Теории изучения книга I
| Вид материала | Книга |
| 1. Что изучает наука история? Предмет изучения Выбор из множества сторон жизни человечества главного – ведущего. 5. Всемирно-историческая теория Человек и техника |
- Учебное пособие. /Под ред. Б. В. Личмана. Екатеринбург: Изд-во "св-96", 2001 г. 368, 7794.86kb.
- Утверждаю, 107.72kb.
- Тема Институциональные основы функционирования рынка, 879.06kb.
- Ы и темы рабочей программы для сам изучения. Перечень вопросов для сам изучения, 128.89kb.
- Читать Соколову Маклаков Гипенрейтер Дружинин + теории личности книга, 14.66kb.
- С. П. Капица Сколько людей жило, живет и будет жить на земле. Очерк теории роста человечества., 2220.22kb.
- С. П. Капица Сколько людей жило, живет и будет жить на земле. Очерк теории роста человечества., 2225.38kb.
- Книга охватывает широкий круг направлений в теории личности, разработанных такими, 12082.94kb.
- Дополнительные разделы теории цепей, 12.7kb.
- Задачи изучения дисциплины : передать знания об основных экономических концепциях,, 1373.25kb.
схемы изучения
№ 1. Что изучает наука история?
| Объект изучения | История (прошлое) человечества |
| Предмет изучения Субъективен | Происходит выделение субъектом, человеком-историком главного, ведущего в жизни человечества (предмета изучения – алгоритма) и определение его в качестве основы исторического процесса. Выбор из множества сторон жизни человечества главной стороны (предмета изучения) зависит от мировоззрения отдельных людей, разного понимания ими смысла жизни |
№2. Научные категории истории
-
Движение Время
Пространство
Факт
Теория
№ 3. Предмет изучения (алгоритм-матрица)
| Выбор из множества сторон жизни человечества главного – ведущего. | Движение человека к Богу. |
| Общемировой прогресс человечества | |
| Гармония человека и его окружающей среды |
№ 4. Теории изучения
   Национальная идея | Религиозно-историческая Предмет изучения – движение человека к Богу. (Мировоззрение, цель жизни человека – спасение Души.) Всемирно-историческая Предмет изучения – общемировой прогресс человечества. (Мировоззрение, цель жизни человека – получение максимальных материальных благ.) |
| | Локально-историческая Предмет изучения –гармония человека и его окружающей среды. (Мировоззрение, цель жизни человека – сохранение и укрепление здоровья, продление жизни.) |
№ 5. Всемирно-историческая теория
| Предмет изучения – общемировое развитие – прогресс человечества | Направления изучения |
| Европоцентризм Передовые регионы (Западная Европа и Северная Америка) и отсталые, догоняющие регионы (Восточная Европа, Азия, Африка и др.) | – Историко-материалистическое Отдает приоритет в изучении прогрессу общества, общественным отношениям, связанным с формами собственности, классовой борьбе. (Рассматривает человека в обществе.) Во всех странах закономерна революционная смена общественно-экономических формаций и возникновение бесклассового коммунистического общества. Процесс смены общественно-экономических формаций в Европе происходит ранее, чем в других регионах. |
| – Историко-либеральное Отдает приоритет в изучении прогрессу личности и обеспечению ее индивидуальных свобод. (Элемент противопоставления человека обществу, человек и общество).Все страны эволюционируя (в процессе модернизации) придут к цивилизации, которая ассоциируется с сегодняшним обществом в Западной Европе. В процессе исторической модернизации возникают альтернативы. Одна альтернатива – «цивилизованная» (Западная), а другая – «нецивилизованная» (Восточная). В результате прогресса во всех странах победит цивилизованная (Западная) альтернатива развития.. | |
| – Историко-технологическое Отдает приоритет в изучении прогрессу технологическому, научным открытиям. ( Человек и техника). Все страны на основе научно-технического прогресса и в результате конвергенции (слияния) придут к одному общественно-политическому строю, основанному на западноевропейских либеральных ценностях. Прогресс прежде всего выражен в фундаментальных, технологических открытиях и не зависит от политического строя государств. |
ПРИМЕЧАНИЯ
Конец формы
