Робоча навчальна програма Дисципліна «Гроші та кредит» Спеціальності 030508 «Фінанси І кредит» (очна форма)
| Вид материала | Документы |
- Робоча навчальна програма Дисципліна «Міжнародні розрахунки та валютні операції» Спеціальності, 305.06kb.
- Конспект лекцій (варіант №2) для студентів усіх форм навчання базового напряму 030508, 694.03kb.
- Робоча навчальна програма розглянута І затверджена на засіданні кафедри менеджменту,, 138.81kb.
- Робоча навчальна програма напрям підготовки: 030508 «фінанси І кредит», 030509 «облік, 92.67kb.
- Конспект лекцій для студентів спеціальності 030508 «Фінанси І кредит», 3231.05kb.
- Робоча навчальна програма курсу «місцеві фінанси» для студентів денної форми навчання, 219.49kb.
- Робоча навчальна програма напрям підготовки: 030508 «фінанси І кредит» Форма навчання:, 100.75kb.
- Затверджено на засіданні кафедри фінансів, протокол №1 від 22. 08. 2011, 569.05kb.
- Робоча навчальна програма розглянута І затверджена на засіданні кафедри менеджменту,, 239.86kb.
- Робоча навчальна програма з дисципліни "статистика" для студентів спеціальності "Облік, 432.81kb.
_________________
* - ПК – поточний контроль; МК – модульний контроль (письмова модульна контрольна робота); ТК – тестовий контроль; ПР – письмова робота; УО – усне опитування.
2.3. Зміст самостійної роботи
Самостійна робота – 182 години
| № п/п | Найменування змістовних модулів, тем і форм самостійних занять і їх короткий зміст | Кількість годин | Форма контролю* | Місце проведення |
| | ЗМ 1 Гроші і грошові системи | | | |
| | Тема: Сутність і функції грошей 1. Зробити доклад за темами: «Форми грошей», «Характеристика сучасних форм грошей» 2. Сформувати схему, що відображує еволюцію форм грошей | 6 | ПК, УО | Чит. зал. |
| | Тема: Грошовий обіг і грошові потоки 1. Схематично побудувати модель грошового обороту. Відобразити на схемі ринки продуктів та ресурсів, грошовий ринок та світовий ринок 2. Охарактеризувати ринки продуктів та ресурсів, грошовий ринок та світовий ринок 3. Зробити короткий конспект за темою «Особливості монетизації економіки України» | 8 | ТК | » |
| | Тема: Грошовий ринок 1. Охарактеризувати сучасні інструменти грошового ринку 2. Зробити доповідь за темою «Особливості формування попиту на гроші в умовах економіки України» 3. Зробити короткий конспект за темою «Інструменти ринку капіталів» | 8 | ПР, УО | » |
| | Тема: Грошові системи 1. Зробити доповідь за темою «Грошова система України» 2. Законспектувати характеристику платіжних систем, їхню оргструктуру та якісні характеристики | 8 | ТК, УО | » |
| | Підготовка до лекцій | 2 | | » |
| | Підготовка до семінарських (практичних) занять | 6 | ПК | » |
| | Підготовка до модульної контрольної роботи | 2 | МК | » |
| | ЗМ 2 Грошовий ринок і теорія грошей | | | |
| | Тема: Інфляція та грошові реформи 1. Охарактеризувати основні вимірники інфляції, вказати порядок їхнього розрахунку 2. Зробити короткий конспект за темами «Економічні та соціальні наслідки інфляції», «Особливості інфляції в Україні» | 8 | ПР | » |
| | Тема: Валютний ринок і валютні системи 1. Зробити доповідь за темами «Особливості формування валютної системи України», «Етапи світової валютної системи» 2. Зробити короткий конспект за темами: «Поняття світової валютної системи. Елементи світової валютної системи», «Міжнародні ринки грошей та капіталів» | 8 | ТК, УО | » |
| | Тема: Механізм формування пропозиції грошей та грошово-кредитна політика Схематично відобразити сукупність чинників впливу на пропозицію грошей, дати їхню коротку характеристику | 6 | ПР | » |
| | Тема: Роль грошей у ринковій економіці 1. Зробити доповідь за темою «Особливості передавального механізму в трансформаційній економіці України» 2. Зробити короткий конспект за темою: «Переваги монетарної політики перед бартерною» | 8 | УО, ПК | Чит. зал. |
| | Тема: Теорія грошей 1. Зробити доповідь за темою «Грошово-кредитна політика України у світлі грошових теорій» 2. Зробити короткий конспект за темою: «Кон’юнктурна теорія цінності грошей М.І.Тугана-Барановського» | 6 | УО, ПК | Чит. зал. |
| | Підготовка до лекцій | 2 | | » |
| | Підготовка до семінарських (практичних) занять | 6 | ПК | » |
| | Підготовка до модульної контрольної роботи | 4 | МК | » |
| | ЗМ 3 Кредит | | | |
| | Тема: Сутність і функції кредиту Зробити доповіді за темами «Роль кредиту в розвитку економіки», «Розвиток кредитних відносин в Україні» | 10 | УО, ПК | » |
| | Тема: Форми, види і роль кредиту 1. Вивчити та законспектувати основні аспекти методики оцінки кредитоспроможності позичальника 2. Схематично зобразити та охарактеризувати алгоритм укладання кредитних договорів | 12 | ПК, ТК | » |
| | Тема: Теоретичні засади процента 1. Зробити доповідь за темою «Роль процента» 2. Вивчити та законспектувати основні аспекти страхування ризику непогашеного кредиту та відповідальність позичальника за непогашення кредиту | 12 | УО, ПР | » |
| | Підготовка до лекцій | 2 | | » |
| | Підготовка до семінарських (практичних) занять | 6 | ПК | » |
| | Підготовка до модульної контрольної роботи | 4 | МК | » |
| | ЗМ 4 Банківництво | | | |
| | Тема: Фінансове посередництво грошового ринку 1. Зробити доповідь за темою «Особливості побудови банківської системи в Україні» 2. Зробити короткий конспект за темою: «Походження та розвиток комерційних банків» | 6 | ПК, УО | » |
| | Тема: Теоретичні засади діяльності комерційних банків 1. Зробити доповідь за темою «Розвиток комерційних банків в Україні» 2. Вивчити та законспектувати економічні нормативи регулювання банківської діяльності України | 10 | УО, ТК | » |
| | Тема: Центральні банки в системі монетарного та банківського управління Зробити короткий конспект за темами: «Походження та розвиток центральних банків», «Незалежний статус центральних банків» | 8 | ПК, УО | » |
| | Тема: Міжнародні фінансово-кредитні установи та їх співробітництво з Україною 1. Зробити доповідь за темою «Форми співробітництва міжнародних валютно-кредитних установ з Україною» 2. Зробити короткий конспект за темою: «Інтеграційні процеси та створення міжнародних фінансово-кредитних установ» | 12 | ПК, УО, ПР | » |
| | Підготовка до лекцій | 2 | | » |
| | Підготовка до семінарських (практичних) занять | 6 | ПК | » |
| | Підготовка до модульної контрольної роботи | 4 | МК | » |
_________________
* - ПК – поточний контроль; МК – модульний контроль (письмова модульна контрольна робота); ТК – тестовий контроль; ПР – письмова робота; УО – усне опитування.
3. Розподіл учбового матеріалу по тижнях
| № тижнів | № тем по видах занять | |||||
| лекції | лабораторні | практичні | семінарські | самост. робота | модульний контроль | |
| Змістовний модуль № 1 | ||||||
| | 1 | - | - | - | 1 | |
| | 1 | - | - | 1, 2 | - | |
| | 2 | - | 2 | - | 2 | |
| | 3 | - | 3 | 3 | 3 | |
| | 3, 4 | - | - | 4 | 4 | |
| | - | - | - | - | - | |
| | 4 | - | - | 4 | - | МК 1 |
| Змістовний модуль № 2 | ||||||
| | 5 | - | - | 5 | 5 | |
| | 6 | - | 5 | 6 | 6 | |
| | 6 | - | - | 6 | - | |
| | 7 | - | 7 | 7 | 7 | |
| | 7, 8 | - | - | 8 | 8 | |
| | 8, 9 | - | - | 9 | 9 | |
| | | - | - | - | - | МК 2 |
| Змістовний модуль № 3 | ||||||
| | 10 | - | - | - | 10 | |
| | 10 | - | - | 10 | - | |
| | 10 | - | - | 10 | - | |
| | 11 | - | - | 11 | 11 | |
| | 11 | - | 11 | - | - | |
| | 12 | - | - | 12 | 12 | |
| | 12 | - | - | 12 | - | |
| | 12, 13* | - | 12 | - | - | МК 3 |
| Змістовний модуль № 4 | ||||||
| | 13 | - | - | 13 | 13 | |
| | 13 | - | - | 13 | - | |
| | 14 | - | - | 13, 14 | 14 | |
| | 14 | - | - | 14 | - | |
| | 14 | - | - | 14 | - | |
| | 15 | - | - | 15 | 15 | |
| | 15 | - | - | 15 | - | |
| | 15, 16 | - | - | 16 | 16 | |
| | 16 | - | - | 16 | - | |
| | 16 | - | - | - | - | МК 4 |
* - Тема 13 відноситься до ЗМ № 4
4. Критерії оцінки знань студентів
Критеріями оцінки засвоєних знань в процесі контролю є:
При усних відповідях:
- повнота розкриття питання;
- логічність викладу, культура мови;
- переконаність, емоційність і аргументованість;
- використання основної і додаткової літератури;
- аналітичні здібності, вміння порівнювати, робити висновки.
При письмових завданнях:
- повнота розкриття питання;
- цілісність, систематичність, логічна послідовність, уміння формулювати висновки;
- акуратність оформлення письмової роботи;
- підготовка матеріалу за допомогою комп'ютерної техніки, різних технічних засобів.
Для визначення ступеня володіння матеріалом з подальшою її оцінкою використовуються наступні рівні досягнень студента.
Високий рівень. Студент вільно володіє учбовим матеріалом на основі обов'язкової і додаткової літератури, аргументовано висловлює свої думки, проявляє творчий підхід щодо виконання індивідуальних і колективних завдань по самостійній роботі.
Достатній рівень. Студент володіє певним обсягом учбового матеріалу, здатний його аналізувати, але не має достатніх знань і умінь для формування висновків, допускає неістотні похибки.
Задовільний рівень. Студент володіє учбовим матеріалом на репродуктивному рівні або володіє частиною учбового матеріалу, вміє використовувати знання в стандартних ситуаціях.
Низький рівень. Студент володіє учбовим матеріалом поверхнево і фрагментарно.
Незадовільний рівень. Студент не володіє учбовим матеріалом.