Geum.ru

Творчий конкурс проходить у два тури протягом двох днів: Ітур (день 1-й). Малюнок виконується простим олівцем на аркуші формату А3 протягом 3 годин. ІІ тур (день 2-й). Живопис виконується аквареллю, гуа

Вид материалаКонкурс

Содержание


Міністерство освіти і науки україни луганський національний університет імені тараса шевченка
Назва курсу.
Код курсу.
Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).
Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).
Зміст курсу.
Мови викладання.
Подобный материал:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   45

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ


ЛУГАНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА



Кафедра дизайну


Р О Б О Ч А Н А В Ч А Л Ь Н А П Р О Г Р А М А

Дисципліни «Кольорознавство»

для спеціальності: «Дизайн»

форма навчання: денна, заочна


ЗАТВЕРДЖЕНО


на засіданні кафедри

Протокол № 1 від 11 вересня 2009 р.


Завідувач кафедри___________(підпис)


Перезатверджено: протокол №______ від ____________


Перезатверджено: протокол №______ від ____________


Перезатверджено: протокол №______ від ____________


Погоджено:

Завідувач науково-

методичного відділу ___________ Л. П. Масюта


Луганськ 2009 р.




Луганський національний університет імені Тараса Шевченка

Робоча навчальна програма

дисципліни „Кольорознавство”
  1. Назва курсу.

„КОЛЬОРОЗНАВСТВО”


Форма(-и) навчання: денна, заочна

Спеціальність: «Дизайн».
  1. Код курсу.

[ІТОТТ].[Диз_од_09].[2_1_5]
  1. Тип курсу (обов’язковий або за вибором студента).

Обов’язковий
  1. Рік (роки) навчання.

1-й
  1. Семестр / семестри.

1
  1. Кількість кредитів ECTS.

1,5
  1. Прізвище ім’я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь викладача (викладачів), які викладають дисципліну.

Пономарьов Віктор Олексійович – асистент кафедри дизайну (3 корпус, ауд. 1-22).
  1. Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).

Мета курсу – ознайомлення студентів з творчим надбанням науки кольорознавства; творче дослідження кольорознавства, його вплив на живопис та дизайн; формування грамотного сприйняття кольору, аналіз досвіду майстрів живопису; аналітичне уявлення кольору, сприйняття кольору, кольорова гармонія, живописність та колорит; кольорові моделі в комп’ютерній практиці; експериментування у кольорознавстві.
  1. Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).

Курс малювання середньої школи.
  1. Зміст курсу.

№
Змістовні модулі та їхня структура

 
загальна
лекції
семінари / (пр. зан.)
лаб.
самост.




Перший модуль
















1.1.
Кольорознавство та його місце у розвитку дизайну.
2
2









1.2.
Колір та світло.
2
2









1.3.
Сприйняття кольору.
2
2









1.4.
Кольорова гармонія.
2
2









1.5.
Живописність та колорит.
2
2









1.6.
Кольорові моделі у комп’ютерній практиці.
2
2









1.7.
Тонова шкала та кольорове коло.
4






4



1.8.
Змінення по кольоровому тону, по світлоті, по насиченості. Змінення об’ємності.
4






4



1.9.
Одночасний контраст: світловий та кольоровий.
4






4



1.10.
Виконання різних варіантів парних сполучень з урахуванням кольорового тону, насиченості, світлоти.
4






4



1.11.
Виконання декоративної композиції.
6






6



1.12.
Асоціації доповнюючих кольорів.
4









4

1.13.
Холодна, тепла, контрастна гама.
8









8

1.14.
Завдання на освітлення в сприйнятті кольорів.
8









8

1.15.
Завдання на кольорові асоціації.
8









8

1.16.
Кольорові асоціації.
8









8

1.17.
Абстрактні кольорові композиції.
3









3




загальна кількість годин
73
12



22
39
  1. Список рекомендованої навчальної літератури.
  1. Алексеев С.С. Элементарный курс цветоведения / С.С. Алексеев. – М., 1937.
  2. Ковалев Ф.Р. Золотые сечения в живописи / Ф.Р. Ковалев. – К., 1989.
  3. Лентовський А. Техніка живопису. Образотворче мистецтво / А. Лентовський. – К., 1959.
  4. Миронов Д.Ф. Компьютерная графика в дизайне: учебник для вузов / Д.Ф. Миронов. – 2004.
  5. Нюберг Н.Д. Курс цветоведения / Н.Д. Нюберг. – М., 1932.
  6. Фриминг Г., Ауэр К. Человек-Цвет-Пространство / Г.Фриминг, К. Ауэр. – М., 1973.
  1. Методи викладання.

Діяльність студента:
  • слухання лекцій;
  • виступ з повідомленням на лабораторних заняттях;
  • виголошення доповіді на лабораторних заняттях;
  • виконання лабораторних завдань;
  • самостійне конспектування першоджерел та їх аналіз;
  • написання рефератів.

Поточний контроль:

одна письмова модульна робота.

Форма семестрового контролю:

залік.
  1. Критерії оцінювання (у %).

Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв:
  • лабораторні роботи 60% (у тому числі 15% на контроль самостійної роботи студента)
  • самостійні практичні роботи 30%
  • самостійна робота (реферат) 10%




Карта оцінювання СРС

№
Види самостійної роботи студента
Максимальний бал рейтингу за вид (%)

1.
Завдання на освітлення в сприйнятті кольорів. Тема: «Натюрморт» (написання натюрморту).
5%

2.
Завдання на кольорові асоціації.
5%

3.
Абстрактні кольорові композиції (виконання аплікацій).
5%

4.
Реферат на обрану тему
10%




УСЬОГО:
25%



  1. Мови викладання.

Українська