Ежемесячная газета моу «Большеелховская средняя общеобразовательная школа»
| Вид материала | Документы |
- Приказ №165 от «7» декабря 2011 г. «Об итогах районного конкурса сочинений «И отблеск, 24.24kb.
- Творческой работы, 84.8kb.
- Учебный курс по математике «Задачи прикладной направленности» для учащихся 7 класса, 309.16kb.
- Приказ №163 от «7» декабря 2011 г. «Об итогах районного конкурса мозаичных картин «Любо, 15.63kb.
- И. Э. Торкунова директор моу «Школа №8» моу «Средняя общеобразовательная школа №8», 1447.31kb.
- Публичный доклад директора моу «Средняя общеобразовательная школа №16» г. Серпухова, 616.15kb.
- Доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №39», 659.53kb.
- Моу «Саскылахская средняя общеобразовательная школа» Анабарский национальный(долгано-эвенкийский)улус, 362kb.
- Доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №24 п. Бира», 1155.85kb.
- Доклад моу «Сажинская средняя общеобразовательная школа», 805.29kb.
Ежемесячная газета МОУ «Большеелховская средняя общеобразовательная школа»
№ 2 Ноябрь 2007
К ГОДУ РУССКОГО ЯЗЫКА
2007 год указом Президента России объявлен годом русского языка.
По данным Министерства иностранных дел, для 170 миллионов человек в мире русский язык родной. Еще 350 миллионов человек его понимают. Это один из шести рабочих языков ООН.
К сожалению, учителей русского языка и литературы волнует сегодня падение интереса к чтению настоящей русской художественной литературы у учеников, пугает низкая грамотность, эстетическая глухота выпускников.
Воспитание любви и уважения к русскому языку, стремления к сохранению его богатства, развитие творческих способностей учеников – такие цели ставили перед собой учителя-филологи нашей школы, планируя традиционную Неделю русского языка.
Проходила она с 19 по 24 ноября и началась с конкурса лучших тетрадей. От каждого класса были выставлены самые аккуратные тетради. Оценивались каллиграфия, систематичность выполнения классных и домашних работ и грамотность.
Жаль, что лучших тетрадей у нас так мало, а в некоторых классах с трудом можно было найти даже одну тетрадь, соответствующую обозначенным требованиям.
Все учителя русского языка провели открытые уроки, в том числе и с использованием информационных технологий.
Учащиеся среднего звена приняли активное участие в различных конкурсах: пятиклассники соревновались командами, а ученики 6 классов показывали свою эрудицию в игре «Умники и умницы».
Для старшеклассников были проведены предметные олимпиады по русскому языку и литературе, победителям которых скоро предстоит защищать честь школы на муниципальном уровне.
Надолго запомнятся зрителям поэтическая гостиная «Мне дали имя при крещенье – Анна» (по творчеству А.А.Ахматовой) и литературная композиция «Лицей».
Тепло принимали слушатели участников творческого конкурса, которые читали прекрасные стихи о женщине-матери. 
Итоги Недели были подведены на общешкольной линейке: все победители и активные участники отмечены грамотами.Думается, что русский язык для наших учеников не останется просто учебным предметом, а будет частью их существования, что они смогут почувствовать и оценить притягательную силу родного русского языка.
Форум лучших учителей Приволжского Федерального округа
14 ноября 2007 года МОУ «Гимназия №5» г. Чебоксары собрала лучших учителей общеобразовательных учреждений Приволжского Федерального округа.
Делегацию нашей республики представляли 20 учителей – обладателей гранта Президента Российской Федерации 2006-2007 годов.
Мне посчастливилось пообщаться со многими талантливыми учителями Ульяновской и Нижегородской областей, Чувашии, Татарстана и Марий Эл.
Педагоги делились своим опытом в рамках мастер-классов, обсуждали инновационные образовательные программы. Особый интерес вызвала презентация дистанционного доступа педагогов к электронным ресурсам Национальной библиотеки Чувашской республики.
Мы были восхищены уровнем технологической оснащенности гимназии, прекрасным зимним садом, лингафонными кабинетами, бассейном, столовой.
Приятное впечатление оставили и гимназисты – общительные, любознательные, гостеприимные.
Дружный коллектив молодых учителей полон творческих замыслов. Несмотря на совсем юный возраст гимназии (она открылась в сентябре 2007 года), в ней уже успешно реализуются проекты: «Гимназия – школа толерантности», «Хорошая книга – от хорошего человека».
На завершающем этапе форума был организован круглый стол, который провел полномочный представитель Президента РФ по Приволжскому Федеральному округу Коновалов А.В.
Разумова Т.Н., учитель
русского языка и литературы
интервью с психологом
В нашей школе второй год работает школьный педагог-психолог Большакова Мария Сергеевна. Это молодая, симпатичная и очень энергичная девушка, увлеченная своим делом.
Мария Сергеевна любезно согласилась быть нашим собеседником.
В каких классах и с какой целью вы проводите анкетирование.
Анкетирование провожу во всех классах без исключения, даже с учителями.
Цель любой диагностической методики - ВЫЯВИТЬ, а выявлять можно все, что угодно. Главное - чтобы ответы был искренними, тогда и результаты будут достоверными.
Часто ли к вам обращаются за помощью ученики и их родители, учителя?
Ученики и родители обращаются, но редко, а вот учителя, напротив, довольно-таки частые клиенты, в хорошем смысле слова. Видимо, это связано с их большой осведомленностью о работе психолога.
Ну а для ребенка пойти к психологу – это признаться, что он (как они выражаются), «псих».
Хочется еще раз подчеркнуть, что психолог работает со здоровыми людьми.
Много ли у нас в школе проблемных учеников?
Скажем так, есть дети с трудностями в обучении и поведении. Но в этом виноваты, прежде всего, родители: занятые зарабатыванием денег, они совсем не уделяют внимания своим детям.
Как у вас складываются отношения с инятскими ученикам и как они чувствуют себя в нашей школе?
С учениками из Инят отношения у меня сложились замечательные. Согласитесь, было бы странно, если бы психолог конфликтовал с детьми. Это была бы уже чистая профнепригодность. А инятские дети – простые ребята, отзывчивые, с характером, конечно, не без этого. Но к каждому ребенку можно найти подход. А чувствуют они себя в
школе, я думаю, отлично. Права их не ущемляются, и дискриминации по национальному признаку, слава Богу, нет! А впрочем, об этом лучше спросить их самих. Материал для новой статьи, думаю, будет хороший.
С Большаковой Марией Сергеевной
беседовала Слюняева Анастасия
Выпускник-2008
У
ченица 11 класса Конова Анастасия - человек, известный не только в нашей школе и поселке. Среди ее спортивных наград – 15 медалей и 90 грамот!Спорт, по мнению Насти, велик, потому что дает человеку испытать радость победы, помогает поверить в себя. Такова уж спортивная жизнь, что параллельно с учебой, работой идут тренировки, соревнования, опять тренировки, подчас монотонные, как бесконечные километры разматывающейся лыжни.
И все же спорт учит идти по жизни с улыбкой и отвагой, ведь за поражением непременно приходит победа, если хватит храбрости и упорства.
Заниматься спортом Настя начала совсем маленькой, когда мама учила её играть, бегать, прыгать. Замечательный тренер Трескин Ю.М. обратил внимание на нее, четвероклассницу, когда стал набирать ребят для занятий атлетикой. Способности девочки стали проявляться сразу, и довольно быстро появились первые спортивные победы. В 2001 году Анастасия завоевала II место по прыжкам в высоту среди школьников Мордовии. За шесть лет упорного труда она достигла больших высот: трижды становилась призером соревнований российского уровня, дважды-бронзовым призером в многоборье «Шиповка юных», а в 2005 году стала чемпионкой России!
В сентябре этого года девушка защищала честь нашей республики по семиборью в Волгограде. Это были трудные для неё состязания, потому что пришлось впервые участвовать в таких видах, как толкание ядра, метание копья и барьерный бег. В этих видах Настя проиграла, но все же вошла в десятку лучших в России.
Сейчас Анастасии хочется уделять больше внимания и учебе, но ежедневные тренировки, которые заканчиваются поздно, отнимают много времени. Однако она старается систематически выполнять все домашние задания.
На вопрос о хобби Настя ответила, что любит вышивать крестиком. Это занятие очень ее успокаивает, помогает расслабиться.
Мечта Коновой А. – успешно закончить школу и поступить на факультет физического воспитания МГПИ имени М. Е. Евсевьева.
Мы верим в тебя, Настя!
Журкова Юлия
БРАТЬЯ НАШИ МЕНЬШИЕ
В конце прошлого года в школе проводилась неделя творчества. Ученики участвовали в конкурсе чтецов о природе, организовывали фотовыставку «Ребята и зверята », писали сочинения на тему «Мы в ответе за тех, кого приручили…». Лучшие из лучших в каждой номинации получили дипломы и подарки.
Сегодня мы публикуем несколько работ.
У
меня есть котёнок. Его зовут Пушок. Он необыкновенно красивый. Он очень пушистый, пшенично – персикового цвета. У него большие, круглые карие глаза. А в темноте они светятся. У него розовые лапки и носик.
Сейчас ему 7 месяцев. Когда Пушок был маленький, он был похож на пушистый комочек и пил только молоко. Когда он лакал молочко, то засыпал около своей миски. А теперь он подрос и любит есть рыбу, курицу, ириски, дыню, конфеты, орехи и свежий хлеб.
Наш Пушок забавный, игривый. Он шустро забирается на ковер и срывает гирлянды. Вечером он ложится со мной спать и обнимает своей мягкой лапкой.
Я люблю своего котенка! Когда я с ним играю, у меня поднимается настроение. Я гуляю с ним на улице, кормлю его.
Я считаю, если мы приручили котенка, то мы за него в ответе. Когда Пушок выходит гулять на балкон, я слежу за ним, а то он может броситься за птичкой и сорваться вниз.
Так как наш котик пушистый, мы следим за его шерстью, моем, расчесываем, чтобы шерсть не скатывалась в комочки.
Однажды у нашего котёнка заболели ушки. Он почти ничего не ел. Мы ему закапывали в ушки борный спирт, и он выздоровел. Стал веселым и бодрым.
Еще мы посадили специальную траву для кошек. Когда она вырастет, то Пушок её будет есть и получать витамины.
Я призываю любить своих питомцев, окружать их заботой и быть в ответе за тех, кого приручили.
Бояркина Катя
Я расскажу про щенка –
Простую дворнягу,
Пёсик дом потерял,
Превратился в бродягу.
Хозяев долго искал,
Заглядывая в каждый уголочек,
И об одном лишь мечтал,
Чтоб пожалели его чуточек.
С
тоскою начинался день:
Грусть в глазах,
За объедками бродил, словно тень,
В разных местах.
Домом его стала природа,
Крышей – облака.
Всякую непогоду собачка
Переносила, как могла.
На это смотрела я день, два
И более не смогла.
Тогда твердо решила для себя
Приютить щенка.
В ванне искупала –
Заблистали глаза.
Кличку с толком подбирала,
Стифом назвала.
Изучать команды стали,
Было трудно иногда.
Мы с утра тренировались,
Получалось не всегда.
«Сесть» и «встать» – учила я –
Слушал Стиф внимательно,
А немножко погодя
Выполнял старательно.
Стиф – щенок веселый,
Умный, озорной.
Где еще разыщешь
Экземпляр такой?
В свою очередь щенок
Выполнял приказы,
Тапки гостям подносил,
Не скулил ни разу.
Много радости от Стифа:
На прогулки ходим с ним.
Хоть живет у нас недавно,
Стал в семье совсем родным.
Стиф у нас смешной такой,
По ночам сопит, храпит.
Песик очень заводной!
Он на месте не сидит.
Ну а мне в пору такую
Хоть ложися на полу.
Ведь не спится ни в какую,
Больше так я не могу.
Раз – подушку захвачу,
Стиф легонько подтолкнет,
На пол всё же улечу,
Но а сам-то он уснет.
Вот такие ночки в доме:
Стиф улегся на диване,
А ты спи хоть на балконе
Иль иди к соседке Ане.
Любят щенка мои родители –
Пса такого доброго
Никогда не видели.
Люди, слушайте меня:
Все зверьки милы, как дети.
Мы за них всегда в ответе.
Азисова Айгуль
Кошка первой входит в дом
И живет подолгу в нём,
Т
о мяучит, то играет
То куда – то исчезает!
Кошка живет рядом с человеком не одну тысячу лет.
До сих пор она остаётся существом во многом таинственным. В разные времена к ней относились по-разному. В древнем Египте кошку боготворили, оказывали ей всякие почести. В Европе в средние века кошку преследовали, так как считали, что в ней поселился дьявол.
У меня дома живет кошка Маруська. Ей уже четыре года. Мы с мамой взяли её маленьким котёнком у знакомых. Шёрстка у Маруськи черная с белыми пятнами, носик розовый, глазки зелёные, усы длинные-предлинные.
У моей кошки очень тонкий слух. Она слышит даже маленький шорох, но может не обращать внимания на громкую музыку.
Маруся очень чистоплотна и часто умывается. У неё острое зрение, она спокойно, бесшумно ходит в темноте, втягивая когти и ступая мягкими подушечками.
Наша кошка любит спать на спине, поджав лапки и хвостик. Она очень радуется, когда мы приходим вечером домой. Встречает нас она у двери мурлыканьем, встает на задние лапки, чтобы её погладили, поласкали. Мы её очень любим и стараемся повкуснее накормить.
Я считаю, что если вы взяли в дом маленького питомца, то должны быть за него в ответе.
Павельев Евгений
У
моего дедушки есть собака по кличке Рем. Дедушка нашел её по объявлению в газете, в котором было написано, что одна семья отдаст добрым людям собаку породы ирландский сеттер, возрастом 6 месяцев. Дедушка давно хотел иметь собаку охотничьей породы, так как очень любит охоту. Когда он приехал по указанному адресу, хозяева собаки рассказали, что купили щенка своему сыну. Мальчик очень просил у родителей собаку, а когда её купили, поиграли с ней немного, отказался за ней ухаживать и гулять с ней. Собака смотрела на хозяев с тоской в глазах, как будто все понимала. Было видно, что она умная и добрая. Дедушка взял Рема домой, и они подружились.
Началось нелегкое обучение охотничьим навыкам. У Рема оказался очень хороший нюх, и он быстро осваивал новое мастерство. Очень скоро Рем лучше и быстрее других собак мог найти любую добычу. Все охотники стали приглашать дедушку вместе с Ремом на охоту, ведь с такой собакой любая охота проходила очень успешно.
Однажды на даче Рема укусил клещ, и наша собака заболела. Ветеринарный врач сказал, что пес вряд ли выживет и лучше его усыпить. Но дедушка на это не согласился и начал вместе с бабушкой выхаживать собаку. Рем терпеливо переносил все болезненные уколы и при этом лизал дедушке руки.
Вскоре Рем выздоровел, но после болезни он почти полностью потерял нюх. Дедушка подумал, что его собака никогда не сможет охотиться. На охоте выяснилось, что Рем обладает большой охотничьей интуицией. Он по-прежнему может находить подбитую дичь. Только не было у него уже былой скорости.
Мой двоюродный брат однажды сказал дедушке, что он мог бы отдать эту собаку, как прежние хозяева, а себе взять другую, здоровую. Дедушка ответил, что это было бы настоящим предательством, а друзей предавать нельзя. Ведь мы в ответе за тех, кого приручили.
Летом мы вместе с дедушкой живем на даче, очень любим ходить на рыбалку и в лес за грибами. С нами всегда наш любимый Рем. Я очень счастлив в это время.
Ключников Денис
«
Мы в ответе за тех, кого приручили...» Как много смысла в этих словах... Но мы не задумываемся над их значением, пока сами не столкнёмся с бедой. А ведь каждое живое существо нуждается в ласке, заботе, внимании, любви , и друзья наши меньшие отвечают нам взаимностью. Кошки, собаки, птички , да и все другие животные нас понимают, надеются на нас, только не могут ничего сказать. Но они показывают нам свою любовь и преданность радостным лаем, мурлыканьем, щебетанием! Вот говорят: «собачья верность, преданность», а о кошке говорят, кто приласкает её, к тому и льнёт, с тем и останется. Я же хочу рассказать историю о кошачьей любви и верности.
Однажды к бабушке забрёл маленький котёнок, и был он такой крошечный и беззащитный, что мы решили его оставить. Назвали его Дымок, поскольку шёрстка у него была дымчатого цвета. Красивый котик, а уж такой умница и чистюля- всё понимает. Место себе он облюбовал на кухне - в кресле. Всю зиму прожил Дымок у нас, а к весне заболел, весь облез и покрылся болячками. Отвезли его к ветеринару. Он его осмотрел и сказал, что ничем помочь не может. Бабушка стала его лечить, но ничего не помогало, а становилось всё хуже и хуже. Что же делать, ведь у нас дома маленький ребёнок! И тогда мои бабушка и дедушка решили отвезти Дымка подальше от дома и оставить где-нибудь. Очень тяжело далось им это решение, мы плакали, переживали, но делать было нечего, ведь мы не знали, за болезнь у Дымка, и боялись, как бы эта зараза не перешла к ребёнку. Оставил дедушка Дымка в парке…
Так прошло лето, наступила осень. Очень часто мы вспоминали нашего Дымка. Бабушка даже несколько раз ездила на то место, где оставили котика, звала его, но всё было бесполезно…
Однажды отдыхали мы в саду, и вдруг слышим: бабушка кричит: «Дымок, Дымок вернулся!». Мы не верим своим ушам, сами побежали посмотреть! И в самом деле, стоит красавец кот, в серой шубке, даже не поймём, Дымок это или чей-то чужой кот! Только вот на голове несколько шрамов осталось, указывая на то, что это наш кот. А как зашёл в дом, так сразу на своё любимое место - в кресло! И замурлыкал! Чудо чудное, диво дивное! И сколько нужно было иметь сил и терпенья, чтобы найти дорогу домой! Дымок снова с нами, и мы все надеемся, что он простил нас…
Так давайте никогда не будем предавать наших маленьких и беззащитных друзей! Ведь мы за них в ответе!
Скоблова Евгения
ПОЭТИЧЕСКАЯ СТРАНИЧКА
Автор этого стихотворения – Шибанов Женя, ученик 7 А класса. Его стихи очень искренние, добрые, как и он сам.
Мамочка .
Вот снова солнышко садится,
И день ко сну уже клонится.
Мне очень нравится, когда
Вокруг меня моя семья.
Я сяду к маме на колени.
Она прижмёт меня рукой
И тихо скажет» «Боже мой!
Да ты совсем уже большой…
Как быстро годы пролетели»
А я коснусь её щеки,
И нежно, нежно поцелую,
И прошепчу:
«Тебя люблю я…»
Ждём от наших читателей их поэтических строк, которые непременно опубликуем.
РАССКАЗ ВЕТЕРАНа ТРУДА
Река моей жизни
Окончание. Начало в №1
Кочетовская средняя школа Инсарского района – первая остановка на моём пути.
Именно здесь впервые трепетно вбирала я в ум душу всё лучшее, что было в практике старших наставников. Вспоминаю завуча школы сильно Синтюрину Евдокию Михайловну и учителя русского языка Валькову Веру Юлиановну.
Через три года заветная тропинка привела меня в родной Атяшевский район. Мне доверили должность инспектора РОНО. В течение 6-и лет училась сама и учила других. Активно сотрудничала с районной газетой «Вперед», которая регулярно печатала мои заметки на школьные темы. Думаю, капелька моего труда влилась в тот успех, когда нашему районному отделу было вручено Переходящее Красное знамя за достижения в деле народного образования. Районный отдел возглавляла в т
о время Пестрякова Анна Осиповна. За успешное выполнение контрольно-инспекторской проверки я была награждена Почетной Грамотой Министерства просвещения РСФСР и республиканского комитета профсоюза работников (1969 г.).
З
атем в моей жизни были Лобаскинская и Дюрькинская средние школы.
Дюрькинская средняя школа была первой в республике, которая перешла на комбинированную ситсему обучения с использованием технических средств. Поэтому открытые уроки практиковались очень часто для представителей всех уровней: от директоров школ республики до высоких московских гостей.
Мой кабинет литературы был прекрасно оборудован, и я давала открытые уроки, доведя своё педагогическое мастерство до совершенства.
Но вот принесла меня судьбы река в Лямбирский район. Связались две школы (Саловская и Большеелховская средние), как две жизни, в один узелок.
И в Саловской школе мой кабинет литературы был в числе лучших. И здесь были в ходу мои открытые уроки, которые шли на республику не только для работников народного образования, но и партийного актива.
Помимо открытых уроков выступала с лекциями на курсах учителей в ИУУ. В районной газете «Призыв» был обо мне напечатан очерк «Жизнь, отданная будущему» (1979 г.) – это взгляд на мою работу в Саловской школе со стороны.
Б
ольшеелховская средняя школа – моя конечная остановка. Пожалуй, это самая яркая страница моей жизни. Здесь подобрался коллекив, преданный работе
до самозабвения.
Здесь каждый учитель – неповторимая личность. И в этой школе я по-прежнему давала открытые уроки, делилась опытом работы перед учителями в ИУУ.
В 1990 г. мне было присвоено звание «Учитель-методист».
В школе, опять-таки одной из лучших в Республике Мордовия, следовали инновации одна за другой, каждая необычна, оригинальна. И языковеды, конечно, не стояли в стороне от бурной школьной жизни.
Да, молодые пришли нам на смену, но не как молодая трава, что старой на смену приходит. Они заступили в горячий наш след, в то дело, которое начали мы когда-то, к заветной направившись цели.
Много медалистов и просто хороших людей проводила я в жизнь.
Но не хочу называть ничьих фамилий и имен, чтобы никого не обидеть, ведь все они достойно идут по жизни. Многие работают учителями, в том числе и в нашей родной школе. Моя трудовая книжка пестрит наградами и поощрениями, но не они согревают мою душу, а память о тех, кому отдано мое сердце.
Находясь на заслуженном отдыхе, ветеран труда, я часто листаю альбом с вырезками моих газетных статей, просматриваю фотографии далеких лет, и передо мной встает моя жизнь, словно молния разрывает потемки и на миг заливает все вокруг ярким светом. Жизнь, которая, как река, на протяжении многих лет постоянно менялась: то сверкала и искрилась под солнечными лучами, то хмуро бурлила, разбрасывая дождь холодных брызг.
И только одно осталось неизменным: найдя свой путь среди бесчисленных путей, я ни разу не свернула с дороги избранной своей.
Родионова Раиса Михайловна
Золотая осень
Интересно проводили «Золотую осень» ребята 6 Б класса. К ним в гости приходили сказочная Фея и волшебные листочки, которые загадывали загадки. Озорные глашатаи проводили необычный показ мод, и зрительские симпатии были отданы модели в валенках и с зонтиком.
Развеселила всех игра-соревнование «Кто быстрее перенесет яблоки».
Шестиклассники хорошо отдохнули: стихи читали, танцевали – гостям таланты показали!
фоторепортаж с осеннего бала
Благодарим Арапову Марину за предоставленные материалы.
обзор «любимые телепередачи»
«Телевидение и дети» - такова тема социологического опроса, проведенного недавно в школе журналистами «Перемены».
Было опрошено 116 учащихся с 4 по 11 класс. Около двух часов в среднем проводят у экрана телевизора ученики, и больше всех, почти четыре часа в день, ученики 6Б и 4Б классов.
Самыми популярными телепередачами считаются : «Галилео» (4а), «СТС зажигает суперзвезду» (9а), «Истории в деталях» и «Галилео» (8б), «Танцы со звездами» (7б), а также футбольные репортажи (среди мужской половины учащихся).
Любимые сериалы наших учеников:
- «Кадетство» - его смотрят 60% опрошенных.
- «Папины дочки» - 20%
- «Солдаты» - 10%
- «Татьянин день» - 10 %
А вот мнения журналистов школьной газеты.
У каждого человека есть свой любимый фильм, и он с радостью смотрит его. У телевизора я провожу где-то два часа и с большим удовольствием смотрю очень смешной и интересный сериал «Папины дочки». В нём говорится о том, как один мужчина, оставшись без жены, воспитывает пятерых дочек. Все дети очень разные, и папе с ними трудно.
Слюняева Настя
Мне очень нравится смотреть телевизор. Я смотрю каналы «СТС», «РенТВ», и 1 канал. По будням люблю смотреть сериал «Солдаты» и мультфильмы. По выходным передают «Большие гонки», «Минуту славы», «Кто хочет стать миллионером», а также мультфильмы. Эти передачи мне нравятся по разным причинам. «Кто хочет стать миллионером» - тем, что люди выигрывают деньги своим умом, «Большие гонки» мне нравятся тогда, когда выигрывает Россия, а «Минута славы», когда участники проходят в финал. Из сериалов предпочитаю «Солдаты», потому что там показана интересная солдатская жизнь.
Сипатров Никита
За экраном телевизора провожу около двух часов, так как у меня мало свободного времени. Первый час я трачу на информационные новости, а второй - на свой любимый сериал «Татьянин день»
Этот сериал мне нравится тем, что в нём раскрываются события настоящей жизни. Он о том, что любящие люди обманывают сами себя. Но, возможно, в конце они будут вместе.
В этом сериале я не люблю то, что он всегда прерывается на самом интересном месте.
Калеева Елена
Я очень люблю смотреть телевизор и не представляю себе жизнь без него. В течение недели в день я провожу около трёх с половиной часов у телевизора. Я стараюсь не пропускать никогда свои любимые телепередачи: «Истории в деталях», которую ведет Сергей Майоров, «Кино в 21:00».
По «Кино в 21:00» всегда идут современные исторические, фантастические и комедийные фильмы, которые заставляют то улыбаться, то чуть-чуть загрустить. Все эти телепередачи показывают только на телеканале СТС одну за другой
В ежедневной телепередаче «Истории в деталях» я каждый день узнаю что-то новое об актёрах и знаменательных событиях страны и мира. Эта программа мне никогда не надоедает!
Хайров Рустам
Я провожу около телевизора примерно три часа. Очень люблю смотреть познавательные программы. Мне нравится «Фабрика звезд», я не пропускаю ни одного выпуска дневных новостей «Фабрики». Вместе с участниками этого шоу я учусь актерскому мастерству. Еще мне нравятся «Большие гонки» - это очень захватывающая игра.
Автайкин Алексей
Я смотрю телевизор недолго: от полутора до двух часов, выбирая что-то интересное и захватывающее. Например, сериал «Кадетство». Это интересный, увлекательный фильм о жизни суворовцев. Интересно наблюдать, как они живут отдельно от родителей (некоторые даже не видят их неделями, как Перепечка) под присмотром прапорщика и подполковника, как они учатся, шалят.
Также мне нравятся сериалы «Мачеха» и «Татьянин день».
Получается, что я предпочитаю сериалы.
Мичкасская Елена.
Мнение психолога .
Н
и для кого не секрет, что телевидение несет в наш дом много полезного, поучительного и развлекательного.
Влияние телевидения на психику детей резко отличается от влияния взрослых. К примеру, младшие школьники и учащиеся 5-6 классов не всегда могут определить, где правда, а где - ложь. Они слепо доверяют всему тому, что представлено на экране. Ими легко управлять, манипулировать их эмоциями и чувствами. Лишь с 11-12 лет ребята начинают не столь доверительно относиться к тому, что видят по телевизору.
Главный редактор Разумова Т. Н.
Заместитель главного редактора Глынина О.