Справочник по дисциплине Специальности: 0104 «Финансы»
Вид материала | Справочник |
СодержаниеСодержательные модули |
- Справочник по дисциплине Специальности: 0104 «Финансы», 296.37kb.
- Справочник по дисциплине специальность: 0104 „Финансы" 0106 „Учет и аудит", 76.47kb.
- Справочник по дисциплине специальность: 0104 „Финансы" 0106 „Учет и аудит", 206.76kb.
- Справочник по дисциплине специальность: 0104 „Финансы" 0106 „Учет и аудит", 52.77kb.
- Дисциплина «макроэкономика» справочник по дисциплине для специальностей 0100,0104,0105,0106, 257.32kb.
- Справочник по дисциплине Для специальностей 0100, 0104, 0105, 0106, 281.91kb.
- Методические указания для выполнения курсовой работы по дисциплине «Финансы» (для студентов, 506.46kb.
- Учебной работе Н. А. Златин экзаменационные вопросы по дисциплине «Финансы организаций», 34.31kb.
- Дисциплина «микроэкономика» Справочник по специальности Специальность 0100, 0104, 0105,, 256.61kb.
- Учебное пособие по дисциплине «Финансы, денежное обращение и кредит» для специальности, 4669.55kb.
ДИСЦИПЛИНА «Философия»
Справочник по дисциплине
Специальности:
0104 «Финансы»,
0105 «Банковское дело»,
0106 «Учет и аудит»,
0100 «Прикладная статистика»
3 семестр
Преподаватель: Сушинский М.И. , Попов В.Ю., Волошин В.В.
Введение
Начиная изучение философии, необходимо помнить, что она представляет собой не просто собрание истин, которые можно подать в форме легкой для запоминания и дальнейшей сдачи экзамена. Философия - это динамический мир понятий, идей и концепций, проблем, вопросов и сомнений. Научиться ориентироваться в этом мире, конечно, очень не просто. Поэтому курс предусматривает сначала изложение истории философии, а после этого философии как систематического курса. Такое изложение материала даст возможность студентам постепенно овладевать основными понятиями, идеями, философскими теориями относительно главных вопросов бытия человека в этом мире. Студенты смогут понять, что человек как сознательное существо не может не философствовать, потому, что это самый универсальный способ осмысления собственной жизни и ориентации в окружающем мире.
Цель и задачи курса: изучение предмета философии и значения философского знания в современной культуре; изучение основных разделов философии, онтологии, гносеологии, социальной философии, философской антропологии, сформировать понимания исторических типов философии, концепций и направлений философской мысли, а также познакомить студентов с отечественной, украинской философией; помочь студентам систематизировать свои взгляды на современный мир, поднять их мировоззрение на теоретический уровень; научить определять направление деятельности не только относительно к ближайшей цели, но и свою причастность к тому, что происходит в мире; воспитывать культуру умственного мышления и ценностных ориентаций, умение осмысленного подхода к жизни, отделяя главные проблемы от второстепенных, понимание глобальных аспектов и их следствий.
Все разделы курса "Философия" имеют обязательный характер. Студенты должны успешно пройти все разделы, если они стремятся получить данную квалификацию.
Курс "Философия" изучается на втором курсе в втором семестре (18 недель).
Общее количество часов - 135 ч.
Из них на лекции - 32 ч.
на семинары - 16 ч.
на самостоятельную работу - 87 ч.
Аудиторные занятия - 3 ч. на неделю
Заканчивается изучение курса устным экзаменом.
Содержательные модули
Модуль 1.
Философия и ее роль в жизни общества.
- предмет философии, понятие и содержание;
- философия как мировоззрение;
- специфика философского знания и его функции в обществе;
- структура философского знания и методы философского исследования.
Цель модуля:
- дать представление о предмете философии и значение философии в жизни общества;
- познакомить с основными понятиями и структурой курса;
- обнаружить соотношение мифологического, религиозного, философского и научного мировозрений;
- изучить основные направления философской мысли и методы философского познания мира.
Оценивание, опрос, тестирование.
Лекции - 4 ч., семинары - 2 ч.. СРС - 10 ч.
Литература
Основная:
1. Введение в философию. Учебное пособие для вузов - М., 2003
2. Несмеенов Э.Э. Основы философии в вопросах и ответах. - Г., 1997.
3. Философия. Учебник для вузов. - Ростов/Дон., 2002.
4. Петрушенко В.Л. Философия. - Киев - Львов, 2002.
Вспомогательная
1. Новая философская энциклопедия. В 4-х т. - М., 2001.
2. Радугин А.А. Философия. Курс лекций. - Г., 1998.
3. Современный философский словарь. - Г., 1998.
4. Философия. Конспект лекций / Под ред. В.В. Трушкова. - Г., 2001.
5. Философский энциклопедический словарь. - Г., 1997.
6. Философский энциклопедический словарь. - К., 2002.
Модуль 2.
Зарождение философской мысли. Давнеинийськая, давнекитайськая и античная философия.
- общие закономерности развития философии Востока и Запада;
- философия Давней Индии и ее главные философско-религиозные направления;
- философия Давнего Китая и ее основные философские школы;
- философия античности натурфилософского, классического и эллинистического периодов.
Цель модуля:
- дать основные представления о тенденциях развития философских школ Давней Индии, Давнего Китая и в особенности античности, где были заложенные основы европейской философии и культуры, украинской философии в частности;
- показать ценность философской мысли Востока и Запада, тенденции их культурного диалога, познакомить с выдающимися философами этого периода.
Оценивание, опрос, тестирование.
Лекции - 4 ч., семинары - 2 ч.. СРС - 10 ч.
Литература
Основная
1. Введение в философию. Учебное пособие для вузов. - Г., 2003.
2. История философии. - Г., 1999.
3. Спиркин А.Г. Философия. - Г., 19999.
4. История философии в кратком изложении. - Г., 1991.
Вспомогательная
1. Антология философской мысли. - Г., 1993.
2. Асмус В.Ф. Античная философия. - Г., 1976.
3. Древнекитайская философия // В 2 т. - Г., 1972.
4. Ильин В. История философии. Учебник для вузов. - Спб., 2003.
5. Новая философская энциклопедия. В 4-х т. - М., 2001.
6. Философский энциклопедический словарь. - К., 2002.
Модуль 3.
Философия Средних возрастов, Возрождение, Нового времени и Просвещения.
- развитие философской мысли Средневековья и его основные религиозно-философские направления;
- философия Возрождения и ее характерные особенности;
- философия Нового времени, специфика его онтологии и гносеологи;
- философия английского, французского и немецкого Просвещения.
Цель модуля:
- дать представление о концептуальных отличиях философской мысли эпохи Средневековье и Нового времени;
- изучить тенденции развития философии эпохи Средневековья, Возрождение, нового времени и Просвещения;
- усвоить основные характеристики философской мысли в стаде столетий, терминологию и знакомство с персоналиями.
Оценивание, опрос, тестирование.
Лекции - 6 ч., семинары - 2 ч.. СРС - 10 ч.
Литература
Основная
1. Введение в философию. Учебное пособие для вузов. - Г., 2003.
2. История философии. - Г., 1999.
3. История философии / Под ред. Ч.С. Кирвеля. - Минск, 2001.
4. История философии в кратком изложении. - Г., 1991.
Вспомогательная
1. Антология мировой философии. - Г., 1969. - Т.1. Ч.2.
2. Ильин В. История философии. Учебник для вузов. - Спб., 2003.
3. Соколов В.В. Европейская философия XV-XVІІІ веков. - Г., 1964.
4. Соколов В.В. Средневековая философия. - Г., 1979.
5. Новая философская энциклопедия. В 4-х т. - М., 2001.
6. Философский энциклопедический словарь. - К., 2002.
Модуль 4.
Классическая и посткласическая европейская философия ХІХ - ХХ ст. Украинская философия.
- развитие философской мысли в ХІХ-ХХ ст. и ее основные направления, и школы;
- классическая немецкая философия, которая представленная Кантом, Фихте, Гегелем, Фейербахом;
- посткласическая европейская философия: иррационализм, экзистенциализм, позитивизм и неопозитивизм, марксизм, структурализм и др.;
- украинская философия, основные периоды ее становления и развития.
Цель модуля:
- познакомить с характерными обстоятельствами классической и посткласической философии и особенностями украинской философии;
- дать представление про общие идейно-теоретические основания философов классического периода;
- помочь усвоить концептуальные отличия философской мысли таких направлений как немецкой классической философии, диалектико-материалистической философии, посткласической философии;
- изучать тенденции преемственного развития украинской философии, как подпочва национального украинского самосознания.
Оценивание, опрашивание, контрольная работа.
Лекции - 6 ч., семинары - 4 ч.. СРС - 15 ч.
Литература
Основная
1. Введение в философию. Учебное пособие для вузов. - Г., 2003.
2. История философии / Под ред. Ч.С. Кирвеля. - Минск, 2001.
3. Бичко А.К., Бичко І.В, Табачковський В.Г. История философии. - К., 2001.
4. Горський В.С. История украинской философии. - К., 1999.
Вспомогательная
1. Антология мировой философии. - Г., 1971. - Т.3.
2. Рассел Б. История западной философии. - Г., 1969.- Кн. 3 Ч.2.
3. Ф. Ницше., З. Фрейд, Э. Фромм., Ж-П. Сартр., А. Камю / Под общей ред. А.Я. Яковлевой. Сумерки богов. - Г., 1989.
4. Феномен человека. Антология. - Г., 1993.
5. Новая философская энциклопедия. В 4-х т. - М., 2001.
6. Философский энциклопедический словарь. - К, 2002.
Модуль 5.
Основы философского понимания мира.
- бытие, виды бытия, их взаимосвязь;
- материя и ее атрибуты;
- сознание субъективно-объективный, идеальный, социально-исторический, личностно-общественный характер;
- философское учение о познании на научное познание;
- диалектика и ее категории.
Цель модуля:
- проследить постоянное обновление взглядов философов на сущность природы ее развитие и возможности его постижения и познание;
- ознакомление с современной философской картиной мира на основе диалектического метода познания;
- раскрытие смысла проблем сознания и самосознания, которыми проникаются философы, дать знание для ориентации в современных научных теориях о строении мира;
- научить различать философских позиций в понимании мира.
Оценивание. Опрашивание, рефераты, тестирование.
Лекции - 4 ч., семинары - 2 ч.. СРС - 10 ч.
Литература
Основная
1. Введение в философию. Учебное пособие для вузов. - Г., 2002
2. Горбачев В.В. Концепции современного естествознания. Учебное пособие для студентов вузов. - Г., 2003.
3. Кириленко Г.Г., Шевцов Э.В., Философия: Справочник студента. - Г., 1999.
4. Канке В.А. Основные философские направлен7ия и концепции науки. Итоги столетия. - Г., 2000.
Вспомогательная
1. Пригожин И., Стенерс И. Порядок из хаоса. Новый диалог человека с природой. - Г., 1986.
2. Степин В.С., Кузнецов Л.Ф. Научная к4артина мира в культуре техногенной цивилизации. - Г., 1994.
3. Философия и методология познания. Учебник для магистров и аспирантов. - Спб., 2003.
4. Новая философская энциклопедия. В 4-х т. М., 2201.
5. Философский энциклопедический словарь. - К., 2002.
6. Философия. Хрестоматия / Сост. П.С. Гуревич. - Г., 2002.
Модуль 6.
Социальная философия: общество, культура, цивилизация.
- теория и методология познания общества;
- философские теории общества, общество как система;
- диалектика общественно-исторического развития;
- культура и цивилизация.
Цель модуля:
- даты основные понятия социальной философии и познакомить с сутью проблем относительно общества, которыми проникаются философы;
- дать знание современных философских концепций общественного развития и проследить постоянные изменения взглядов философов в этом вопросе и причины этих постоянных изменений;
- развить способность к самостоятельному анализу социальных проблем и умения свои собственные представления об обществе рассматривать в контексте истории философии.
Оценивание, опрос, тестирование.
Лекции - 4 ч., семинары - 2 ч.. СРС - 12 ч.
Литература
Основная
1. Барулин В.С. Социальная философия. - Г., 2002.
2. Введение в философию. Учебное пособие для вузов. - Г., 2002.
3. Социальная философия. - К. - Х., 2002.
4. Спиркин А.Г. Философия. - Г., 1998.
Вспомогательная
1. Бестужев-Лаза И.В. Альтернативная цивилизация. - Г., 1998.
2. Кириленко Г.Г., Шевцов Э.В. Философия. Справочник студента. - Г., 1999.
3. Петрушенко В.Л. Философия. - К. - Львов., 2002.
4. Философия. - Ростов-на-Дону., 2002.
5. Новая философская энциклопедия. В 4-х т. - М., 2001.
6. Философский энциклопедический словарь. - К., 2002.
7. Философия. Христомаития / сост. П.С. Гуревич. - Г., 2002.
Модуль 7.
Философская антропология: проблема человека.
- проблема человеческого "Я";
- проблема антропосоціогенезу;
- биологическое и социальное в человеке;
- понятие "человек", "индивид", "личность", "социализация личности", "индивидуальность";
- ценности человеческого существования.
Цель модуля:
- даты основные понятия философской антропологии;
- проследить изменения в благодарностях философов на природу и сущность человека;
- познакомить с современными философскими теориями по проблеме личности;
- убедить в том, что теории философской антропологии находят свое отображение в современных дискуссиях о роли и месте человека в мире и отношений личности и общества;
- развить способность к пониманию другого человека.
Оценивание, опрос, рефераты, контрольная работа..
Лекции - 2 ч., семинары - 2 ч.. СРС - 10 ч.
Литература
Основная
1. Барулин В.С. Социальная философия. - Г., 2002.
2. Введение в философию. Учебное пособие для вузов. - Г., 2002.
3. Социальная философия. - К. - Х., 2002.
4. Спиркин А.Г. Философия. - Г., 1998.
5. Причепій Е. М. и др. Философия. - К., 2002.
Вспомогательная
1. Антология мировой философии. В 4-х т. - М., 1969-1971.
2. Хейзинга Й. Homo Zudens. В тени завтрашнего дня. - Г., 1932.
3. Человек. Мыслители прошлого и настоящего в его жизни, смерти и бессмертия. Древний мир - Эпоха Просвещения. - Г., 1991.
4. Человек. Мыслители прошлого и настоящего в его жизни, смерти и бессмертии. XІ в. - Г., 1991.
5. Это человек: Антология /Сост. П.С. Гуревич. - Г. 1995.
6. Новая философская энциклопедия. В 4-х т. - М., 2001.
7. Философский энциклопедический словарь. - К., 2002.
Модуль 8.
Философское осмысление глобальных проблем современности.
- исторически сменные отношения общества с природой;
- понятие "природа", "географическая среда", "окружающая среда", "ноосфера", "географический детерминизм", "геополитика";
- глобальные проблемы современности, их сущность и пути их решения;
- философские концепции современного общества и его будущего;
- философия и современный мир.
Цель модуля:
- познакомить с философскими представлениями о взаимоотношение общества с природой, а также с проблемами, которые стараются решить футурологи и глобалісти;
- проследить постоянный изменения взглядов философов на будущее развитие общества;
- научить ориентироваться в современных сценариях мирового развития человечества и развить способность самостоятельного анализа современных социальных проблем;
- сформировать понимания сложности тех проблем, с которыми столкнулось человечество и умение использовать полученные знания в своей профессиональной деятельности.
Оценивание. Рефераты.
Лекции - 2 г., семинары - в г. СРС - 10 г.
Литература
Основная
1. Барулин В.С. Социальная философия. - Г., 2002.
2. Введение в философию. Учебное пособие для вузов. - Г., 2002.
3. Социальная философия . - К. - Х., 2002.
4. Спиркин А.Г. Философия. - Г., 1998.
5. Философия. - Ростова-на-Дона., 2002.
Вспомогательная
1. Аксенов Г.П. Вернадский. - Г., 1994.
2. Бестужев-Лада И.В. Альтернативная цивилизация. - Г., 1998.
3. Гласачев С.Н., Козлова О.Н. Экологическая культура. - Г., 1998.
4. Семенов В.С. Уроки ХХ века и путь в XXІ (социально-философский анализ и прогноз). - Г., 2000.
5. Хантингтон С. Столкновение цивилизаций. - Г., 2003.
6. Новая философская энциклопедия. В 4-х т. - М., 2001.
7. Философский энциклопедический словарь. - К., 2002.