Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Политотдельской средней общеобразовательной школы Матвеево-Курганского района Ростовской области по итогам 2009-2010 учебного года

Вид материала

Сведения о состоянии здоровья обучающихся
Меры по охране и укреплению здоровья
8. Введение третьего часа физкультуры в 5-9 классах с 01.09.2010 г.
Качество знаний по школе составило 40%.
Сравнительный анализ качества знаний по предметам
Сравнительный анализ степени обученности за последние 5 лет
Сравнительный анализ неуспеваемости за 5 лет
11 класс – 1 место (классный руководитель Толкунова В.И.)
5 класс – 1 место (классный руководитель Кочубей Л.В..)
Толкунов Сергей (11 класс) – 1 место

Подобный материал:

1 2 3 4

Сведения о состоянии здоровья обучающихся

Данные осмотра	Число заболевших		Из них хронически больных		Число, имеющих инвалидность
Данные осмотра	2008-2009	2009-2010	2008-2009	2009-2010	2008-2009	2009-2010
Желудочные	4	5	1	2	-	-
ВСД	2	4	1	5	-	-
Сколиоз	5	14	2	8	-	-
Плоскостопие	1	1	-	-	-	-
Лор заболевания	10	14	2	5	-	-
ОФ развитие	-	-	-	-	-	-
Заболевания опорно-двигательной системы	1	1	-	-	1	1
Заболевания почек	6	10	1	3	-	-
Кожные	1	1	-	-	-	-
Заболевания ЦНС	-	-	-	-	1	1
Заболевание эндокринной системы	-	-	-	-	-	-

Здоровье школьников оставляет желать лучшего. Около 30% детей нуждаются в оздоровлении, обладают ослабленным здоровьем.

В соответствии с Законом РФ « Об образовании» одним из приоритетных направлений деятельности школы является обеспечение комплексных мер по охране здоровья детей, поиск резервов по оздоровлению обучающихся в общеобразовательном учреждении. Состояние здоровья ребёнка является одним из важнейших условий достижения поставленных образовательных и воспитательных целей. ФАПом с. Политотдельского разработан комплексный план санитарно-оздоровительных мероприятий по охране здоровья обучающихся, в соответствии с которым ежегодно проводится углублённый осмотр школьников, с согласия родителей делаются возрастные прививки, профилактические прививки от гриппа и гепатита. Учитель, владея современными педагогическими технологиями, в тесном взаимодействии с медицинским работником, родителями, коллегами, планирует свою работу с учётом приоритетов сохранения и укрепления здоровья учащихся.

Меры по охране и укреплению здоровья

Все учителя школы стараются придерживаться здоровьесберегающих принципов обучения, приведение образовательных программ и педагогических технологий в соответствие возрастным особенностям и функциональным возможностям ребёнка на разных этапах развития:

Максимум оценок - минимум отметок: снятие школьных стрессов.
Перегрузка зависит не от количества, а от качества учебной деятельности: то, что интересно – не вызывает эффекта перегрузки.
Применение технологий мотивационного обеспечения учебного процесса.
Формирование ценности здоровья и здорового образа жизни в деятельности школы.
Создание адаптивной образовательной среды для детей, имеющих проблемы в развитии и здоровье

6.Обеспечение взаимодействия школы, семьи и медицинских учреждений в формировании навыков здорового образа жизни.

7. Увеличение доли физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме учебного дня (проведение динамических пауз, физкультминуток с целью профилактики утомления, нарушения осанки).

8. Введение третьего часа физкультуры в 5-9 классах с 01.09.2010 г.

В школе в 2009-2010 уч.году проводились Дни Здоровья, спортивные состязания, велась работа по профилактике вредных привычек, курения, алкоголизма и наркомании.

Учителя школы применяют и другие методы оздоровления детей. Так учителя начальной школы практикуют элементы оздоровительной системы Базарного.

Так же большая работа была проведена по профилактике употребления психо-активных веществ (ПАВ). В сентябре, ноябре 2009 и апреле 2010 года были проведены единые дни профилактики правонарушений и употребления ПАВ. Задачи: пропаганда здорового образа жизни (научить детей делать здоровый выбор, иметь свою точку зрения, уметь говорить «нет»).

По всем классам прошли мероприятия в различной форме: беседы с врачами, игры, дискуссии, устные журналы.

Классными руководителями школы проводилась диагностика употребления ПАВ обучающимися школы. Выяснилось: курили хотя бы раз 12 % обучающихся.

Благодаря постоянной профилактической работе, направленной на разъяснение негативного воздействия на здоровье табакокурения, количество несовершеннолетних курильщиков уменьшается. Поэтому образовательное учреждение будет продолжать работу профилактике употребления психо-активных веществ и искать новые формы работы с детьми.

Результаты образовательной деятельности

В 2009-2010 учебном году учебно-воспитательный процесс в школе осуществлялся согласно плана работы. План учебно-воспитательной работы и образовательные программы выполнены по всем предметам. Количество запланированных и проведенных контрольных работ совпадает. Выполнен план проведения лабораторных и практических работ по физике, химии, биологии, географии. Согласно отчётам классных руководителей:

на начало года – 143 ученика,

на конец года – 141 ученик,

аттестовано – 129 учеников.

Отличников учёбы – 18 учеников (14%):

Кононова Александра – 2 класс.
Формалёв Даниил – 2 класс.
Миюс Анастасия – 3 класс.
Толкунова Анна – 3 класс.
Коломийцева Анна – 4 класс.
Ляшко Евгений – 4 класс.
Военная Виктория – 5 класс.
Кулиш Максим - 5 класс.
Попов Андрей – 7 класс.
Родная Татьяна – 7 класс.
Жарик Анастасия – 8 класс.
Ковалёва Кристина – 8 класс.
Пархомина Полина – 8 класс.
Лепяка Александр – 9 класс.
Салимова Наталья – 9 класс.
Гончарова Галина – 11 класс.
Гриценко Елена – 11 класс.
Толкунов Сергей – 11 класс

На «4» и «5» учится 34 ученика (26%).

По одной четвёрке имеют 3 ученика:

Лепяка А. (6 класс) –русский язык
Сукиасян М. (6 класс) –русский язык
Родная Ю. (7 класс) –алгебра

Троечников по школе - 74 ученика (57%).

Из них по одной «3» имеют 8 учеников:

Морозов И. (2 класс) –математика
Беляков А. (5 класс) –русский язык
Зайцева А. (6 класс) –математика
Лебединская Н. (6 класс) –английский язык
Толстых А. (6 класс) - математика
Годакарян О. (8 класс) –алгебра
Коновалова Ю. (9 класс) –химия
Грушевский П. (9 класс) –химия

Имеют по одной «3»:

по математике-3 ученика,

химии-2 ученика,

английскому языку-1 ученик,

алгебре- 1 ученик,

русскому языку-1 ученик,

Неуспевающих – 3 ученика (2%):

Обучающиеся не успевают по следующим предметам:

русскому языку – 2 ученика,
математике – 2 ученика,
окружающему миру – 1 ученик,
английскому языку – 1 ученик.

Пропущено уроков – 15304

Из них по болезни – 7926

Из них по уважительной причине:

по просьбе родителей –3849
на медосмотр – 138
участие в различных мероприятиях – 323

прибыли - 3 ученика: Абдурахманов Ф. – 7 класс,

Петрова М. – 8 класс,

Кириченко Е. – 11 класс,

выбыли - 5 учеников: Хазипова И. – 2 класс,

Хвостов М. – 3 класс,

Юсифов Р. – 3 класс,

Ким И. – 8 класс,

Цыбулина А. – 8 класс,

Качество знаний по школе составило 40%.

Сравнительный анализ качества знаний за 5 лет:

2005-2006	2006-2007	2007-2008	2008-2009	2008-2010
37%	39%	38%	40%	40%

Качество знаний по школе за последние два года остаётся на одном уровне и выше по сравнению с предыдущими годами

Сравнительный анализ качества знаний по предметам:

Русский язык

Литерат.

Англ. яз.

Математ.

Алгебра

Геометрия

Информат.

Химия

Биология

Физика

География

История

Общество

Экономика

ОБЖ

ИЗО

Музыка

Физ-ра

Технология

Черчение

МХК

100

Самое низкое качество знаний по алгебре и химии –42%, чуть выше по физике – 45%; геометрии –47%, русскому языку – 49%. По всем остальным предметам качество знаний выше 50%. Очень высокий процент качества знаний по технологии – 94%, музыке и ИЗО –98%.

Сравнительный анализ степени обученности за последние 5 лет:

2005-2006	2006-2007	2007-2008	2008-2009	2009-2010
50%	50%	50%	52%	52%

Степень обученности за последние три года остаётся на одном уровне и выше по сравнению с

предыдущими годами.

Хорошо усвоили содержание образовательных программ и показали хорошие знания обучающиеся

следующих классов:

Класс	Степень обученности	Качество знаний	Классный руководитель
11	61%	55%	Толкунова В.И.
2	58%	61%	Воликова Т.Н.
4	56%	63%	Кулиш Л.В.
8	56%	36%	Лепяка Е.Н.
3	53%	42%	Левчун Н.М.

Чуть ниже показали результаты учащиеся следующих классов:

Сравнительный анализ неуспеваемости за 5 лет:

2005-2006	2006-2007	2007-2008	2008-2009	2009-2010
0,5%	0,5%	3%	2%	2%

Процент неуспеваемости в 2009 – 2010 учебном году остался на уровне

прошлого учебного года.

На основании Положения о конкурсе «Лучший класс года» лучшими классами 2009-2010 уч. года признаны по итогам успеваемости:

11 класс – 1 место (классный руководитель Толкунова В.И.),

2 класс – 2 место (классный руководитель Воликова Т.Н.),

4 класс – 3 место (классный руководитель Кулиш Л.В).

На основании Положения о конкурсе «Самый активный класс года» признаны:

5 класс – 1 место (классный руководитель Кочубей Л.В..),

11 класс – 2 место (классный руководитель Толкунова В.И),

1 класс – 3 место (классный руководитель Карась С.В..).

На основании Положения о конкурсе «Самый активный ученик года» признаны следующие ученики школы:

Толкунов Сергей (11 класс) – 1 место,

Толкунова Анна (3 класс) – 2 место,

Кулиш Максим (5 класс) – 3 место

В соответствии со ст.15 (п.4) Федерального Закона «О внесении изменений и дополнений в Закон РФ «Об образовании» освоение образовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования завершается обязательной итоговой аттестацией выпускников.

Организация и проведение государственной (итоговой) аттестации выпускников 9,11 класса в 2010 году осуществлялась в соответствии с основными нормативными правовыми документами, регламентирующими организацию и проведение единого государственного экзамена (ЕГЭ), государственного выпускного экзамена (ГВЭ).

Организация и проведение государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 класса осуществлялась в соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников 9, 11 (12) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации (приказ Минобразования России от 03.12.1999 г. № 1075, Федерального закона от 09.02.2007 № 17-ФЗ «О внесении изменений в Закон РФ «Об образовании», приказа министерства общего и профессионального образования Ростовской области № 263 от 13.04.2010 «Об установлении сроков проведения в 2010 году государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений Ростовской области», № 84 от 09.02.2010 «Об организации и проведении государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования с участием ТЭК на территории области»

В период с 28 мая по 15 июня прошла государственная (итоговая) аттестация выпускников 9 класса. Количество выпускников, допущенных к итоговой аттестации – 20 человек. Все выпускники успешно прошли аттестацию и получили аттестаты об основном общем образовании.

Два выпускника, Лепяка Александр и Салимова Наталья, получили аттестаты с отличием.

Выпускники 9 класса сдавали экзамены как в традиционной, так и в новой форме – по математике. Обязательный письменный экзамен в новой форме по математике, организованный территориальной экзаменационной комиссией в количестве 3 человек, в состав которой вошли специалисты отдела образования, педагогические работники школы, был строго проведен в сроки, установленные Рособрнадзором.Экзамен по математике в новой форме сдавали 20 выпускников, пересдававших экзамен по данному предмету не было.Подтвердили свои годовые отметки 16 выпускников, 1 выпускник понизил годовой результат, 3 - повысили. Качество знаний выпускников по математике составило 35%.

Экзамен по русскому языку в традиционной форме сдавали 20 человек. Неудовлетворительных оценок нет. Подтвердили годовые отметки 19 выпускников, 1 выпускник понизил годовую отметку, выпускников повысивших годовую отметку нет. Качество знаний выпускников по русскому языку составило также 35%.

Кроме обязательных экзаменов по русскому языку и математике каждый выпускник сдавал по 2 экзамена в традиционной форме. Наибольшее количество выпускников выбрали физкультуру – 12 человек, ОБЖ – 11, географию – 6, историю-7, физику -2, биологию, геометрию по 1 выпускнику. На экзаменах в традиционной форме все выпускники получили отличные, хорошие и удовлетворительные отметки. Понизили свои результаты 6 выпускников по физкультуре и 1 выпускник по ОБЖ. Качество знаний выпускников по экзаменам в традиционной форме составило:

Геометрия	100 %
Физика	100 %
География	50 %
Биология	100 %
История	85 %
ОБЖ	55 %
Физкультура	33 %

Самое низкое качество знаний учащиеся показали при сдаче экзамена по физкультуре – 33%, По остальным устным предметам учащиеся показали достаточно высокое качество знаний.

С 27 мая по 15 июня 2010 года прошла государственная (итоговая) аттестация выпускников 11 класса. К итоговой аттестации были допущены 11 выпускников 11 класса. Прошли государственную (итоговую) аттестацию и получили аттестаты о среднем (полном) общем образовании 10 человек.

В течение учебного года своевременно изучались нормативные и инструктивно-методические материалы по ЕГЭ, с которыми были ознакомлены все участники образовательного процесса. В школе был разработан план подготовки и проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9, 11 классов, план подготовки к ЕГЭ 2010 года.

В 2010 году все экзамены сдавались только в форме ЕГЭ. Кроме двух обязательных экзаменов (русский язык и математика), выпускники выбрали следующие предметы для сдачи:

- обществознание – 6 человек,

- историю – 4 человека,

- физику – 2 человека,

- биологию – 2 человека.

Выпускники 2010 года сдавали следующее количество экзаменов:

- 2 экзамена – 3 выпускника ,

- 3 экзамена – 2 выпускника,

- 4 экзамена – 6 выпускников.

Процент выпускников, преодолевших установленный порог по предметам, следующий: обществознание – 100 %, биология – 50 %, физика – 100 %, история России – 100 %.

Сравнительная таблица результатов ЕГЭ

Предмет	Пороговый балл	Средний балл по школе	Средний балл по РО
Русский яз	36	52,6	58,92
Математика	21	37,1	44,34
Физика	34	57,5	48,47
Обществознание	39	53,9	55,82
История	31	38,7	50,46
Биология	36	36,5	55,62

Две выпускницы (Гончарова Галина и Гриценко Елена) награждены серебряными медалями «За особые успехи в учении», Толкунов Сергей получил аттестат с отличием.

Три выпускника получили грамоты за особые успехи в изучении отдельных предметов:

- Динчян Мальвина – по истории и обществознанию,

- Мкртумян Мариам – по истории и обществознанию,

- Толкунов Сергей – по обществознанию.

В соответствии со статистическими данными из 11 выпускников 11 класса, получивших документы об освоении среднего (полного) общего образования в 2010 году 6 выпускников (55 %) поступили в высшие учебные заведения, 3 выпускника (28 %) обучается в ОУ среднего профессионального образования, 2 выпускника (18 %) – призваны на службу в армию.

Организация и проведение единого государственного экзамена в 2010 году осуществлялись на должном уровне. Вместе с тем результаты ЕГЭ по некоторым предметам невысокие, которые не могут удовлетворять, ни выпускников на их родителей. ЕГЭ стал объективной формой проверки знаний, стимулирует обучающихся к иному, более серьезному отношению к учебе, становится мотивом для повышения качества знаний.

Подготовка учащихся к ЕГЭ требует от педагогов хорошей теоретической подготовки, использования современных методов, приемов и технологий обучения. Качественное усвоение школьного курса программы является хорошей подготовкой к ЕГЭ.

Blog

Сведения о состоянии здоровья обучающихся