И. В. Челышева Развитие критического мышления и медиакомпетентности студентов в процессе анализа аудиовизуальных медиатекстов Учебное пособие
| Вид материала | Учебное пособие |
| Цели. После изучения параграфа студенческая аудитория должна Ключевые слова |
- Е. В. Мурюкина развитие критического мышления и медиакомпетентности студентов в процессе, 4252.96kb.
- И. В. Челышева развитие критического мышления студентов педагогического вуза в рамках, 2923.31kb.
- А. В. Федоров Развитие медиакомпетентности и критического мышления студентов педагогического, 10315.67kb.
- Е. А. Столбникова Развитие критического мышления студентов педагогического вуза в процессе, 2363.51kb.
- Taganrog State Pedagogical Institute, mediashkola@rambler ru Аннотация. Развитие умений, 193.24kb.
- Автореферат диссертации на соискание ученой степени, 280.67kb.
- Учебного спецкурса* для вузов, 519.23kb.
- Учебного спецкурса* для вузов, 452.85kb.
- Приведенная выше схема наглядно представляет место технологии развития критического, 187.15kb.
- Развитие критического мышления студентов в процессе обучения иностранному языку, 354.11kb.
Цели. После изучения параграфа студенческая аудитория должна
| а) знать | б) уметь |
| Основные понятия герменевтического анализа (интерпретация, культурный контекст и т.п.) | Проводить герменевтический анализ аудиовизуальных медиатекстов |
| Ключевые понятия медиаобразования (медийные агентства, категории медиа, язык медиа, медийные репрезентации, медийные технологии, медийные аудитории) с точки зрения осуществления герменевтического анализа аудиовизуальных медиатекстов | Осуществлять анализ основных аспектов аудиовизуальных медиатекстов для характеристики основных ключевых понятий медиаобразования |
| Методику осуществления герменевтического анализа аудиовизуальных медиатекстов | Использовать методические принципы герменевтического анализа аудиовизуальных медиатекстов |
| Типологию медиаобразовательных заданий, направленных на осуществление герменевтического анализа аудиовизуальных медиатекстов | Выполнять творческие задания (литературно-аналитические, изобразительно-имитационные), направленные на осуществление герменевтического анализа аудиовизуального медиатекста |
Ключевые слова
| Герменевтический анализ аудиовизуальных медиатекстов | Медийные агентства |
| Культурные традиции | Категории медиа |
| Контекст | Язык медиа |
| Интерпретация | Медийные репрезентации |
| Методика герменевтического анализа аудиовизуальных медиатекстов | Медийные технологии |
| Типология медиаобразовательных заданий для осуществления герменевтического анализа аудиовизуального медиатекста | Медийные аудитории |