Пособие адресовано педагогическим и руководящим работникам и библиотекарям образовательных учреждений. 91. 9: 74

Вид материала

Документы

Содержание Библиографический список литературы Оценка качества образования Актуальные проблемы формирования и развития систем оценки качества образования Качество. Инновация. Образование Критерии оценки образовательных результатов учеников по исследованию фундаментальных образовательных объектов

Подобный материал:

• Приказ от 24 ноября 2010 г. №1480 Оприсвоении квалификационных категорий педагогическим, 1131.15kb.
• Начального и среднего, 1477.02kb.
• Программа родительского образования «школа ответственного родительства», 2010.1kb.
• Межрегиональной научно-практической конференции «Духовно-нравственное воспитание детей, 70.81kb.
• Методические рекомендации педагогическим и руководящим работникам для подготовки портфолио, 1117.57kb.
• Методическое пособие «ноев ковчег» адресовано библиотечным работникам, организаторам, 398.83kb.
• Концепция новой системы оплаты труда работников общего образования (проект) I. Введение, 418.25kb.
• Пособие адресовано работникам домов ребенка, родителям, психологам, логопедам и воспитателям, 961.98kb.
• Методическая разработка на тему, 461.38kb.
• «Русский как второй для дошкольников – организация обучения в детском саду», 285.27kb.

	Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития регионального образования Свердловской области»
	Оценка качества образования Библиографический список литературы Екатеринбург 2008

ББК 91.9:74

О-93


Оценка качества образования : библиогр. сп. лит. / М-во общ. и проф. образования Свердл. обл., ГОУ ДПО «Ин-т развития регион. образования Свердл. обл.» ; сост. С. Г. Лапенкова, И. В. Кудревич. – Екатеринбург : ИРРО, 2008. – 18 с.


В библиографическом пособии нашли отражение монографии, научно-практические, учебно-методические издания, статьи из периодических и продолжающихся изданий, а также электронные ресурсы по проблемам оценки качества образования.

Пособие адресовано педагогическим и руководящим работникам и библиотекарям образовательных учреждений.


91.9:74


Составители: Лапенкова Светлана Григорьевна,

гл. библиограф,

Кудревич Ирина Вадимовна,

зав. информационно-методическим отделом


Содержание


Актуальные проблемы формирования и развития систем оценки

качества образования………………………………………………………………4

Методика, инструментарий и программное обеспечение исследований

по оценке качества образования…………………………………………………10

Мониторинг качества общего образования ……………………………………. 14

Участие в международных сравнительных исследованиях качества

образования в России …………………………………………………………….17

Разработка контрольных измерительных материалов и научно-

методического обеспечения единого государственного экзамена………….…18

Научно-методическое обеспечение мониторинга эксперимента

по модернизации структуры и содержания общего среднего образования……19


Актуальные проблемы формирования и развития систем оценки качества образования

1. *Актуальные проблемы повышения качества образования на современном этапе : сб. науч. тр. / Кузбас. гос. пед. акад., Фак. педагогики и методики нач. образования. – Новокузнецк : Изд-во КузГПА, 2005. – 316 с. : ил.¹
   
2. Астафьева, Н. Е. Комплексное развитие системы регионального образования / Н. Е. Астафьева // Образовательная политика. – 2007. – № 10. – С. 7-15.
   
3. Беляева, Н. В. Повысить качество литературного образования / Н. В. Беляева // Педагогика. – 2008. – № 4. – С. 29-36.
   
4. Беспалько, В. П. Качество образовательного процесса : лекция № 10 / В. П. Беспалько // Школьные технологии. – 2007. – № 3. – С. 164-177.
   
5. Беспалько, В. П. Параметры и критерии диагностической цели / В. П. Беспалько // Школьные технологии. – 2006. – № 1. – С. 118-128.
   
6. Беспалько, В. П. Педагогический анализ Единого государственного экзамена (ЕГЭ) : лекция № 5 / В. П. Беспалько // Школьные технологии. – 2006. – № 4. – С. 146-161.
   
7. Беспалько, В. П. Педагогический анализ некоторых популярных тестовых систем: лекция № 4 / В. П. Беспалько // Школьные технологии. – 2006. – № 3. – С. 126-140.
   
8. *Болонский процесс в математическом и естественнонаучном педагогическом образовании : тенденции, перспективы, проблемы : сб. ст. междунар. конф., 9-11 сент. 2005, Петрозаводск. – Петрозаводск : Изд-во КГПУ, 2005. – 422, [1] с. : ил.
   
9. *Болонский процесс и качество образования : итоговые материалы семинаров и конф., выступления, статьи : учеб.-метод. пособие / Федер. агентство по образованию, Нижегор. гос. ун-т им. Н. И. Лобачевского ; [сост. А. В. Петров и др.]. – Н. Новгород : Изд-во Нижегор. ун-та, 2005. – 108 с. : ил. – (Education and culture).
   
10. Болотов, В. А. Для оценки качества образования одного ЕГЭ недостаточно [Электронный ресурс] / В. Болотов // Учительская газета. – 2005. – 16 сент. – С. 18. – Режим доступа к статье: ссылка скрыта
    
11. Болотов, В. А. ЕГЭ: равные условия, возрастающие возможности / В. А. Болотов // Школьное обозрение. – 2004. – № 3. – С.
    
12. Болотов, В. А. Единый государственный экзамен как элемент становления системы независимой оценки качества образования в Российской Федерации / В. А. Болотов // Вестник образования. – 2004. – № 23. – С.
    
13. Болотов, В. А. Единый государственный экзамен: на пути к созданию системы независимой оценки качества образования / В. А. Болотов // Высшее образование сегодня. – 2004. –№ 11. – С.
    
14. Болотов, В. А. "Мы впервые получаем реальную картину, позволяющую судить о качестве образования" : [беседа с рук. Фед. службы по надзору в сфере образования и науки Виктором Александровичем Болотовым] / В. А. Болотов // ОКО. Оценка качества образования. – 2007. – № 1(сигнальн.). – С. 19-25.
    
15. Болотов, В. А. Система оценки качества российского образования [Электронный ресурс] / В. А. Болотов, Н. Ф. Ефремова // Школа: день за днем: педагогический альманах. – Режим доступа: ссылка скрыта
    
16. Болотов, В. А. Становление общероссийской системы оценки качества образования / В. А. Болотов // Справочник заместителя директора школы. – 2007. – № 0/август. – С. 18-23.
    

17. Время, деньги и анализ. Сложности оценки качества образования [Электронный ресурс] // Инновационная образовательная сеть «Эврика». – Режим доступа: ссылка скрыта

18. Геворкян, Е. Н. Болонский процесс и сотрудничество в области обеспечения качества образования: опыт Российской Федерации [Электронный ресурс] / Е. Н. Геворкян, Г. Н. Мотова // Вопросы образования. – 2004. – № 4. – С. 150-165. – Режим доступа: Экономика. Социология. Менеджмент: Федеральный образовательный портал ссылка скрыта
    
19. *Гимназическое образование: проблемы и перспективы повышения качества : сб. материалов Респ. науч.- практ. конф., [14-15 апр. 2005 г.] / Институт развития образования Республики Татарстан (Казань). – Казань : КНПО ВТИ, 2005. – 158 с. : ил.
    
20. Деев, А. Основная задача – обеспечение и контроль качества образования / А. Деев // ОвД. Межведомственный информационный бюллетень. – 2006. – № 12. – С. 6-11.
    
21. Демидов, Б. В. Как оценивается качество образования в американской школе / Б. В. Демидов // ОКО. Оценка качества образования. – 2007. – № 1. – С. 63-72.
    
22. Деревнина А. Ю. Качество образования в стратегии управления классическим университетом / А. Ю. Деревнина, Г. Ф. Шафранов-Куцев // Университетское управление. – 2002. – № 2(21). – Режим доступа: Экономика. Социология. Менеджмент: Федеральный образовательный портал ссылка скрыта
    
23. Держицкая, О. Н. Московская система оценки качества образования / О. Н. Держицкая, Г. И. Скворцова, П. В. Карпов // ОКО. Оценка качества образования. – 2007. – № 1. – С. 57-62.
    
24. Захаров, Ю. А. Основные пути повышения качества высшего образования [Электронный ресурс] / Ю. А. Захаров, В. А. Москинов // Университетское управление. – 2005. – № 1(34). – С. 100-103. – Режим доступа: Экономика. Социология. Менеджмент: Федеральный образовательный портал ссылка скрыта
    
25. *Захарова, И. Г. Информационные технологии обучения и развитие учебных навыков / И. Г. Захарова // Открытое образование. – 2002. – № 1. – С. 24-30.
    
26. Казарбаев, Ф. М. Системно-деятельностный подход к управлению качеством обучения / Ф. М. Казарбаев, Б. Х. Юнусбаев // Среднее профессиональное образование. – 2008. – № 2. – С. 22-24.
    
27. Карпенко, О. М. Международные рейтинги университетов как показатель качества высшего образования / О. М. Карпенко, М. Д. Бершадская, Ю. А. Вознесенская // Инновации в образовании. – 2007. – № 6. – С. 29-42.
    
28. Кац А. М. Качество образования: подлинный смысл и бессмысленные процедуры [Электронный ресурс] / А. М. Кац // Директор школы. – 2001. – № 3. – С. 39-50. – Режим доступа: Экономика. Социология. Менеджмент: Федеральный образовательный портал ссылка скрыта
    
29. Качество. Инновация. Образование [Электронный ресурс]. – Электрон. журн. – Режим доступа: ссылка скрыта
    
30. *Качество процесса обучения : [Системный подход к оценке качества образования; Проблема обратной связи при дистанционном обучении] // Открытое образование. – 2002. – № 3. – С. 38-47.
    
31. *Качество среднего профессионального образования как основной фактор совершенствования подготовки специалистов в условиях модернизации российского образования : материалы III Всерос. совещания, 19-20 мая 2005 г., Воронеж. – Воронеж : ВГПГК, 2005. – 143 с. : ил.
    
32. Кольцова, О. С. Управление качеством образования в профессионально-педагогическом учебном заведении с учетом рыночных отношений / О. С. Кольцова // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2007. – № 4. – С. 21-24.
    
33. Концепция национальной образовательной политики Российской Федерации : прил. к приказу Минобрнауки России от 03.08.2006 № 201 // Администратор образования. – 2006. – № 26. – С. 11-15 ; Официальные документы в образовании. – 2006. – № 29. – С. 5-18; Вестник образования России. – 2006. – № 18. – С. 21-33.
    
34. *Лындин, А. Ф. Педагогические условия управления качеством образовательного процесса в профессиональном училище : автореф. дис. ... канд. пед. наук : (13.00.08) / А.Ф. Лындин. – Магнитогорск, 2003. – 24 с. : ил.
    
35. Мазур, М. И. Среда интеллектуального воздействия как форма преемственности в процессе получения школьного образования : [Сред. шк. N 119 г. Новосибирска] / М. И. Мазур // Качество управления образовательным пространством в регионе. – Новосибирск : НГПУ, 2003. – Ч. 1. – С. 361-365 .
    
36. Макгоу, Б. Качественное образование: есть ли пределы? / Б. Макгоу // Инновации в образовании. – 2005. – № 1. – С. 130-132.
    
37. Макензи, Ф. Вернуть обучению его высокое качество / Ф. Маккензи // Инновации в образовании. – 2005. – № 1. – С. 132-136.
    
38. Материалы межрегионального семинара "Построение общероссийской системы оценки качества образования" : прил. 1 к письму Рособрнадзора № 01-203/08-01 от 16.05.2005 // ОвД. Межведомственный информационный бюллетень. – 2005. – № 19. – С. 37-38 ; Официальные документы в образовании. – 2005. – № 17. – С. 76-78.
    
39. Менеджмент качества в вузе / [Б. Л. Агранович и др.] ; под ред. : Ю. П. Похолкова, А. И. Чучалина. – М. : Логос, 2005. – 206 с. : ил.
    
40. Михалева, Т. Г. Система добровольной сертификации услуг по оценке учебных достижений учащихся России / Т. Г. Михалева, В. А. Хлебников // Школьные технологии. – 2006. – № 3. – С. 159-165.
    
41. Мозгарев, Л. В. Учитель и качество образования / Л. В. Мозгарев, В. П. Панасюк // Педагогика. – 2007. – № 1. – С. 66-72.
    
42. Нестеров, В. Л. Управление качеством подготовки специалистов [Электронный ресурс] / В. Л. Нестеров, В. И. Радченко // Университетское управление. – 2005. – № 1(34). – С. 109-111. – Режим доступа: Экономика. Социология. Менеджмент: Федеральный образовательный портал ссылка скрыта
    
43. Носова, Н. В. Проектирование в управлении качеством школьного образования / Н. В. Носова // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2007. – № 4. – С. 62-64.
    
44. О развитии инфраструктуры оценки качества образования : приказ Минобрнауки России от 5 марта 2005 г. № 71 // Вестник образования России. – 2005. – № 7. – С. 16.
    
45. О развитии образования в Российской Федерации : доклад // Официальные документы в образовании. – 2006. – № 14. – С. 2-67.
    
46. О разработке и внедрении внутривузовской системы управления качеством образования в высших учебных заведениях : приказ Рособрнадзора № 304 от 03.12.2004 // ОвД. Межведомственный информационный бюллетень. – 2005. – № 17. – С. 87-94.
    
47. О реализации положений Болонской декларации в системе высшего профессионального образования Российской Федерации : приказ Минобрнауки РФ № 40 от 15.02.2005 // Официальные документы в образовании. – 2005. – № 13. – С. 83-84.
    
48. О результатах и основных направлениях деятельности Минобрнауки России на 2006-2008 годы : докл. министра образования и науки РФ А. А. Фурсенко на заседании Правительства РФ 26 янв. 2006 г. / запись Н. Гусева // ОвД. Межведомственный информационный бюллетень. – 2006. – № 8. – С. 4-9.
    
49. Об обеспечении развития системы оценки качества образования в Свердловской области [Электронный ресурс] : рекомендации М-ва общ. и проф. образования Свердл. обл. от 10.01.2008 № 01 // Сайт Министерства общего и профессионального образования Свердловской области. – Режим доступа: raz.ru/100/doc/point.doc
    

50. Обеспечение качества образования. Качество образования в контексте Болонского процесса [Электронный ресурс] / Российский университет дружбы народов. – Режим доступа: ссылка скрыта

51. Образование для инновационных обществ в XXI веке : встреча глав государств и правительств "Группы восьми" от 16.07.2006, г. Санкт-Петербург // Официальные документы в образовании. – 2006. – № 24. – С. 4-13.
    
52. *Общие проблемы качества высшего и непрерывного образования в контексте европейских и мировых тенденций : материалы XV Всерос. науч.-метод. конф. "Актуал. проблемы качества образования и пути решения ив контексте европ. и мировых тенденций". - М. : Уфа : Исслед. центр проблем качества подгот. специалистов, 2005. – Кн. 1. – 2005. – 70 с. : ил.
    
53. Осмоловская, И. Качество образования: критерии и показатели конкретной школы : [шк.-лаб. N 1026 Москвы] / И. Осмоловская // Директор школы. – 2005. – № 3. – C. 25-31.
    
54. Основные положения построения общероссийской системы оценки качества образования (ОСОКО) : прил. 2 к письму Рособрнадзора № 01-203/08-01 от 16.05.2005 // ОвД. Межведомственный информационный бюллетень. – 2005. – № 19. – С. 38-40 ; Официальные документы в образовании. – 2005. – № 17. – С. 78-80.
    
55. *Панасюк, В. П. Школа и качество: выбор будущего / В. П. Панасюк. – СПб. : КАРО, 2003. – 384 с.
    
56. Писарева, Л. И. Контроль и оценка качества образования в ФРГ / Л. И. Писарева // Педагогика. – 2006. – № 6. – С. 100-106.
    
57. *Плотникова, В. Ю. Управление качеством образования школьников в системе модульного обучения : автореф. дис. ... канд. пед. наук : (13.00.01) / В. Ю. Плотникова. – М., 2004. – 20,[1] с. : ил.
    
58. *Попенкова, О. Э. Организационный механизм мониторинга качества обучения на муниципальном уровне : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / О. Э. Попенкова; Ин-т упр. образованием Рос. акад. образования. – М., 2001. – 17 с. : ил.
    
59. Приоритетные направления национальной образовательной политики в системе общего образования в условиях его модернизации на 2004-2010 годы : прил. к приказу Минобрнауки России от 03.08.2006 № 201 // Администратор образования. – 2006. – № 26. – С. 16-20.
    
60. Проблемы интеграции российской и европейских систем оценки качества образования // Официальные документы в образовании. – 2005. – № 21. – С. 23-32.
    
61. *Проблемы качества образования : материалы XV Всерос. науч.-метод. конф. – М. : Уфа : Исслед. центр проблем качества подгот. специалистов, 2005. – Кн. 5 : Модульное представление социальных компетентностей в системе повышения качества образования. – 2005. – 67 с. : ил.
    

62. *Проблемы качества образования в системе повышения квалификации : сб. науч. и науч.-метод. ст. сотрудников Ямало-Ненец. окр. ин-та повышения квалификации работников образования и муницип. органов упр. образованием / Ямало-Ненец. окр. ин-т повышения квалификации работников образования ; [авт.-сост. Г. А. Шапоренкова, Ю. И. Попов]. – Салехард : ЯНОИПКРО, 2006. – 78 с.
    
63. *Проблемы повышения эффективности и качества обучения в высших учебных заведениях : материалы Всерос. науч.-метод. конф., (15 апр. 2004 г.). – Челябинск : Челяб. юрид. ин-т МВД России, 2004. – 203 с.
    
64. Пронина, С. М. Гарантии и контроль качества как условия формирования культуры учащихся в процессе обучения / С. М. Пронина // Инновации в образовании. – 2007. – № 7. – С. 71-78.
    
65. Путин, В. В. В основу оплаты учительского труда будет положено качество преподавания : выступление Президента России 5 сентября 2005 г. на встрече с членами Правительства РФ, руководством Федерального собрания РФ и членами президиума Государственного совета РФ в Большом Кремлевском дворце / В. В. Путин // ОвД. Межведомственный информационный бюллетень. – 2005. – № 29. – С. 18-20.
    
66. Путин, В. В. Доступность и качество образования прямо влияют на наши национальные перспективы / В. В. Путин // ОвД. Межведомственный информационный бюллетень. – 2005. – № 35. – С. 7-10.
    
67. Развитие системы оценки качества образования / В. А. Болотов, В. И. Круглов, В. Н. Шаулин [и др.] // ОКО. Оценка качества образования. – 2007. – № 2. – С. 3-8.
    
68. *Разумовский, В. Г. Проблемы общего образования школьников и качество обучения физике / В. Г. Разумовский // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2001. – № 1. – С. 15-18.
    
69. Резолюция совещания Уральского, Сибирского и Дальневосточного федеральных округов "Опыт построения региональных систем оценки качества образования. Модели развития региональных центров обработки информации в контексте формирования и функционирования общероссийской системы оценки качества образования", 15-17 марта 2006 года, г. Новосибирск // ОвД. Межведомственный информационный бюллетень. – 2006. – № 15. – С. 25-28.
    
70. Региональные системы оценки качества образования (РСОКО) // Edu-soft.Ru: Информационные технологии в управлении, оценке качества образования и обучении [Электронный ресурс]. – Режим доступа: ссылка скрыта
    
71. Салина, Р. М. Развитие национальной системы оценки качества образования в Казахстане / Р. М. Салина // ОКО. Оценка качества образования. – 2008. – № 1. – С. 72-78.
    

72. Селезнева, Н. А. Размышления о качестве образования: международный аспект / Н. А. Селезнева // Инновации в образовании. – 2005. – № 1. – С. 137-139.
    
73. Третьякова, Т. В. РСОКО: поиск оптимальной модели / Т. В. Третьякова, Л. Б. Тен // ОКО. Оценка качества образования. – 2008. – № 2. – С. 67-72.
    
74. Фомин, С. Н. Принципы формирования систем менеджмента качества образования / С. Н. Фомин, Л. Д. Давыдов // Среднее профессиональное образование. – 2007. – № 10. – С. 56-61.
    

75. Фрумин, И. Оценка качества образования: между контролем и поддержкой [Электронный ресурс] / И. Фрумин. – Режим доступа: ссылка скрыта

76. Харькова, Е. В. Становление общественно-государственной системы контроля качества профобразования / Е. В. Харькова // Образовательная политика. – 2007. – № 2. – С. 50-54.
    
77. Хлебников, В. А. О создании системы оценки учебных достижений учащихся / В. А. Хлебников // Школьные технологии. – 2006. – № 3. – С. 153-158.
    
78. Шумина, Е. В. Современные тенденции в управлении качеством дошкольного образования Сахалинской области / Е. В. Шумина // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2008. – № 1. – С. 3-7.
    
79. Щербо И. Н. Высокое качество образования: товар, который мы можем предложить потребителю / И. Н. Щербо // Директор школы. – 2000. – № 9. – С. 8-18. – Режим доступа: Экономика. Социология. Менеджмент: Федеральный образовательный портал ссылка скрыта
    
80. Эффективное партнерство высшей школы и бизнес-сообщества как условие качества и конкурентноспособности российского образования : законодательный аспект: рекомендации парламентских слушаний 21 марта 2006 г. // Администратор образования. – 2006. – № 21. – С. 12-15.
    

Методика, инструментарий и программное обеспечение исследований по оценке качества образования

81. Абрамова, Т. В. Региональная модель оценки индивидуальных достижений учащихся: опыт Челябинской области / Т. В. Абрамова, Н. Г. Корнещук, Ш. Г. Рубин // ОКО. Оценка качества образования. – 2007. – № 1. – С. 63-72.
    
82. Аванесов, В. С. Рейтинг студента / В. С. Аванесов // Школьные технологии. – 2006. – № 5. – С. 179-181.
    
83. Агранович, М. Л. Игра в цифры или работа с данными? / М. Л. Агранович, А. Г. Каспржак // Образовательная политика. – 2007. – № 2. – С. 55-57.
    
84. Акатов, Н. А. Опыт построения региональной системы оценки качества образования в Новосибирской области / Н. А. Акатов, Ю. С. Захир // ОКО. Оценка качества образования. – 2008. – № 1. – С. 49-52.
    
85. Бахмутский, А. Е. О подходе к тестовой оценке учебных достижений в школе / А. Е. Бахмутский, Е. А. Епатко, В. А. Титов // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2005. – № 4. – С. 28-37.
    
86. *Бершадский, М. Е. Исследование возможности повысить качество обучения учащихся 9-11-х классов с углубленным изучением математики, физики и химии предметам естественно-математического цикла средствами когнитивной технологии обучения / М. Е. Бершадский // Педагогические технологии. – 2004. – № 4. – C. 39-50.
    
87. Беспалько, В. П. Инструменты диагностики качества знаний учащихся : лекция № 3 / В. П. Беспалько // Школьные технологии. – 2006. – № 2. – С. 126-140.
    
88. Брыкля, О. А. О некоторых условиях повышения качества профессионального образования / О. А. Брыкля, В. А. Устинова // Инновации в образовании. – 2007. – № 11. – С. 26-29.
    
89. *Бусыгин, А. Г. Постановка вузовской лекции и оценка ее качества : науч.-метод. пособие для преподавателей вузов и зав. каф. / А. Г. Бусыгин, Т. А. Бусыгина ; Самар. гос. пед. ун-т. – Самара : Изд-во СГПУ, 2005. – 32 с. : ил. – (Наука – практике).
    
90. *Звонников, В. И. Современные средства оценивания результатов обучения : учеб. пособие для вузов / В. И. Звонников, М. Б. Челышкова. – М. : Академия, 2007. – 223 с. – (Высшее профессиональное образование).
    
91. Идиатулин, В. С. Методология и технология диагностики обученности / В. С. Идиатулин // Школьные технологии. – 2006. – № 2. – С. 152-161.
    
92. *Ишалин, А. С. Диагностико-технологическое управление дидактической доступностью как основа повышения качества обучения школьников : автореф. дис. ... канд. пед. наук : (13.00.01) / А. С. Ишалин. – Йошкар-Ола, 2003. – 19 с.
    
93. Кныш, И. А. Портфель индивидуальных достижений как контрольно-оценочное педагогическое средство / И. А. Кныш, И. П. Пастухова // Среднее профессиональное образование. – 2008. – № 1. – С. 69-71.
    
94. Корнещук, Н. Г. Квалиметрия как инструмент оценки качества образования / Н. Г. Корнещук, Г. Ш. Рубин, Т. В. Абрамова // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2006. – № 3. – С. 16-20.
    
95. Красильникова, В. А. Технологии оценки качества обучения / В. А. Красильникова ; ред. А. Т. Глазунов ; Акад. проф. образования. – М. : Издательский центр НОУ ИСОМ, 2003. – 45 с. (Приложение к журналу "Профессиональное образование" ; № 10).
    
96. Критерии оценки образовательных результатов учеников по исследованию фундаментальных образовательных объектов // Степанова М. В. Учебно-исследовательская деятельность школьников в профильном обучении : учеб.-метод. пособие для учителей / М. В. Степанова. – СПб., 2005. – С. 82-83.
    
97. Лебедева, Е. А. Управление качеством учебного процесса и деятельности преподавателя на основе учета удовлетворенности потребителей образовательных услуг [Электронный ресурс] / Е. А. Лебедева, Г. Б. Скок // Университетское управление. – 2005. – № 1(34). – С. 104-108. – Режим доступа: Экономика. Социология. Менеджмент: Федеральный образовательный портал ссылка скрыта
    
98. Лисачкина, В. Н. Комплексное управление качеством профессионального образования / В. Н. Лисачкина // Среднее профессиональное образование. – 2008. – № 2. – С. 19-21.
    
99. Литвиненко, Э. В. Квалиметрический подход к определению качества управления образовательным учреждением / Э. В. Литвиненко // Педагогика. – 2004. – № 10. – С. 42-47.
    
100. Лобашев, В. Д. Педагогическая квалиметрия результатов обучения / В. Д. Лобашев, И. В. Лобашев // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2005. – № 1. – С. 21-25 ; № 2. – С. 12-16 ; № 5. – С. 23-30.
     
101. *Лопухова, Т. В. Как оценить качество учебно-воспитательного процесса / Т. В. Лопухова, Г. И. Ибрагимов // Среднее профессиональное образование. – 2005. – № 4. – C. 41-43.
     
102. Маноляк, В. Ю. К проблеме компетентностного подхода к оценке качества знаний в современной системе образования / В. Ю. Маноляк // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2007. – № 6. – С. 54-55.
     
103. *Маралова, Е. А. Профессиональное развитие педагогов как важнейшее условие повышения качества образования школьников / Е. А. Маралова ; Федер. агентство по образованию, Новгор. гос. ун-т им. Ярослава Мудрого. – Великий Новгород : НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2007. – 179 с. : ил.
     
104. Мозгарев, Л. В. Характеристики эффективной модели управления качеством образования / Л. В. Мозгарев // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2008. – № 1. – С. 3-10.
     
105. Некрасов, С. Д. Моделирование информационной системы оценки качества образования [Электронный ресурс] / С. Д. Некрасов, К. И. Костенко // Университетское управление: практика и анализ. – 2003. – № 3. – Режим доступа: ссылка скрыта
     
106. Новиков, А. М. Как оценивать качество базового профессионального образования? [Электронный ресурс] / А. М. Новиков, Д. А. Новиков, Н. Ю. Посталюк // Специалист. – 2007. – № 9,10. – С.
     
107. Новиков, А. М. Как оценивать качество образования? [Электронный ресурс] / А. М. Новиков, Д. А. Новиков // Сайт академика Новикова А. М. – Режим доступа: ссылка скрыта
     
108. Новикова, Т. Г. Портфолио учащихся в профильном обучении: философия, структура, методика работы / Т. Г. Новикова, А. С. Прутченков, М. А. Пинская // Школьные технологии. – 2006. – № 5. – С. 169-178.
     
109. Пинская, М. А. Место портфолио в современном образовании / М. А. Пинская // ОКО. Оценка качества образования. – 2008. – № 2. – С. 56-62.
     
110. *Сафонцев, С. А. Образовательная квалиметрия как фактор повышения эффективности контроля качества процесса обучения : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : (13.00.01) / С.А. Сафонцев. – Ростов н/Д., 2004. – 35,[1] с.
     
111. *Севрук, А. И. Информационный ресурс управления качеством образования : [сред. шк.] / А. И. Севрук // Школьные технологии. – 2004. – № 6. – C. 11-22.
     
112. Сеногноева, Н. А. Оценка эффективности тестов учебной деятельности / Н. А. Сеногноева // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2007. – № 1. – С. 33-38.
     
113. Сеногноева, Н. А. Тестирование как одна из форм учебной деятельности / Н. А. Сеногноева // Педагогика. – 2006. – № 5. – С. 38-43.
     
114. *Симонов, В. П. Оценка качества обучения и воспитания в образовательных системах : учеб. пособие / В. П. Симонов. – М., 2006. – 113 с. : ил. – (Педагогический менеджмент. НОУ-ХАУ в образовании).
     
115. Система управления качеством образования в университете на основе информационных технологий [Электронный ресурс] / Ф. В. Гречников, В. А. Колпаков, В. С. Кузьмичев [и др.] // Университетское управление. – 2006. – № 5(45). – С. 92-97. – Режим доступа: Экономика. Социология. Менеджмент: Федеральный образовательный портал ссылка скрыта
     
116. Скок, Г. Б. Управление качеством образования в университете на основе мнения потребителя образовательных услуг [Электронный ресурс] / Г. Б. Скок, Е. А. Лебедева // Университетское управление. – 2001. – № 3(18). – Режим доступа: Экономика. Социология. Менеджмент: Федеральный образовательный портал ссылка скрыта
     
117. *Тарасов, М. А. Технологический подход к процессу обучения как средство повышения качества образования школьников : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / М. А. Тарасов ; Нижегород. гос. пед. ун-т. – Н. Новгород, 2000. – 24 с.
     
118. Тахтамышева, Г. Ч. Как управлять качеством образования в условиях образовательной школы? / Г. Ч. Тахтамышева // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2003. – № 3. – С. 43-53.
     
119. Тахтамышева, Г. Ч. Управление качеством образования и методическая служба школы / Г. Ч. Тахтамышева // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2002. – № 4. – С. 41-47.
     
120. Таюрский, А. И. Педагогическая система управления качеством начального профессионального образования [В статье представлен опыт методико-теоретического обоснования и системного анализа эффективности педагогической системы управления качеством начального профессионального образования в Республике Хакасия] / А. И. Таюрский, Н. М. Халимова // Образование и наука : Известия Уральского отделения Российской академии наук. – 2006. – № 4. – С. 46-51.
     
121. Тестирование при комплексной оценке и контроле качества образования [Электронный ресурс] / Росаккредагентство, 2005-2008. – Режим доступа: ссылка скрыта
     
122. Тестов, В. А. Некоторые методологические проблемы определения качества образования / В. А. Тестов // Педагогика. – 2008. – № 4. – С. 22-28.
     
123. Юнусбаев, Б. Х. Рефлексивно-оценочная саморазвивающаяся технология (РОСТ) / Б. Х. Юнусбаев, Ф. М. Казарбаев // Среднее профессиональное образование. – 2008. – № 3. – С. 36-39.
     

Мониторинг качества образования

124. Аренд, О. Ю. Мониторинг качества профобразования / О. Ю. Аренд // Профессиональное образование. – 2005. – № 1. – С. 10.
     
125. Антропов, В. А. Управление качеством профобразования / В. А. Антропов // Профессиональное образование. – 2005. – № 1. – С. 11.
     
126. Бабушкина, Н. В. Мониторинг учебного процесса в учреждениях начального профессионального образования / Н. В. Бабушкина, С. П. Масальских. – М. : НОУ ИСОМ, 2004. – 48 с. – (Приложение к журналу "Профессиональное образование" ; № 5).
     
127. Быкова, В. Г. Мониторинг в образовательном учреждении / В. Г. Быкова // Завуч. – 2004. – № 8. – С. 122-137.
     
128. Важнейший показатель эффективности учебного процесса / О. Воленко [и др.] // Учитель. – 2007. – № 5. – С. 20-24.
     
129. Валишина, Л. Н. Служба мониторинга учебно-воспитательного процесса / Л. Н. Валишина, А. Е. Луковников // Справочник заместителя директора школы. – 2007. – № 0/август. – С. 24-32.
     
130. Васильева, Е. Ю. Оценка деятельности преподавателей в вузах США / Е. Ю. Васильева // Педагогика. – 2005. – № 10. – С. 90-94.
     
131. *Витковский, А. Не инспектор, а эксперт : [нововведения в орг. экспертизы качества образования в шк.] / А. Витковский // Первое сентября. – 2005. – 16 апр. (№ 27). – С. 3.
     
132. *Воробьев, И. Ю. Оценка качества обучения по результатам итоговой государственной аттестации выпускников / И. Ю. Воробьев // Среднее профессиональное образование. – 2005. – № 9. – С. 42.
     
133. Воронина, Г. А. Качественная оценка образовательного процесса: критерии и способы ее применения / Г. А. Воронина // Директор школы. – 2005. – № 1. – С. 59-63.
     
134. Воскобойникова, М. Качество образования как фактор конкурентоспособности вуза / М. Воскобойникова, Н. Пугачева, И. Чепурышкин // Высшее образование в России. – 2008. – № 5. – С. 139-143.
     
135. Гирба, Е. Ю. Мониторинг качества образования / Е. Ю. Гирба // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2007. – № 6. – С. 58-60.
     
136. Горб, В. Г. Педагогический мониторинг развития учебных групп в вузе / В. Г. Горб // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2005. – № 5. – С. 31-36.
     
137. Горбунова, Л. Г. Морфология рейтинга в контексте качества образования / Л. Г. Горбунова // Инновации в образовании. – 2003. – № 4. – С. 20-29.
     
138. Граничина, О. А. Уровень достижений студентов как стандарт качества высшего образования / О. А. Граничина // Образовательная политика. – 2007. – № 5. – С. 11-14.
     
139. Докиш, С. П. Мониторинг качества образования, уровневые задания и их роль в гуманизации образования / С. П. Докиш // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2005. – № 5. – С. 49-53.
     
140. *Дубинина, В. Л. Управление качеством обучения в гимназии на основе педагогического мониторинга / В. Л. Дубинина, А. В. Камелина ; Мар. гос. пед. ин-т им. Н.К. Крупской, Науч.-исслед. центр обеспечения качества пед. образования. – Йошкар-Ола : Стринг, 2004. – 179 с. : ил.
     
141. Емельянова, В. В. Система оценки качества образования в Псковской области / В. В. Емельянова, А. В. Драгунов // ОКО. Оценка качества образования. – 2008. – № 2. – С. 73-77.
     
142. Загвоздкин В. К. Качество образования: тенденции развития и инструменты реализации [Электронный ресурс] / В. К. Загвоздкин // Директор школы. – 2003. – № 8. – С. 18-24.  – Режим доступа: Экономика. Социология. Менеджмент: Федеральный образовательный портал ссылка скрыта
     
143. Загвязинская, Э. В. Анализ качества образования российских школьников: культурологический аспект / Э. В. Загвязинская // Образование и наука : Известия Уральского отделения Российской академии наук. – 2006. – № 6. – С. 10-20.
     
144. Зайцев, В. Качество обучения: опора на дидактические закономерности / В. Зайцев // Сельская школа. – 2007. – № 4. – C. 57-68.
     
145. Казакова, Н. Е. Мониторинг в системе педагогического образования: региональный аспект / Н. Е. Казакова // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2005. – № 6. – С. 9-12.
     
146. Казакова, Н. Е. Мониторинг в сфере дополнительного профессионального образования / Н. Е. Казакова // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2006. – № 5. – С. 22-25.
     
147. *Караваева, И. А. Валидность педагогических тестовых измерителей как средство повышения объективности контроля обученности : автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук : 13.00.01 / И. А. Караваева ; рук. работы В. С. Черепанов ; Удмурт. гос. ун-т. – Ижевск : Изд-во ИжГТУ, 2003. – 19 с.
     

148. *Кардапольцев, А. Ю. Квалитативная технология как эффективное средство диагностики обученности учащихся : автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук : 13.00.01 / А. Ю. Кардапольцев ; рук. работы В. С. Черепанов ; Удмурт. гос. ун-т. – Ижевск : Изд-во Ин-та экономики и управления УдГУ, 2002. – 21 с.
     
149. *Кардапольцев, А. Ю. Слагаемые качества образования и их влияние на качество обучения в общеобразовательной школе / А. Ю. Кардапольцев // Системы оценки и мониторинги качества в образовании. – М., 2006. – Ч. 4. – C. 20-26.
     
150. Клопов, А. В. Мониторинг качества профессионального обучения специалистов / А. В. Клопов, В. Н. Лисачкина // Среднее профессиональное образование. – 2008. – № 5. – С. 27-28
     
151. Ковалева, Г. С. Мониторинг качества образования и ЕГЭ / Г. С. Ковалева // Школьные технологии. – 2006. – № 4. – С. 162-166.
     
152. Ковалева, Г. С. Оценка качества образования / Г. С. Ковалева // Школьные технологии. – 2006. – № 5. – С. 150-154.
     
153. Курдюмова, И. М. Оценка качества профессионального образования в Великобритании / И. М. Курдюмова. – М. : НОУ ИСОМ, 2003. – 36 с. – (Приложение к журналу "Профессиональное образование"; № 6).
     
154. Максимова, В. Н. Системно-комплексная диагностика как звено управления качеством школьного образования / В. Н. Максимова // Школьные технологии. – 2006. – № 4. – С. 171-173.
     
155. *Мониторинг качества образования / [сост. : С. В. Дормаш, Т. Е. Заводова]. – Минск : Красико-принт, 2005. – 125 с. : табл. – (Деятельность классного руководителя).
     
156. *Мониторинг качества образования : тр. конф., 17 февр. 2006 г. – Самара : Универс-групп, 2006. – 317 с. : ил. – (Вестник учебно-методического совета Самарского государственного университета).
     
157. Мониторинг качества обучения как важнейший инструмент управления образованием / В. И. Вовна [и др.] // Инновации в образовании. – 2005. – № 5. – С. 67-72.
     
158. Муниципальная модель мониторинга качества образования / Н. Карпушин, Л. Гаджиева, И. Петроградских // Народное образование. – 2006. – № 1. – С. 93-97.
     
159. Независимый Центр тестирования качества обучения «АСТ-центр» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: ссылка скрыта
     
160. Очеретина, Н. И. Системный мониторинг качества профессионального образования: основные признаки / Н. И. Очеретина // Методист. – 2008. – № 2. – С. 50-53.
     
161. Перевощикова, Е. Н. Рейтинговая система оценивания деятельности студентов как средство управления качеством образовательного процесса по специальности / Е. Н. Перевощикова, А. И. Голубева // Инновации в образовании. – 2007. – № 12. – С. 65-72.
     

162. Ромашкина, Г. Ф. Оценка качества образования: опыт эмпирического исследования [Электронный ресурс] / Г. Ф. Ромашкина // Университетское управление: практика и анализ. – 2005. – №5. – С. 83-88. – Режим доступа: Экономика. Социология. Менеджмент: Федеральный образовательный портал ссылка скрыта
     
163. Сучков, В. Диагностика качества содержания практической подготовки студентов / В. Сучков, Р. Сафин, Е. Корчагин // Высшее образование в России. – 2006. – № 9. – C. 119-124.
     
164. Тахтамышева, Г. Ч. Мониторинг качества образования в системе повышения квалификации руководителей школ / Г. Ч. Тахтамышева // Методист. – 2005. – № 4. – С. 5-9.
     
165. *Целых, В. А. Влияние мониторинга образовательных стандартов на качество обучения в средних профессиональных учебных заведений : (На материале деятельности колледжа строит. профиля):Автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01. / В. А. Целых ; Сарат. гос. ун-т им. Н. Г. Чернышевского. – Саратов, 2001. – 24 с. : табл.
     
166. Шумина, Е. В. К проблеме организации мониторинга как средства обеспечения качества дошкольного образования в Сахалинской области / Е. В. Шумина // Методист. – 2008. – № 1. – С. 66-68.
     

Участие в международных сравнительных исследованиях качества образования в России

167. Карпенко, О. М. Международное исследование PISA и проблемы развития высшего образования / О. М. Карпенко, М. Д. Бершадская, Ю. А. Вознесенская // Инновации в образовании. – 2007. – № 7. – С. 22-42.
     
168. Ковалева, Г. С. PISA-2003: естественно-научная грамотность / Г. С. Ковалева // Школьные технологии. – 2005. – № 4. – С. 118-126.
     
169. Ковалева, Г. С. Международное исследование TIMSS / Г. С. Ковалева // Народное образование. – 2005. – № 9. – С. 35-42.
     
170. Ковалева, Г. С. Международное исследование TIMSS-2003 / Г. С. Ковалева, О. Б. Логинова // Школьные технологии. – 2005. – № 4. – С. 127-137.
     
171. Ковалева, Г. С. Основные подходы к сравнительной оценке качества математического и естественнонаучного образования в странах мира (по материалам международного исследования TIMSS) / Г. С. Ковалева. – М., 1996. – С.
     
172. Неочевидные уроки международного исследования "PISA-2000" / Е. Ф. Сабуров, К. Г. Митрофанов, Н. Н. Найденова [и др.] // Вопросы образования. – 2004. – № 1. – С. 119-137.
     
173. Новый взгляд на грамотность : по результатам международного исследования PISA-2000/ Г. С. Ковалева [и др.]. – М. : Логос, 2004. – 296 с. : ил. – (Актуальные вопросы развития образования).
     
174. Основные результаты международного исследования достижений учащихся PISA-2003 / В. Ю. Баранова [и др.]. – М., 2004. – 82 с.
     
175. Основные результаты международного исследования качества математического и естественнонаучного образования TIMSS-2003 / В. Ю. Баранова [и др.]. – М., 2004. – 101 с.
     
176. PISA: компетентность в решении проблем / Г. С. Ковалева [и др.] // Школьные технологии. – 2005. – № 5. – С. 165-183.
     
177. Раевская, М. А зачем нам TIMSS и PISA? : Какие полезные выводы можно сделать из результатов международных исследований / М. Раевская // Учительская газета. – 2006. – № 6. – С. 5.
     
178. Российское школьное образование: взгляд со стороны: психолого-педагогический анализ результатов тестирования российских подростков в международном исследовании PISA-2000 / А. Г. Каспржак [и др.] // Вопросы образования. – 2004. – № 1. – С. 190-231.
     
179. TIMSS: Естественно-научная подготовка в начальной и основной школе / Г. С. Ковалева [и др.] // Школьные технологии. – 2005. – № 1. – С. 147-164.
     
180. TIMSS: Математическая подготовка учащихся основной и начальной школы / Г. С. Ковалева [и др.] // Школьные технологии. – 2005. – № 4. – С. 138-153.
     
181. TIMSS: особенности процесса обучения в странах, принявших участие в исследовании TIMSS / Г. С. Ковалева [и др.] // Школьные технологии. – 2006. – № 1. – С. 129-138.
     

Разработка контрольных измерительных материалов и научно-методического обеспечения единого государственного экзамена

182. Аванесов, В. С. Единый государственный экзамен в фокусе научного исследования / В. С. Аванесов // Школьные технологии. – 2006. – № 3. – С. 142-152.
     
183. Аванесов, В. С. Проблемы, связанные с внедрением Единого государственного экзамена / В. С. Аванесов // Школьные технологии. – 2006. – № 4. – С. 167-170.
     
184. Грязнова, В. М. Единый экзамен по русскому языку: выявляет ли ЕГЭ по русскому языку коммуникативные компетенции / В. М. Грязнова // ОКО. Оценка качества образования. – 2008. – № 1. – С. 35-38.
     
185. Единый государственный экзамен в общероссийской системе оценки качества образования : аналитический доклад на международной конференции "Национальные экзамены в системе оценки качества образования", организованной Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ) (12-14 декабря 2005 г. г. Москва) // Школьные технологии. – 2005. – № 5. – С. 118-146.
     
186. Золотарев, О. В. ЕГЭ по обществознанию : два взгляда / О. В. Золотарев // ОКО. Оценка качества образования. – 2007. – № 1. – С. 47-51.
     
187. Ковалева, Г. С. Результаты ЕГЭ в 2006 г. : предметы гуманитарного цикла : май-июнь / Г. С. Ковалева // Школьные технологии. – 2006. – № 6. – С. 143-156.
     
188. Ковалёва, Г. С. Совершенствование системы оценки образовательных достижений учащихся в России и за рубежом / Г. С. Ковалёва // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2004. – № 8. – С. 41-48.
     
189. Куренная, Л. П. О проблемах обществоведческого образования и независимой государственной экспертизе [Поднимаются проблемы качества содержания учебных и экзаменационных материалов по обществознанию] / Л. П. Куренная // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2004. – № 8. – С. 69-70.
     
190. Лызь, Н. А. Единый государственный экзамен: опыт оценки образовательной инновации / Н. А. Лызь, М. В. Радомская // Педагогика. – 2007. – № 5. – С. 32-42.
     

Научно-методическое обеспечение мониторинга эксперимента по модернизации структуры и содержания общего среднего образования

191. Комплексный проект модернизации образования в Свердловской области. Ч. 1 / [ред. колл.: Н. И. Казакова [и др.]] // Вестник регионального образования. – 2007. – № 5. – С. 3-99.
     
192. Комплексный проект модернизации образования в Свердловской области. Ч. 2 / [ред. колл.: Н. И. Казакова [и др.]] // Вестник регионального образования. – 2007. – № 6. – С. 3-52.
     
193. Комплексный проект модернизации образования в Свердловской области [Электронный ресурс] // Сайт Министерства общего и профессионального образования Свердловской области. – Режим доступа: raz.ru/?126
     
194. Модернизация российского образования: достижения и уроки : аналит. докл. группы экспертов Всемирного банка // ОвД. Межведомственный информационный бюллетень. – 2005. – № 13. – С. 17-29 ; № 15. – С. 18-30.
     
195. Мониторинг эксперимента по модернизации структуры и содержания общего среднего образования [Электронный ресурс] // Центр оценки качества образования. – Режим доступа: roko.ru/shireks/shireks.htm
     
196. Поляков, В. А. Научно-методическое обеспечение развития российского образования [Электронный ресурс] / В. А. Поляков, А. А. Кузнецов // Всероссийская виртуальная энциклопедия. – Режим доступа: lus.ru/modules/shkola/rus_readme.php?subaction=showfull&id=1193231930&archive=1195596940&start_from=&ucat=&
     
197. Результаты мониторинга образовательных достижений учащихся общеобразовательных учреждений / [Г. С. Ковалева и др.]. – М. : АПК и ПРО, 2003. – 340 с. – (Библиотека модернизации образования).