Миссионерская программа «Путь» Методическое обоснование Москва 2008 Миссионерское служение в современном мире Предисловие

Вид материала

Программа

Содержание Содержание занятия

Подобный материал:

• Тихоновский Гуманитарный Университет богословский факультет святитель Филарет (Дроздов), 789.02kb.
• Московская духовная академия кафедра миссиологии ходыкин Игорь миссионерское служение, 2902.19kb.
• Тезисы IV международной конференции, посвященной, 1917.26kb.
• Катастрофическое сознание в современном мире в конце ХХ века, 4844.9kb.
• Научная программа I международного форума медицины и красоты 17 19 ноября 2008 г.,, 241.41kb.
• Программа междисциплинарного вступительного экзмена в магигистратуру по направлению, 278.94kb.
• Уроки коммуникативной истории человечества и их значение в современном мире, 30.28kb.
• Евгений Примаков: Западу следует переосмыслить роль и место России в современном мире, 18.05kb.
• Задачи: 1 ознакомиться с понятием перевода в современном мире; 2 рассмотреть классификацию, 301.13kb.
• Естественное право), это то, что полезно всем или многим в каждом государстве (цивиальное, 35.22kb.

Тема 1
Что такое христианство?


Содержание занятия

• Каковы представления о христианстве в сознании современного общества?
  
• Почему люди не ходят в церковь? Православие и стереотипы о нем.
  
• Как христианство может повлиять на мою жизнь?
  

Задачи занятия

• Отделить сложившиеся стереотипы о православном христианстве от того, каким оно является на самом деле.
  
• Показать, что христианство не скучно – оно дает полноценную жизнь.
  
• Развенчать мифы о мрачности христианства и показать его радостность и жизнеутверждающую силу.
  
• Раскрыть актуальность православной христианской веры и показать, как христианство меняет жизнь людей сегодня.
  

Литература для подготовки темы

• Митрополит Антоний Сурожский. «О встрече». Клин: Фонд «Христианская жизнь», 2005.
  
• Митрополит Антоний Сурожский. «Труды». Изд-во «Практика», 2002.
  
• Архиепископ Иоанн Сан-Францисский (Шаховской). «Избранное» (глава «Совесть и заповеди» – с. 440; глава «Великое слово: Бог» – с. 442). Петрозаводск, 1992.
  
• Архиепископ Гурий (Степанов). «Тайна христианской жизни» М., 2002.
  
• Игумен Петр (Мещеринов). «Мучения любви…»
  
• Игумен Петр (Мещеринов). «Беседы о вере и Церкви» (глава «Православие в нашей жизни»). М.: «Даниловский благовестник», 2004. C. 3.
  
• С.Н. Булгаков. «Свет невечерний» М., 1994.
  

Вопросы для обсуждения в малых группах

• Как вам понравилась сегодняшняя беседа?
  
• Что вы думаете об этом?
  
• Как коснулось вас то, о чем сегодня говорили?
  
• Какие вопросы возникли после сегодняшней беседы?
  
• Услышали ли вы что-то новое для вас?
  

Тема 2

Кто такой Иисус Христос?


Содержание занятия

• Иисус Христос – реальная историческая личность.
  
• Иисус Христос – больше чем просто человек: учение, характер, исполнение ветхозаветных пророчеств, воскресение из мертвых.
  
• Иисус Христос – Истинный Бог и истинный человек.
  

Задачи занятия

• Представить исторические свидетельства о жизни Иисуса Христа.
  
• Рассказать о человеческой природе Иисуса Христа. Неизреченном его зачатии от Святого Духа и Рождении от Пресвятой Девы Марии.
  
• Донести до слушателей то, что Иисус Христос был больше, чем человеком.
  
• Рассмотреть свидетельства Божественной природы Иисуса Христа: учение, характер, воскресение из мертвых.
  
• Свидетельствовать о реальности личности Иисуса Христос и Его присутствии в жизни людей сегодня.
  
• Показать, какое влияние оказывает личность Иисуса Христа на человечество в течение двух тысячелетий.
  

Литература для подготовки темы

• Исторические свидетельства: Иосиф Флавий, Тацит Публий, Плиний Младший, Цельс, Лукиан Самосатский, Порфий, Юлиан Отступник.
  
• Св. Василий Кинешемский. «Беседы на Евангелие от Марка». «Отчий дом», 2005.
  
• Арх. Макарий. Православно-догматическое Богословие. Репринт. Санкт-Петербург. 1868г.
  
• Иерей Олег Давыденков. Догматическое Богословие. Курс лекий. Москва. !997 г.
  
• Митрополит Антоний Сурожский. «Беседы о вере и церкви». М.: Интербук,1993 г.
  
• Митрополит Антоний Сурожский. «О встрече», Клин: Фонд «Христианская жизнь», 2005.
  
• Митрополит Антоний Сурожский. «Начало Евангелия Иисуса Христа, Сына Божия». М.: «Даниловский благовестник», 1998. C. 30, 69.
  
• Митрополит Антоний Сурожский. «Человек перед Богом» (глава «О верности»). М.: «Паломник», 2000. С. 294.
  
• Святитель Николай Сербский. «Библейские темы». М.,2000, С. 197.
  
• Архимандрит Софроний (Сахаров). «О молитве» (глава «Молитва – путь к познанию»).
  
• Архимандрит Виктор Мамонтов. «Таинство жизни» (глава «Встреча с Богом»). Свет Православия, 2006 С. 20, 31, 36-37, 190, 193-195.
  
• Архимандрит Виктор Мамонтов. «Тайна умаления». «Христианос», ХI. С. 69-84,
  
• Протоиерей Александр Сорокин. «Христос и Церковь в Новом Завете». СПб. 2002.
  
• Священник Александр Ельчанинов. «Записи». М.: Русский путь, 1992.
  
• Священник Константин Пархоменко. «Кто такой Иисус Христос?» СПб. 1998 г.
  

Вопросы для обсуждения в малых группах

• Что вы думали об Иисусе Христе до сегодняшней беседы?
  
• Изменилось ли ваше представление о Нем?
  
• Что думают об Иисусе Христе другие люди?
  

Тема 3

Зачем умер Иисус Христос?


Содержание занятия

• Что такое грех?
  
• Разделение Бога и человека, произошедшее в результате грехопадения.
  
• Жертва Иисуса Христа: разрушение власти смерти и греха.
  
• Как на Голгофском Кресте произошло примирение с Богом.
  
• Воскресение Господа Иисуса Христа. Сошествие во ад.
  
• Вечная жизнь во Христе Иисусе.
  

Задачи занятия

• Показать источник и природу греха как преграды между людьми и Богом
  
• Раскрыть смысл Голгофской жертвы Христа
  
• Открыть возможность примирения с Богом, данную через крест
  
• Привести к пониманию того, что Христос умер за каждого из нас и освободил от власти греха и смерти Светлым воскресением Своим.
  

Литература для подготовки темы

• Святитель Иоанн Златоуст. «Из рассуждения против иудеев и язычников о том, что Иисус есть истинный Бог».
  
• Прп. Авва Исайя. «Добротолюбие». В 5 тт. С. 293-284.
  
• Св. прав. Иоанн Кронштадский. «Моя жизнь во Христе».
  
• Арх. Макарий. Православно-догматическое Богословие. Репринт. Санкт-Петербург. 1868г.
  
• Иерей Олег Давыденков. Догматическое Богословие. Курс лекий. Москва. !997 г.
  
• Митрополит Антоний Сурожский. «Труды» (главы «Слово Божие», «Уроки Ветхого Завета», «Молитва Господня»). Изд-во «Практика», 2002. С. 258, 524-525, 979-980.
  
• Архиепископ Василий (Кривошеин). «Преподобный Симеон Новый Богослов», «Тайна спасения». М., 1995. С. 253.
  
• Старец Иосиф Ватопедский. «Афонские беседы», «Творение и падение человека». СПб, 2003. С. 15.
  
• Архиепископ Иоанн Сан-Францисский (Шаховской). «Избранное» (глава «О Рае и Кресте»). Петрозаводск, 1992. С. 432.
  
• Из лекций проф. А.И. Осипова: ссылка скрыта.
  

Вопросы для обсуждения в малых группах:

• Что для вас означает слово «грех»?
  
• Считаете ли вы, что «грех» – это устаревшее понятие?
  
• Каковы, на ваш взгляд, последствия греха?
  
• Какие мысли и чувства в вас вызывает евангельское повествование о распятии Христа?
  
• Согласны ли вы с тем, что грех делает человека зависимым? Можете привести примеры? Каковы последствия зависимости от греха?
  
• Каково, на ваш взгляд, отношение Бога к человеческим грехам?
  
• Как вы считаете, повлияла ли смерть Иисуса Христа на Кресте лично на вас?
  

Тема 4

Бог наш Отец


Содержание занятия

• Бог – Творец Неба и земли, всего видимого и невидимого.
  
• Как Бог открывался своему народу в Ветхом Завете?
  
• Бог открывается в Новом завете, как Отец.
  
• Наше усыновление Богу через Сына Его Иисуса Христа.
  
• Какое оно в нашей жизни – Отцовство Бога?
  

Задачи занятия

• .Показать, что в Ветхом завете Бог открывался Своему народу не только как Творец и Судия, но и Тот, кто заботился о нем и хранил его.
  
• Показать, что в Новом Завете через Иисуса Христа Бог усыновляет человека.
  
• Бог наш совершенный Отец.
  
• Показать особенности ветхозаветных и новозаветных отношений человека с Богом.
  

Литература для подготовки темы

• Митрополит Антоний Сурожский. «Беседы о вере и Церкви». М.: Интербук,1993 г.
  
• В доме Отца моего. Сборник статей.прот. Ельчанинов, прот. Зеньовский. И. А. Ильин. Москва 2001 г.
  
• Арх. Макарий. Православно-догматическое Богословие. Репринт. Санкт-Петербург. 1868г.
  
• Иерей Олег Давыденков. Догматическое Богословие. Курс лекий. Москва. !997 г.
  
• Митрополит Кирилл, Смоленский и Калининградский. Программа «Слово пастыря». Телеканал «Первый».
  
• Святитель Николай Сербский. «Библейские темы». М.,2000, С. 197.
  

Вопросы для обсуждения в малых группах

• Кто для Вас Бог?
  
• Что вы думали о Боге до сегодняшней беседы?
  
• Изменилось ли ваше представление о Нем?
  
• Явилось ли для Вас открытием, что для всех христиан Бог – Отец? Что Вы почувствовали?
  
• Кто тогда христиане друг другу? Как мы должны относится друг ко другу?
  
• Бог любит нас и желает нам добра. Почему иногда в это трудно поверить?
  

Тема 5

Что значит быть верующим?


Содержание занятия

• Основания веры: любовь Бога Отца, жертва Иисуса Христа, свидетельство Святого Духа.
  
• Священное Писание как основание нашей веры.
  
• Во что верит православный христианин: Никео-Царьградский символ веры
  
• Личное свидетельство: преображение характера и отношений с Богом и людьми.
  

Задачи занятия

• Показать, на чем может основываться вера в Иисуса Христа.
  
• Раскрыть основные члены Символа Веры.
  
• Рассмотреть обетования, данные Богом в Священном Писании.
  
• Раскрыть смысл жертвы Иисуса Христа как основания веры.
  
• Показать, что жизнь человека свидетельствует о его вере.
  

Литература для подготовки темы

• Митрополит Антоний Сурожский. «Труды». Практика, 2002 г.
  
• Митрополит Антоний Сурожский. «Человек». Киев, 2005.
  
• Архиепископ Лука (Войно-Ясенецкий). «Сила моя в немощи совершается». Духовные беседы (глава «О вере»).
  
• Архиепископ Иоанн Сан-Францисский (Шаховской). «Избранное» (из «Книга свидетельств»). Петрозаводск, 1992. С. 449.
  
• Арх. Сергий Старогородский. Православное учение о спасении. Репринт. Казань. 1898 г.
  
• Архимандрит Софроний (Сахаров). «Старец Силуан Афонский». Подворье Русского на Афоне Свято-Пантелеимонова м-ря в г. Москве, 1996.
  
• Священник Александр Ельчанинов. «Записи». М.: «Русский путь», 1992. С. 27, 71.
  
• И.А. Ильин. «Аксиомы религиозного опыта». М., 1993.
  

Вопросы для обсуждения в малых группах

• Что бы вы написали в анкете о вашей религиозной принадлежности?
  
• Насколько вы связываете понятия «любовь» и «страх» с Богом?
  
• Что вы чувствуете, когда слышите, что христианство может изменить вас?
  
• Что означают для вас отношения с Богом?
  
• Христиане имеют жизнь вечную. Что вы думаете об этом?
  
• Может ли вера быть слепой и безосновательной?
  
• Есть ли у вас сомнения в своей вере?
  
• Помогла ли вам сегодняшняя встреча укрепиться в вере?
  

Тема 6

Зачем и как мне следует читать Св. Писание?


Содержание занятия

• Бог открывает Себя через Свое Слово.
  
• Состав книг Священного Писания.
  
• Взаимосвязь Ветхого и Нового Заветов.
  
• Библия – самая популярная, читаемая, влиятельная и ценная книга в мире.
  
• Священное Писание как руководство в жизни человека.
  

Задачи занятия

• Рассказать об уникальности Библии.
  
• Привести к пониманию того, что Библия – это Слово Божие, обращенное лично к человеку во все времена.
  
• Свидетельствовать о необходимости для каждого человека слышать и понимать то, что Бог говорит ему через Священное Писание.
  
• Вдохновить слушать Бога и познавать Его как личность через Библию.
  
• Показать «красную нить» Священного Писания – ожидание и приход Спасителя, Сына Божьего Иисуса Христа.
  

Литература для подготовки темы

• Св. Иоанн Златоуст. «Сокровище Божественных писаний».
  
• Св. Амвросий Медиоланский. «Об обязанностях клириков».
  
• Митрополит Антоний Сурожский. «Наблюдайте, как вы слушаете...». М., Фонд содействия образованию XXI века, 2004. С. 58–66, 152–158.
  
• Епископ Михаил Грибановский. «Над Евангелием». М.: Православный Свято-Тихоновский богословский ин-т, 2002. С. 199–205.
  
• Архимандрит Софроний (Сахаров). «Старец Силуан Афонский». М.: Подворье Русского на Афоне Свято-Пантелеимонова монастыря, 1996.
  
• Архимандрит Алипий (Кастальский–Бороздин), архимандрит Исайя (Белов). «Догматическое богословие». Изд. Свято-Троицкой Сергиевой лавры, 2002.
  
• Алексей Лосев. «Самое Само». М.: «Эксмо-Пресс», 1999.
  
• Сборник «Православие и Библия сегодня». Киев: Центр православной книги, 2006.
  

Вопросы для обсуждения в малых группах

• Нужна ли Библия современному человеку?
  
• Читали ли вы Библию раньше? Как часто? Насколько сложно было ее читать?
  
• Что вам больше всего запомнилось?
  
• Повлияли ли какие-то библейские строки на ваши убеждения?
  
• Ограничивают ли библейские заповеди человеческую свободу?
  
• Случалось ли в вашей жизни или в жизни ваших знакомых, когда под влиянием Библии изменились мысли или поведение человека?
  
• Что бы вы ответили тому, кто утверждает, что библейские заповеди ограничивают его свободу?
  

Тема 7

Как и зачем мне молиться?


Содержание занятия

• Что такое молитва?
  
• Цель молитвы. Молитва как общение с Богом.
  
• Как нам молиться? Основные виды молитвы.
  
• Молитва «Отче наш».
  

Задачи занятия

• Рассказать, каким образом с помощью молитвы строятся наши отношения с Богом.
  
• Раскрыть смысл молитвы как общения с Богом.
  
• Познакомить с разными формами молитвы.
  
• Поделиться собственным опытом молитвы.
  
• Показать необходимость молитвы как общения с Богом.
  

Литература для подготовки темы

• Св. Филарет (Дроздов). «Ежедневная молитва Господу Иисусу Христу». М.: Отчий дом
  
• Св. Феофан Затворник. «Созерцание и размышление». «Краткие поучения». «Наставления в духовной жизни».
  
• Св. прав. Иоанн Кронштадский. «Моя жизнь во Христе», «Солнце Правды», «В мире молитвы».
  
• Святейший Патриарх Алексий II. Из доклада на ежегодном Епархиальном собрании. Москва, 2005.
  
• Митрополит Антоний Сурожский. «Молитва и жизнь». Клин, 2005.
  
• Архиепископ Лука (Войно-Ясенецкий). «Сила моя в немощи совершается». Духовные беседы (глава «О молитве»). С. 38.
  
• Епископ Илларион (Алфеев). «Таинство веры».
  
• Священник Александр Ельчанинов. «Записи». М.: «Русский путь», 1992. С. 71.
  
• Старец Иосиф Ватопедский. «Афонские беседы» (глава «Молитва»). СПб, 2003. С. 257.
  
• Н.В. Гоголь. «Избранные места из переписки с друзьями». СПб, 1990. С. 19.
  
• Н.Е. Пестов. «Начертание христианского нравоучения».
  

Вопросы для обсуждения в малых группах

• Молились ли Вы когда-нибудь?
  
• Как, на ваш взгляд, Бог отвечает на молитвы?
  
• Как вы думаете, почему, нужно молиться?
  
• Всегда ли Бог отвечает на молитву?
  
• На ваш взгляд, исполнение молитв – случайность или ответ Божий?
  
• Чему учит молитва «Отче наш»?
  
• О чем можно просить Бога? Что мешает и что помогает молитве?
  
• Трудно ли вам молиться вместе с другими?
  
• Почему молитва – это труд?
  

Тема 8

Как Бог ведет нас? О Божьем промысле


Содержание занятия

• Как Бог руководит людьми (на примерах эпизодов Евангелия).
  
• Бог ведет нас разными способами: через Священное Писание, Святой Дух, здравый смысл, советы верующих, обстоятельства жизни.
  
• Цель Божьего водительства. Господь Иисус Христос – Путь, Истина и Жизнь
  

Задачи занятия

• Привести к осознанию того, что мы нуждаемся в Божьем руководстве
  
• Показать, какими способами Бог может вести нас
  
• Свидетельствовать о мудрости Божьего Промысла на примере нашей жизни
  
• Вдохновить слушателей привести свидетельство Божьего водительства из своей жизни
  

Литература для подготовки темы

• Св. Иоанн Златоуст. «Сокровище Божественных писаний».
  
• Св. Игнатий (Брянчанинов). «Сочинения». Т. 5. С. 73.
  
• Св. Феофан Затворник. «Наставления в духовной жизни».
  
• Митрополит Антоний Сурожский. «Молитвы, оставшиеся без ответа».
  
• Архиепископ Василий (Кривошеин). «Преподобный Симеон Новый Богослов» («Пути к Богу»). М., 1995. С. 57.
  
• Архиепископ Иоанн Сан-Францисский (Шаховской). «Избранное» («Путь к Богу»). Петрозаводск, 1992. С. 438.
  
• Архимандрит Софроний (Сахаров). Старец Силуан Афонский. Подворье Русского на Афоне Свято-Пантелеимонова монастыря в г. Москве, 1996.
  
• Иеросхимонах Амвросий, старец оптинский. «Собраний писем к мирским особам». Ч. I. Типография Свято-Троицкой Сергиевой лавры, 1908. С. 54.
  
• Игумен Никон (Воробьев). «Нам оставлено покаяние».
  

Вопросы для обсуждения в малых группах

• Говорит ли Бог с людьми сегодня?
  
• Как вы относитесь к тому, что у Бога есть замысел для каждого человека?
  
• Что мешает нам принять Божье водительство в своей жизни?
  
• Как мы обычно принимаем важные решения?
  
• Какую роль в отношениях с Богом играет здравый смысл?
  
• Божий Промысел – это свобода или зависимость?
  
• Приходилось ли вам наблюдать плоды Божьего водительства в жизни людей?
  

Тема 9

Кто такой Дух Святой?

.

Содержание занятия

• Дух Святой – Господь Животворящий.
  
• Дать представление о Личности и действии Святого Духа.
  
• Святой Дух в Ветхом Завете, в Новом Завете.
  
• Святой Дух в жизни Церкви и в жизни верующего.
  
• Дух Святой наставляет в молитве и открывает Слово Божье.
  
• Плод Духа Святого. (Галл 5:22, 23)
  
• Дары Духа Святого. (1 Кор. 12: 5-11)
  

Задачи занятия

• Дух Святой – Личный Бог и ипостась Бога – Троицы.
  
• Показать, как Дух Святой действует в жизни праведников в Ветхом и Новом Завете.
  
• Показать действие Духа Святого в Церкви сегодня.
  
• Плод Духа в жизни христианина.
  
• Естественные и сверхъестественные дары Духа в Церкви.
  

Литература для подготовки темы

• Преп. Антоний Великий. «Добротолюбие». В 5 тт. Т.1. Изд. Свято-Троицкой Сергиевой Лавры, 1992.
  
• Преп. Исаак Сирин. «Слова подвижнические».
  
• Преп. Серафим Саровский. «Беседа с Н.А. Мотовиловым о цели христианской жизни». М., 1991.
  
• Арх. Макарий. Православно-догматическое Богословие. Репринт. Санкт-Петербург. 1868г.
  
• Иерей Олег Давыденков. Догматическое Богословие. Курс лекий. Москва. !997 г.
  
• Митрополит Антоний Сурожский. «Труды».
  
• Архиепископ Лука (Войно-Ясенецкий). «Сила моя в немощи совершается». Духовные беседы. («Царю Небесный, Утешетелю...»). С. 405.
  
• Архимандрит Софроний (Сахаров). «Старец Силуан Афонский». Подворье Русского на Афоне Свято-Пантелеимонова монастыря в г. Москве, 1996.
  

Вопросы для обсуждения в малых группах

• Как Дух святой действовал в Библейские времена и как Он действует сегодня?
  
• Как объяснял апостол Петр то, что произошло с ним и другими апостолами в день Пятидесятницы?
  
• Что делает Святой Дух в жизни человека до того, как он становится христианином?
  
• Как меняются наши отношения с Богом, когда мы становимся христианами? Почему?