Geum.ru

Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края

Вид материалаДоклад
1.6. Анализ деятельности, направленной на улучшение образовательного процесса.
Итогом работы МС и ШМО можно считать следующие
ЗАДАЧИ на 2011 –2012 учебный год.
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

1.6. Анализ деятельности, направленной на улучшение образовательного процесса.


В 2010 – 2011 учебном году была продолжена работа по созданию преемственных связей, соединяющих воспитание и обучение детей дошкольного учреждения и начальной школы в единый педагогический процесс.

В школе работает методический совет и 7 предметных методических объединений: русского языка и литературы, иностранного языка, естественно-математического цикла, начальных классов, истории и обществознания, учителей эстетико-трудового и физкультурного цикла, классных руководителей. Все имеют годовые планы работы и проводят свои заседания один раз в четверть. Проведены школьные предметные олимпиады по математике, русскому языку, литературе, истории, обществознанию, праву, английскому языку, кубановедению, химии, технологии. Проведен интеллектуальный марафон в начальной школе в рамках недели науки. Благодаря качественной работе отдельных МО учителя продолжают изучать и применять на практике новые технологи, работают над проектной деятельностью. На совещаниях учителя продемонстрировали применение новых технологий в ходе своих уроков и представили свой опыт по проектной деятельности. Интересный материал представлен учителями биологии (Битюцкая Л.В.) и технологии (Ивакина Н.В.)

Школа работает по новой программе развития, рассчитанной до 2015 года. По-прежнему осуществляется внедрение подпрограммы по профориентационной работе, предпрофильной подготовке, профильному обучению в условиях современной школы, рассчитанная до 2014 года, которая помогает создавать условия для осознанного профессионального самоопределения учащихся.

Учителя начальной школы занимаются с детьми проектно-исследовательской работой. Свои проекты учащиеся представляли на школьном уровне в честь дня рождения школы. Приняли участие следующие ученики: Рассоха Ксения- 3-в класс (уч. Капитанова С.К.) , тема проекта «Фразеологизмы и этикет», Подкопаева Екатерина, тема проекта «Проблемы школьного завтрака», ученик 3-б класса Шихмагомедов Фарид ( уч. Майфет И.А.) тема проекта «История создания летательных аппаратов».

Успешно работают научные общества учащихся по следующим направлениям:

Биология - учитель высшей квалификационной категории Битюцкая Л.В.

Технология – учитель высшей категории Ивакина Н.В.

История – учитель высшей категории Делигавурян С.В.

Литература – учитель высшей категории Гончарова Э.И.

Работы учащихся учителя Битюцкой Л.В (Гришанова К.-9б, Белецкий А.-6а), получили сертификаты участников ежегодной краевой конференции «Малой сельскохозяйственной академии учащихся Кубани» при Краснодарскм государственном Аграрном университете. Ученица Битюцкой Л.В.(Гришанова К.-9б) стала призером районной конференции «Открытие», ее работа прошла в финал Всероссийского конкурса юных исследователей окружающей среды в г.Москве, где прошла очная защита работы, на которой присутствовала учитель Битюцкая со своей ученицей. Работа учителя Битюцкой Л.В. (Гришанова К.-9б) по изучению гладиолусов отмечена дипломом международной научной конференции «Молодая наука-2011». В текущем учебном году активизировало свою работу научное общество по истории. В региональном конкурсе по теме «Избирательное право» приняли участие работы учителей Ереминой М.А. «Выборы 2020» и Делигавурян С.В. «Правовая ответственность», которые отмечены дипломами.

Неплохо проявило себя научное общество по литературе «Проба пера». В девятом Всероссийском конкурсе «Лучший урок письма» в номинации «Лучшее сочинение об учителе» была отмечена работа ученицы 11а класса Белан Анны, отмечена дипломом призера – II место.

В 2010-2011 учебном году школа имеет низкий процент участия в районных олимпиадах. Перед всеми ШМО в 2011-2012 учебном году поставлена задача по активизации работы педколлектива с одаренными детьми. Необходимо грамотно использовать банк данных «Одаренные дети МОУ СОШ № 8», чтобы одни и те же учащиеся не участвовали в олимпиадам по всем предметам.

Итогом работы МС и ШМО можно считать следующие

результаты олимпиад:

На первой ступени обучения:


4 «А»
Швидкой Георгий
Рудновская Е.А.
Окружающий мир
2
город

4 «А»
Швидкой Георгий
Рудновская Е.А.
Окружающий мир
2
район

4 «А»
Пашковская Юлия
Рудновская Е.А.
Словесность
1
город

4 «А»
Швидкой Георгий
Рудновская Е.А.
Словесность
3
город

4 «А»
Пашковская Юлия
Рудновская Е.А.
Словесность
1
район

4 «А»
Швидкой Георгий
Рудновская Е.А.
Математика
4
район

4 «А»
Пашковская Юлия
Рудновская Е.А.
Математика
6
город

4 «А»
Швидкой Георгий
Рудновская Е.А.
Математика
3
город

4 «А»
Пашковская Юлия
Рудновская Е.А.
Окружающий мир
2
район


Учащиеся нашей школы ежегодно принимают участие во всероссийских конкурсах. Так, в 2011 году в олимпиаде по русскому языку «Медвежонок» приняли участие 91 ученик, по математике «Кенгуру» - 96 учеников, по окружающему миру «Человек и природа» - 76 учеников, по английскому языку «Британский бульдог» - 11 учеников. Среди них Пашковская Юлия ученица 4-а класса, занявшая 3 место в районе по английскому языку.

Районные олимпиады

1.Силаков Артем – 9б, призер по английскому языку (учитель Панасюк Н.В.)

2.Микельян Ваграм – 11б, английский язык – 1 место (учитель Тенета В.А.)

3. Бичева Евгения -10б призер по английскому языку (учитель Тенета В.А.)

4. Лебедева Анастасия -11а призер по английскому языку (учитель Сухарева Т.П.)

4. Астапенко Александра – 10а, технология 1место (учитель Ивакина Н.В.)

5. Адаменко Кристина - 8в, технология 1место (учитель Ивакина Н.В.)

6. Кучма Людмила – 7б, биология 3 место (учитель Битюцкая Л.В.)

7. Порохова Анастасия – 9а, биология 3 место (учитель Битюцкая Л.В.)

8. Кобеза Рита – 11б, биология 3 место (учитель Битюцкая Л.В.)

9. Мамедова Виолетта – 10б, литература 2 место (учитель Бессонова С.И.)

10. Мазурина Элина – 11а, право 3 место (учитель Делигавурян С.В.

11. Кобеза Рита – 11б, кубановедение 2 место (учитель Скробко Л.А.)

Учащиеся Астапенко Александра, Кобеза Рита приняли участие в краевом этапе олимпиад по своим направлениям. Астапенко Александра стала призёром краевого этапа по технологии, а Кобеза Рита заняла 2 место по кубановедению.


В методической работе по-прежнему имеется ряд существенных пробелов.

  • Каждое МО автономно в своей работе и фактически почти не связано с работой других МО.
  • Недостаточна роль всех МО по организации целенаправленной работы с сильными учащимися, по подготовке школьных команд для участия в городских, зональных предметных олимпиадах (не по всем предметам создан «Банк одаренных детей».
  • Руководители МО фактически ведут работу сами, не привлекая к работе учителей.



ВЫВОДЫ:


Основные задачи, поставленные на 2010-2011 учебный год, - выполнены. Учебные программы по всем предметам пройдены. Выполнение государственного стандарта по успеваемости стабильно улучшается в выпускных классах. Качество знаний выпускников основной общей школы и выпускников средней (полной) общей школы по итогам аттестации возросло по сравнению с прошлым учебным годом. Возросла творческая активность отдельных учителей. Учителя продолжают осваивать современные технологии, позволяющие успешно работать над проблемой личностно-ориентированного обучения.

Наряду с имеющимися положительными результатами в работе школы имеются недостатки:
  • все еще недостаточно эффективна работа с учащимися школы, мотивированными на учебу;
  • недостаточно ведется работа по обобщению и распространению передового педагогического опыта;
  • пока еще низок уровень умений и навыков самоанализа своей деятельности у учителей, планируется обучение через МО
  • существуют трудности в овладении технологиями современного урока, планируется дальнейшее внедрение эффективных элементов современных педагогических технологий через работу МС и ШМО.


Система работы, используемая в 2010-2011 учебном году, взята за основу для составления плана работы на следующий учебный год.


РЕКОМЕНДАЦИИ:


  1. Активизировать работу методического совета, школьных методических объединений, организовав мониторинг результативности инновационных образовательных процессов.
  2. Осуществлять мониторинг эффективности деятельности учителей по разным направлениям.
  3. Расширить платные дополнительные образовательные услуги.
  4. Стимулировать работу учителей и МО по обмену передовым педагогическим опытом, проводить семинары по обмену опытом между учителями, работающими на разных ступенях школы.
  5. Продолжить работу над темой «Апробация и использование личностно ориентированных технологий в учебно-воспитательном процессе » в свете разработанных проектов «Внедрение компетентностного подхода в образовательном процессе» и «Системное управление качеством школьного образования».


ЗАДАЧИ на 2011 –2012 учебный год.

  1. Воспитывать правовую культуру учащихся и повышать качество знаний, начиная с 1 класса.
  2. Продолжить работу по внедрению компетентностного подхода и введению инноваций в образовательный процесс.
  3. Продолжить работу по переходу начальной школы на новый Федеральный государственный образовательный стандарт.
  4. Работать над созданием информационно - образовательной среды (внедрить в практику работы ведение электронного классного журнала).
  5. Продолжить работу по формированию имиджа школы, соответствующего высоким требованиям современной школы.
  6. Совершенствовать работу по подпрограмме «Профориентационная работа, предпрофильная подготовка, профильное обучение учащихся в условиях современной школы», рассчитанной до 2014 года, развивать практическую направленность деятельности учителя на уроках и во внеурочной деятельности.

7. Поставить на контроль работу с учащимися, входящими в резерв качества знаний через

уроки и внеурочную деятельность по предметам.