Задачи: Установление контакта, общей благоприятной атмосферы общения родителей с детьми Организация работы по повышению психолого-педагогического потенциала семьи (педагогическое просвещение) Определение типа, статуса семьи, её особенностей и возможностей
| Вид материала | Документы |
- Программа Задачи тренинга: -усиление способности родителей к пониманию и вчувствованию, 21.76kb.
- «Культура семьи», 45.36kb.
- 1. Психолого-педагогические основы установления контактов с семьей учащегося, 210.25kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины психолого-педагогическое взаимодействие участников, 143.81kb.
- Содержание, формы и методы работы с родителями, 126.83kb.
- Задачи: Определить основные проблемы во взаимодействии семьи и школы. Сформировать, 193.04kb.
- Международная научно-практическая конференция «психолого-педагогическое сопровождение, 39.28kb.
- «Нравственно этическая культура школьника», 56.99kb.
- Психолого-педагогическое обеспечение деятельности образовательных учреждений Проблемы, 488.97kb.
- Изменение экономической и социокультурной ситуации в России вызвало трансформацию представлений, 210.8kb.
Цель: психолого-педагогическая поддержка и просвещение семей, находящихся
в социально опасном положении
Задачи:
- Установление контакта, общей благоприятной атмосферы общения родителей с детьми
- Организация работы по повышению психолого-педагогического потенциала семьи (педагогическое просвещение)
- Определение типа, статуса семьи, её особенностей и возможностей
- Организация работы по повышению ответственности родителей за воспитание (правовое просвещение)
- Формирование единого воспитательного пространства «Лицей-семья»
- Вооружение родителей необходимыми для воспитания детей психолого-педагогическими знаниями, основами педагогической культуры
- Оказание помощи родителям в воспитании и обучении детей
Организация психолого-педагогического просвещения родителей
(цикл бесед и лекций)
| № | Тема беседы, лекции | месяц проведения | Кто проводит |
| 1 | Родители как педагогические партнёры образования. Правовые основы семейного воспитания (на родительских собраниях) | Сентябрь | Курирующий социальный педагог |
| 2 | « Проблемы ребёнка – наши общие проблемы». Права и обязанности ребёнка в семье. | Октябрь | Курирующий социальный педагог |
| 3 | Стили и методы воспитания ребёнка в семье. Воспитание без насилия. | Ноябрь | социальные педагоги |
| 4 | Предупреждение правонарушений несовершеннолетних. В мире вредных привычек. | Декабрь | инспектор |
| 5 | Способности ребёнка, их развитие | февраль | психологи, классные руководители 5-8 классов |
| 6 | Особенности эмоционального и психофизического развития школьников. Психологические и возрастные особенности школьников | март | Психолог, логопед, библиотекарь |
| 7 | Роль семейных отношений в формировании культуры общения ребёнка с другими детьми | апрель | социальные педагоги |
| 8 | «Красота спасёт мир!» Сложное единство любви, требовательности и уважения | май (круглый стол) | Социальные педагоги, психолог, логопед, классные руководители, учителя ИЗО,технологии |
Изучение инфраструктуры микрорайона и социально-педагогических потребностей семей
| № | Мероприятие | сроки проведения | Кто проводит |
| 1 | Составление характеристики микрорайона | сентябрь | Социальные педагоги |
| 2 | Составление диагностической карты семьи, находящейся в социально-опасном положении | октябрь | Социальные педагоги |
| 3 | Сбор психолого-педагогической информации по учащемуся, находящемуся в социально-опасном положении | сентябрь-октябрь | Социальные педагоги |
Диагностическое направление
| № | Мероприятие | Сроки выполнения | Кто проводит |
| 1 | Дифференциация семей на типы | сентябрь | Социальные педагоги |
| 2 | Диагностика стиля семейного воспитания | октябрь | Социальные педагоги |
| 3 | Диагностика взаимоотношений в семье | октябрь | Социальные педагоги |
| 4 | Составление паспорта семьи | октябрь | Социальные педагоги |
| 5 | Диагностика психологических взаимоотношений в семье | ноябрь | психолог |
| 6 | Диагностика физического здоровья детей | ноябрь | врач |
| 7 | Диагностика социального статуса семьи | октябрь | Социальные педагоги |
| 8 | Диагностика психолого-педагогических потребностей родителей | ноябрь | Социальные педагоги |
Консультирование
| № | Мероприятие | сроки проведения | кто проводит |
| 1 | Консультации по итогам психологической диагностики детей | В течение года | психологи |
| 2 | Консультации по итогам медицинской диагностики | в течение года | мед. работники |
| 3 | Консультации по итогам диагностики семьи | в течение года | Социальные педагоги |
| 4 | Консультации по итогам мед обследования семьи | в течение года | мед. работники |
| 5 | Консультации по проблемам взаимоотношения детей, родителей и учителей | в течение года | соц.педагоги, классные руководители |
| 6 | Консультации специалистов по возникающим проблемам | в течение года | соц. педагоги, классные руководители |
Коррекционная работа
| № | Мероприятие | сроки проведения | кто проводит |
| 1 | Индивидуальная работа соц. педагога, психолога по проблемам воспитания ребёнка в семье | в течение года | социальные педагоги, психологи |
| 2 | Групповая и индивидуальная работа с различными типами семьи | в течение года | социальные педагоги, мед. работники |
| 3 | Групповая и индивидуальная работа по проблемам оздоровления детей с определёнными нарушениями здоровья | в течение года | социальные педагоги, мед. работники, психологи |
| 4 | Индивидуальная работа мед. персонала с родителями | в течение года | мед. работники лицея |