V – Юридичний факультет

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13

3. Освітньо-кваліфікаційний рівень „магістр"

1 .Ідентифікація.

Філософія права

2. Опис. Змістові модулі.

Предмет філософії права. Поняття та філософсько-правові аспекти теорії природного права. Позитивне право (теорія позитивізму). Свобода, рівність, справедливість як основні складові загальнолюдських цінностей. Права людини (основи теоретико-філософського вчення). Право і влада: теоретико-правовий і філософський аналіз. Соціальна держава в тер етико-правових і філософських дослідженнях. Лібертарно-юридична теорія права (філософські аспекти). Юридичний соціологізм.

3. Рівень.

А. Необхідні попередні чи супутні умови. Похідна.

Б. Література:

Алексеев Н.Н. Основы философии права. – Санкт-Петербург. – 1999. – 256 с.
Гегель Г. Философия права.. – М., 1990. – 356 с.
Нерсесянц В.С. Философия права. Учебник для вузов. – М. – 1998. – 342 с.
Новгородцев П.И. Введение в философию права. Кризис современного правосознания. – Санкт-Петербург. – 2000. – 341 с.
Тихонравов Ю.В. Основы философии права. Учебное пособие. – М.: Вестник, 1997. – 321 с.
Філософія права. Навчальний посібник / За ред. М.В. Костицького і Б.Ф. Чміля. – К.: Юрінком Інтер, 2000. – 321 с.

В. Цілі та завдання: аналіз наукових поглядів, шкіл і напрямків в сучасній літературі з філософії та теорії права щодо основних понять і категорій цих наук.

4. Нормативний.

5. Викладацький склад:

Кондратьєв Р.І. – доктор юридичних наук, професор

6. Тривалість:

72 год.; кредити ECTS – 2,0; Семестр -11.

7. Форми та методи навчання: лекції, семінарські заняття.

8. Оцінювання. Контроль знань:

-поточний (опитування, тестування);

-підсумковий (іспит).

9. Мова. українська

Ідентифікація.

Вища освіта і Болонський процес

2. Опис. Змістові модулі.

Євроінтеграція України як чинник соціально-економічного розвитку держави. Роль освіти в розвитку партнерства України з іншими державами. Системи вищої освіти у країнах Європи і Америки. Болонський процес як засіб інтеграції і демократизації вищої освіти країн Європи. Документи Болонського процессу. Основні завдання, принципи та етапи формування зони європейської вищої освіти. Європейська кредитно-трансферна та система накопичення - ECTS. Запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу (КМСОНП) у ВНЗ України. Принципи, шляхи і засоби адаптації Європейської системи перезарахування кредитів (ECTS) у вищу освіту України.

3. Рівень.

А Необхідні попередні чи супутні умови. Вихідна

Б. Література

Болонський процес у фактах і документах/ Упорядники Степко М.Ф., Болюбаш Я.Я., Шинкарук В.Д., Грубінко В.В., Бабин І.І.. Київ – Тернопіль: Вид-во ТДПУ ім.В.Гнатюка, 2003. – 52 с.
Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу (документи і матеріали 2003 – 2004 рр.)/ За ред. В.Г. Кременя, авт. кол.: Степко М.Ф., Болюбаш Я. Я., Шинкарук В. Д., Грубінко В. В., Бабин І. І.. – Київ -Тернопіль: Вид-во ТДПУ, 2004. – 147 с.
Журавський В.С., Згуровський М.З. Болонський процес: головні принципи входження в Європейський простір вищої освіти. – К.: ІВЦ «Видавництво «Політехніка», 2003. – 200 с.

В. Цілі та завдання: ознайомлення з основними завданнями, принципами та документами, прийнятими в рамках Болонського процесу, оволодіння методами та засобами їх запровадження у вищу освіту України.

4. Нормативна

5. Викладацький склад:

Вавринчук М.П., канд. політ. наук, доцент.

6. Тривалість

10 год.; кредити – 1, 0 Семестр-1.

7. Форми та методи навчання: лекції, семінарські.

8. Оцінювання. Контроль знань

- поточний (опитування, тестування);

- підсумковий (залік).

9. Мова. Українська

Ідентифікація.

Педагогіка і Психологія вищої школи

2. Опис. Змістові модулі.

Основи дидактики вищої школи. Педагогічний процес та мета виховання. Викладач ВНЗ як організатор навчально-виховного процессу. Студент як об’єкт-суб’єкт педагогічної діяльності.

Форми організації навчального процесу у вищій школі. Структура педагогічної діяльності. Психологічні проблеми навчання у вищій школі. Особливості розвитку особистості студента. Психологія педагогічної взаємодії викладача із студентами. Психологія особистості та діяльності викладача вищої школи.

3. Рівень.

А Необхідні попередні чи супутні умови. Нормативна.

Б. Література

1. Закон України про вищу освіту № 2984-ІІІ із змінами від 19 січня 2010

2. Алексєєнко Т.А. Управління якістю підготовки фахівців в університеті в контексті болонського процесу // Педагогічний процес: теорія і практика. Зб. наук. праць. Вип.. 1, 2006. – С. 7-18.

3. Вітвицька С.С. Основи педагогіки вищої школи: Підручник за модульно-рейтинговою системою навчання для студентів магістратури. – К.: Центр навчальної літератури, 2006. – 384 с.

4. Галузинський В.М., Євтух М.Б. Основи педагогіки і психології вищої школи в Україні. – К.: Центр навчальної літератури, 2004. – 484 с.

5. Згуровський М.З. Болонський процес: шляхом європейської інтеграції // Дзеркало тижня. – 2006. – № 40. – 18 жовтня.

6. Подоляк Л.Г., Юрченко В.І. Психологія вищої школи: Підручник. 2-е вид. – К.: Каравела, 2008. – 352 с.

В. Цілі та завдання: ознайомлення магістрів з особливостями викладацької діяльності, актуальними психолого-педагогічними проблемами вищої школи..

4. Нормативна.

5. Викладацький склад:

Гуменюк О.Г. – канд.. психол. наук, доцент.

6. Тривалість

108 год.; кредити - 2; 0 Семестр-11.

7. Форми та методи навчання: лекції, семінарські.

8. Оцінювання. Контроль знань

- поточний (опитування, тестування);

- модульний;

- підсумковий (іспит).

9. Мова. Українська

1. Ідентифікація.

Психологія права

2. Опис. Змістові модулі.

Предмет, завдання і система психології права. Методологічні основи і методи психології права. Актуальні проблеми навчальної дисципліни "Психологія права". Психологія та етика ділового спілкування. Соціально-психологічні основи в юридичній діяльності. Мистецтво вирішення конфліктів як невід`ємна складова професіоналізму юриста. Психологія особистості. Загально-психологічні основи юридичної психології. Емоції і почуття в юридичній діяльності. Психологія юридичної праці. Правова психологія. Кримінальна психологія. Психологія слідчих дій. Психологія неповнолітніх. Психологія судової діяльності. Психологічні основи допиту. Психологічні проблеми цивільного судочинства. Психологічна консультація і судово–психологічна експертиза. Виправна (пенітенціарна) психологія, Психологічні основи соціалізації засуджених

3. Рівень.

А Необхідні попередні чи супутні умови. Вихідна

Б. Література

Чмут Т.К. Культура спілкування. – Хмельницький: ХІРУП, 1999. – 358с.
Юридична психологія /За заг. ред. Я.Ю. Кондратьєва. – К.: «Академвидав», 2000. – 455 с.
Столяренко А.М. Психологические приёмы в работе юриста. – М., 2000. – 239 с.

В. Цілі та завдання: є формування у майбутніх професіоналів засвоєння теоретичних основ психології, набуття системних знань і навичок щодо забезпечення психології у різних сферах діяльності.

4. Нормативний

5. Викладацький склад:

О.Г. Гуменюк, канд.. психол. наук, доцент.

6. Тривалість

14 год.; кредити – 1,5 Семестр-1.

7. Форми та методи навчання: лекції, семінарські.

8. Оцінювання. Контроль знань

- поточний (опитування, тестування);

- підсумковий (залік).

9. Мова. Українська

Ідентифікація.

Соціологія права

2. Опис. Змістові модулі.

Предмет та структура соціології права. Головні етапи розвитку соціології права та сучасні тенденції. Категорії та принципи соціології права. Правова соціалізація і правова культура. Соціологія юридичного конфлікту. Особливості соціологічних досліджень в різних галузях права

Методи збору первинної соціологічної інформації в соціології права. Аналіз та узагальнення результатів соціологічного дослідження права.

3. Рівень.

А. Необхідні попередні чи супутні умови. Похідна

Б. Література

Соціологія: Підручник для студентів вищих навчальних закладів. / За ред. В.Г.Городяненка – К.: Видавничий центр “Академія”, 2002. –-530 с.
Якуба О.О. Соціологія. Навчальний посібник для студентів. - Харків: Константа, 1996. - 791 с.

В. Цілі та завдання: формування знань про загальні та спеціальні соціологічні теорії, методику та техніку соціологічних досліджень суспільно-правових явищ в аспекті поєднання теоретичних знань та практичних навичок.

4. Варіативна

5. Викладацький склад:

А.М. Вальчук, канд. філос. наук

6. Тривалість

14 год.; кредити – 1, 5 Семестр-1.

7. Форми та методи навчання: лекції, семінарські.

8. Оцінювання. Контроль знань

- поточний (опитування, тестування);

- підсумковий (залік).

9. Мова. Українська

1. Ідентифікація.

Філософія науки

2. Опис. Змістові модулі.

Глобальні наукові революції і зміна історичних типів наукової раціональності. Класичний ідеал раціональності і його втілення в історичному типі раціональності класичної науки. Виявлення обмеженості класичного ідеалу раціональності під час наукової революції початку ХХ століття. Основні напрямки сучасної наукової революції та становлення постнеокласичної науки. Зміна засад розуміння реальності в сучасній науковій картині світу: від незмінності до глобального еволюціонізму. Філософські засади наукових картин світу: системність, цілісність, складність як способи розуміння єдності багатоманітного у світі. Філософські засади наукових картин світу: причинність і детермінізм. Філософські засади фрактальної геометрії як геометрії динамічного хаосу. Філософські засади наукових картин світу: простір і час. Загальнонаукові методологічні принципи. Методи теоретичного дослідження та структура теоретичного знання. Методи емпіричного дослідження та структура емпіричного знання. Методологічні принципи конкретних наук. Методологічні проблеми нелінійного природознавства як феномену постнеокласичної науки.

3. Рівень.

А. Необхідні попередні чи супутні умови. Вихідна

Б. Література

Добронравова І.С., Білоус Т.М., Комар О.В. Новітня філософія науки. Підручник. — К.: Логос, 2009, 243с.
Філософія: Підручник/ Ред. Г.А. Заїченко. -К.: Вища школа, 1995. -455 с.
Причепій Є.М., Черній А.М., Чекаль Л.А. Філософія : Посібник для студентів вищих навчальних закладів/ Причепій Є.М., Черній А.М., Чекаль Л.А.. -2-ге вид., випр.і доп. -К.: Академія, 2005. -592 с.

Б. Цілі та завдання: формування філософського розуміння становлення та розвитку науки, аналіз особливостей явищ науково-пiзнавальної дiяльностi та вивчення різних проблем та явищ, пов'язаних з існуванням науки, ознайомлення із прикладним використанням виробленого наукою фундаментального знання про світ, суспільство та людину.

4. Нормативний

5. Викладацький склад:

А.М. Вальчук, канд. філос. наук

6. Тривалість

10 год.; кредити – 1, 5 Семестр-2.

7. Форми та методи навчання: лекції, семінарські.

8. Оцінювання. Контроль знань

- поточний (опитування, тестування);

- підсумковий (екзамен).

9. Мова. Українська

. Ідентифікація.

Цивільний захист.

2. Опис. Змістові модулі.

Цивільний захист України – основа безпеки життєдіяльності в надзвичайних ситуаціях. Надзвичайні ситуації в Україні. Особливості ліквідації наслідків деяких надзвичайних. Оповіщення, евакуація, укриття населення в захисних спорудах як заходи захисту від надзвичайних ситуацій. Радіаційний, хімічний, медичний захист. Засоби індивідуального захисту населення в надзвичайних ситуаціях. Запобігання надзвичайним ситуаціям. Організація і проведення рятувальних та інших невідкладних робіт у зонах надзвичайних ситуацій.

3. Рівень

А. Необхідні попередні чи супутні умови. Похідна.

Б. Література.

1. Стеблюк М.І. Цивільна оборона Підручник / М.І. Стеблюк – К.: Знання, 2002. – 430с.

2. Черняков Г.О., Кочін І.В., Сидоренко П.І., Букін В.Є., Костенецький М.І. Медицина катастроф. За ред. І.В. Кочіна. – К.: Здоров’я, 2001. – 350с.

3. Про правові засади цивільного захисту: Закон України №1859 від 24.06.2004р.

В. Цілі за завдання: спрямовані на вміння оцінювати обстановку і правильно організовувати дії у надзвичайних ситуаціях мирного та в особливий період; вміння правильно використовувати засоби захисту від уражаючих факторів, основи організації та здійснення заходів щодо надання допомоги потерпілим і життєзабезпечення населення в НС.

4. Нормативний.

5. Викладацький склад:

Виговська Т.В. – канд. біол. наук, доц.

6. Триваліість:

54 год.; кредити ECTS – 1.5; семестр – 9.

7. Форми та методи навчання: лекції, семінарські,практичні заняття з використанням інформаційних технологій.

8. Оцінювання. Контроль знань:

- поточний(опитування, тестування);

- підсумковий (залік).

9. Мова. Українська.

Державно – правова спеціалізація

1 .Ідентифікація.

Проблеми фінансового права

2. Опис. Змістові модулі.

Вчення про предмет, метод та систему фінансового права. Фінансове право та фінансова політика. Проблеми розвитку інституту фінансового контролю. Актуальні проблеми бюджетних правовідносин. Проблемні моменти функціонування податкової системи. Сучасний стан та перспективи розвитку фінансово-правового регулювання валютних відносин. Актуальні проблеми фінансово-правового регулювання банківської діяльності. Питання фінансово-правового регулювання відносин у сфері кредитування. Проблеми фінансово-правового регулювання відносин у сфері страхування/

3. Рівень.

А. Необхідні попередні чи супутні умови. Похідна.

Б. Література:

1. Фінансове право України: Навч.посібник / [Л.К.Воронова, М.П. Кучерявенко, Н.Ю.Пришва та ін.]; - К.: Правова єдність, 2009. – 395 с.

2.. Лучковська С.І. Фінансове право: навч.посібник – К.: КНТ,2010. – 296 с.

В. Цілі та завдання: формування у майбутніх юристів сукупності системних знань та навичок з проблемних питань правового регулювання суспільних відносин у сфері фінансової діяльності держави та місцевого самоврядування.

4. Варіативний.

5. Викладацький склад:

Лучковська С.І. - канд. юрид. наук., доц.

6. Тривалість:

72 год.; кредити ECTS – 2,0; Семестр -1.

7. Форми та методи навчання: лекції, семінарські, тестові завдання.

8. Оцінювання. Контроль знань:

- поточний (опитування, тестування);

- підсумковий (екзамен).

9. Мова. українська

1 .Ідентифікація.

Податкове право

2. Опис. Змістові модулі.

Загальна характеристика податкового права, податкові правовідносини та норми податкового права. Загальна характеристика податку. Правовий механізм податку. Податкова система України. Правовий статус податкових органів та податковий контроль. Податкове зобов’язання та відповідальність за податкові правопорушення. Правове регулювання податку на прибуток підприємств. Правове регулювання податку з доходів фізичних осіб та податку на промисел. Правове регулювання єдиного податку та патентування підприємницької діяльності. Правове регулювання збору на обов’язкове державне пенсійне страхування та внесків на загальнообов’язкове державне соціальне страхування. Правове регулювання непрямих податків. Правове регулювання окремих майнових податків, ресурсно-екологічних обов’язкових платежів та інших загальнодержавних зборів. Правове регулювання мита та державного мита. Правове регулювання місцевих податків.

3. Рівень.

А. Необхідні попередні чи супутні умови. Похідна.

Б. Література:

1.Кучерявенко М.П. Податкове право України: Академічний курс: Підручник / Кучерявенко М.П. – К.: Правова єдність, 2008. -701 с.

В. Цілі та завдання: є формування у майбутніх юристів сукупності системних знань та навичок з питань правового регулювання суспільних відносин у сфері оподаткування.

4. Варіативний.

5. Викладацький склад:

Лучковська С.І. - канд. юрид. наук., доц.

6. Тривалість:

72 год.; кредити ECTS – 2,0; Семестр -1.

7. Форми та методи навчання: лекції, семінарські, тестові завдання.

8. Оцінювання. Контроль знань:

- поточний (опитування, тестування);

- підсумковий (екзамен).

9. Мова. українська

1 .Ідентифікація.

Міграційне право

2. Опис. Змістові модулі.

Міграційні процеси в сучасному світі: загальна характеристика. Міжнародні джерела та організації в сфері міграції. Регіональні та національні особливості регулювання міграційних процесів. Розвиток законодавства з міграційних питань в Україні. Управління міграційними процесами в Україні. Правовий статус іноземців в Україні. Правила в’їзду в Україну, виїзду з України, транзитного проїзду через Україну. Правовий статус біженців. Правове регулювання імміграцією в Україні. Правове регулювання громадянства в Україні.

3. Рівень.

А. Необхідні попередні чи супутні умови. Интегративна.

Б. Література:

1. Міграційне право України: Підруч. / С.Б. Чехович. – К.: Школа, 2003. – 368 с.

2. Правовий захист біженців та осіб без громадянства в Україні // Збірник нормативно-правових актів // [ред. д.ю.н., проф. М.В. Буроменського]. – [3-є вид., виправл. і доповн. – Харків, 2006. – 560 с.

3. Міграційні процеси в сучасному світі: світовий, регіональний та національний виміри. (Понятійний апарат, концептуальні підходи, теорія та практика): Енциклопедія / [упорядник Ю.І. Римаренко]. – К.: Довіра, 1998. – 912 с.

В. Цілі та завдання: формування у майбутніх правознавців знань, умінь та навичок щодо закономірностей виникнення, розвитку, призначення і функціонування міграційного права у міжнародному праві та національному праві окремих держав, взаємозв’язок з іншими галузями права і регулювання процесів переміщення населення та становлення цього права в Україні, а також здійснення порівняння з досвідом такого регулювання у міжнародному праві; ознайомлення з нормативно-правовою базою, що регулює правовий статус іноземців в Україні, правила в’їзду в Україну, виїзду з України, транзитного проїзду через Україну, правовий статус біженців.

Варіативний.
Викладацький склад:

Хома В.О. - канд. юрид. наук., доц.

6. Тривалість:

54 год.; кредити ECTS –1,5; Семестр -1.

7. Форми та методи навчання: лекції, лекції з використанням інформаційних технологій, семінарські заняття.

8. Оцінювання. Контроль знань:

- поточний (опитування, тестування);

- підсумковий (залік).

9. Мова. українська

1 .Ідентифікація.

Проблеми державного будівництва та державного управління в Україні

2. Опис. Змістові модулі.

Основи теорії державного будівництва. Теоретико-методологічні засади державного управління. Конституційні засади побудови і діяльності системи органів державної влади в Україні на сучасному етапі. Проблеми реформування державної служби в Україні на сучасному етапі. Порівняння систем публічної служби зарубіжних країн. Теоретико-методологічні засади підготовки, прийняття і реалізації управлінських рішень. Адміністративний договір як форма управлінської діяльності. Гарантії та засоби забезпечення законності в державному управлінні. Ефективність державного управління.

3. Рівень.

А. Необхідні попередні чи супутні умови. Інтегративна.

Б. Література:

1. Адміністративне право України. Академічний курс: Підруч.: У двох томах: Том 1. Загальна частина / Ред. колегія: В.Б.Авер’янов (голова). – К.: Видавництво „Юридична думка”, 2004. – 584 с.

2. Адміністративне право України. Академічний курс: Підруч.: У двох томах: Том 2. Особлива частина / Ред. колегія: В.Б.Авер’янов (голова). – К.: Видавництво „Юридична думка”, 2005. – 624 с.

3. Колодій А.М., Олійник А.Ю. Державне будівництво і місцеве самоврядування в Україні: Підручник / За ред. Я.Ю. Кондратьєва. – К.: Юрінком Інтер, 2003. – 464 с.

В. Цілі та завдання: пізнання та вивчення основ державного будівництва та теоретико-методологічних засад державного управління, його призначення і функціонування, аналіз проблемних питань визначення природи та змісту державного будівництва та державного управління, суті та процедури управлінської діяльності.

Варіативний.
Викладацький склад:

Blog

V – Юридичний факультет

Содержание

3. Освітньо-кваліфікаційний рівень „магістр"