СодержаниеЗа підручником т.м. байбара, н.м. бібік)
Природа і ми (4 год.)
Нежива природа (10 год.)
Жива природа (21 год.)
Основи здоров'я
Людина та її здоров'я (2 год.)
Фізична складова здоров'я (7 год.)
Соціальна складова здоров'я (19 год.)
Психічна й духовна складові здоров'я
Трудове навчання: технічна й художня праця
Загальне поняття про винахідництво та раціоналізаторство. Практична робота. Конструювання технічних моделей із квадратних та пря
Табличне множення й ділення
Тисяча. Нумерація трицифрових чисел
Тисяча. Міри довжини і маси
Додавання й віднімання в межах 1000
Множення й ділення
Мова — дивний скарб
Похвала книгам!
Цікава книга природи
Усна народна творчість
Літературні казки
Зачарувала все зима
Сторінки для допитливих
Вірші про світ природи і дитинства
Оповідання про твоїх ровесників
Візьму перо і спробую...
Українська мова
Закріплення й узагальнення знань про основні ознаки речення.
Речення за метою висловлювання.
Вироблення вміння інтонувати речення, різні за метою висловлювання, неокличні та окличні речення. Звертання й розділові знаки у
Члени речення. Головні і другорядні члени речення. Зв'язок слів у реченні.
Закріплення поняття про головні і другорядні члени речення. Зв'язок між членами речення.
Слова з прямим і переносним значенням.
Слова, що мають кілька значень.
Слова, які звучать і пишуться однаково.
Слова, близькі за значенням (синоніми). Робота над синонімами.
Практичне ознайомлення з фразеологізмами, пояснення їх шляхом добору синонімів.
Слова, протилежні за значенням (антоніми).
Закінчення слова. Роль закінчень для зв'язку між словами в реченні.
Основа слова.
Загальне уявлення про частини основи.
Спільнокореневі слова. Корінь слова.
Вправи на розрізнення синонімів, спільнокореневих слів та форм того самого слова.
Розрізнення слів з омонімічними коренями.
Чергування голосних звуків [о, е — і] в коренях слів.
Чергування приголосних звуків [г, к, х] — [з, н, с] — [ж, ч, ш] у коренях слів.
Вправляння у перевірці правильності написання слів з ненаголошеними голосними [е], [и] шляхом словозміни та добору спільнокорене
Закріплення правил про вимову і правопис слів з ненаголошеними Ге], [и]
Вимова і правопис слів з ненаголошеними [е]. [и], що не перевіряються наголосом. Робота з орфографічним словником.
Спостереження за вимовою парних дзвінких і глухих приголосних. Засвоєння правила вимовляння дзвінких приголосних у кінні слів і
Вправи на закріплення вимови і правопису слів із дзвінкими та глухими приголосними звуками.
Явища заміни в коренях слів дзвінких звуків глухими і навпаки. Зоровий диктант за текстом вправи «Лісова казка».
Ознайомлення з префіксом як значущою частиною слів.
Префікси і прийменники. Зіставлення за значенням та способом написання. Вправи на розрізнення значень і написання однозвучних
Правопис префіксів роз-, без-.
Закріплення правила про вимову і правопис слів
Правило вживання апострофа після префіксів. Закріплення правила про вживання апострофа після префіксів
Суфікс. Ознайомлення з суфіксом як значущою частиною слова.
Підсумковий урок за 1 семестр.
Логічні вправи на розрізнення слів за родовими і видовими ознаками та за смисловими групами у межах кожної частини мови
Добір спільнокореневих слів, які належать до різних частин мови, розрізнення їх за питаннями, значенням, роллю в реченні та за з
Загальне поняття про іменник (питання, значення. Роль та зв'язок з іншими словами в реченні). Іменники, що означають назви істо
Власні й загальні іменники. Велика буква у власних іменниках.
Закріплення навичок правопису власних і загальних іменників.
Поняття предметності на прикладах іменників, утворених від прикметників. Вправи на творення іменників від прикметників.
Поняття предметності на прикладі іменників, що означають дії. Практичні вправляння утворенні іменників від дієслів за зразком
Рід іменників: чоловічий, жіночий, середній.
Вправи на визначення роду іменників. Спостереження за родовими закінченнями іменників
Змінювання іменників за числами. Спостереження за іменниками, які вживаються тільки в однині або у множині.
Змінювання іменників за питаннями. Прийменники й закінчення як засоби вираження зв'язку між словами в реченні. Роль іменників у
Закріплення знань про синтаксичну роль прийменників і закінчень.
Загальне поняття про прикметник (питання, значення, роль у реченні).
Зв'язок прикметників з іменниками.
Вправи на встановлення зв'язку прикметників з іменниками.
Змінювання прикметників за числами у сполученні з іменниками.
Закріплення вміння змінювати прикметники за числами, ставити питання до прикметників, редагувати текст.
Змінювання прикметників за родами. Родові закінчення прикметників.
Вправи на визначення роду і числа прикметників за іменниками. Прикметники-антоніми.
Спостереження за вживанням прикметників у прямому й переносному значеннях.
Вправи на засвоєння різних форм прикметників у сполученні з іменниками. Спостереження за роллю прикметників у загадках.
Закріплення й узагальнення знань про прикметник.
Загальне поняття про дієслово. Зв'язок дієслова з іменником у реченні.
Спостереження за роллю дієслів у реченнях і тексті. Дієслова-синоніми і антоніми.
Змінювання дієслів за часами?
Урок розвитку зв'язного мовлення. Складання розповіді за серією малюнків.
Вправи на розрізнення часових форм дієслів. Творчі завдання з використанням дієслівних форм.
Закріплення знань і вмінь про часові форми дієслова.
Змінювання дієслів минулого часу за родами.
Вправляння у змінюванні дієслів минулого часу за родами. Складання усного опису дятла за ілюстрацією.
Неозначена форма дієслова.
Вправи на творення неозначеної форми дієслів
Розрізнення дієслів неозначеної форми за питаннями що робити? що зробити? Використання неозначеної форми дієслів у складанні по
Творення часових форм від неозначеної форми дісслова. Спостереження за вживанням неозначеної форми дієслів у прислів'ях і прика
Вправляння у розборі дієслів як частини мови.
Повторення вивченого
|
