Лекция. «Миссия учителя в современном мире.»
| Вид материала | Лекция |
- Катастрофическое сознание в современном мире в конце ХХ века, 4844.9kb.
- Лекция Сциентизм и антисциентизм в современном мире. Проблема генезиса науки, 86.73kb.
- Уроки коммуникативной истории человечества и их значение в современном мире, 30.28kb.
- Задачи: 1 ознакомиться с понятием перевода в современном мире; 2 рассмотреть классификацию, 301.13kb.
- Методические приемы : лекция учителя с использованием компьютерной презентации, составление, 78.43kb.
- Лекция Французский язык в современном мире, 836.69kb.
- Семинар тренинг «Женская суть. Как жить женщине в современном мире», 21.64kb.
- Аннотация программы учебной дисциплины «Культура и межкультурное взаимодействие в современном, 22.6kb.
- Международная научная конференция «Китай в современном мире», 59.51kb.
- Лекция №4, 202.1kb.
Лекция. « Миссия учителя в современном мире.»
Каким вы хотите видеть свое будущее, будущее своих детей и своей страны?
Хотите ли вы жить среди непрофессионалов?
Представьте тот мир, в котором мы можем оказаться! Общество, в котором нам с вами придется жить и работать! И тот беспорядочный мир , в котором придется существовать!
И мне кажется, что он может возникнуть, если не будет учителя!
Хаос может возникнуть при отсутствии профессионалов. Что может сделать учитель?
Как помочь обществу не прийти к разрушению?
Будущее нашей страны и общества напрямую зависит от учителя .Как воспитаем, чему научим -таков результат будущего поколения ,общества. Поэтому одна из главных миссий учителя, на мой взгляд,- воспитание Человека с большой буквы.
Жизнь- это лабиринт со многими тупиками, и надо научить детей выходить из этих тупиков. Но как это сделать?
Только благодаря воспитанию и обучению подрастающего поколения мы можем получить компетентную, профессиональную личность.
Современный воспитательный идеал- это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, который принимает судьбу Отечества как свою личную, которому не безразлично настоящее и будущее своей страны. Поэтому, я считаю, все действия педагога должны быть направлены на:
- воспитание духовно-нравственной личности ;
- воспитание всесторонне развитой личности, личности ,которая сможет грамотно применить свои знания и будет востребована в обществе;
- воспитание молодежи, стремящейся к здоровому образу жизни, с бережным отношением к жизни человека и заботой о продолжении рода. Здоровье нации – благополучие страны;
- воспитание человека, который хочет и умеет быть полезным обществу, а без таких людей не может быть прогресса;
-воспитание личности, у которой понимание и поддержание таких нравственных устоев семьи, как любовь, взаимопомощь, уважение к родителям, забота о младших и старших, ответственность за другого человека стоит на первом месте;
- воспитание гражданина, любящего свою страну, не безразличного к ее судьбе, имеющего твердую гражданскую позицию. Сделать себя нравственнее, добрее, чище- значит сделать таким мир вокруг себя!
(Дмитрий Александрович, не можем сделать переход к следующему абзацу)
- становление успешной, саморазвивающейся личности, успешность и компетентность профессионалов залог - процветания страны;
-формирование у учащихся самостоятельности в учебном процессе, это тот инструмент, который поможет в будущем приобретать новые знания;
- дать знания, которые помогут ученикам свободно существовать в современном информационном обществе;
- развивать культуру речи, которая поможет доказывать и пояснять свою точку зрения.
Учитель может и должен развивать личностные качества учеников в нужных для общества направлениях. Направлять их жизненную энергию по нужной траектории, которая приведет к развитию личности и профессиональной компетентности. Вооружить инструментами ,которые помогли бы ученику найти свое место в этом сложном мире и ответственно относиться к тому, что делаешь. Помочь осознать ученику , чем он профессиональнее, компетентнее и грамотнее, тем и общество, в котором он находится, будет прогрессивнее .
Как вы думаете, можно ли между словами учитель и прогресс поставить знак равенства?
Я думаю , что можно.
Чтобы обучать современную молодежь, педагог должен идти в ногу со временем:
---использовать инновационные технологии, активно применять в своей работе новые информационные ресурсы;
--посещать обучающие семинары, на которых быть не только слушателем, но и профессионалом, который может поделиться своим опытом и помочь своим коллегам найти пути развития в педагогическом творчестве;
-- повышать свою профессиональную компетентность, без которой невозможно работать с современными детьми и современной школе;
-- учить добру и милосердию, потому что мы … ЛЮДИ! И пример общения дети видят не только в семье, но и в школе;
--быть нравственным примером для учащихся. Нравственность учителя, моральные нормы, которые являются главными в его деятельности и жизни, его отношение к своему педагогическому труду, к ученикам, коллегам- всё это имеет первостепенное значение для духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся. Никакое воспитание не будет эффективным, если учитель не будет примером для детей.
Я твердо придерживаюсь мысли: « С детьми надо быть самим собой». Они видят любую фальшь и не прощают ее. А ошибку простят, особенно, если сам учитель относится к ней с юмором. Поэтому учитель должен быть не только профессионалом, но и понимающим, сердечным и интересным собеседником для детей. Но дети откровенны могут быть только с человеком, которому доверяют.
ДОВЕРИЕ…… Корень этого слова- «ВЕРА», в нем заключен и его смысл, а главное – действие! Возникает вопрос: вера в кого? Кто – то скажет – в себя, кто – то – в любовь или Бога……… А может быть, все-таки в УЧИТЕЛЯ?
Вы скажите: «Красиво!.. И как обрести это ДОВЕРИЕ?»
Я хочу предложить простые и, главное, достижимые пути приобретения ДОВЕРИЯ:
- Уметь слушать и слышать детей .
- Помогать ученикам обрести веру в свои силы.
- Быть искренним и не бояться признавать свои ошибки.
- Вместе с ребятами искать ответы на вопросы, которые ставит перед ними жизнь.
- Помнить, что школа – интересная составляющая нашей жизни.
И может быть, просто в погожий осенний или зимний день, посмотрев за окно, наблюдая за танцем падающих листьев или снежинок, выбежать на улицу вместе с детьми и закружиться в танце вальса.
Антипедагогично?!
Романтично?! Несбыточно?!
И все же порой так хочется совершать подобные душевные порывы...
Я убеждена, что в школе должно быть все для ребенка!
Все во имя ребенка!
Ребёнок должен осознавать себя нужным, способным, успешным, сознательно и ответственно относиться к жизни. Поэтому все 17 лет моей педагогической деятельности направлены на воспитание прежде всего Человека. Человека с большой буквы! И как сказал Ян Амос Коменский: «Пренебрежение воспитанием есть гибель людей, семей, государства, и всего мира.»
И закончить я хочу строками, которые считаю своим девизом: « Ты должен посвятить этой профессии всю жизнь, ходить на работу , как на праздник, жить жизнью других людей. Если это действительно твое призвание, ты выдержишь любые испытания. Но для этого нужно большое терпение, много сил. Зато потом эта профессия будет приносить много радости. Ты по праву сможешь назвать себя счастливым человеком».
Дарите, люди, тёплые слова!
Чтобы от них кружилась голова.
Чтоб сладким был - словесный добрый мёд!
Чтобы слова топили в сердце лёд!
Ведь в слове каждом целая страна!
От злого начинается война,
И зарождаются обиды, месть...
А сколько слов?! Их всех не счесть...
Дарите, люди, тёплые слова!
( Пока так ).
О.А.Дубовик