике Беларусь и за рубежом, прогнозировать развитие макроэкономических процессов и последствий макроэкономической политики в открытой экономике;
использовать теоретические знания для принятия оптимальных решений в условиях экономического выбора;
аргументированно отстаивать свою точку зрения в дискуссиях по актуальным проблемам макроэкономики;
решать задачи и тесты, закрепляющие учебный материал.

Изучение дисциплины «Макроэкономика» будет содействовать формированию следующих академических компетенций:

владеть базовыми научно-теоретическими знаниями и применять их для решения теоретических и практических задач;
владеть системным и сравнительным анализом;
уметь работать самостоятельно;
быть способным генерировать новые идеи;
владеть междисциплинарным подходом при решении экономических проблем.

Изучение данной дисциплины будет содействовать формированию следующих социально-личностных компетенций:

обладать качествами гражданственности;
обладать способностью к межличностным коммуникациям;
понимать и воспринимать критические замечания и соответствующим образом модифицировать свою позицию в случае их обоснованности;
ясно формулировать собственную позицию, находить и четко излагать аргументы в ее защиту.

Изучение дисциплины «Макроэкономика» будет содействовать формированию следующих профессиональных компетенций:

разрабатывать и обосновывать социально-экономические показатели, характеризующие деятельность национальной экономики в целом;
анализировать потенциальные источники информации для проведения экономических расчетов;
пользоваться глобальными информационными ресурсами и др.

Дисциплина «Макроэкономика» базируется на изучении таких курсов, как «Экономическая теория», «Микроэкономика» и др.

Дисциплина «Макроэкономика» служит теоретической и методологической основой изучения конкретных экономических наук: «Международная экономика», «Деньги, кредит, банки», «Финансы и финансовый рынок», «Национальная экономика Беларуси» и др.

Для формирования компетенций студентов используются следующие основные методы и формы обучения: лекции (с применением мультимедийных средств), практические (семинарские) занятия, разбор практических ситуаций, решение задач, тесты, курсовая работа и т.д.

Формами контроля знаний являются устные опросы, контрольные работы, защита курсовой работы и др. В конце курса сдается экзамен.

Содержание УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

Тема 1. Введение в макроэкономику.

Предмет макроэкономики. Микро- и макроэкономика. Основные макроэкономические проблемы и цели макроэкономического регулирования. Макроэкономическая политика.

Особенности макроэкономического анализа. Макроэкономические модели. Основные агрегированные макроэкономические переменные. Экзогенные и эндогенные переменные. Реальные и номинальные величины. Потоки и запасы. Закрытая и открытая экономика. Роль ожиданий в экономике.

Модель круговых потоков. Субъекты кругооборота. Рынки товаров и услуг, ресурсов, финансовый рынок. Основные макроэкономические тождества.

Тема 2. Макроэкономическое равновесие в классической модели.

Методологические основы классической теории.

Рынок труда в классической модели. Агрегированная производственная функция.

Товарный рынок в классической модели.

Денежный рынок в классической модели. Количественная теория денег и общий уровень цен.

Классическая модель в целом. Эластичность соотношения цен и заработной платы. Роль государства в классической модели.

Тема 3. Равновесие товарного рынка в кейнсианской модели.

Методологические основы кейнсианского подхода. Несоответствие инвестиционных планов и планов сбережений. Краткосрочная негибкость цен и заработной платы.

Кейнсианская функция потребления. График функции потребления. Средняя и предельная склонности к потреблению. Функция сбережений. Средняя и предельная склонности к сбережению. Факторы, определяющие динамику потребления и сбережений.

Альтернативные теории потребления.

Инвестиции. Функция спроса на инвестиции. Автономные инвестиции. Факторы, определяющие объем инвестиций. Нестабильность инвестиций. Понятие мультипликатора инвестиций. Инвестиции и доход. Понятие мультипликатора и акселератора инвестиций.

Равновесный объем национального производства в кейнсианской модели. Фактические и планируемые расходы. Определение равновесного объема выпуска методами сопоставления совокупных расходов и доходов и инвестиций и сбережений. Парадокс бережливости.

Равновесие и ВВП в условиях полной занятости (потенциальный уровень реального ВВП). Рецессионный (дефляционный) и инфляционный разрывы. Государство в кейнсианской модели.

Взаимосвязь модели AD - AS и кейнсианской модели доходов и совокупных расходов.

Тема 4. Совместное равновесие товарного и денежного рынков (модель IS – LM).

Равновесие на рынке товаров и услуг. Кривая "инвестиции-сбережения" (кривая IS). Интерпретация наклона IS. Сдвиги кривой IS.

Равновесие денежного рынка. Кривая "предпочтение ликвидности -денежная масса" (кривая LМ). Интерпретация наклона LМ. Сдвиги кривой LМ.

Взаимодействие реального и денежного секторов экономики. Совместное равновесие двух рынков. Модель IS - LМ.

Модель IS-LM как теория совокупного спроса: построение кривой совокупного спроса.

Тема 5. Бюджетно-налоговая (фискальная) политика.

Понятие, цели и инструменты фискальной политики.

Стимулирующая и сдерживающая фискальная политика.

Дискреционная фискальная политика. Мультипликатор государственных закупок. Мультипликатор трансфертов. Налоговые мультипликаторы. Сбалансированный бюджет. Мультипликатор сбалансированного бюджета. Дефицит бюджета и бюджетный излишек.

Недискреционная фискальная политика: "встроенные стабилизаторы".

Виды бюджетного дефицита. Финансирование бюджетного дефицита. Государственный долг, его виды и социально-экономические последствия. Регулирование государственного долга.

Использование модели IS-LM для анализа последствий фискальной политики в условиях постоянных и гибких цен. Эффективность фискальной политики.

Бюджетно-налоговая политики Республики Беларусь.

Тема 6. Денежно-кредитная политика.

Понятие и цели денежно-кредитной политики.

Создание банковской системой "новых денег". Обязательные и избыточные резервы. Норма обязательных резервов и банковский мультипликатор. Денежная база. Денежный мультипликатор.

Инструменты денежно-кредитной политики. Прямые и косвенные инструменты. Регулирование учетной (дисконтной) ставки процента. Изменение нормы обязательных резервов. Операции на открытом рынке ценных бумаг.

Передаточный механизм кредитно-денежной политики. Жесткая, мягкая и эластичная денежно-кредитная политика. Политика "дешевых денег". Политика "дорогих денег".

Использование модели IS-LM для анализа последствий денежно-кредитной политики в условиях постоянных и гибких цен. Эффективность денежно-кредитной политики.

Денежно- кредитная политика в Республике Беларусь.

Тема 7. Совокупное предложение и кривая Филлипса.

Совокупное предложение в краткосрочном и долгосрочном периодах. Взаимосвязь инфляции и безработицы в краткосрочном периоде. Краткосрочная кривая Филлипса. Шоки совокупного предложения. Стагфляция.

Монетаризм. Основное уравнение монетаризма. Стабильность скорости обращения денег в монетаристской модели. Адаптивные ожидания и долгосрочная кривая Филлипса. Денежное правило.

Теория рациональных ожиданий. Кривая Филлипса в теории рациональных ожиданий.

Экономическая политика стимулирования предложения и теория экономики предложения. Кривая Лаффера.

Тема 8. Стабилизационная государственная политика.

Стабилизационная политика: понятие, цели и инструменты. Проблемы реализации стабилизационной политики.

Политика занятости, ее направления и методы. Политика занятости в Республике Беларусь.

Антиинфляционная политика, ее направления и методы. Антиинфляционная политика в Республике Беларусь.

Тема 9. Макроэкономическое равновесие и макроэкономическая политика в открытой экономике.

Открытая экономика и ее основные взаимосвязи

Понятие и модели внутреннего и внешнего равновесия.

Применение модели «совокупные доходы — совокупные расходы» для анализа открытой экономики: мультипликатор малой открытой экономики.

Модель Манделла – Флеминга (модель IS-LM-BP).

Макроэкономическая политика в малой открытой экономике при фиксированном и плавающем валютном курсе в условиях различной мобильности капитала.

Тема 10. Экономический рост.

Деловые циклы и экономический рост.

Показатели и факторы экономического роста. Экстенсивный и интенсивный экономический рост.

Неокейнсианские теории экономического роста. Модель экономического роста Е. Домара. Теория экономической динамики Р. Харрода.

Неоклассические теории экономического роста. Производственная функция Кобба-Дугласа. Модель Р. Солоу. "Золотое правило" Э.Фелпса.

Новые подходы к объяснению экономического роста.

Политика экономического роста, ее направления и методы. Политика экономического роста в Республике Беларусь.

Тема 11. Социальная политика государства.

Социальная политика: содержание, направления, принципы, уровни.

Уровень и качество жизни. Минимальный потребительский бюджет и бюджет прожиточного минимума. Доходы населения и проблемы их распределения. Факторы, определяющие доходы населения. Номинальные и реальные доходы. Проблема неравенства в распределении доходов. Проблема бедности. Количественное определение неравенства. Кривая Лоренца. Коэффициент Джини.

Обеспечение социальной справедливости. Модели социальной политики.

Механизм и основные направления социальной защиты.

Социальная политика в Республике Беларусь

Тема 12. Трансформационная экономика.

Трансформационная экономика: основные черты и особенности. Концепции перехода к рыночной экономике и их реализация в отдельных странах.

Основные направления рыночных преобразований. Институциональные преобразования отношений собственности. Либерализация экономики. Структурная перестройка национальной экономики.

Роль и функции государства в трансформационной экономике.

Белорусская модель перехода к рынку и ее основные черты. Государственные программы социально-экономического развития.

Учебно-методическая карта

Номер раздела, темы	Название раздела, темы, занятия; перечень изучаемых вопросов	Количество аудиторных часов			Управляемая самостоятельная работа студента	Материальное обеспечение занятия (наглядные, методические пособия и др.)	Литература	Форма контроля знаний
		Заочное
		Лекции	Практические (семинарские) занятия	Лабораторные занятия
1	2	5	6	7	8	9	10	11
	Макроэкономика (? час.)	10	10	-	-
1	Введение в макроэкономику
	1.Характерные особенности макроэкономики как науки. Особенности макроэкономического анализа. 2. Макроэкономические модели. Экзогенные и эндогенные переменные. Запасы и потоки. 3.Модель круговых потоков. Субъекты и рынки кругооборота. 4.Основные макроэкономические тождества.	0,5		-	-	Схемы, таблицы	[1],[3],[5], [6], [7], [8]	Устный опрос. Выполнение тестовых заданий.
2	Макроэкономическое равновесие в классической модели. 1. Методологические основы классической теории. 2. Анализ рынков в классической модели. 3. Классическая модель в целом. Макроэкономическая роль государства.	1	1	-	-	схемы, графики, таблицы, компьютерная презентация	[3],[5],[6], [7], [8]	Опрос, построение моделей равновесия.
3	Равновесие товарного рынка в кейнсианской модели 1.Методологические основы кейнсианского подхода к равновесию. 2. Кейнсианская функция потребления. Автономное потребление. Средняя и предельная склонности к потреблению и сбережению. 3. Альтернативные модели потребления (И.Фишера, Ф. Модильяни, М. Фридмена). 4. Инвестиции. Функция спроса на инвестиции. Мультипликатор инвестиций. Парадокс бережливости. 5. Равновесный объем национального производства в кейнсианской модели. 6. Равновесие и ВВП в условиях полной занятости. Дефляционный и инфляционный разрывы.	2	2	-	-	схемы, графики, компьютерная презентация	[3],[5],[6], [7] [11], [12]	Опрос. Решение практических задач по теме.
4	Совместное равновесие товарного и денежного рынков (модель IS –LM) . 1. Равновесие на рынке товаров и услуг. Кривая «инвестиции-сбережения» (IS). Сдвиг кривой IS. 2. Равновесие на денежном рынке. Кривая «предпочтение ликвидности - денежная масса» (LM). 3. Совместное равновесие товарного и денежного рынков. Модель IS-LM. 4. Модель IS-LM и построение кривой совокупного спроса.	1	1	-	-	Презентация	[3],[5],[7], [16]	Опрос. Выполнение упражнений и решение проблемных ситуаций.
5	Бюджетно-налоговая (фискальная) политика. 1. Сущность, цели и инструменты бюджетно-налоговой политики. Стимулирующая и сдерживающая фискальная политика. 2. Дискреционная фискальная политика и ее механизм. 3. Недискреционная фискальная политика, действие «встроенных стабилизаторов». 4. Финансирование бюджетного дефицита. Государственный долг. 5. Использование модели IS-LM для анализа последствий фискальной политики. 6. Особенности бюджетно-налоговой политики Республики Беларусь на современном этапе.	1	1	-	-	Наглядные методические пособия: схемы, графики, таблицы, компьютерная презентация	[2],[3],[5], [7], [16]	Опрос. Выполнение тестовых заданий. Поисково-творческий подход к изучению темы методом «мозговой атаки». Решение задач.
6	Денежно-кредитная политика. 1. Понятие и цели денежно-кредитной политики. 2. Создание денег банковской системой. Банковский и денежный мультипликаторы. 3. Инструменты денежно-кредитной политики. 4. Трансмиссионный механизм денежно-кредитной политики. Виды денежно-кредитной политики. 5. Использование модели IS-LM для анализа последствий денежно-кредитной политики. 6. Эффективность денежно-кредитной политики и ее особенности в Республике Беларусь.	1	1	-	-	Презентация	[2], [3], [5],[6],[7], [16]	Опрос. Решение практических задач по теме. Выполнение тестовых заданий.
7	Совокупное предложение и кривая Филлипса. 1. Совокупное предложение в краткосрочном и долгосрочном периодах. 2. Взаимосвязь инфляции и безработицы. Краткосрочная кривая Филлипса. 3. Монетаризм. Основное уравнение монетаризма. 4. Теории адаптивных и рациональных ожиданий. Долгосрочная кривая Филлипса. 5. Экономика предложения. Кривая Лаффера.	0,5	0,5	-	-	схемы, графики, таблицы	[3],[5],[7], [8],[16]	Опрос. Творческий диалог «круглый стол». Решение задач.
8	Стабилизационная государственная политика 1.Стабилизационная политика: понятие, цели и инструменты. 2. Политика занятости, ее направления и методы. Политика занятости в Республике Беларусь. 3. Антиинфляционная политика, ее направления и методы. Антиинфляционная политика в Республике Беларусь.	0,5	0,5	-	-		[2],[5],[6], [8],[11]	Опрос. Дискуссия по теме занятия и рассмотрение конкретных ситуаций.
9	Макроэкономическое равновесие и макроэкономическая политика в открытой экономике. 1.Основные взаимосвязи в открытой экономике. Платежный баланс и валютный курс. 2. Понятие и модели внутреннего и внешнего равновесия. 3. Модель Манделла-Флеминга (модель IS-LM-BP). 4. Макроэкономическая политика в малой открытой экономике при фиксированном валютном курсе. 5. Макроэкономическая политика при плавающем валютном курсе.	0,5	1	-	-	схемы, графики, таблицы	[3],[5], [6], [7],[8]	Устный опрос по теме. Построение моделей.
10	Экономический рост. 1. Деловые циклы: понятие, модели. 2. Понятие, показатели и факторы экономического роста. 3. Неокейнсианские модели экономического роста. 4. Неоклассические модели экономического роста. 5. Проблемы и перспективы экономического роста в Республике Беларусь.	0,5	0,5	-	-	Презентация	[2],[5],[6], [8], [11]	Опрос. Выполнение тестовых заданий.
11	Социальная политика государства. 1. Социальная политика: содержание, направления, принципы, уровни. 2. Уровень и качество жизни. 3. Доходы населения и проблемы их распределения. 4. Модели социальной политики. 5. Социальная политика в Республике Беларусь.	0,5	1	-	-	Презентация	[1],[2],[5], [6], [8], [11]	Опрос. Дискуссия по теме занятия и рассмотрение конкретных ситуаций.
12	Трансформационная экономика Необходимость перехода к рыночной экономике. Понятие трансформационной экономики. 2. Реформирование отношений собственности и структурная перестройка, либерализация экономики. 3. Роль государства в трансформационной экономике. 4. Белорусская модель перехода к рынку и ее основные черты.	1	0,5	-	-	схемы, графики, таблицы	[3],[6],[8], [11], [12],[16]	Опрос. Выполнение тестовых заданий.

Информационно-методическая часть

Законодательные и нормативные акты:

Конституция Республики Беларусь 1994 года (с изменениями и дополнениями, принятыми на республиканских референдумах 24 ноября 1996 года и 17 октября 2004 года). — 3-е изд., стер. — Минск: Национальный центр правовой информации Республики Беларусь, 2008. — 64 с.
Национальная стратегия устойчивого социально-экономического развития Республики Беларусь на период до 2020 г. / Национальная комиссия по устойчивому развитию Республики Беларусь; Редкол: Я.М. Александрович и др. — Минск: Юнипак, 2004. — 202 с.

Литература

Основная:

Агапова, Т.А. Макроэкономика: учебник для студентов вузов, обуч. по напр. подг. «Экономика» / Т. А. Агапова, С. Ф. Серегина; под общ. ред. А.В. Си- доровича; [МГУ]. – 7-е изд., перераб. и доп. – Москва: Дело и Сервис, 2005. – 459 с.
Макроэкономика. Теория и российская практика: учебник для студентов, обуч. по экон. спец. / [А.Г. Грязнова и др.]; под ред. А.Г. Грязновой, Н.Н. Думной; Фин. академия при Правительстве РФ. – Изд. 3-е, перераб. – Москва: Кно- Рус, 2006. – 679 с.
Макроэкономика: учебное пособие для студентов экон. спец. вузов / [А.В. Бондарь и др.]. – 2-е изд. – Минск: БГЭУ, 2009. – 415 с.
Макроэкономика: учебное пособие для студентов экон. спец. вузов / [И.В. Новикова и др.]; под ред. И.В. Новиковой, Ю.М. Ясинского. – Минск: Академия управления при Президенте РБ, 2006. – 343 с.
Макроэкономика: учеб. пособие / под ред. М.И. Плотницкого. – М: Новое знание, 2004. – 461 с.
Макроэкономика: социально ориентированный подход: учебник для студентов экон. Специальностей учреждений, обеспеч. получение высшего образования: 2-е изд., перераб. и. доп. / Э.А. Лутохина [и др.]; под ред. Э. А. Лутохиной. – Мн: ИВЦ Минфина, 2010. – 442 с.

Дополнительная:

Дорнбуш, Р. Макроэкономика: Учебник: Пер. с англ. / Р. Дорнбуш, Фишер Стенли. – Москва: Изд-во МГУ: ИНФРА-М, 1997. – 783 с.
Кругман, П.Р. Международная экономика: Пер. с англ. / П. Р. Кругман, М. Обстфельд; Под общ. ред. П.Д. Шимко. – 5-е международ, изд. – СПб.: Питер, 2003. – 831 с.
Лемешевский, И.М. Макроэкономика: мировой опыт и белорусская практика: учебное пособие для студентов вузов, обуч.по экон. спец. / И. М. Лемешевский. – 3-е изд., доп. и перераб. – Минск: ФУАинформ, 2009. – 701 с.
Макроэкономика: учебное пособие для студентов вузов по экон. спец. / [В.А. Воробьев и др.]; под ред.-В.А. Воробьева. – Минск: БГЭУ, 2009. – 269 с.
Мэнкью, Н.Г. Принципы макроэкономики: [учебник для вузов: пер. с англ.] / Н. Г. Мэнкью. – 2-е изд. – Санкт-Петербург [и др.]: Питер, 2006. – 573.
Национальная экономика Беларуси: учебник для студентов экон. слей, вузов / [В.Н. Шимов и др.]; под ред. В.Н. Шимова. – 3-е изд. – Минск: БГЭУ, 2009. –751 с.
Самуэльсон, П.Э. Макроэкономика / П. Э. Самуэльсон, В. Д. Нордхаус; [пер. с англ. O.J1. Пелявского]. – 18-е изд. – Москва [и др.]: Вильяме, 2009. – 585 с.
Тарасевич, JI.C. Макроэкономика: учебник для студентов вузов, обуч. по экон. спец. / JI. С. Тарасевич, П. И. Гребенников, А. И. Леусский; Санкт- Петербургский гос. ун-т экономики и финансов. – 7-е изд., испр. и доп. – Москва: Юрайт: Высшее образование, 2009. – 654 с.
Туманова, Е.А. Макроэкономика. Элемента продвинутого подхода: Учебник / Е. А. Туманова, Н. J1. Шагас; МГУ им. М.В. Ломоносова. – Москва: ИНФРА-М, 2004. – 399 с.

Тематика семинарских занятий

Тема 1. Введение в макроэкономику

Вопросы для обсуждения и углубления знаний

Чем обусловлено возникновение макроэкономики как науки?
Какие вопросы экономической теории рассматривает макроэкономика?
В чем отличие предмета макроэкономики от предмета микроэкономики?
Методологическое значение агрегированных величин в макроэкономике.
Макроэкономические модели. Экзогенные и эндогенные переменные. Запасы и потоки.
Экономические субъекты макроэкономики и их взаимодействие в экономической системе.
Модель круговых потоков. Субъекты и рынки кругооборота.
Основные макроэкономические тождества.

Тема 2. Макроэкономическое равновесие в классической модели

Вопросы для обсуждения и углубления знаний

Дайте характеристику классического направления макроэкономической теории. Назовите известных экономистов-классиков.
Назовите методологические основы классической теории.
Анализ рынков в классической модели.
Классическая модель в целом. Макроэкономическая роль государства.
В чем сущность классической саморегулирующейся экономики?
По вашему мнению, классическая модель макроэкономического равновесия идеальна или более несостоятельна?

Тема 3. Равновесие товарного рынка в кейнсианской модели

Вопросы для обсуждения и углубления знаний

1. Методологические основы кейнсианского подхода к равновесию.

2. Кейнсианская функция потребления. Автономное потребление. Средняя и предельная склонности к потреблению и сбережению.

3. Альтернативные модели потребления (И.Фишера, Ф. Модильяни, М. Фридмена).

4. Инвестиции. Функция спроса на инвестиции. Мультипликатор инвестиций. Парадокс бережливости.

5. Равновесный объем национального производства в кейнсианской модели.

6. Равновесие и ВВП в условиях полной занятости. Дефляционный и инфляционный разрывы.

7. В чем состоит противоречие классической и кейнсианской теории макроэкономического равновесия?

Тема 4. Совместное равновесие товарного и денежного рынков (модель IS – LM)

Вопросы для обсуждения и углубления знаний

1. Равновесие на рынке товаров и услуг. Кривая «инвестиции-сбережения» (IS).

2. Какие компоненты расходов влияют на сдвиг кривой IS? Продемонстрируйте возможные варианты ее перемещения.

3. Равновесие на денежном рынке. Кривая «предпочтение ликвидности - денежная масса» (LM).

4. Интерпретация наклона и сдвигов кривой LM.

4. Совместное равновесие товарного и денежного рынков. Модель IS-LM.

5. Модель IS-LM и построение кривой совокупного спроса.

Тема 5. Бюджетно-налоговая (фискальная) политика

Вопросы для обсуждения и углубления знаний

1. Сущность, цели и инструменты бюджетно-налоговой политики. Стимулирующая и сдерживающая фискальная политика.

2. Дискреционная фискальная политика и ее механизм.

3. Недискреционная фискальная политика, действие «встроенных стабилизаторов».

4. Финансирование бюджетного дефицита. Государственный долг.

5. Использование модели IS-LM для анализа последствий фискальной политики.

6. Особенности бюджетно-налоговой политики Республики Беларусь на современном этапе.

Тема 6. Денежно-кредитная политика

Вопросы для обсуждения и углубления знаний

1. Понятие и цели денежно-кредитной политики.

2. Создание денег банковской системой. Банковский и денежный мультипликаторы.

3. Инструменты денежно-кредитной политики.

4. Трансмиссионный механизм денежно-кредитной политики. Виды денежно-кредитной политики.

5. Использование модели IS-LM для анализа последствий денежно-кредитной политики.

6. Эффективность денежно-кредитной политики и ее особенности в Республике Беларусь.

Тема 7. Совокупное предложение и кривая Филипса

Вопросы для обсуждения и углубления знаний

1.Совокупное предложение в краткосрочном и долгосрочном периодах.

2. Взаимосвязь инфляции и безработицы. Краткосрочная кривая Филлипса.

3. Монетаризм. Основное уравнение монетаризма.

4. Теории адаптивных и рациональных ожиданий. Долгосрочная кривая Филлипса.

5. Экономика предложения. Кривая Лаффера.

Тема 8. Стабилизационная государственная политика

Вопросы для обсуждения и углубления знаний

1.Стабилизационная политика: понятие, цели и инструменты.

2. Политика занятости, ее направления и методы. Политика занятости в Республике Беларусь.

3.Антиинфляционная политика, ее направления и методы. Антиинфляционная политика в Республике Беларусь.

Тема 9. Макроэкономическое равновесие и макроэкономическая политика в открытой экономике

Вопросы для обсуждения и углубления знаний

1.Основные взаимосвязи в открытой экономике. Платежный баланс и валютный курс.

2. Понятие и модели внутреннего и внешнего равновесия.

3. Модель Манделла-Флеминга (модель IS-LM-BP).

4. В чем отличие модели Манделла – Флеминга от модели IS – LM?

5. Макроэкономическая политика в малой открытой экономике при фиксированном валютном курсе.

6. Макроэкономическая политика при плавающем валютном курсе.

Тема 10. Экономический рост

Вопросы для обсуждения и углубления знаний

1. Деловые циклы: понятие, модели.

2.Причины и особенности кризисных явлений в условиях интернационализации и глобализации рыночной экономики.

3. Понятие, показатели и факторы экономического роста.

4. Модель экономического роста Харрода-Домара.

5. Производственная функция Кобба-Дугласа. Модель экономического роста Р. Солоу. «Золотое правило накопления» Э. Фелпса.

6. Какое влияние на темпы экономического роста оказывает развитие научно-технического прогресса? Состояние технологической оснащенности отраслей национальной экономики.

7. Проблемы и перспективы экономического роста в Республике Беларусь.

Тема 11. Социальная политика государства

Вопросы для обсуждения и углубления знаний

1. Социальная политика: содержание, направления, принципы, уровни.

2. Уровень и качество жизни.

3. Дайте содержательную характеристику понятий «минимальный потребительский бюджет», «бюджет прожиточного минимума», «потребительская корзина», «минимальная заработная плата» и др.

4. Экономическое неравенство и бедность; сущность, измерение, кривая Лоренца и коэффициент Джини. Государственное регулирование доходов.

5. Модели социальной политики.

6. Социальная политика в Республике Беларусь.

Тема 12. Трансформационная экономика

Вопросы для обсуждения и углубления знаний

1.Необходимость перехода к рыночной экономике. Понятие трансформационной экономики.

2. Назовите принципиальные различия между командной и рыночной экономикой.

3.Реформирование отношений собственности и структурная перестройка, либерализация экономики.

4.Что понимается под разгосударствлением экономики и приватизацией?

5. Роль государства в трансформационной экономике.

6. Белорусская модель перехода к рынку и ее основные черты.

Примерная тематика курсовых работ по дисциплине «Макроэкономика»

Национальная экономика: понятие и ее структура. Проблемы структурной перестройки экономики Республики Беларусь.
Национальное богатство: структура и способы измерения.
Роль государства в национальной экономике: необходимость, формы и методы регулирования экономики.
Цели макроэкономического регулирования и проблемы их достижения в Республике Беларусь.
Трансформационная экономика: понятие, основные черты и особенности. Белорусская модель перехода к рынку.
Приватизация как форма трансформации отношений собственности на современном этапе развития экономики.
Тенденции развития предпринимательства в системе экономических интересов.
Инновации как фактор обеспечения конкурентоспособности национальной экономики.
Общее понятие макроэкономического равновесия. Модели макроэкономического равновесия.
Совокупный спрос и совокупное предложение: понятие и факторы, влияющие на них.
Совокупное потребление, совокупное сбережение и их функции.
Инвестиции: понятие, роль, виды, мультипликатор и акселератор инвестиций. Инвестиции в Республике Беларусь.
Цикличность экономического развития. Экономический цикл и его фазы.
Безработица: понятие, причины, виды, формы, последствия. Закон Оукена.
Безработица как социально-экономическое явление: гендерный аспект.
Особенности безработицы в современных условиях. Проблемы безработицы в Республике Беларусь.
Рынок труда в условиях гибкой заработной платы и свободной конкуренции.
Институты рынка труда и их развитие в Республике Беларусь.
Инфляция: понятие, причины, факторы, влияющие на инфляцию, социально-экономические последствия.
Инфляция и уровень жизни населения в условиях формирования рыночной экономики.
Антиинфляционная политика. Причины инфляции в Республике Беларусь.
Финансовая система: понятие, принципы построения, структура и функции.
Государственный бюджет: понятие, принципы, структура и проблемы его формирования.
Роль государственного бюджета в достижении макроэкономической стабилизации.
Налоги: понятие, функции, формы и виды. Кривая Лаффера.
Роль налогов в регулировании экономики Республики Беларусь.
Макроэкономические проблемы дефицита и профицита государственного бюджета.
Государственный долг: понятие, виды, причины, социально-экономические последствия.
Государственный долг как инструмент экономической политики государства.
Приоритетность денежно-кредитной политики как инструмента макроэкономического регулирования.
Роль денег в национальной экономике.
Кредит: сущность, формы, функции. Кредитная система в Республике Беларусь.
Банковская система: сущность, функции, структура. Банковская система в Республике Беларусь.
Денежно-кредитная политика: понятие, основные инструменты, модели.
Социальная политика: понятие, цели, направления.
Социальная справедливость в условиях рыночной экономики.
Дифференциация доходов и проблемы социального неравенства.
Система и механизм социальной защиты населения в Республике Беларусь.
Основные показатели результативности социальной политики и их анализ в Республике Беларусь.
Макроэкономические условия и факторы экономического роста Республики Беларусь.
Экономический рост: сущность, тенденции, проблемы. Экономический рост в Республике Беларусь.
Рынок ценных бумаг: проблемы и перспективы развития в Республике Беларусь.
Государственное регулирование экономических процессов, его формы и методы.
Влияние макроэкономического регулирования на развитие белорусского экспорта.
Развитие и государственная поддержка малого предпринимательства в условиях нестабильности.
Роль свободных экономических зон в реализации открытости национальной экономики.
Человеческий капитал как основной фактор устойчивой национальной экономики.

Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену по дисциплине «Макроэкономика»

Характерные особенности макроэкономики как науки. Особенности макроэкономического анализа.
Макроэкономические модели. Экзогенные и эндогенные переменные. Запасы и потоки.
Модель круговых потоков. Субъекты и рынки кругооборота.
Основные макроэкономические тождества.
Методологические основы классической теории макроэкономических процессов.
Анализ рынков в классической модели макроэкономического равновесия.
Классическая модель равновесия в целом. Макроэкономическая роль государства.
Методологические основы кейнсианского подхода к равновесию.
Кейнсианская функция потребления. Автономное потребление. Средняя и предельная склонности к потреблению и сбережению.
Альтернативные модели потребления (И.Фишера, Ф. Модильяни, М. Фридмена).
Инвестиции. Функция спроса на инвестиции. Мультипликатор инвестиций. Парадокс бережливости.
Равновесный объем национального производства в кейнсианской модели.
Равновесие и ВВП в условиях полной занятости. Дефляционный и инфляционный разрывы.
Взаимодействие модели АD-AS и кейнсианской модели совокупных доходов и совокупных расходов (кейнсианского креста).
Равновесие на рынке товаров и услуг. Кривая «инвестиции-сбережения» (IS).
Равновесие на денежном рынке. Кривая «предпочтение ликвидности - денежная масса» (LM).
Совместное равновесие товарного и денежного рынков. Модель IS-LM.
Модель IS-LM и построение кривой совокупного спроса.
Сущность, цели и инструменты бюджетно-налоговой политики. Стимулирующая и сдерживающая фискальная политика.
Дискреционная фискальная политика и ее механизм.
Недискреционная фискальная политика, действие «встроенных стабилизаторов».
Бюджетный дефицит и способы его финансирования.
Государственный долг: понятие, виды. Экономические и социальные последствия.
Использование модели IS-LM для анализа последствий фискальной политики.
Особенности бюджетно-налоговой политики Республики Беларусь на современном этапе.
Понятие и цели денежно-кредитной политики.
Понятие банковской системы. Роль и функции Центрального банка. Коммерческие банки, их виды, функции.
Создание банковской системой «новых денег». Банковский и денежный мультипликаторы.
Инструменты денежно-кредитной политики.
Трансмиссионный механизм денежно-кредитной политики. Виды денежно-кредитной политики.
Использование модели IS-LM для анализа последствий денежно-кредитной политики.
Эффективность денежно-кредитной политики и ее особенности в Республике Беларусь.
Совокупное предложение в краткосрочном и долгосрочном периодах.
Взаимосвязь инфляции и безработицы. Краткосрочная кривая Филлипса.
Монетаризм. Основное уравнение монетаризма.
Теории адаптивных и рациональных ожиданий. Долгосрочная кривая Филлипса.
Экономика предложения. Кривая Лаффера.
Стабилизационная политика: понятие, цели и инструменты.
Политика занятости, ее направления и методы. Политика занятости в Республике Беларусь.
Антиинфляционная политика, ее направления и методы.
Понятие открытой экономики и основные взаимосвязи в ней. Платежный баланс.
Понятие и модели внутреннего и внешнего равновесия.
Модель Манделла-Флеминга (модель IS-LM-BP).
Макроэкономическая политика при фиксированном валютном курсе.
Макроэкономическая политика при плавающем валютном курсе.
Деловые циклы: понятие, виды, фазы.
Понятие, показатели и факторы экономического роста.
Неокейнсианские теории экономического роста.
Неоклассические теории экономического роста.
Проблемы и перспективы экономического роста в Республике Беларусь.
Социальная политика: содержание, направления, принципы.
Уровень и качество жизни. Минимальный потребительский бюджет и бюджет прожиточного минимума.
Доходы населения и проблемы их распределения. Кривая Лоренца.
Политика социальной защиты населения.
Характеристика моделей социальной политики.
Социальная политика в Республике Беларусь.
Необходимость перехода к рыночной экономике. Основные направления рыночных преобразований.
Понятие трансформационной экономики: основные черты и особенности.
Концепции перехода к рыночной экономике. Белорусская модель перехода к рынку.
Роль государства в трансформационной экономике.
Белорусская модель перехода к рынку и ее основные черты.

План организации самостоятельной управляемой работы студента

Раздел дисциплины	Содержание учебного задания	Методическое обеспечение	Время (час)	Формы контроля
-	-	-	-	-

ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ

ПО ИЗУЧАЕМОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

С ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Название дисциплины, с которой требуется согласование	Название кафедры	Предложения об изменениях в содержании учебной программы по изучаемой учебной дисциплине	Решение, принятое кафедрой, разрабатывающей учебную программу (с указанием даты и номера протокола)
Экономическая теория	Мировой экономики и финансов	Согласовано	Протокол №1 от 29.08.2011
Микроэкономика	Мировой экономики и финансов	Согласовано	Протокол №1 от 29.08.2011
Национальная экономика Беларуси	Мировой экономики и финансов	Согласовано	Протокол №1 от 29.08.2011
Международная экономика	Мировой экономики и финансов	Согласовано	Протокол №1 от 29.08.2011
Деньги, кредит, банки	Мировой экономики и финансов	Согласовано	Протокол №1 от 29.08.2011
Финансы и финансовый рынок	Мировой экономики и финансов	Согласовано	Протокол №1 от 29.08.2011

ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ К УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ

ПО ИЗУЧАЕМОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

на _20 _/_20 _ учебный год

№№ пп	Дополнения и изменения	Основание
1.		Согласно типовой учебной программе

Учебная программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры

(протокол №____ от __________20 г.)

Заведующий кафедрой

_______________________ _____________ _________________

(степень, звание) (подпись) (И.О.Фамилия)

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета

_______________________ _____________ _________________

(степень, звание) (подпись) (И.О.Фамилия)

Blog

Учебная программа для специальностей: 1- 25 01 04 «Финансы и кредит» 1- 25 01 07 «Экономика и управление на предприятии»

Содержание

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА