СодержаниеП Розповсюдження і тиражування без офіційного дозволу ІПК ДСЗУ заборонено -86
Редакційна колегія
Маршавін Ю.М.
Лукашевич М.П.
П-86 Психологія особистості безробітного
© Інститут підготовки кадрів державної служби зайнятості України (ІПК ДСЗУ), 2007
Киричук О.В.
Психологічні чинники готовності особистості безробітного до підприємницької діяльності
Киричук О.В.
Психологія особистості апліканта в контексті суб’єктно-вчинкової парадигми
Особистісне самовизначення
Психологічні чинники готовності особистості безробітного до підприємницької діяльності
О.П. Смирнова
Психологічні ресурси особистості безробітного.
Для дослідження було використано такі методи
Вікові особливості окремих складових я-концепції особистості аплікантів.
Результати емпіричного дослідження та їх обговорення.
Загальна самохарактеристика Я-образу аплікантів різних вікових категорій.
2. Загальна характеристика самооцінки аплікантів різних вікових категорій.
N - кількість прорангованих характеристик, d – різниця між рангами “я-реальне” та “я-ідеальне”. Градації самооцінки: адекватна
Таблиця 2. Особливості самооцінки аплікантів різної вікової категорії.
3. Показники самовизначеності аплікантів в сфері діяльності і спілкування.
Таблиця 3. Самовизначення аплікантів в сфері діяльності і спілкування в контексті їх вікових особливостей.
В сфері діяльності
Особливості я-концепції безробітних і працюючих жінок
Результати дослідження та їх обговорення.
Таблиця 2 Особливості самооцінки у безробітних і працюючих жінок
Таблиця 3. Показники самоефективності безробітних та працюючих жінок в сфері діяльності та спілкування.
Особливості самоактуалізаціїї безробітних
Таблиця 1. Середні значення рівнів самоактуалізації безробітних і працюючих
Антагонізм –доброзичливість (АД)
Незібраність – свідомість (НС)
Емоційна стабільність – нейротизм (ЕН)
Закритість – відкритість новому досвіду (ЗВ)
Показники ясності окремих компонентів Я-образу особистості
Таблиця 3. Показники самооцінки безробітних та працюючих
Ясність Я-концепції.
Формування позитивної Я-концепції в студентів – психологів
Таблиця № 1 Схема програми формування позитивної Я-концепції в студентів-психологів
Я-концепція особистості як фактор стратегії поведінки апліканта на ринку праці
Репрезентативність вибірки
Результати дослідження.
Категорія досліджуваних
Категорія досліджуваних
Показники активності аплікантів
Показники активності аплікантів
До проблеми адаптації особистості в ситуації життєвих змін
ПТНЗ з використанням тесту 16 РР
Психологічна стать як чинник професійної
Гіпотезою дослідження є припущення про те, що
Головним завданням дослідження
Результати дослідження
Особливості динаміки професійно важливих якостей пам’яті та уваги) в діяльності спеціалістів служби зайнятості
Ананьев Б.Г. О соотношении способностей и одаренности. Проблемы способностей / Под ред. Мясищева – М.: АПН РСФСР, 1962.
О.П. Смирнова
Мотивація, яка має джерелом сам процес
Інструментальна мотивація
Мотивація, яка випливає з зовнішньої концепції „Я”
Мотивація, яка витікає з внутрішньої концепції „Я”
Мотивація інтеріоризації мети
Внутрішні процеси
Зовнішня концепція „Я”
Психологічний аспект особистості керівників та ефективність їх діяльності
Основний зміст і психологічна сутність субтестів методики ТСІ
Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. - М.: Изд-во МГУ, 1982
Галаган Л. В.
Дослідження рівня самооцінки студентської молоді як важливого фактору у формуванні та розвитку їх конкурентоспроможності
В – відсоткове значення, Р
Психодіагностична шкала
Рівні самооцінки
Експериментальне дослідження впливу перенавчання на самоактуалізацію аплікантів на ринку праці
Експериментальний фактор
Експериментальна ситуація
Експериментальним фактором
Експериментальна ситуація
Емпіричні показники експериментальної ситуації до експерименту
Показники рівня самоактуалізації безробітних до і після експерименту
Таблиця 3. Показники Ясності Я-концепції та самоефективності безробітних до і після перенавчання
Таблиця 4. Результати регресійного аналізу
Результати регресійного аналізу залежності самоефективності в сфері діяльності та спілкування від показників ясності Я-концепції
Економічна психологія в професійному навчанні безробітних
Тема 1. Власний бізнес
1. Бізнес одного власника
2. Кооперативний бізнес
Як же вибрати тип бізнесу? Існують певні критерії вибору
Тема 2. Психологічна реальність працевлаштування.
Анкета „Здатність до власного бізнесу”
Психодіагностика індивідуально - психологічних
Синявський В.В. (м. Київ)
До проблеми професійної переорієнтації особистості
Особливості психічних станів безробітних
О.П. СМИРНОВА (м.Київ)
Воля як визначальний чинник психологічної готовності особистості безробітного до підприємницької діяльності
О.П.Смирнова (м.Київ)
Розвиток мотивів виборуробітничих професій – головний чинник запобігання безробіття
Проблеми і перспективи професійного навчання інвалідів в умовах сучасного ринку праці
Таблиця 1 Динаміка показників навчання і працевлаштування випускників школи „Надія”
Неповна загальна
Рис. 2 Розподіл безробітних за рівнем стійкості до стресу до (1) і після (2) надання психологічної допомоги.
Галаган Л. В. (м.Київ)
Психологічні особливості сімейного безробіття
Мотивація до зайнятості
Схема 2. Трансформація потреби в мотив
5. Формуючий - 1
6. Формуючий - 2
Профорієнтаційні методи корекції
Ставлення до професії
Професійне самовизначення в процесі професійної переорієнтації Мартинюк В.М.
Вплив бізнес - тренінгу на розвиток особистості|особистості|».
ТАБЛИЦЯ 1. (оцінки за п’ятибальною| системою)
До тренінгу
Уміння переконувати
Після|потім| тренінгу
3. Навики|навички| Бізнесу і уміння управляти
Через місяць
4. Особисті|особові| якості
кар’єрнА компетентнІстЬ випускників ВНЗ у системі сприяння працевлаштуванню студентів
Таблиця 1. Потреби, що задовільняються дозвіллям
Вплив внутрішньоособистісного конфлікту на характер взаємодії подружніх пар
Репрезентативність вибірки
І.М. Туленкова
Психологічний захист як фактор впливу на вчинкову активність особистості безробітного
За цей час мені не була потрібна робота
Джерело можливого
Показники самооцінки безробітних
Психологія особистості безробітного
|
