Публичный доклад Государственного общеобразовательного учреждения гимназии №330 Социально-экономическая характеристика инфраструктуры гоу гимназии №330
| Вид материала | Доклад |
- Программа развития государственного общеобразовательного учреждения гимназии №63, 861.44kb.
- Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города набережные челны «гимназия, 2503.05kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 1326.74kb.
- Положение о Публичном докладе моу «Гимназия №3», 66.86kb.
- Публичный отчет краевого государственного образовательного учреждения общеобразовательной, 942.45kb.
- Положение об открытом школьном докладе муниципального общеобразовательного учреждения, 52.6kb.
- Публичный отчёт моу гимназии №1 г о. Шуя Ивановской области за 2010-2011 учебный год., 1471.58kb.
- Публичный доклад моу гимназии №55 о результатах деятельности гимназии №55 в 2008-2009, 469.36kb.
- Положение о социально-психологической службе гоу гимназии №1596, 100.2kb.
- Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения гимназии №1 г. Зернограда, 391.36kb.
1 2
Публичный доклад Государственного общеобразовательного учреждения гимназии №330
Социально-экономическая характеристика инфраструктуры ГОУ гимназии №330
Государственное общеобразовательное учреждение гимназия №330 расположена в Невском районе на территории муниципального округа №49 «Невская застава». Гимназия расположена в парке имени 30-летия Октября, в промышленной зоне, вдалеке от жилых домов.
Обучающиеся микрорайона гимназии составляют 36%, остальные обучающиеся – из других микрорайонов Невского и других районов города Санкт-Петербурга. Гимназия состоит из 3х зданий. Учебный корпус располагается по адресу Хрустальная дом 12 литера А, здание структурного подразделения Центра дополнительного образования детей (работает с 2006 года) – по адресу Глазурная дом 32. С декабря 2010 года открыт спортивно-оздоровительный комплекс «Волна» (ул. Хрустальная д. 10 лит. А), в бассейне которого проводилось обучение детей плаванию.
Для организации спортивно-массовой работы при гимназии работают спортивно-патриотический клуб «Самбо-330», которому в этом году исполнилось 45 лет , а также созданный в 2010 году спортивный клуб «Луч». На территории гимназии оборудованы футбольная, волейбольная, баскетбольная площадки и спортивный игровой городок.
Для внеклассной и учебной работы в городском социокультурном пространстве используется школьный автобус.
Режим работы:
- Учебный процесс – с 9.00 до 15.00
- Структурное подразделение Центр дополнительного образования детей – с 14.00 до 20.00
ГОУ гимназия №330 в ходе лицензирования и государственной аккредитации подтвердила свой статус.
Социальные партнеры ГОУ гимназии №330:
- Дом детского творчества «Левобережный»;
- Дом детского творчества «Правобережный»;
- Школа искусств «Театральная семья»;
- Городской дворец творчества юных;
- ЗДЮТ «Зеркальный»;
- ППМС-центр;
- ДЮОО «Память сердца» ГОУ СОШ №79 Санкт-Петербурга;
- Муниципальный округ №49 «Невская застава»;
- Академия постдипломного педагогического образования;
- СПб РГПУ им. А.И. Герцена, факультет географии;
- СПб Газпром Трансгаз Санкт-Петербург (благотворительный фонд);
- Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусства;
- различные музеи Санкт-Петербурга.
Гимназия – член Ассоциации образовательных учреждений «От краеведения к гражданственности», образованной при Санкт-Петербургской ОО «Гуманитарный педагогический центр «Гражданин XII века».
Цели и задачи развития системы образования в гимназии и их реализация
Гимназия реализует образование повышенного уровня. Для обеспечения качественного образования обучающихся, эффективности реализации национальной инициативы «Наша новая школа», ключевыми направлениями деятельности гимназии являются:
- обеспечение качества образования на основе реализации компетентностного подхода и расширения возможностей для социализации обучающихся;
- создание условий для проектирования индивидуальной образовательной траектории развития обучающихся;
- укрепление здоровья обучающихся;
- создание доступной образовательной среды;
- усиление материально-технической базы;
- создание комфортной, безопасной среды;
- дальнейшее внедрение механизмов инновационного управления в практику деятельности гимназии;
- поддержка инноваций педагогов;
- повышение конкурентоспособности гимназии;
- подготовка к внедрению федерального образовательного стандарта начального общего образования.
Все эти задачи вытекают из государственной и городской политики в сфере образования.
Гимназия выполняет новые законодательные акты РФ, разработала новый Устав государственного бюджетного образовательного учреждения на оказание государственных услуг.
Гимназия готова к внедрению ФГОС начального общего образования:
- разработана основная образовательная программа начального общего образования;
- создана система УМК для 1х классов в соответствии с федеральным перечнем учебников и учебных пособий;
- утвержден учебный план в соответствии с ФГОС;
- учителя прошли обучение по ФГОС;
- определена модель по организации внеурочной деятельности обучающихся с использованием Центра дополнительного образования детей и Спортивно-оздоровительного комплекса «Волна»;
- рабочие места учителей начальных классов обеспечены необходимым оборудованием (компьютеры, интерактивные доски, выход в Интернет).
Управление гимназией ориентировано на результат, с этой целью проводятся:
- планирование и организация деятельности;
- мониторинг и контроль.
В 2010-2011 году:
- была разработана новая программа развития на 2011-2015 учебные годы, состоящая из трех проектов:
Проект 1. Создание системы сетевого взаимодейцствия в рамках образовательного кластера «Актуализация педагогического потенциала культурного наследия Санкт-Петербурга как фактор формирования культурной компетентности учащихся» на основе диссеминации опыта разработки и реализации культурноориентированной интегрированной образовательной модели.
Проект 2. Разработка и реализация разнообразных моделей культурноориентированного образования.
Проект 3. Разработка модели «Школа – социокультурный центр».
- составлен план дальнейшего развития материально-технической базы, а также программа текущего ремонта здания;
- продолжается работа по модернизации школьного сайта, с учетом доступности всей необходимой информации обучающимся, родителям, педагогам, общественности;
- два раза в год проводится мониторинг деятельности гимназии среди родителей и обучающихся по различным вопросам деятельности и управлению гимназией.
Контроль – одна из управленческих функций.
В течение года администрация гимназии проводит тематические проверки (по плану), контроль за ведением документации и исполнительской дисциплиной.
Кадровый потенциал гимназии
В гимназии работают 104 человека, в том числе 78 педагогов (мужчин - 13), из них 20 человек в Центре дополнительного образования детей. Работники гимназии владеют психолого-педагогическими знаниям, развивают у обучающихся творчество и самостоятельность.
В 2010-2011 учебном году аттестовано на высшую квалификационную категорию 6 человек, на первую квалификационную категорию 7 человек. С 01.09.2010 в гимназию пришли 4 молодых специалиста:
| Чеканихина И.В. – | учитель начальных классов, выпускница педагогического колледжа №8. |
| Позднева П.М. – | учитель МХК, выпускница СПб ГУ. |
| Грудистова Ю.П. – | учитель русского языка и литературы, выпускница Армавирского государственного педагогического университета. |
| Петров Н.Л. – | учитель физкультуры, выпускник университета физической культуры им. Лесгафта. |
В настоящее время в гимназии работают учителя, имеющие награды и звания:
«Заслуженный учитель РФ» – 2 человека:
| Чернышева Т.Д – | директор гимназии, учитель географии; |
| Хмелева Г.С. – | учитель русского языка и литературы, методист ОДОД. |
«Почетный работник общего образования РФ» и «Отличник народного просвещения» – 12 человек: Чернышева Т.Д. – директор гимназии, Кореневскя О.В. – заместитель директора по учебно-воспитательной работе, Миноженко Т.Е. – учитель математики, Гришакова В.И. – учитель физики, Гришаева Г.А. – учитель русского языка и литературы, Гадюкина Т.А. – учитель химии, Кузина О.И. – учитель биологии, Карась П.И., Власова И.В., Ушакова Т.В., Сергеева И.В., Кузякина М.В. – учителя начальной школы, «Отличник физической культуры» – 2 человека – Потоцкий В.О. – учитель физкультуры, Смирнов В.В. – педагог дополнительного образования.
3 человека награждены Почётной грамотой Министерства образования и науки (Михайлов Г.Н. – учитель истории, Жаринов А.Г. – учитель истории и обществознания, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, Акулинина Г.В. – заведующая библиотекой).
Знак «За гуманизацию школы Санкт-Петербурга» имеет Жаринов А.Г. – заместитель директора по УВР, учитель истории и обществознания, он также является дипломантом городского конкурса профессионального мастерства в номинации «Учитель года» (2010) и победителем в 2008 году Приоритетного национального проекта «Образование».
За последние 3 года победителями районного конкурса педдостижений стали: Радюкина Т.А. – учитель химии, Страхова Л.Л. – учитель русского языка и литературы, Акулинина Г.В. – заведующая библиотекой, Николаева К.Д. – библиотекарь, Фаррахова Э.А. – учитель биологии, Родина Н.А. – учитель английского языка, Арно Т.В. – педагог-психолог в 2008 получила Гран-при.
В этом учебном году в рамках районного конкурса педдостижений Саркисова А.А., педагог дополнительного образования, в номинации «Сердце отдано детям» стала дипломантом; Позднева П.М. – участник конкурса в номинации «Педагогические надежды».
В рамках реализации Закона Санкт-Петербурга от 07.03.2007 №107-24 «О мерах социальной поддержки работников государственных образовательных учреждений» работникам гимназии предоставляются меры социальной поддержки:
- ежемесячная денежная компенсация на приобретение книгоиздательской продукции;
- 13 человек получили денежную компенсацию для организации отдыха и оздоровления;
- молодой специалист Петров Н.А. получил единовременную выплату;
- за высокие показатели в работе педагоги и другие работники получали денежную премию к Дню Учителя и Международному женскому дню 8го марта.
В настоящее время продолжают обучение Малов М.К. – учитель физкультуры в СПб РГПУ им. А.И. Герцена; Позднева П.М. – учитель МХК в аспирантуре СПб ГУ.
Свою квалификацию на курсах повысили 16 человек, что составило 12% от общей численности педагогических работников, при этом 14 человек получили сертификаты повышения квалификации в СПб АППО; двое – в других образовательных учреждениях – при МНОО, через дистанционное обучение. Директор гимназии, заместители директора по учебно-воспитательной работе и по административно-хозяйственной работе прошли курсы «Управление государственными и муниципальными заказами».
Учебно-методическое и программное обеспечение образовательного процесса
Для выполнения социального заказа по формированию у обучающихся высокого общекультурного уровня и развитию их способностей на основе общенаучных и специальных умений и навыков, гимназия уделяет большое внимание выбору программного обеспечения и его оснащение учебно-методическим комплексом. В течение года в рамках реализации комплекса библиотека гимназии пополнилась художественной, справочной, методической литературой и электронными учебниками. Гимназия обеспечивает своих обучающихся учебниками из библиотечных фондов примерно на 82%, около 18% приобретено за родительские средства. В библиотеке гимназии работают два библиотекаря.
Библиотечный фонд составляет 21911 экземпляров, в том числе 8953 учебника. В 2010-2011 учебном году осуществлена поставка 419 учебников. В библиотеке располагаются 6 компьютеров для индивидуальной работы обучающихся и учителей, подключённые в общую школьную сеть, имеющие выход в Интернет. В течение года приобретено 23 единицы программного обеспечения, всего 409 единиц. С 01.09.2011 на базе библиотеки начинает работать медиатека.
Задачами в части учебно-методического и программного обеспечения учебного процесса является:
- обеспечение библиотеки методической литературой по новым государственным стандартам;
- недопустимость необоснованной смены программ и учебников педагогами, с целью сохранения преемственности в обучении;
- усиление роли библиотеки в воспитании нравственности и толерантности через внеклассную работу (конкурсы, встречи, библиотечные уроки, игры, викторины).
Количество читателей библиотеки – 483 человека.
Инновационный потенциал гимназии
В 2010-2011 учебном году педагогический коллектив гимназии подвёл итоги работы районной экспериментальной площадки по теме: «Интеграция культурно-образовательного пространства как условие формирования целостной картины мира». По итогам опытно-экспериментальной работы был выпущен сборник.
С 01.01.2011 гимназия получила статус городской школы-лаборатории в составе образовательного кластера:
СПб АППО
(кафедра культурологического образования)
| ГОУ гимназия №330 | ГОУ СОШ №326 | ГОУ СОШ №430 (г. Ломоносов) |
Тема: «Актуализация педагогического потенциала культурного наследия Санкт-Петербурга как фактор формирования культурной компетентности учащихся». Работа осуществляется под руководством Коробковой Е.Н. – доцента кафедры культурологического образования. В гимназии руководство осуществляет Жаринов А.Г. – кандидат педагогических наук, заместитель директора по УВР. В рамках школы-лаборатории был проведён методологический городской семинар «Культурологическая интеграция как фактор формирования целостной картины мира», на котором учитель химии, истории и культуры Санкт-Петербурга Радюкина Т.Ф., учитель биологии Фаррахова Э.Л., учитель геогрфии Чернышева Ю.А., учитель литературы Кочержук О.И., учитель истории Шарапов С.В. провели открытый культурно-ориентированный интегрированный урок в 8 «а» классе по теме «Вода и мы».
В апреле месяце 2011 года учащиеся гимназии Полосков В., 9 «а» класс, Вешкина Т., 11 «а» класс, Березовский Д., 11 «а» класс, Клиновская А., 11 «а» класс представили ученические исследовательские работы на ученической конференции школ-лабораторий «Мир в зеркале культуры» (руководители – Михайлов Г.Н., Фаррахова Э.А.). Также в рамках конфреренции проводились ученические дебаты (руководитель – Жаринов А.Г., учитель истории и обществознания). Учащиеся Устюжанин Н., Горбачёв М., Добровольский Д., Кудряшов С., Балдин Е., Семенова В., Баев А. принимают участие в городских играх.
В мае 2011 года Жаринов А.Г., Радюкина Т.А., учитель биологии Кузина О.И., учитель МХК Позднева П.М. приняли участие во всероссийской научно-практической конференции «Культуроориентированная модель образования: теория и практика», где представили опыт работы гимназии в области культурологической интеграции.
При подготовке уроков соответственно методической теме, обучающиеся гимназии совершают образовательные путешествия, используя культурное пространство Санкт-Петербурга и Ленинградской области.
 | 1 – Эрмитаж 2 – Кунсткамера 3 – Русский Музей 4 – Михайловский замок 5 – Музей Воды 6 – Музей ВМФ 7 – Железнодорожный музей 8 – Музей истории Санкт-Петербурга (Комендантский дом Петропавловской Крепости) 2 – Музей Д.И. Менделеева 8 – Музей истории Санкт-Петербурга (Трубецкой бастион и Музей космонавтики и ракетной техники в Петропавловской крепости) 9 – Музей истории Санкт-Петербурга (Румянцевский особняк) 10 – Музей печати 11 – Музей-квартира Кирова 12 – Музей политической истории России 13 – Музей современного искусства 14 – Часовня всех скорбящих радости 15 – Александро-Невская Лавра |