Geum.ru

Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края

Вид материалаДоклад
1.7. Анализ воспитательной работы работы.
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

1.7. Анализ воспитательной работы работы.

В целях создания благоприятных условий для сплочения учащихся, педагогов и социума, а так же всестороннего развития личности ребенка коллектив школы ведет поиск новых подходов к воспитанию, пониманию его роли и функции в изменившихся условиях общественного развития. В текущем учебном году педагогический коллектив работал над следующими задачами:

  • продолжил работу по развитию ученического самоуправления,
  • активизировал и разнообразил формы гражданско - патриотического воспитания,
  • продолжил работу по предупреждению правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних и по предупреждению наркомании среди подростков, максимально привлекать детей группы “риска” к участию в жизни школы, класса, занятиях кружков, секций,
  • cоздание в школе благоприятной психологической атмосферы, способствующей раскрытию потенциала каждого ребенка,
  • активизировал работу классных коллективов через участие в общешкольных делах,
  • сохранение и приумножение школьных традиций.

Воспитательная деятельность педагогов в школе реализуется в трех сферах: в процессе обучения, во внеурочной и во внешкольной деятельности.

Внеурочная деятельность традиционно делится на две части: общешкольные дела и внутриклассную жизнь. Что касается традиционных школьных дел, можно сказать – все большие дела в этом учебном году прошли успешно. Это праздник первого звонка, День учителя, осенние праздники, День Матери, Новогодние праздники, вечер встречи с выпускниками, День Валентина, конкурс инсценированной песни к Дню защитника Отечества, конкурсные программы к празднику 8 марта, праздник «Прощание с азбукой», День Победы, праздник последнего звонка, выпускные вечера.

Подтверждением успешности традиционных школьных мероприятий является то, что при собеседовании с учащимися, все называют каждое из этих дел, запомнившихся своей яркостью, интересным содержанием, разнообразием, состязательностью. Данные факты говорят о том, что наши традиции сохраняются благодаря усилиям всех тех учителей, которые активно, творчески поддерживают и развивают их. Отрадно сознавать, что лучшие школьные традиции будут продолжать осуществляться и дальше.

Внеурочная деятельность в школе осуществлялась по ряду важнейших направлений:

Развитие демократической системы органов ученического самоуправления.

Продолжил свою работу Совет старшеклассников. Наши ребята были активными участниками ряда акций социально-значимой деятельности.

В результате систематической и целенаправленной работы учащиеся школы вышли на городской и краевой уровень в различных конкурсах и занимают в них призовые места.

Много проведено интересных дел силами ребят на уровне школы: защита научных проектов, спортивные соревнования, веселые старты, новогодние праздники, дискотеки.

Все это говорит об активной гражданской позиции наших школьников, формирует ответственность, самостоятельность.

Классное самоуправление построено по тому же принципу что и школьное. Наиболее активными в этом году были: 10а – классный руководитель Н.А.Харченко, 10б - классный руководитель Костенко Т.Н., 9б – классный руководитель Ивакина Н.В., 7а- классный руководитель Коробкова А.Г., 5в- классный руководитель Коншина И.М.

В будущем году необходимо наладить действенную, результативную работу органов ученического самоуправления на всех ее ступенях.

Учащиеся первой ступени активно участвуют в общественной жизни школы. Строя воспитательную внеурочную деятельность, учителя интересно ведут внеклассную работу, умеют подготовить и провести каждое дело на высоком организационном, содержательном и эстетическом уровне. При этом каждый класс серьезно готовится к любому делу и вносит свою лепту в его проведение. Учениками начальных классов было посещено много спектаклей, концертов, цирковых представлений.

По-прежнему, ведущим оставалось патриотическое направление, цель которого: формирование активной гражданской позиции учащихся, сознательного отношения к таким понятиям как малая родина, гордость за Отечество.

Подготовка к празднованиям Дня Победы, Дня Защитника Отечества, способствовала воспитанию гражданских качеств личности, таких как патриотизм, ответственность, чувство долга, уважения к военной истории Отечества, к участникам великой отечественной войны, желание облегчить жизнь старшего поколения. В школе проводилась традиционная работа – уроки мужества, встречи с ветеранами, Вахта памяти, экскурсии, конкурсы рисунков, плакатов, военизированные эстафеты. Школьная команда заняла I место в первенстве Туапсинского района по стрельбе из пневматической винтовки в честь Дня Защитника Отечества. Приняли активное участие в мероприятиях, посвященных 66- годовщине Победы, городской выставке цветов. В районном конкурсе- соревновании команд юных инспекторов движения «ЮИД-2011» школьная команда заняла IIместо.

В этом учебном году ребята провели ряд акций, (“Рождество”, “Доброе сердце”, «Адрес ветерана») целью которых было внимание и забота не только о ветеранах, но и малоимущих и сирот проживающих в нашем микрорайоне.

Школа – центр активного положительного воздействия на формирование личности ребенка, на развитие его творческих и интеллектуальных способностей. Необходимо отметить, что в этом году школа принимала активное участие в конкурсах, викторинах, выставках различного уровня.

Как видим, дети вовлекаются в разнообразную творческую деятельность. Для них в школе созданы и действую: хоровая студия “Гармония”, эстрадный вокал, туристический кружок, учащиеся занимаются бисероплетением , на базе школы работают спортивный клуб «Олимп», спортивные секции : волейбол, баскетбол, гимнастика. 458 учащихся посещают спортивные секции, что составляет 55,7 % от общего числа учащихся, 274 учащихся занимаются в секциях эстетического направления, что составляет 33,6%. Однако следует отметить, что охват учащихся третий ступени незначительный.

Задачи на следующий год- 100% охват учащихся.

Многие учителя школы успешно занимаются развитием одаренных детей, подготовкой их участия в олимпиадах, конкурсах. Однако надо учесть, что для развития познавательной сферы деятельности необходимо более эффективное проведение предметных недель.

Учитывая особенности социума школы, много сил и энергии уделялось работе с “трудными детьми”. Проводился контроль социальным педагогом, классными руководителями, школьным участковым инспектором за посещаемостью проблемных подростков, и принимались меры по возвращению прогульщиков в школу.

Проводились беседы по самым разным вопросам на развитие ценностных ориентаций и межличностных отношений подростков. Были собеседования и встречи с родителями, даны консультации по методике отношений с подростками. С целью установления социального диагноза посещались квартиры учащихся. Для создания благоприятного микроклимата в классных коллективах систематически проводились консультации с классными руководителями и педагогами.

Школа продолжает работу по реализации Закона Краснодарского края № 1539- КЗ « О мерах по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Краснодарском крае».


Количество учащихся, нарушивших Закон Краснодарского края № 1539- КЗ « О мерах по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Краснодарском крае».

2008- 2009 учебный год
2009-2010 учебный год
2010-2011 учебный год

16 учащихся
9 учащихся
6 учащихся


В школе до апреля 2011года работала школьный участковый инспектор Е.В.Мармер, которой совместно с администрацией школы, классными руководителями проводилась профилактическая работа по реализации Закона №1539- КЗ . Периодически осуществлялись беседы нарколога и школьного психолога. Школой были разработаны мероприятия по профилактике наркомании и табакокурению. Членам Штаба воспитательной работы, школьному совету профилактики приходилось решать различные вопросы: нарушение Закона №1539- КЗ, посещаемости школы учащимися, неуспеваемости, конфликтные ситуации.

Работа по профилактике правонарушений и преступлений ведется согласно плану. Администрацией школы, педагогическим коллективом проводятся планерки, совещания, заслушиваются отчеты классных руководителей о работе с трудными подростками, проводятся совместные с родителями рейды в микрорайоне и городе.

На начало учебного года на учёте состояло 4 учащихся (из них 2 в ОПДН), на конец учебного года на учёте состоят 3 учащихся ( из них 2 в ОПДН).

К сожалению, наблюдаются и негативные тенденции: это и опоздания на уроки, и пропуски уроков без уважительных причин и появление курящих школьников. Одна из объективных причин - быстрая смена социальной ситуации, а с этим связаны всевозможные отрицательные влияния. Но и ряд причин кроется в работе учителей школы, порой в неумении осуществить индивидуальный подход к каждому нуждающемуся ученику. Многие классные руководители приглашают для работы с учениками специалистов, которые могут интересно, доходчиво рассказать учащимся о вреде курения, о здоровом образе жизни.

Одной из первоочередных задач школы является сохранение и укрепление здоровья детей и молодежи. Значительную роль в этом сыграли учителя физкультуры, учащиеся школы активно участвовали в различных соревнованиях: по баскетболу, волейболу, бегу, футболу, гимнастике. Принимали участие в городских соревнованиях. Проводились «Дни здоровья».

В целях оздоровления детей и подростков на базе школы работал летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием.

Исходя из вышесказанного, учитывая потребности учащихся, родителей и развитие воспитательной системы школы, 2011-12 учебном году необходимо решить следующие задачи:

Совершенствовать работу по организации проектной деятельности учащихся;

Развивать инициативу, самостоятельность, чувство ответственности через дальнейшее развитие системы ученического самоуправления.

Повысить эффективность работы по гражданско– патриотическому и духовно–нравственному воспитанию.